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P I LOT

創 刊 號 / 001

第 22 屆圖文傳播暨數位出版學系系學會會刊

啟程 系學會新幹部介紹

專訪搶鏡畢籌總召

001 啦啦 Highlight

傳技展那些事情


目錄

PILOT

22 第 22 屆系學會專題

001 創刊號 第 22 屆 世新大學 圖文傳播暨數位出版學系 系學會 / 媒體部

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革新的開端——系學會組織章程修訂

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第 22 屆系學會組織架構圖 大家的話

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會長

賴麒全

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副會長 陳薇婷

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秘書長 吳怡青

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總務部 居宛儒 郭孝慈

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活動部 劉家寧 張芸慈

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公關部 高培珊 陸祁霏

部長 /

盧詳霖

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體育部 林俊宏

美術 /

邱莉婷

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媒體部 盧詳霖 黃榆斯

宣傳 /

黃榆斯

攝影 /

許文龍

邱莉婷 許文龍

102 學年度傳播技能展專題 採訪 /

盧詳霖

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圖傳一甲:刺魚養成記

黃榆斯

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圖傳一乙:嗷嗚不絕

許文龍

編輯 /

盧詳霖

黃榆斯

許文龍

封面 /

黃榆斯

排版 /

許文龍

校對 /

盧詳霖

黃榆斯

許文龍

畢業製作及畢業展覽專題 搶鏡之前——專訪唐滋嘉:第二十屆

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畢業展籌委會總召集人 專訪畢業製作負責老師 26

攝影評圖篇:沈孝隆老師

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設計評圖篇:高榮利老師

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指導老師篇:鄭旭峰老師

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啦啦 Highlight:啦啦隊照片精彩回看


22 屆 系學會

五月二十八日下午一點第二十二屆圖 傳系系學會會長賴麒全於系週會時進 行了組織章程的修訂決議,進行方式 採紙本簽署,共 247 人簽署修訂案, 其中 241 人表示同意,4 人表示部 分同意,1 人表示不同意,1 人未表 態。根據第二十屆圖傳系系學會於幹 部會議修訂之組織章程第六章第二條 規定:「本章程之修改可經由下列方 式進行:一、會員四分之一以上連署 提案,經全體會員二分之一通過後修 正之。二、經幹部會議提出,通過方 式同上。」章程的修訂須有二分之一 會員人數同意始得修訂之。截至 102 學年度第一學期止圖傳系共 443 位 在學學生,本案簽署同意人數達二分 之一人數 222 人,因此此次的修訂 案依法有效通過,並將於第二十二屆 就任時,正式實行。對此,第二十二 屆會長賴麒全表示:「組織章程之於 一個正式團體猶如憲法之於一個國 家,而圖傳系系學會的組織章程已荒 廢許久,這是許多會務推行沒有因循 原則的主因,因此我期望在正式就任 前恢復組織章程的運作,至少在我任 內我向會員們保證,各項會務如會長 副會長選舉、會費收退絕對都有依循 的原則。」 4

革新的開端

系學會組織章程修訂

此次的章程修訂是新任第二十二屆推 行之第一項會務,修訂簽署規模達會 員大會等級且依法有效成立。由於修 訂規模甚大,為避免會員對於事件不 知曉或修訂條款部分有疑慮等情形, 第 二 十 二 屆 將 於 6/18 日 星 期 三 第 六、七節課於新聞大樓 J101 教室舉 辦章程公聽會。根據調查,約有五分 之二的簽署會員認為需要舉辦公聽會 說明此次章程修訂的法條,31 人表 示出席 6/18 日的章程公聽會。本次 的章程公聽會將是圖傳系系學會的一 大創舉,旨在讓會員們更加了解系學 會的法治運作也增加會員們的法制素 養,第二十二屆會長賴麒全呼籲:「很 多事沒有絕對正確的解答也沒有人要 求我們應該要如何做所以被忽略,但 不代表它不重要,系學會的章程就是 如此。我們絕對不是要造成與前屆的 對立,只是每一屆無可避免地會有不 一樣的做法,有歧見、有爭論才會有 進步,所以希望各位會員們能夠踴躍 參與這次的公聽會,讓圖傳系系學會 的典章制度更趨於完善。」 第二十二屆系學會的幹部選舉採各職 務直接提名選舉制,選舉進行期間爭 議不斷。第二十一屆系學會表示:「各

職務直接選舉的原意是希望避免學會 的組成來自單一小團體造成會務推行 的壟斷,透過直接選舉讓學會的組成 有不同小團體的成員、代表不同的聲 音,進而能夠照顧到更多人。」而圖 傳系系主任郝宗瑜於系週會開始前提 到:「學會幹部選舉採各職務直接提 名選舉制,這代表著直接民主,相當 好。」針對這兩方的對於直接提名選 舉制的看法,第二十二屆會長賴麒全 提出反對觀點:「若根據第二十屆於 幹部會議修訂的組織章程選舉相關規 定,這次的選舉完全沒有依法有效 性。第二十屆的章程明文規定『學會 幹部選舉採正副會長聯名競選,且當 選後得自行組閣』這與第二十一屆所 採用的方式背道而馳,。而我自身是 支持內閣制的,因為我認為內閣制能 夠有效運行的前提是正副會長有明確 的年度目標,而透過內閣制才能讓會 長副會長如魚得水找到有志一同的幹 部共同達成年度目標。也因此這次的 章程修訂我並沒有更動正副會長聯名 選舉與內閣制的部分。」關於選舉制 度 6/18 日的公聽會也會詳加說明。


第 22 屆系學會

組織架構圖

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會長 賴麒全

屆 系學會

是什麼原因讓你想加入系學會呢 ? 學會是顆燙手山芋,請容許我這 麼說。從得到會長最多提名票次到 決定參選其實心理歷經了很長時間的 抗拒。那時選舉進行的氛圍不甚良 好,大家都說自己很忙,有其他想做 的 事, 相 互 推 托。 而 我 最 後 決 定 參 選,是因為我感受到一種被需要的感 覺,也許大二的大家有志一同想要改 革,把圖傳系變成更好的一個地方, 但多少都會害怕自己做不好或是做 的事不對,需要一個對事情有洞見的 領導者,我不敢保證自己對這個團體 的問題有百分之百的知曉,但百分之 九十九絕對是有的。 不過我確實也有很多其他想做的 事,甚至這次進入學會是因為我原本 的計劃被打亂了,而現在我願意相信 自己進入學會是個美麗的錯誤,因為 這個團體像一團還具有可塑性的粘 土,現在雖然形狀還不夠美,而我所 期望自己能夠做到的是和我的夥伴們 一起把這團粘土捏得更美,會多美我 不敢保證,但對我來說重點是和夥伴 一起,因此我加入學會的原因就是因 為能夠和夥伴們有志一同幹一票大的 吧! 6

這一年中有什麼自我期許呢(希望在 系學會中自己有什麼樣的成長)?

在這一年當中職責內所欲完成哪些目 標呢?

先讓我釐清我對自己的期許不等 於我對學會的期許,後者基於實際狀 況我不敢有太高的期待,但還是有。 而前者我對自己的期許是希望自己能 夠更客觀地分析這個系各方面的問 題,並且根據實際狀況,確實擬定策 略方針,最後最重要的是使用最正確 的方法執行,只有前端的企劃思維到 達最完美,才有可能有最佳的成效,

目標的前提是目的,目的的來源 是宗旨,根據系學會組織章程第一章 第四條學會成立的宗旨有三:一為熱 絡師生造就優質系風文化,二為系外 交流提升本系形象,三為爭取學生權 益提供服務。學會各項會務之推行都 必須根據上述三條宗旨提出各項行動 的目的,而每個行動有了目的才會有 更細步的目標,這些目標在執行後是

我對自己的期許仍然回到我的政見之 一知識領導,我的興趣其實不在傳播 內容的產製,而是行銷層面的各方面 了解,因此我期望在學會領導的過程 中能夠確實實際應用我的行銷傳播知 識,讓幹部們在知曉來龍去脈的情況 下工作。

需要被評估的,我想要完成的目標是 我想要讓學會各項會務推行後的目標 評鑑達到一定的水準。


談談這兩次開會,你的開會心得吧。

現在最害怕、最期的是什麼 ?

