Issuu on Google+

Оборудование: ПК, проектор, экран. Дидактические материалы: слайд-фильм "Закон Авогадро", учебник Г.Е. Рудзитис, задачник П.А. Глориозов, карточки с заданиями. Цели урока: Учебные • • •

изучить закон объёмных отношений, изучить закон Авогадро, научиться решать задачи, используя знания о данных законах.

Развивающие • • • •

формировать познавательный интерес к химии, направлять поисковую деятельность учащихся на решение внутри - и межпредметных проблем, формировать умения выделять существенные признаки и свойства объектов, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы.

Воспитывающие •

развивать коммуникативные качества учащихся. Ход урока Этап

Время

Сопровождающие материалы

Деятельность ученика

1. Организационный

1 мин.

Слайд-фильм "Закон Авогадро".

Концентрирует внимание на экране и словах учителя.

Акцентирует внимание на типе урока (урок с применением компьютера).

2. Актуализация знаний

2 мин.

Слайды 1,2,3,4,5.

Смотрит слайд 1, отвечает на поставленные вопросы. просматривает слайды 2, 3, 4, 5 вспоминает изучаемую тему.

Предъявляет правильный вариант ответов на вопросы (слайды 2, 3, 4, 5), организует обсуждение спорных моментов.

3. Постановка учебной проблемы

3 мин.

Слайды 6,7, 8, 9.

Смотрит слайд 6, отвечает на поставленные вопросы, актуализирует знания, полученные на уроках физики.

Ставит перед учащимися проблему, выводит их на формулировку темы и целей урока. Слайды 8, 9.

Слайд 6 предъявляется поэтапно по мере поступления вопросов.

Деятельность учителя

www.vlivkor.com

1


4 а). Изучение нового материала

5 мин.

Слайды 10, 11, 12, 13. (Закон объёмных отношений ГейЛюссака)

4 б), в). Изучение нового материала

5 мин.

Слайды 14, 15, 16, 17, 18. (Закон Авогадро) Слайды 16 и18 предъявляются поэтапно с целью акцентировать внимание учащихся на следствия из закона и основные константы.

Смотрит слайды, выполняет запись в тетрадь. Составляет схему одного из уравнений реакций.

Объясняет причину исследования газообразных веществ. Формулирует закон, объясняет как он "работает".

Смотрит слайды, выполняет запись в тетрадь формулировку закона и основных расчётных формул для газообразных веществ.

Объясняет, что подлинный смысл закона объёмных отношений выяснился после великого открытия итальянского учёного А.Авогадро, который доказал, что все газы ведут себя в некотором смысле одинаково и, что объём газа при заданных условиях не зависит от химической природы газа.

5 а), б). Первичное закрепление материала

8 мин.

Слайды 19, 20, 21, 22, 23. Предъявляются поэтапно, после того, как будут даны правильные ответы учащимися на задания слайдов.

Решает задачу, формулирует и задаёт вопросы по сложным моментам решения. Сравнивает решение на слайде со своим решением.

Предъявляет слайд, разбирает условие задачи, корректирует работу учащихся, организует обсуждение результатов решения задач.

6. Вторичное закрепление знаний

4 мин.

Слайд 24 предъявляется поэтапно (ответы в порядке решения задач). Слайд 19 повторно демонстрируется в помощь к решению задач.

Самостоятельно решает задачи (допускается парная и групповая работы), сравнивает свои ответы с ответами на слайде.

Контролирует работу учащихся, оказывает индивидуальную помощь в решении задач. Проверяет результаты решения совместно с учащимися, демонстрируя 24 слайд.

7.Составление учащимися минипрезентаций по теме

8 мин.

Работа учащихся на ПК, работа с дополнительной литературой и задачниками.

Работает в группе над составлением и решением задачи, используя дополнительную литературу и задачник, один учащийся из

Контролирует работу учащихся, оказывает индивидуальную помощь в работе.

2

www.vlivkor.com


группы оформляет на ПК презентацию, остальные обсуждают результаты работы на уроке. 8. Просмотр презентаций. Рефлексия

4 мин.

9. Домашнее задание

1 мин

Демонстрация работ учащихся на экране.

Смотрит презентации одноклассников, оценивает ответы, исправляет ошибки, обсуждает результаты деятельности на уроке.

Отмечает работу учащихся, корректирует ответы учащихся.

Записывает домашнее задание.

Формулирует домашнее задание.

Скачать приложение: http://doc.vlivkor.com/2012/09/Закон Авогадро_приложение_(vlivkor.com).pdf Скачать презентацию: http://doc.vlivkor.com/2012/09/Закон Авогадро_презентация_(vlivkor.com).ppt

Давыдова Ирина Викторовна, учитель химии МОУ СОШ №6, г.Краснокамск, Пермский край

www.vlivkor.com

3


Закон Авогадро (vlivkor.com)