Issuu on Google+

Цель: Научить составлять предложения и монологическое высказывание по схемам, используя разные грамматические структуры. Активизация изученных лексических единиц по темам: цвет, животные. Задачи: Развивать умения и навыки устной речи. 1. Повторение лексических единиц по темам: цвет, животные. 2. Учиться рассказывать о себе, опираясь на схемы. План урока : 1. 2. 3. 4.

Организационный момент. Мотивация. Фонетическая зарядка. Образование словосочетаний: цвет + существительное.

5. Закрепление ЛЕ (цвета) в предложениях по схеме: 6. Соотнесение цвета с записью (чтение транскрипции). 7. Составление предложения с помощью схемы:

(I’ve got blue…)

(I like…).

8. Конкурс художников (составление предложения с помощью схемы). 9. Цветная дорожка. 10. Физкультминутка. 11. Повторение разных видов вопросов и ответов. 12. Восстановление рассказа по схемам и рисункам. 13. Монологическое высказывание о себе. 14. Подведение итогов. Оборудование: Мел, доска, учебник, цветные карандаши, цветные бумажные кружочки и полоски, рисунки не раскрашенных животных, картинки клоунов и девочки Алисы, магниты. Ход урока: 1. Stand up. Good afternoon children. Sit down. Say to me “ I am” if you are here. Перекличка. 2. Вы помните ребята на прошлом уроке ученики лесной школы и их друзья: Тим и Том готовились к празднику. Они развешивали шары и гирлянды. И вот наступил этот день, и мы сегодня с вами на празднике. 3. Тим и Том торопились на праздник и вдруг остановились у витрины канцелярского магазина! Там были выставлены новые краски и цветные карандаши. От быстрого бега, неожиданности и восхищения они начали запинаться. Repeat after me . Gr – gr – gri:n – grei Br – br – braun Bl – bl – blæk - blu: W – w – wait R – r – red P – p - pink

1

VLIVKOR.COM

Страница 1


J – j – jelou O – o – orænd Что они пытались назвать? (цвета) 4. I have got some pencils. Say to me what colour are they? Listen to me: This is a brown pencil. What colour is this pencil? Назвать все по порядку 5. I have got some colours more.(red, yellow, green, blue, orange, pink, purple, brown, grey, black, white) Показать цветные кружочки. Назвать цвета и отдать каждому ребенку цветной кружочек. Say to me what colour have you got. – I have got …

6. Найдите среди слов название вашего цвета и закрепите его с помощью магнита.(На доске с помощью транскрипции записаны слова, обозначающие цвет) 7. Say to me: «What colour do you like? » - I like …

8. На празднике проходили разные конкурсы и соревнования. Один из конкурсов был посвящен художникам. (На доске находятся картинки с нераскрашенными животными) Сначала нужно назвать всех животных. Look at the blackboard. What are they? (a bear, a crocodile, a dog, a cat, a tiger, an elephant . . . ). What colour can these animals be? The bear is ….

9. Следующее соревнование называется цветная дорожка. Кто сумеет пройти по дорожке, назвав все цвета. (Разложить на полу в линию цветные полоски бумаги, показать, как пройти дорожку) 10. Физкультминутка. Clap, clap, clap your hands, Clap your hands together. Stamp, stamp your feet, Stamp your feet together Sing, sing, sing a song, Sing a song together. Dance, dance, dance a dance, Dance a dance together.

2

VLIVKOR.COM

Страница 2


Let’s remember other actions: Run, jump, skip, etc. 11. На празднике было много гостей. Среди них находился журналист, ему нужно было собрать разную информацию об участниках праздника. I am a journalist now. Answer my questions. What is your name? (My name is . . .) How old are you? (6, 7, 8) Can you draw? ( read, write, jump, run, skip, swim, sing, dance) Have you got a red pencil (a black bag ) ? 12. На празднике журналист встретил нашу знакомую Алису и задал ей много вопросов. Но он торопился и записал всю информацию в виде схем. Хорошо художник постарался и нарисовал картинки о нашей знакомой Алисе. Давайте восстановим ее рассказ. Open please your book p.31, ex.1 . Look at the pictures.

13. Давайте и мы с помощью этих схем расскажем о себе. 14. Подведение итогов. ( Понравился ли вам наш сегодняшний урок? Что вам больше всего понравилось? Вы хорошо поработали? У вас хорошее настроение? Какую оценку вы заработали, как вы считаете?)

Гайдабура Вера Ивановна, учитель английского языка МОУ "Ж/д СОШ №1" п. Железнодорожный, Усть-Илимского р-на, Иркусткой обл.

3

VLIVKOR.COM

Страница 3


Праздник цвета (vlivkor.com)