能不能給全系同學的一段話?

兩次幹部會議,我說話的時間應 該是占大多數,因為我們的議程是以 我主導的組織章程修訂為主。我想給 幹部們的感受是一種衝擊,其實對我 來說這種相對正式的會議是理所當 然,但在圖傳系的文化下,可能大家 沒有期待到這樣的會議形式風格,而 在這兩次會議的刺激之後,可能可以 說是一個革新的開端,我相信對於未 來的會務推行,我會堅持在意哪些環 節,應該有一定的了解了,這是我希 望帶給幹部們的心態改變。若說心 得,我想我已經開始交付工作,我也 感受到幹部們的參與了,所以對我來 說,我也得我該更進入狀況,更加投 入會務的策劃了。

這個問題可能可以先談談我的性 格,若使用榮格態度二分和四種機能 的分類法,我是內傾思維型人格,也 就是一種哲學家性格,這種人格的個 體喜歡把事情想很清楚,容易鑽牛角 尖,某些時候也害怕與別人互動。所 以我在行事前通常會深思熟慮,對於 行事後的成果我實在戒慎恐懼,因此 我最害怕的是計劃趕不上變化,縱使 有時候我已經在能力所及把事情想得 透徹也執行了,只不過總有出乎意料 的發展,可能可以說是我要提升自己 對於風險管理的能力,這是我最害怕 的部份,我怕我沒辦法全面掌握事 情的發展。而我最期待的是卸任第 二十二屆系學會長一職,因為說實 在,這個角色壓力真的不小,工作量 也不少,我會全力扮演會長的角色, 而我最期待的是榮譽卸任,回到我原 本單純可愛的生活形態。

圖傳系在整個傳播產業脈絡中是 最後端傳播內容的產製,也就是說我 們時常是替別人做事的,甚至為了把 事情做好,必須犧牲自己的想法,若 做行銷傳播的人是腦,我們的產製技 術就是手。然而世新大學的校訓乃 「德智兼修、手腦並用」,這句話擴 大延伸到每一個人身上,我想我們系 的人材不能只動手,還要動腦,當然 這樣比擬有點奇怪,但我的意思是希 望大家都能在動手之前多動腦,也不 要偏廢某些理論課的訓練,這是修智 的部分,然而更重要的是修德,孟子 曰:「以力服人者,非心服也,力不 贍也;以德服人者,中心悅而誠服也, 如七十子之服孔子也。」與人合作接 觸若總是以自己的地位權力使別人降 服,我認為這樣不免淪於狂妄,我不 敢說我在上述各方面有多高的成就, 但作為一個俱有影響力的角色,分享 這些對我深具影響力的句子或心態應 該可以影響到一些人,不過因為我也 是學生也還在學習,所以以上我對於 德智的心態我們共勉之。

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22 屆 系學會

選舉的情況是大家都知道的,但是什 麼原因讓你想加入系學會呢? 就覺的大一的時候,對系學會很 憧憬,那時候非常想要進入系學會; 大二的時候就發覺系學會好像跟想像 中不太一樣,不只是在人前光鮮亮 麗,背後還有許多雜物要處理。後來 的想法是,既然自己有這麼多意見跟 想法,那不如就大三自己來做,不當 個只會講而不做的人。還有就是雖然 在鍛造營學了不少東西,但畢竟還是 跟系學會不太一樣,所以想進系學會 學更多的事情,把自己的能力磨練得 更好!

真的很開心你有這樣的抱負。副會長 這個職位,就讓人想起「宿營總召」, 那就想請問能不能透露一些宿營的計 劃給大家期待一下呢? 宿營的計劃哦,我覺得今年可能 不一樣的是可能可以住到小木屋,如 果可以讓大家住小木屋的話,我們就 會全力安排!浴室可以比較方便使 用,房間的舒適度也一定比帳篷好, 這樣大家才有體力去跑第二天的行 程,而且找到的地方小木屋也並非太 8

副會長 陳薇婷

過昂貴,但是一切還是要等場勘全部 結束後才能做決定;再來就是夜教會 計劃地更恐怖!因為很多人都非常期 待夜教的樣子,但是會怎麼樣還不知 道,就請大家拭目以待囉!

感覺跟以往的宿營非常不同,聽 起來真的非常讓人期待!且會長也想 革新學會,可否和我們分享最期待以 及最害怕的事情?或是宿營的準備心 情或是什麼的? 最期待或最害怕哦,最害怕應該 是怕會弄得不夠好;例如說場地好了, 我們選出幹部時,已經有很多好地方 已經被訂走了,就不如預期,但是還 是會竭盡所能的呈現最好的一面。最 後最期待能讓學弟妹們能回憶當初宿 營多好玩,也可以萌發他們以後想進 系學會去服務所有同學的心。

我們也很期待學弟妹們能抱著熱忱進 入系學會!能不能以你的期待來給全 系的同學一段勉勵的話? 希望我們以後可以讓大家有多一 點認同感,然後凝聚全系同學的向 心力,希望大家能認為自己在這個 系或是曾經待過都是與有榮焉的。 那最後一個問題,因為未來的大二也 就是現在的大一,是未來我們主要的 支柱,你有什麼話要對他們說的呢? 是希望大家可以跟我們一起參加 每個活動,而且一個人的幫忙就可 以讓每個活動都更好更好,也讓參 加活動的人們能更享受這個地方。最 後 的 最 後 一 句, 學 長 姐 畢 業 快 樂! 謝謝薇婷學長接受我們的採訪,也希 望大家能好好享受在世新圖傳的時 光。


秘書長 吳怡青

怡青,請問是什麼原因讓你想加入系 學會呢 ? 第一階段提名結果出來後,看到 自己的票數居然是第一高,真的是滿 驚訝的 ! 其實我大一大二時參加的活 動不多,所以才想說可以藉由參加系 學會來增加自己系上活動的參與,加 上我自己平常也會寫札記紀錄生活小 事,所以覺得文書工作滿適合自己 的。 其實你擔任這個職務,大家都很放 心!現在系學會是籌組階段,你希望 自己在系學會中有什麼更新和蛻變? 或學習什麼新事物? 個人職務部分,我希望文書資料 可 以 更 有 系 統 的 被 保 存、 建 檔, 很 多人都說攝影是為了記錄我們這個 世代,而我認為文書也是在記錄我們 22 屆系學會的歷程,所以我希望樹 立一個資料統整的典範,也讓以後的 系學會資料保存上能夠更完整及系統 化;學習部分,希望自己透過舉辦不 同活動及參與文書以外的組別,除了 增加自己辦活動的經驗,也能更加清 楚各組別的工作內容。 相信你必會成功做到你想做的!經

歷第一次開會後職務的變動,從文書 變成秘書長,工作內容上有什麼變動 嗎?也談談對於這個職務有什麼目標 嗎? 我是覺得文書和秘書長的工作內 容沒有太大的變動,大致上還是以會 議記錄、統整及資料保存為主,不過 我認為秘書長所處理的文書資料範圍 應該是更廣大的 ! 舉凡活動、公關、 總務部等活動資料,最後都要由秘書 長 歸 檔 及 保 存, 簡 單 來 說, 就 像 一 個自動備份的雲端硬碟吧 ! 我的目標 是……當第 22 屆系學會的巨大資料 庫 ! 不管想找活動企劃、總務帳本… 還是什麼資料,只要跟我說一聲,馬 上就找給你 ! 一種強大的感覺。 有這樣的資料庫,幹部們就能更心無 旁騖!能否也請擔任會議記錄的你, 談談對於這三次幹部會議想法? 這兩次開會以來,我覺得大家的 想法還滿多元的,而且也很勇於發 言,這樣的開會風氣是好的,也期許 我們會一直保持下去 ! 剛開始作紀錄 的時候,真的很怕自己漏掉什麼,所 以幾乎是聽到什麼就寫什麼,等回家 後再經過整理打成電子檔,也因為這

樣,自己開會的時候好像說不到什麼 話,大概是我把心思全放在聽和寫上 面了 ! 不過前幾次會議紀錄,會長大 人好像很滿意我作紀錄的方式,真的 是滿有成就感的 ! 你認真的態度,是大家都認可的!那 可否再和我們談談現在最期待及最害 怕的事各為何? 期待部分,我認為「長長的記憶 不如短短的一支筆」,期許自己每次 開會都能將記錄工作做好,還有千萬 不能打瞌睡呀!也希望和 22 屆系學 會的夥伴們一起,朝著我們的創新目 標前進 ! 為圖傳系系學會立下一個堅 強 的 基 礎; 至 於 害 怕 部 分, 我 個 人 比較實際吧 ! 還是擔心時間分配的問 題,畢竟自己除了系學會之外,還有 別的事情要處理,不過,既然答應要 做,那我一定會盡我所能做到最好! 最後我想對大家說「不要害怕改變! 唯有勇於突破現狀,才能找到新的價 值可能!」 謝謝怡青接受我們的採訪,也期待未 來的學會。

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22 屆 系學會

總務部 居宛儒

居,是什麼原因讓你想加入系學會 呢?

