Issuu on Google+

Обоснование педагогической формы Предлагаемый проект внеклассного занятия выстроен в форме праздника- игры “Последний герой”, посвященного празднованию Дня защитника Отечества. Нестандартная форма занятия призвана создать ситуацию психологической раскованности, раскрепостить сознание, устранить угрозы возможного отчуждения некоторых ребят от участия в празднике-игре. Важной стороной актуальности предлагаемого проекта выступают возрастные особенности учащихся 5 - 7 классов, где будет проводиться праздник-игра. Проект данного праздника дидактически весьма актуален. Мы сможем здесь увидеть динамику формирования надпредметных умений: ставить и решать проблемы, работать в малых группах и т.д. Содержание проекта позволяет органически связать между собой задачи обучения, развития и воспитания, дать возможность учащимся продемонстрировать эвристические, креативные, физические и физиологические способности, сформировать нравственные убеждения. Цель: организовать работу учащихся по подготовке и проведению праздника-игры “Последний герой” посредством вовлечения их в индивидуальную и совместную творческую деятельность. Конкретизация учебных целей: •

• •

цели творческого типа: учащиеся видоизменяют и модифицируют известную форму и содержание (ТВ игра “Последний герой”, шоу “Кривое зеркало”, эстрадные песни); перестраивают свою деятельность (переход от учебной деятельности к творческой). цели в сфере межличностного взаимодействия: учащиеся готовы к продуктивному сотрудничеству, высказывают собственное мнение и оценочные суждения. цели в устной и письменной речи: учащиеся декламируют, подводят итоги своей деятельности и деятельности одноклассников.

Теоретическое обоснование проекта В основе проекта лежат идеи, психолого-педагогические концепции, теории Д. Б. Эльконина, И. В. Дубровиной, Ди Снайдера и др., которые изложены в книге Практическая психология образования/ Под ред. Дубровиной И. В. – М., 1998. Методическое обеспечение проекта Данный проект представляет собой заимствование, адаптацию и применение в новых условиях опыта ТВ передач. Пространственно-временное обеспечение проекта Праздник-игра проводится во внеурочное время в актовом зале школы; продолжительность 2 часа. Материально-техническое обеспечение проекта При проведении проектируемого праздника – игры предполагается использование следующих средств: костюмы, атрибуты для конкурсов, оформление зала (стенгазеты, рисунки учащихся, шарики и т.д.), ТСО. Психологическое обеспечение проекта

1

VLIVKOR.COM

Страница 1


Данное мероприятие проводится в 5 – 6 классах. В психологии данный возраст характеризуется как предподростковый и младшеподростковый. Начало отрочества характеризуется появлением ряда специфических черт, важнейшими из которых являются стремление к общению со сверстниками и появление в поведении признаков, свидетельствующих о стремлении утвердить свою самостоятельность, независимость, личностную автономию. В интеллектуальной деятельности школьников усиливаются индивидуальные различия, связанные с развитием самостоятельного мышления, интеллектуальной активности, творческого подхода к решению задач, что позволяет рассматривать этот возраст как сензитивный период для развития творческого мышления. Проект способствует решению следующих задач: 1. формирование интересов; 2. развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умения соревноваться с другими, правильно и разносторонне сравнивать свои результаты с успешностью других; 3. формирование умения добиваться успеха и правильно относиться к успехам и неудачам, развитие уверенности в себе; 4. формирование представления о себе как об умелом человеке с большими возможностями развития. Класс представляет собой набор учащихся из разных социальных групп, с большим разнообразием индивидуальных особенностей (мышление, память, внимание и др.). Таким образом, оптимальной является стратегия групповой работы с переменным составом групп. 23 февраля. “Последний герой” (сценарий) Приветственные слова девочек: 1.

2.

Здорово, мальчишки! Сегодня праздник - день мужчин И нам его не скрыть! Спешим без лишних рассуждений Мы праздник наш открыть!

Просим вас: не грустите, Пойте, смейтесь и шутите. Давайте сядем в тесный круг Чтоб открыть вам сердца ваших верных подруг!

3. Мы подарим вам приветы, И улыбки, и куплеты, И частушкой удивим, И стихи вам посвятим! 4. Вам и только вам посвящаем самые теплые и искренние поздравления. 5. Вас мы очень ценим и хотим, чтобы между нами всегда было взаимопонимание и дружба. 6. Вам посвящаем эти слова, идущие от самого сердца. 7. Мальчишки, мальчишки,

2

VLIVKOR.COM

Страница 2


Вы точно не знаете, Вы даже себе не представляете, Какие надежды на вас возлагаем И видеть вас сильными только мечтаем. 8. Хотим мы вас видеть только красивыми, Здоровыми, крепкими, дисциплинированными. 9. Себя закаляйте упорным трудом, А в деле любом только будь МОЛОДЦОМ! Будь добрым и смелым, ведь это так важно, Чтоб стать потом в жизни парнем отважным! 10. Мы вам открываем наши сердца, И пусть поздравленьям не будет конца! Песня “Круто ты попал в этот класс” Хорошо, что вы попали к нам на праздник в этот час. Петь, плясать и улыбаться мы готовы много раз. Вам мы скажем по секрету, если ты еще не знал, Просто круто, очень круто то, что ты сюда попал! ПР. Круто ты попал в этот класс! И не раз, и не раз Споем сегодня для вас! Мы без вас не мыслим дружбы. Вы, мальчишки, просто класс! Признаемся, что нам нужно, чтоб вы жили с нами в лад. Улыбнись, и все прекрасно! Детство – лучшая пора! А пока мы все девчонки вам желаем лишь добра! ПР. Ведущий 1. А сейчас позвольте не только вас с праздником поздравить, но и проверить в некоторых состязаниях, интересных заданиях. Мы предлагаем игру “Последний герой”. Ведущий 2. В наших конкурсах, друзья, без победителя нельзя. Кто сегодня побеждает, тот аплодисменты получает. КОНКУРСЫ Первоначально: 2 команды по 8 человек. После окончания каждого конкурса выбывает по одному участнику из каждой команды (те, кто хуже справился с заданием). 1. “Длинношеи”

