Page 1

Цель проекта: привлечь родителей к организации интересной, насыщенной внеклассной деятельности классного коллектива через совместные мероприятия и коллективные творческие дела, ставшие традиционными в классе. Задачи проекта: • •

выявить творческих родителей; создать условия для позитивного общения учащихся и родителей, для проявления инициативы и самостоятельности, искренности и открытости детей в реальных жизненных ситуациях, интереса к внеклассной деятельности; развивать творческий потенциал учащихся, родителей.

Ожидаемый результат: сотрудничество школы, родителей и детей. «В дружбе взрослых и детей – сила школы и семей». Мы, взрослые, просто обязаны Идти по жизни рядом с детьми, Идти вместе и дружно рука об руку, Локоть к локтю, а главное – ум к уму И доброта к доброте! И тогда у нас все получится. Просто не может не получиться. Соловейчик С.Л. Содержание проекта: Обоснование своего проекта мы хотели бы начать с древней мудрости, которая тысячекратно цитируется применительно к школе: «Коня можно привести к водопою, но заставить его напиться нельзя». Да, ребенка можно привести в школу, усадить за парту, добиться идеальной дисциплины, но без пробуждения интереса, без внутренней мотивации учебный и воспитательный процесс не будет иметь значимых результатов. Как же пробудить у детей желание учиться, заниматься творчеством, проявлять инициативу, фантазию, как в школе, так и во внеурочное время? На этот вопрос пытались ответить многие психологи и педагоги, но однозначного ответа не было… И вот однажды мы тоже задумались над этим. По нашему мнению, решение этой нелегкой задачи может идти через привлечение родителей, то есть сотрудничество семьи и школы. Вы скажете: «Почему именно семья?». Проблема нашей школы состоит в том, что многие родители, когда их дети посещают начальную школу, перестают взаимодействовать с ней, интересоваться проблемами школьной жизни, участвовать в организации культурно- массовых мероприятиях. Эту проблему можно решить с помощью вовлечения родителей в школьную жизнь ребенка. Залог хорошего воспитания каждого ребенка – активное участие в этом процессе, прежде всего, родителей. Поэтому первая встреча с родителями первоклассников началась с беседы «Хотите ли вы, чтобы ваши дети успешно занимались не только в начальной школе, но www.vlivkor.com и в старших классах?»

1


И мы пришли к выводу, что дети, родители которых принимают участие в обучении и воспитании детей, начиная с первого класса, участвуют и организовывают всевозможные встречи, праздники, экскурсии, - лучше адаптируются в школе, с интересом учатся и успешно справляются со всеми требованиями, которые предъявляет школа. Прошло некоторое время и на одном из родительских собраний, которое называлось «Семья + школа», велся разговор о том, чем могут помочь родители не только материально. Поскольку деятельность в рамках предлагаемого нами проекта рассчитана на непосредственное участие в ней родителей, нам очень важно знать, что хотят видеть, делать сами родители, к чему у них есть интерес и стремление. Для этого мы организовали анкетирование родителей, результаты которого и легли в основу нашей дальнейшей совместной деятельности. Изучив анкеты, мы пришли к выводу, что найдется немало родителей, которые помогут организовать интересную, насыщенную внеклассную деятельность классного коллектива. Был составлен общий план мероприятий на весь период реализации проекта. (Приложение 1) В конце учебного года планируются праздники «Прощание с 1 классом» и «День именинника», которые подготовят и проведут родители самостоятельно. Новизна нашего подхода в работе с родителями заключается в том, что мы даем родителям возможность: • •

проявить инициативу самим; прочувствовать значимость коллективной деятельности в процессе воспитания детей.

Этапы реализации проекта Этапы

Мероприятия

Сроки

Организационный

Поиск творческих родителей: проведение родительского сентябрь 2007г. собрания, анкетирование.

Подготовительный Составление плана мероприятий с распределением ответственных; разработка внеклассных мероприятий. Приняли главное правило - совместное участие родителей и детей во внеклассных мероприятиях. Приобретение необходимых материалов: подарков, грамот, медалей и т.д.

ноябрь 2007г

Основной

Проведение внеклассных мероприятий совместно с родителями.

октябрь2007– май2008г.

Заключительный

Отчет о результатах проекта на итоговом родительском собрании.

Май 2007г.

В конце года нами были получены следующие результаты: Степень активности родителей в мероприятиях класса 2007-2008 учебный год

www.vlivkor.com

2


РО – родитель – организатор, РУ – родитель – участник, РС – родитель – слушатель. Результаты проекта:

Используемая литература: 1. Психология совместного труда детей. /Под ред.Я.Л.Коломинского. Минск, 1987. 2. Работа с родителями: сборник статей/ под общей редакцией Осиповой М.П.; Бутрин Г.А. Минск: УП «Экоперспектива», 2003. 3. Сухомлинский В.А. Родительская педагогика// Избранные педагогические сочинения: в 3 т., М., 1981, том 3 www.vlivkor.com

3


4. Шмелёв А.Г. Острые углы семейного круга: Психология обыденной жизни. М., 1986. 5. Макаренко А.С. О воспитании. М., 1990. 6. Холт Дж. Причина детских неудач.СПб., 1996. 7. Бикеева А. Настольная книга школьного учителя. Испытание школой: ребёнок и учитель/ серия «Учение с увлечением». – Ростов-на-Дону: Феникс, 2003.

Скачать приложение: http://doc.vlivkor.com/2012/12/Быть вместе всегда_приложение_(vlivkor.com).pdf

Лосева Ирина Васильевна, воспитатель группы продленного дня Данилова Людмила Дмитриевна, учитель начальных классов МОУ начальная школа - детский сад № 24, г. Нефтеюганск

www.vlivkor.com

4

Быть вместе всегда (vlivkor.com)  

Педагогический проект. Цель проекта: привлечь родителей к организации интересной, насыщенной внеклассной деятельности классного коллектива ч...

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you