期待你在系學會的表現!能請你談談 對於這個職務有什麼目標嗎?

系學會和系上的活動有著密不可 分的關係,希望可以透過加入系學 會,參與更多系上的活動,也透過參 與活動、處理活動相關的事物,讓自 己學習更多,同時讓自己更加成長, 以前大一大二時都有學長姊在系學會 為我們服務,期許自己也可以在系學 會盡力的為系上同學服務。

希望能夠把帳目處理完整,讓大 家能夠清楚知道帳目的去向,對學會 在帳務的處理上更有信心,將系上的 所有物,作良好妥善的保管,讓大家 可以方便使用。

在系學會服務系胞真的需要熱忱,也 感謝學長姐的用心!新的制度即將上 任,你希望自己在系學會中有什麼更 新和蛻變? 我擔任的職務是總務,希望我能 夠認真的處理任何有關帳務的事項, 且我相信我可以做得很好;透過擔任 這次的職務,我會變得更有耐心更細 心,不會漏掉任何細小事項,任何事 情把系上同學為思考出發點的同時, 想法能夠更周全更有建設性,透過開 會溝通,我會學習如何與人做更好的 應對,正確提出自己的看法以及想 法,加入系學會,這將會人生中另一 個新的角色,我覺得我可以演好它。 11

能再請你分享對於這三次開會有什麼 收穫或想法? 我覺得能夠像這樣提早開會,為 接下來即將到來的事務做準備是一件 很好的事情,讓我對學會的幹部充滿 信心,覺得我們可以把事情做得很 好。

我們也非常期待二十二屆學會未來的 作為!可否和我們談談現在最期待及 最害怕的事各為何? 現因為到目前為止,我不是每個活動 都有參加,有些活動可能比較不了 解,而且對於帳目的部分也是第一次 接觸,感到不熟悉有點害怕,但對於 學會的夥伴有信心,覺得我們可以很

團結的完成所有任務,對此充滿期 待。

最後,能不能藉著「系學會的總務」 這個位子,給全系的同胞們一段共勉 勵的話呢? 自己也曾當過大一,其實對於系 學會費的單子,也感到疑惑,我知道 也許很多人,不光是自己系,別系也 有這樣的狀況,同學一定會抱怨繳了 錢感覺什麼都沒有,是否資金被挪作 他用或其他狀況,這次幸運地當上了 總務,在這方面,我會更努力的讓系 上同學覺得系學會費的繳交是值得 的,會妥善把費用發揮最大的效益, 也希望大家能夠多多參與系上的活 動。

是的,我也曾經對於系學會費的 事情感到不解,期望總務部未來能夠 避免學弟妹對於系學會費的疑慮。


總務部 郭孝慈

吉祥物孝慈,是什麼原因讓你想加入 系學會呢 ? 因為我打從心裡喜歡這個系,而 且在高中社團時從事總務,所以決定 加入系學會。

這個系真的有迷人之處!對你自己而 言,你希望自己在系學會中有什麼更 新和蛻變?或學習什麼新事物? 自我期許當然是希望自己在面對 事情時能有更全面的思考,而且不要 被既有的事情拘束,希望能有跳脫性 的思考,並在大家有困難時幫助大 家!

全面性的思考真的是很需要磨練的能 力!再來經歷第一次開會後職務的變 動,從器材變成總務部部之一,能請 你介紹一下自己的工作內容嗎?也談 談對於這個職務有什麼目標嗎? 完整建立紙本帳本與電子帳本, 並定期對會員公告財務報告,開源節 流, 嘗試提高各項活動經費。

以前沒有公告財務報告給會員實為不 妥,而且使人對於系學會費去向存有 很大的疑惑!

我也期待大家磨合後的完美組合!最 後,能不能請你給全系的同胞們一段 共勉勵的話呢?

而且最害怕的是大一的新生們不 願意繳交系學會費!但我相信有了財 務報告後,大家會比較甘心且放心的 繳交。

我覺得我們系上沒有那一種團結 的氣氛,可能不少人會疑惑,啦啦是 在嗨什麼?哭什麼?系學會又在自嗨 什?看起來很麻煩的事便丟到一邊, 但其實你真的走進來看看,真的,看 一眼都好,看看我們在嗨些什麼,過 程又經歷了什麼!這些東西不是笑一 笑哭一哭就算了, 而是會讓每個人 成長的!你可能因為壓力責任而不想 成為這些活動的策劃者,但歡迎你成 為這些活動的參與者,系學會亦或系 啦系籃系排系棒等等的系上的活動, 都會因為你們的參與讓活動更加的完 全,有任何指正也歡迎隨時指教,謝 謝大家!

那你最期待的是什麼呢? 最期待的當然是迎新宿營,這是 一年一度的盛大活動!希望大家多多 參與!

是的,宿營真的讓人引頸期待。能不 能請你談談這三次開會,有什麼收穫 或想法? 三次開會中,在第一次的會議中 每個人都展現了想為了這個系努力的 精神!但在第二次開會之後便發現有 些人的核心價值是不太一樣的,但相 信大家在磨合之中,可以激盪出最完 美的組合!

謝謝吉祥物接受採訪,也希望大 家踴躍參與活動、系隊甚至系學會!

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22 屆 系學會

家寧,是什麼原因讓你想加入系學 會? 其實一開始我猶豫了很久,最終 還是答應了,主要是覺得加入系學會 可以學到很多東西,而且可以繼續參 與系上的活動。通常都是大二參與完 之後,大三就比較少有機會去接觸到 活動,不然就是要自己一直去跟著。

是的,大三之後若非系學會幹部,真 會有脫節感。就是這一年會是有很大 轉變得一年,你希望自己在系學會裡 有什麼蛻變嗎?或是學習新事物。 做好自己的本分吧,另外我還蠻 想要學寫企劃書的,不過這是第一次 接觸,但我覺得以後會很有幫助。

是的,寫好企劃書真的需要學習,且 企劃書對於活動這個職務是很實用 的;提到活動這個職務,就是主辦大 大小小的活動,那明年有沒有什麼活 動是可以跟大家小小透漏一下? 現在一切都還是未知數欸,已經 開始在著手年度計劃了!會有的活動 11

活動部 劉家寧

其實不會有太大變動,但是可能會有 一個主題貫穿整個年度,但是還在討 論,所以就請大家期待啦!

那假如說,可以讓你辦個跟以往不一 樣活動,你會比較想辦什麼活動? 鬼 屋! 因 為 以 前 都 沒 有 人 辦 過 阿。我本來是想說要不要在學校辦個 小夜教之類的,但學校場地是個限 制,僅限於 J 棟又怕缺乏新鮮感,所 以可能需要商討一下,如果有機會且 條件符合的話是挺希望可以試試看的 啦。

鬼屋真的蠻適合 J 棟的,而且會讓 J 棟有不一樣的感覺!學會現在已經開 了三次幹部會議了嗎,你覺得就是這 三次的會議對你有什麼樣的衝擊或是 感想? 一開始其實挺嚴肅的,雖然我也 想過大概開會就是這樣子,但後來 習慣之後發現,大家其實人也蠻好的 啦,而且又越來越趨向更有效率的方 向,希望之後大家感情可以越來越 好!