3

VLIVKOR.COM

Страница 3


Передача апельсина при помощи шеи, не используя рук. 2. “Нарисуй корову” (эстафета) Каждый участник рисует 1 часть тела коровы с закрытыми глазами. 3. “Рыбаки” Достать конфету из тарелки с мукой без помощи рук. 4. “Технички” Собрать на полу как можно больше шишек (глаза завязаны). 5. “Подари букет” Мальчик красиво дарит букет девочке. 6. “Танцуют все” Исполнить танец с 1 предметом (название предмета написано на карточке): лентяйка, веник, цветок, кукла, девочка, стул, куртка, портфель, зонтик, книга, сабля… После этого конкурса также выбывает 1 участник, и происходит объединение в одну команду. КОНКУРСЫ 7. “Пантомима” Показать ситуации мимикой и жестами: - Я опоздал на автобус

- Я прочитал интересную книгу

- Позвонил по телефону и не туда попал - Я вымок под дождем - Я нашел клад

- Какое сегодня число, день недели?

- Я потерял ботинок

- Я потерпел кораблекрушение

- Я объелся и у меня заболел живот

- У меня родился братик

8. “Манекенщицы” Создать из одежды, которую принесли девочки, наряд и продемонстрировать его. 9. “Чтецы” Прочитать стихотворение “Идет бычок, качается…” с различной интонацией: - смеяться

- чихать

- гладить себя по голове - плакать

- подмигивать - заикаться - зевать

- посылать воздушные поцелуи

4

VLIVKOR.COM

Страница 4


10. “Съешь лимончик” Нужно съесть дольку лимона, не показав, что он кислый, не скорчить “кислую” рожицу. 11. “Мумия” Участники разбиваются на 3 пары, 1-й человек в паре обматывает 2-го туалетной бумагой. 12. “Кулинарный поединок” Разобрать смесь из 3 круп ( греча, рис, горох) на 3 кучи. 13. “Няньки” Взять в руки, затолкать в одежду и т.п. погремушки и как можно громче потрясти их. После этих конкурсов проводится блиц-опрос для оставшихся 3-х игроков с целью выявить ПОСЛЕДНЕГО ГЕРОЯ. Побеждает тот, кто даст больше правильных ответов. Вопросы 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

5*5= 25 6*8=48 7*7=49 Первый месяц летних каникул? (июнь) Какой праздник мужчин будет скоро? (23 февраля) Как зовут вашу соседку по парте? Назвать животное мужского рода: o курица – петух o лошадь – конь o верблюдица – верблюд o коза – козел o стрекоза – o медведица – медведь o крольчиха – кролик o бабочка – 8. Назовите продукт, в названии которого 3 буквы У. (кукуруза) 9. Какой молочный продукт начинается с Й? (йогурт) 10. То, что необходимо будильнику, чтобы он звенел; место, где плавят руду, выпускают машины, пекут хлеб. (завод) 11. В какой день вы получаете больше всего поздравлений и подарков? (День Рождения). Поздравления ПОСЛЕДНЕМУ ГЕРОЮ. Ведущий 1. Но вот наступил торжественный час! Очень серьезный и важный для вас. Час поздравлений, шуток, успеха, Час игр, улыбок и звонкого смеха! Ведущий 2.

5

VLIVKOR.COM

Страница 5


Дорогие, мальчишки! Поздравляем вас с праздником Днем Защитника Отечества! Желаем: - нас не обижать - родителей не огорчать - послушными быть - добро лишь творить - слушаться учителей - иметь много друзей - красивыми быть - если трудно, то не ныть. Затем девочки показывают концертные номера, подготовленные ранее. Вывод После реализации данного проекта были достигнуты поста��ленные цели. Несмотря на то, что было достаточно сложно организовать деятельность учащихся, все они приняли участие в празднике, показали свои возможности, продемонстрировали успехи. Следует отметить, что ряд учащихся проявили свою активность в большей степени, чем в учебной деятельности. Учитель и учащиеся остались довольны ходом и результатами данного мероприятия. Проекты данного типа должны подлежать детальной разработке и внедрению в образовательный процесс, т. к. они реализуют цели и задачи, обозначенные в “Национальной доктрине образования РФ”, 2004: - “разностороннее и своевременное развитие детей, их творческих способностей, формирование навыков самореализации”; - “формирование у детей целостного миропонимания, современного научного мировоззрения, развитие культуры межличностных отношений”. Литература 1. Национальная доктрина образования Российской Федерации. 04.10.2004. 2. Поташник М. М., Левит М. В. Как подготовить и провести открытый урок (современная технология). Методическое пособие. – М, 2003. – 112с. 3. Практическая психология образования: Учебник для студентов/ Под ред. И. В. Дубровиной. – М., 1998. – 528с.

Гайнудинова Ольга Михайловна, учитель русского языка и литературы МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 1", г. Кушва, Свердловская обл.

6

VLIVKOR.COM

Страница 6


Последний герой (vlivkor.com)