不過我想是因為剛接系學會,那你會 有什麼害怕或最期待的事情? 最害怕喔?因為現在活動都還沒 有完全確定,我怕到時候找不到學弟 妹,雖然是認識,但沒有到非常深入 他們的個性,負責任的到底有哪些我 也還不太確定,所以就是很怕之後, 溝通上會有很大的問題。最期待就是 那種大家辦完活動後,那種開心的感 覺!

辦活動最期待的就是大家開心的成就 感!最後,你有什麼話想向現在的大 一,就是未來的大二說呢? 學弟妹們希望你們以後多多參與 我們的活動,你們是我們的支柱喔! 還有圖傳系的大家,讓我們共創許多 回憶吧!青春只有一次,有什麼活動 想參加的,不要害羞直接跟我們報名 吧!

謝謝家寧接受採訪,大家快點來跟報 名活動哦!


活動部 張芸慈

芸慈,你因為什麼原因想加入系學 會? 我覺得我大二也沒有參加系上活 動, 沒 想 到 我 會 有 候 選 人 資 格; 後 來我想說反正既然有這個機會就試試 看,所以我就答應了,也沒想到真的 當選。

萬聖節這個題目也很好發揮,且我們 兩個活動都有所共識,所以除了舊有 的還想多辦活動!

你們活動部現在有什麼樣的分工嗎? 或是有什麼樣的默契嗎? 還沒有,我們現在還處在一個培 養默契,一起討論事情的階段。

造成這樣氣氛更好。

現在系學會是一個新的開始,開會氣 氛確實也很棒!那你有什麼比較期待 以及害怕的東西? 害怕我覺得其實是怕做不好,且 怕自己能力不夠,可是後來想想與其 覺得害怕,不如努力做到!

恭喜你真的當選了!那你在系學會有 什麼樣希望的蛻變呢? 我覺得應該是要學習把事情思考 更周到,不能只是單方面思考,畢竟 是系學會,且系學會是魏大家服務所 以要多方面的思考!

那你跟家寧有討論什麼了嗎?我才剛 跟家寧採訪完,他也有想到一些活動 但還沒有完整的出來,有什麼能透露 的嗎? 我們還沒有完整的出來,主要是 希望能多加幾個活動,畢竟系學會費 不便宜,不多點事情回饋大家怎麼行; 像萬聖節,應大家應該喜歡萬聖節 吧,我也喜歡,不止可以吃糖也因為

那你們有想過之後活動能有什麼樣的 方法去執行分工嗎? 我想因為他之前有去參加過學校 的鍛造營,有帶過活動的經驗,我比 較像是輔助的人,因為家寧有比較多 的經驗,所以我就想說跟著他學習, 以及幫忙他處理活動。

那現在開了三次幹部會議,對於現在 的幹部會議有什麼樣的想法?

真的不要害怕,要有心努力做好!最 後一個問題,可以給全系的人一些勉 勵的話嗎? 希望大一新生跟現在的大一可以 盡力支持我們的活動,也希望以後的 大三大四也能藉由系學會的活動去認 識大家,讓我們系上的感情更熱絡!

謝謝芸慈接受我們的採訪!希望 大家能感情更好!

我一開始覺得很嚴肅很可怕,而 且不是全部人都這麼熟悉,可是後來 開了三次感覺很好,而且大家都朝著 同樣的目標去努力,對於事情的要求 11


22 屆 系學會

培珊、祁霏,請問你們為什麼會想加 入系學會?

高 : 一開始是很想要在舞會上面 跳舞,這種理由很膚淺哈哈,但是因 為我以前參加過一個志工團體,也要 辦活動,那時候就很快樂。所以我就 想說,系學會應該會讓我覺得很快樂 學習到很多事。再來還有一點就是, 我覺得以前有些活動沒有盡善盡美, 例如事情沒有全方位的考慮,所以希 望我以後可以更努力,可以辦得更 好。最後就是希望讓下一屆就是對學 會更有憧憬,更想加入系學會拉! 陸 : 我也是因為很想要去辦舞會, 因為辦舞會讓大家開心的玩,而且我 跟高培珊都想讓我們系感覺可以轉 變,不要就像以前圖傳系都悶在自己 的角落,能跟更多別系的人接觸甚至 熟識。

非常期待你們去接洽的舞會!你們也 知道我們這一屆學會的目標就是要革 新,那對你們自己而言,在系學會中 對自己有沒有什麼期許? 11

公關部 高培珊

高 : 我覺得我在上一個志工活動 學到東西,並不是一切,就想要參與 看看別的團體,想再學習到更多東西; 而且系學會跟之前的志工團體比較起 來,可以學到更多東西,也想把在那 邊學到的東西帶來系學會,可以讓大 家互相交流等等。在系學會可能又會 學到另外不一樣的東西,所以我就想 說可以做結合。可以多一個自己的人 生經驗! 陸 : 我有時候會有點小孤僻,不 過還是想希望能認識大家,認識不同 的人,不要只是活在自己的小圈圈; 期許就是能改變自己的小孤僻,讓自 己可以更放得開。

你們對自己的期許,讓我一直很期待 舞會,那你們對舞會有什麼構想嗎? 高 : 就跳辣舞啦(大笑),就是 我覺得系上參加舞會的人都覺得不好 玩,沒有參與感,很想要讓大家都有 參與感,可能是因為本身圖傳人本身 不想去夜店,或是其他原因,讓我覺 得大家好像沒有很喜歡這個活動,就 想要辦得讓大家更有參與感。

陸 : 對啊,因為我覺得每次舞會 甚至有些活動,只有特定一些人可能 會覺得會很好玩,可是其他人比較害 羞只坐在圖傳系的包廂裡面,所以我 想讓比較害羞的大家也能有參與其 中。 高 : 還有我覺得大家對於圖傳印 象就是,感覺是宅男宅女。可是明明 就不是!你們來看看!來看看!

雖然不能說沒有,但很多人都瞎子摸 象,所以要倚靠你們兩個領頭羊去顛 覆形象!那現在系學會也是提前開 會,就是你們對現在的學會就是有什 麼的感想? 陸 : 其實我剛進來的時候覺得壓 力很大,而且很多人我都不太熟悉, 就覺得你們都好認真!然後我就是那 種很喜歡玩的人,怕大家會覺得我很 鬧。 高 : 有時候我也是這樣想。 陸 : 剛開始一兩次的時候的確有 這樣,可是慢慢得我覺得大家有比較 輕鬆,我也比較習慣跟喜歡後來的氣


公關部 陸祁霏

氛,希望以後大家能更親近,而我們 公關也會帶起學會的歡樂氣氛!再來 是能給學弟妹一個很歡樂的家庭的感 覺,能更吸引他們進入系學會,最終 目標就是讓他們覺得我們是歡樂但又 厲害的團隊! 高 : 我也覺得一開始就像他剛剛 講的,就是大家感覺很認真,我就覺 得,壓力超大!因為我覺得本來一個 團隊一開始就是要先培養感情再來做 事,才會有那個向心力的感覺。如果 一開始沒有一些感情存在的話,一直 做事感覺像在外面上班,我們沒薪 水,還要繳錢捏,那為什麼我們不能 把自己感情維持好,沒錢拿又沒感 情,怎麼會讓人來想做事!哈哈,我 覺得可能是因為現實有很多事情要急 速運轉起來,但是我們還是要先建立 大家的感情!也希望可以在別人生上 學習到東西,這才是系學會的好呀。

現在的氣氛以及默契真的比剛開始好 多,期望大家未來能有深厚的感情! 再來,讓你們最期待還有最害怕的事 情是什麼?

是怕忙不過來,雖然說之前也這樣忙 過來啦,但是就是已經大學感覺要為 自己未來準備,雖然說這個事情也會 學到東西,但可能會為了系學會取捨 到其他東西,就會有點緊張。 陸 : 我也怕我會忙不過來,因為 我很少參加這麼有組織的團體,經驗 不多的我很怕做不好,很怕會拖累大 家。

然後就是剛剛講了很多,希望你們能 不能給其他人怡段話怡些話?可以分 大一大二大三。 高 : 我想給我們大家的話,大家 真的都太嚴肅了,壓力真是大;就是 我連開會的時候都不敢講什麼,真的 不敢開玩笑,可是我知道大家都不是 那個意思拉,大家都是想把東西弄 好! 陸 : 我覺得真的要慢慢培養,因 為我覺得大家都不熟,也都還沒有開 玩笑的默契!我最近開了個筊白筍的 玩笑(笑。

陸 : 就是媒體部要拍照需要統一 服裝,規定要穿黑褲,我就問可以短 褲嗎?小姐我想露出筊白筍。 看到的時候我媽問我說怎麼對著手機 大笑! 高 : 哈哈,然後呢,給大一的話, 你們真的很重要你們真的很棒,不要 怕說系學會怎麼樣,就跟我們相處一 年一起帶活動,我相信你們一定會感 受到我們對系學會的熱愛,也希望你 們會有一樣的感覺!還有想跟大三 說,我們真的不討厭你們,真的,但 是因為有我們的想法,對於事情的見 解會有不同才會有讓你們覺得我們討 厭你們這種誤會,但是我們都是圖傳 一份子,不會討厭你們的啦!最愛你 們囉!

謝謝兩位公關接受我們的採訪,讓我 們一起期待舞會,除了謝謝學長姐曾 經為我們的付出,也拜託學弟妹們多 多參與支持我們的活動!

高 : 是哪個啊?

高 : 期待當然是舞會啦!害怕則 11


22 屆 系學會

俊宏,是什麼原因讓你願意加入系學 會呢 ? 自從大一開始就擔任班上的副班 代,我想是延續那時想要替班上服務 的想法,進而服務系上的同學,也希 望能努力一起讓圖傳系進步,改進目 前的一些問題。

由衷感謝俊宏對於同學們的付出,且 負責任的態度以及憨厚的個性都讓大 家欣賞!你希望自己未來在系學會中 有什麼改變嗎?或學習什麼新事物? 進入系學會的初衷就是想要服務 同學與改進缺失,希望我能將想法更 進一步地化為行動,吸收各方意見, 期許自己能縝密的將體育部的各項事 宜完成。

以前沒有體育部這個職務,直到這次 復職找了你,能請你介紹一下自己的 工作內容以及談談工作的目標嗎?

(林)我想將系隊成員公佈於公 11

體育部 林俊宏

共空間以利了解系隊組織,也希望能 藉此讓非系隊的同學了解各系隊的並 以之為榮;再者將各系隊比賽之相關 資訊和學校體育競賽做統整公佈,讓 有興的同們能即時接受資訊以及統整 系上資源協助各系隊與拉拉隊之活 動。

對於「學校競賽統整公佈」真的讓我 有深刻感受,就像之前得知系暨盃桌 球賽事已晚,招兵不及!再來可否和 我們談談現在最期待及最害怕的事各 為何? 由於各系隊皆有各自的風格,擔 心會與各系隊隊長產生意見不和, 進一步造成系隊間的鴻溝,但我想用 心的溝通都能解決問題。 期待未來 辦活動能讓大家感到滿意,例如圖傳 盃,將活動更趨完善,讓大家都能快

快樂樂的打球!

期待將來學會的體育賽事,也希望能 以此增進系上同學的感情!最後,能 不能請你以「系學會的體育部部長」 的身份,給全系系胞們一段共勉勵的 話呢? 大家請期待一個不一樣的學會 吧!我們會努力做好一切!

謝謝體育部部長接受我們的採訪,也 由衷希望全系系胞們能多多運動,保 持身體健康!


媒體部 編輯群

已累死的

許文龍

黃榆斯

邱莉婷

盧詳霖 11


刺魚養成記

102 學年度傳播技能展 / 圖傳一甲

Q 與前幾年相較之下,這次的傳技 展主題沒有限制,好像能發揮的 部分也比較多元,想問你們是怎 麼決定這個主題以及劇情的呢? A 黃 : 劇情的部分其實是因為他 (指周),他本來是想把劇本拿 去參加車薄文學獎,最後是在他 寫到一半的時候,拿出來然後大 家討論一下之後,再交給編劇組 最後修改然後定案。 Q 所以你們劇本產生十分順利嗎? A 周 : 是的因為那時候劇本本身就 已經完成一半了,後面只是讓大 家決定最後的結局走向。 Q 原來如此,那麼關於刺魚中的校 園霸凌的構想來源是什麼呢?是 有什麼事件讓你們想到嗎?還是 你們被霸凌嗎? A 周 : 其實是,我快要寒假的時候, 去吃日本料理,然後看到門牌 有河豚,然後就想到,然後就想 說,可以和班上有發生的類似事 情做結合。 Q 所以你們班有出現類似罷凌的樣 子出現? 黃——黃俊宥 周——周辰翰

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A 周 : 是的。  黃 : 呵呵呵呵呵,沒有影片拍出 來這麼誇張啦,只是有把他放大 去表現張力。


Q 哈哈這是當然,然後想問的是, 怎麼會想到要用各個角色去詮釋 這個故事?就有點類似湊佳苗那 樣,因為我相信很多人都沒有看 過湊佳苗的小說。所以可能要你 們解釋一下。 A 周 : 其實,我個人本身就很喜歡 用那個心聲體,就是我覺得用心 聲體會讓人覺得…感覺看到人家 的心思,會覺得比較有趣。 Q 所以你就想用這種方式呈現。尤 其你有看了告白對嗎? A 周 : 對, 而 且 比 較 影 響 我 的 就 是——「聽說桐島退社了」。 Q 是日本小說嗎?

A 周 : 對,然後因為他是採用不是 當事者的角度來看這個事情,所 以就是都是旁觀者而不是事件本 身的人。 Q 好,然後在拍攝刺魚的時候有什 麼困難的鏡頭或執行的地方嗎? A 黃 : 我覺得還好啦,我覺得拍攝 的時候沒有什麼特別的地方。 周 : 有的話大概是拍曼娟在旁邊 看霸凌過程的那一段吧,還重拍 了一次。 Q 我想問當初怎麼會用一個這樣黑 色的 logo,感覺像一個長刺的 斧頭。 (Logo 設計者 / 謝欣穎同學) A Logo 與標準字皆為黑色,主要 是想以簡單的顏色配合,才不 會搶了主要想傳達的意義。然 後 logo 本身的部分的話,是以 影片主元素「河豚」與其英文名 「Puffer」 的 P 字 為 基 本 設 計 概念,再以「魚背上的斑點」即 河豚毒素,引伸為霸凌者對被霸 凌者的傷害。 魚身外圍的刺亦 是代表著對別人的傷害。標準字 則以宋體字做微調整,同樣放入 『刺』的元素與斜角,作為圖像 之配合。

Q 那這個宣傳是怎麼想到的?就是 一個洗版的方式,就一個人一個 人然後標記大家這樣。 A 周 : 因為想說,一開始只是單純 發一張照片,然後加一些文字, 然後想-說就…這樣很無聊!就 想說,只是單純標記很無聊,就 想說來個互動式。 Q 就標記朋友嗎? A 周 : 對,然後想到這個之後點子 就一直冒出來這樣。 Q 你們在標記那個人之前你有先跟 他講嗎? A 周 、黃 : 有, 一 直 騷 擾 別 人 (笑成一片) Q 然後……我真的覺得,這種方式 很厲害,可以一直串連到更多 的人,而且可以一直往外散發出 去。然後最後那個展演方式的紙 條阿,你們是怎麼想到的? A 周 : 嗯 …… 其 實 那 個 不 是 我 想 的,好像是林恩佑想的,就是聊 一聊然後突然就蹦(自己配音 效 )! 然 後 就 說, 那 最 後 的 紙 條,就是突然跑到前面,跑到你 身邊,不是很可怕嗎?就是這樣 應該還蠻有效果的。然後就想出 來了。

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嗷嗚不絕

102 學年度傳播技能展 / 圖傳一乙總召陳柏安

Q 這次傳技展無題,劇本是怎麼產 生的呢? A 當時編劇並沒有直接選出來,是 採自由的方式,有意願的人,都 可以投大綱;之後我們募集到四 個大綱和劇本出來,「嗷嗚」就 是四個其中一個;劇情比較直接 明瞭且完整;在我們決定後,由 嗷嗚得作者擔任住要編劇,其他 人就歸為編劇組。 Q 這個劇本的主題是「棄養」,那 是怎麼會有這個構想呢? A 其實一開始沒有這個主題,我們 的編劇先想出畫面以及故事劇 情,才有「拒絕棄養」這個元素 加入,我們不是先想出「拒絕棄 22

養」來做主題,才去編劇,如果 先把題目定好那勢必會有些想法 被侷限住,這不是我樂見的,我 希望能讓劇情主導這次作品,而 不是讓主題箝制劇本的發展,真 要說主題的話「嗷嗚」就是我們 的主題,希望用不同手法來傳達 被棄養動物的不平之鳴。 Q 那你們拍攝的時候有沒有遇到什 麼困難鏡頭或是執行有障礙? A 最困難配合的是我們選的外景, 主要外景靠近碧潭的河堤邊, 我們為了拍這次的作品,讓劇組 人員拿著鐮刀開出一條路我們才 有辦法下到水邊;我們場勘的時 候覺滿符合我們的這次想拍的畫

面,決定開拍後,一開始去拍兩 三次沒問題,可是到後來發現那 除了有危險性外還有許多未知 數,水位會變動,若是前幾天下 雨或是水庫放水,水就會整個淹 起來,非常不適合拍攝,記得我 們有一次傳技課過後,整個劇組 都到齊然後在岸上準備就突然下 雨,等於整天租借的器材和時間 都損失了,那天真的很重要而且 我們有進度上的考量,所以那天 午後雷陣雨後,我和副導以及攝 影下去看後,還是勉強下去拍, 但真的很冒險,有些鏡頭我和攝 影是穿雨鞋或是赤腳直接進水裡 面去!這次拍攝是個滿特別的經 驗。


Q 那你們宣傳活動像潑墨的那個可 以解說一下嗎?

Q 那還有什麼精心設計 的地方嗎?

A 宣傳活動我很放心的交給活動總 召去規劃,我自己主要還是負責 劇組的工作。活動組有製作狗狗 的道具跟海報吊牌,還有擺設攤 位、製作小贈品,比較特別的應 該是他們想出來的潑墨,他們就 做一塊特殊處理過的紙板,一開 始都是白色,大家潑一潑就會顯 現出來我們 Logo,除此之外, 我們還有兩次的快閃活動,希望 用短暫的時間讓大家留下深刻的 印象,我們的側拍組有拍攝影片 記錄下來,有興趣可以去我們的 粉絲專頁回顧。

A 其實我們的東西都蠻 直觀的,有很多細節 的安排,但絕對不是 什麼艱深的符號學; 作品裡的配樂是比較 重要的一環,再來是 色調和影片節奏也都 是我們著重的點,我 們主要是用這三項來 控制氣氛,我們不耍 花招,我們追求的是

Q 最後你們展演是怎麼決定的啊? A 我們正片其實沒有把故事完結, 最後的結局可以讓觀眾自行發 想;可以經由前面一些片段的推 敲,再去想結尾,會有不同的心 得;展演一開始讓男女主角走出 延續畫面,接下來結合前面夢境 場黑衣人搬箱子的橋段。我們這 次作品的風格是走比較詭譎的風 格,讓觀眾感受到強烈的壓迫 感,在那種壓力的情況下比較會 去思考我們到底想表達什麼,展 演利用黑衣人那段的意象整齊劃 一的走出來,我也沒有要說呼喊 什麼口號,和正片一樣我希望做 到比較簡潔利落的效果!我們在 自己在箱子上畫標準字、Logo 以及我們最後要傳達的四個字 「拒絕棄養」,最後用強而有力 的視覺以及踏步聲做收尾,我想 不必有太多冗言贅字的出現。 Q 衝擊力真的很夠,尤其那個展演 很想再看一次,很簡單但又很有 力道! A 其實那是最後一個星期才決定這 樣做的。

質,希望每個鏡頭在 螢幕上都是美的。我 個人很喜歡的是夢境 場景裡面放箱子之 後,那個夢中的女主 人走掉之後箱子箱子 留在那裡的畫面,還 有就是黑衣人走的那 段,那天原本太陽非常大,本來 以為拍攝又要泡湯了,可是試拍 出來之後,畫面因為強光產生自 然的光暈,河面上有陽光的強烈 倒影,最後人會消失在那個光的 倒影中,那天真的可以說是天時 地利人和。 Q 那真的很剛好,那種營造高度對 比的詭譎感,有點類似外星片的 感覺。 A 對阿,拍夢境的感覺,除了事先 構想要完整外還需要一些運氣。 Q 你們真的是很趕著進度啊,會不 會覺得很驚險? A 其實習慣了,一路上直到當天展 演的那刻都很戰戰兢兢,老實說 我們後製的時間其實不長,就大 概三五天而已。 Q 還好你們成果有完整的出來!謝 謝柏安今天給我們採訪,你們的 作品真的很棒!

Q 在採訪的最後,有什麼想跟觀眾 們說的呢? A 我們的作品沒有複雜的劇情,沒 有太多的對白,我們著重在畫面 的鋪陳,以及色調的掌控,用視 覺的衝擊,來傳達拒絕棄養的概 念。當中其實有很多細節是需要 觀眾再仔細去琢磨,才能得出自 己的心得 ,有什麼結論取決於 你怎麼去看,為何事情是發生在 女主角而非女主人身上?為何我 們在夢境場次選擇用黑白色調? 為何最後一段路的時候我們把箱 子散落在四周?而不是讓女主角 直接意識到?最後結尾為何要用 留白的方式處理?這些原因是什 麼?我有我的答案,但我相信有 把影片認真看完的各位,也會有 不同的看法,雖然影片只有短短 的十來分鐘,但還有許多小地方 可以讓大家去玩味,如果影片把 故事都給說透了,那還有什麼樂 趣呢? 22


搶鏡之前

專訪唐滋嘉 / 第二十屆畢業展籌委會總召集人

Q 請問畢籌是怎麼選出來的呢 ? A 先由甲乙兩班的同學各選出兩位 代表,再由兩位代表各找兩個覺 得適合合作的夥伴,所以一個班 會選出四個。最後是由八個人組 成畢籌小組。 Q 是看一個人做一個主題嗎?不然 為什麼要選那麼多人? A 畢籌八位的話主要工作分配有展 場、 美 術、 還 有 行 銷 這 三 大 部 分,由這三大部分調配人力,通 常安排一個組是 1 ~ 3 個人。 Q 畢展的主題是怎麼選出來的? A 主題可以是各式各樣的名稱,由 同學們跟畢籌組兩邊都進行主 題提案、創意發想。其中要設定 主題概念、提案的理由。最終在 課堂上公開報告講解,並投票選 出。 Q 所以老師不會參與到決定主題的 這個部分? A 老師會在旁邊看、在旁邊監督, 可是沒有投票權,但這也算是參 與的一種。 Q 畢籌主要負責的事務是什麼? A 主要是統合資源。 例如說要規劃展覽,我們需要尋 找適合的場地。去場勘各式各樣 的展場,做出優劣比較,並做出 表格分析給同學們,討論哪個比 較符合我們要的需求。 還有尋找合適的廠商,譬如贊助

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廠商、展版公司,或是印製文宣 品的公司等等,這些都是我們的 工作範圍。 而規劃展覽主要是分三個部分, 前置作業、展覽期間運作還有後 端收尾的作業。前置作業算是最 重要的,你要規劃、安排、聯絡, 這些事情如果沒有處理好的話, 中間展覽,也就是別人看到你成 果的時候就會出問題,其實就是 設想安排怎樣讓展覽好還要更好 (就是盡量讓展覽不出包啦), 後端作業的部分,就是展覽期間 的物品整理歸還、清潔工作跟帳 目的處理。 Q 專刊是像我們那時候看的簡介 嗎? A 專刊指的是大四同學們的作品 集,就是校外展你看到放櫃檯販 售的那本。 因為其實往年的作品集印製規劃 較偏成果冊,一般觀展的民眾可 能比較不會有購買的慾望。今年 的話,我們朝能販售的角度去運 作。把專刊做成不單單只是同學 們自己作品的本子而已。 這次的專刊裝訂方式也較特別, 三冊一本,不是騎馬釘或膠裝, 而是用束帶綁帶,屬於手工包裝 的方式。製作過程當然會比較麻 煩費時,但我們的目的是希望專 刊不僅僅只是一本書而已,每個 內頁同時也是可以抽出來的,因 此你喜歡的作品可以當成海報, 能有兩用的效果。

Q 那所以畢籌要做的事還有哪些? A 主要還有同學跟老師的溝通橋 樑,其實兩邊都要顧到還蠻難 的,就是要盡量去尋找一個平衡 點。 Q 是跟單一的指導老師嗎? A 指 導 老 師 有 學 聖 跟 Josh 兩 位,我平常處理小事通常都找 JOSH,大事的話會加入學聖老 師一起討論。 通常行政的問題同學們會問畢 籌,例如評圖規則或時間就是由 我們統一去問,因為這比較是大 家的問題,然後傳達給老師,跟 老師討論怎麼樣安排、解決,得 到答案後再轉告給同學們。 同學們自己找老師的情況通常是 問作品,聊要怎麼做修改讓作品 更優。小事也是有同學會問你, 但如果不能解決的話,還是會請 他們自己去找老師協調。 Q 所以畢籌就是你們的畢業製作? A 對,這學期的展覽都算是我們畢 業製作。 系上規定畢籌不用再寫論文或是 做作品,但 Josh 算是有鼓勵我 們這屆畢籌組成員也做作品,所 以其實比較吃力。 雖然畢製從上學期就開始運作, 但實際成品製作算是很後面,時 間比較緊迫,加上畢籌組的工作 主要集中在下學期,人力分配真 的吃緊,因此最終畢籌組只有一 半的人有做自己的作品。

畢籌小組的人力方面系上規定是 八個,但可能我們檢討的時候會 提出吧。其實沒有同學來幫忙真 的是蠻吃緊的,而有些事情是想 分配出去也分配不了。因為如果 沒有常參與我們日常會議,會不 清楚我們要做什麼,或是我們想 要呈現的感覺是什麼。所以通常 能請同學幫忙的也屬於比較雜的 事情,有些事情前端作業還是得 由我們自己來做,但就有人力不 足的窘境。 Q 聽說今年除了校內校外展之外, 還有一個聯展? A 對的這是第一屆聯合畢展,主要 由傳播學院八個系包含資管總共 九個系聯合舉辦。展覽辦在華山 文創園區,展期是 5/30-6/2。 Q 聯展在準備上有什麼比較特別的 地方嗎? A 其實我覺得辦聯展有好也有壞, 每個系的資源真的不一樣,統合 起來的話你就可以知道別人在做 什麼,而不是只是閉門造車,如 果圖傳系自己搞自己的設計,都 關在 J 棟,不知道別人在幹嘛, 別人當然也不知道我們在幹嘛。 其實傳播學院大部分系所都在傳 播大樓,所以各系間彼此的交 流,與我們比起來算是密集許 多。如果辦活動的時候,或者需 要一些專業的能力,就能找其他 系幫忙。統合在一起的好處是資 源更豐富,尋求的管道也更多, 22


因為認識更多人了嘛!各系學的 專業不同,更可以發揮所長。 面臨的難題是各系的專業不同, 思考邏輯一定也會不一樣,在溝 通上或多或少都會遇到一些問 題,必須試著去想彼此的立場與 角度和理解溝通。 Q 所以聯展是各個畢籌去討論怎麼 佈置展場這樣嗎? A 恩……我們的聯展策展是由總召 們開會,開會成員通常就是九個 總召,老實說剛開始會覺得不自 在擔心,因為大家都是總召,覺 得大家都是厲害的狠腳色啊(但 其實大家人都很好沒有架子,做 事也很有效率。)

跟同學們溝通的話我覺得態度不 要太強硬,畢竟大家都是同學。 但其實這裡有兩種想法,有一派 認為畢籌就是要強硬,事情比較 好推動之類的,另一派則是會覺 得畢籌態度要軟一點。 當然,很難滿足所有人希望你講 話的口氣或是態度,但就是盡量 取一個中間值。有事情宣布的時 候,譬如收錢這種事情該硬還是 要硬,規定好日期、督促他們才 能把錢收齊。而如果是需要討論 空間的事情,就還是該要討論, 不直接草率決定,我覺得這樣處 理的方式比較適合。因為畢竟大 家都是第一次辦展,經驗尚嫌不 足。

Q 那身為畢籌在跟同學們溝通的時 候有什麼比較該注意的事情? A 如果可以的話事情都要盡早安排 跟規劃,讓同學有時間可以準 備。因為常見的有打工排班問 題,或是同學自己的私人問題, 盡可能提早告知。

Q 身為這次畢籌有沒有什麼特別的 經歷或感受呢? A 我覺得溝通蠻重要的,畢籌團隊 裡都是比較有想法的人,大家可 能會專注於自己做的事,或是比 較在乎自己的想法,而不會去思 考一整個大局。但你身為一個總 召必須要控大局 , 你下面的人不

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受控制的時候就會有問題。所以 那時候我準備整個展覽到中間的 時候,有個想法。就是當初選出 的畢籌小組應該是甲乙兩班一起 選出總召或總召跟副召之後,再 由他們以工作性質 (ex: 美術) 去尋找合適的人選。 Q 就像系學會的內閣制嗎? A 對的這樣的好處比較知道哪個區 塊的人才誰適合,選擇溝通模 式相像或是之前有良好合作關係 的,這樣團隊運作相信會更順 暢。覺得這或許是可以提出來的 另一個組織方案。 Q 籌辦的時候有沒有什麼特別經 歷? A 籌辦……好我們來講展場好了。 我前面也說前置作業很長,需要 非常多心力。實際場佈卻只有兩 天,事前我們將最後定案的設計 稿給廠商,他們準備材料、裁切 尺寸。第一天場佈時木工將木板 運過來展場、組裝搭建,第二天 則是給同學作品場佈。


展場從第一天早上進展場時是整 個空蕩蕩的,到看著這些木工 牆"蓋"起來的時候,竟然有一 種美夢成真的感覺。原本設計圖 上的虛線現在變成真實的場地, 從無到有,就像是蓋房子必須先 畫設計稿,然後和師傅一起溝通 跟建造,這個過程是覺得很特別 的。 Q 能不能給未來的學弟妹一些關於 畢展準備上的方向呢 ? A 如果是以創作來說的話,可能的 話應該要從大一就訓練創作,因 為像是美感,其實需要培養跟累 積的。除非你本來就是天才或是

本來就蠻有才華的人或許就另當 別論。 創作就是要不停的練習,要看更 多東西才會有更好的想法。 應該要在安排大一課程的時候開 始訓練學習創作過程。然後技巧 的部分,有時候想法很好但執行 面無法達到想要的效果也是蠻頭 痛的,所以我想學校應該要多開 一點技巧課。 Q 像榮利那種課後開的社團之類的 嗎? A 類似,我覺得也需要有教導我們 怎麼辨別材料的課,就是美術的 媒材或是什麼的,需要知道有哪

些素材可以用,這樣能幫作品找 到更適合的材料。 然後我覺得一定要培養看展的習 慣,不看展的話不會知道別人在 幹什麼。身為畢籌小組,看展除 了欣賞作品,還得觀察展場的動 線規劃、器材怎麼使用、燈光怎 麼佈置。其實看展覽也是訓練自 己美感很重要的一部分,一直多 看,你可能這次都看不懂,但一 直逼自己去看這些東西,你看得 懂的部分就會越來越多,比較能 感受作者想要說的是什麼,之後 自我創作作品時會順利很多,也 可以發現更多可能性與想法。 22


畢業製作專題

專訪沈孝隆老師

攝影評圖篇

Q 您是這次畢業製作的評圖老師 , 對請問您這次畢展同學的攝影技 能是否有達到老師的期許 ? A 這一次畢展同學的攝影作品 , 跟 前幾屆畢業的學長們相比 , 明顯 地感受到品質 ( 黑白的層次、色 彩的控制、紋理的表現 ... 等 ) 上 已經有所進步了 , 但是 ... 仍有很 大的成長 ( 光影的變化、完美的 構圖 ... 等 ) 空間 ; 簡單的說 : 就 是雖然並不滿意 , 但是勉強可以 接受。 Q 請問是關於什麼樣的改變呢 ?

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A 系上的改變促使同學攝影作品的 改變 ; 話說世新圖傳系早期有著 鮮明的旗幟 , 在印刷攝影上面 , 備受業界的信賴與肯定。由於近 年教學方向上的調整與改變 , 使 得攝影印刷旗幟已經退色許多 , 但是在今年的畢製作業流程中 , 可以發現系上有了新作法 , 投入 大量的師資與人力 , 推行三階段 的嚴格作品審查 , 不斷地探討作 品的缺點 , 並進行討論與改進 , 促使同學們畢製 ( 攝影作品 ) 擁 有高水準的表現 ; 相信不久的將 來 , 應可取回往日攝影市場和業 界對我世新圖傳系與畢業同學應 有關注的眼光。

Q 那以前的評圖跟現在有什麼不一 樣的地方 ? A 就老師所了解的部分 , 之前的畢 業製作 , 只有在畢業作品展之前 , 邀請攝影老師進行評審。現在畢 製必須通過三次的評圖 , 審核除 了攝影老師以外 , 增加了設計老 師一起參與。畢製審核方式和作 法的改變 , 無形中對同學畢製的 輔導跟要求也更嚴謹了 , 無庸置 疑的品質上當然就會反映出共同 努力所得到的結果;由於比起以 往作品進步了許多 , 所以老師蠻 認同這次系上的做法 , 透過三次 的評圖 , 能夠給同學一些壓力 ,


也更期許同學們能夠承載這些壓 力 , 並且把壓力轉為助力 , 全力 配合老師們給的建議 , 將改進事 項一件一件的完成 , 讓畢製的作 品能夠愈來愈完美。 Q 盧 : 關於評圖的部分 , 可以分析 一下學長姐 , 在評圖上面的問題 嗎?就像攝影作品沒有專業度或 是沒有想法。 A 這個問題 , 其實老師感受很深 刻 ; 因為在評圖的過程裡一直覺 得 , 同學們沒有展現應有的攝影 實力攝影 , 不管是靜物或者是人 像 , 在作品中幾乎都遺失了光影 的變化、缺乏適當的反差、階調 層次的遺失、後製影像加工品質 粗糙 ... 等 , 甚致於部分作品跟使 用傻瓜相機所拍出來的效果並沒 有兩樣 , 老師對這一點真的是很 失望 , 我們世新圖傳的攝影品質 真不應該是這樣的。 關於同學們拍不出應有的專業 品質問題 , 其中以立體感表現過 於平淡最常見 , 部分是對光源與 被攝體表面材質的認識不足 , 導 致應用上有所偏差。舉例來說 : 採用正面光 ( 順光 ) 的人像攝影 中 , 雖然可以避免掉臉部礙眼的 鼻影 , 獲得較好的色彩表現 , 卻 同時也削弱了模特兒本身的立體 感。又例如 : 靜物攝影中 , 面對 亮面主體 , 為了避免產生刺眼的 光點 , 以及犀利、濃黑的陰影 , 應該考慮以適當的柔質光源作為 主光的使用。 另外提一下專業應用攝影好了 , 在目前激烈的商業攝影市場上 , 不論是設計公司、廣告公司甚至 於連業者也是 , 談的都是創意攝 影 ! 攝影技術、影像加工技術、 品質控管 ... 等 , 已經不再單純只 有探討這一些。而是要有好的攝 影創意去展現商業上的行銷主題

與連結。因此這學期專業攝影二 (B 班 ) 的同學 , 老師給的期末作 業 : 自創一個品牌的系列產品 , 分別企劃出春、夏、秋、冬四個 季節中 , 品牌行銷推廣所需的形 象照片。透過這個作業的訓練 , 最主要是希望能夠讓同學留下一 個概念、一個選擇。 Q 對於這次畢業成果展一改以往的 多人一組展現形式 , 而以個人為 一組呈現 , 老師有什麼想法 ? A 人數多寡的差別 , 在於多人一組 的話 , 可能會執行過程中,大部 分只有一個兩個認真的同學在做 而已 , 就會產生有同學混水摸魚 的情況 ; 如果是個人為一組的話 , 每一位同學可都要各憑本事 , 自 己去努力自己去創造了。 老師個人比較支持個人為單位 , 因為從學校角度來看 , 才能檢 視到每一位同學四年來的學習 成效。另外就學生角度而言 , 畢 製的過程 : 打從作品的發想、修 正、確定 , 進而執行過程的準備、 協 調、 整 合 , 到 最 後 品 質 的 控 管 ... 等 , 全部親自一手包辦 , 作 品更能完全展現個人的堅強實力 與獨特風格 , 當然也比較有成就 感。 Q 所以評圖時是有特別的標準嗎 ? A 就老師個人來說 : 在系上攝影作 品的評圖上 , 基本上會先就創作 的邏輯分析有沒有矛盾的地方 , 再來就對作品主題表現上的外在 型態和內在涵意進行檢視與了 解。 就評圖老師可否給未來同學們一 點意見 ? 首先 , 就是攝影作品主題內在涵 意的展現是否明確。那外在的部

分 , 當然是所謂的影像品質 ( 光 影變化、質感呈現 ...) 以及構圖 的美感。基本上評圖老師們會看 的不外乎這兩點 ; 如果主題的邏 輯有問題 , 就不再看品質了。主 題表現上 OK 了 , 再來加分的是 影像外在的型態美 , 或者是型態 的一些細節。所以建議同學就是 說 , 在攝影這一塊 , 今天你不管 是純攝影的創作 , 或應用攝影的 作品 , 在畢製作品的呈現上 , 不 外乎就是內外的這兩個面向 , 深 層的影像的涵意 , 外在的當然就 是型態的美 , 型態的美包括你所 有的這一些攝影技術跟輸出品 質 , 大致上評分的老師們落差應 該都不會太大 , 硬是說要有所差 別的話 , 那就是比例 ( 意涵、型 態 ) 了 , 是五比五呢 ? 四比六呢 ? 還是三比七吧。 Q 最後,想請問就是創意跟應用上 面的結合 , 有什麼可是是讓我們 自行學習? A 老師覺得這個只是觀念的轉換 ; 其實同學可以的話 , 要多接觸跟 創意有關的影像或論述 , 看看別 人想想自己 , 為什麼人家可以用 這樣的影像表達出這樣的創意 , 又為什麼我們沒有想到呢 ? 也 就是說同學們缺乏了豐富的聯想 力 , 或許可以考慮利用一些影像 , 來刺激一下自己的大腦 , 來提升 攝影創意相關的聯想。這個部分 同學可以選擇最方便的資訊 , 那 就是網路 , 因為現在的網路 , 其 實是同學們最大的一個資料庫 , 可以搜尋出非常多好的創意影 像 , 來給自己有不斷的新刺激 , 漸漸地同學們自然會累積出更多 的聯想力 , 再與攝影作結合 , 那 就會產生好的攝影創意 , 好的攝 影創意下所完成的作品 , 相信會 是一件優質的創意攝影作品。 22


畢業製作專題

專訪高榮利老師

設計評圖篇

Q 老師可不可以說明一下這次系上 的評圖的過程是用什麼方式? A 評圖就是從你們的畢製專任老師 確定你們的方向,後面則由我 們外聘的老師來評圖,這部分就 不是系上老師參與的部分。這樣 兩種面向的評量,對學生也比較 好。 但有個問題是:系上老師或許認 為說A比較不錯,評圖的外聘老 師卻認為B比較不錯,就會產生 這種衝突。那這種衝突不是針對 你製作上的問題,而是你製作上 的手法與方向。 22

方向因為你們畢製老師應該已經 講的很清楚了所以你們在走應該 都對,只是說你們表現出來的東 西並不是他講的那個意思。 Q 那老師你對於這個評圖流程有什 麼想法? A 我是覺得說評圖的制度就是:可 或不可,一翻兩瞪眼。我不希望 說你這次回去改這個,十張圖裡 面你改一張,下次你改完那張之 後,那老師又說再改第二張。我 覺得要就留,不要就全部砍掉。 你們在看東西也是一樣,老師在 看東西也一樣,第一次看你感覺

這個顏色不錯,可是第二次看就 覺得這個顏色不好,那你就又重 新再做一次,那你就永遠在那邊 反覆。 我是覺得改進的方式就是一次告 知, 學 生 一 次 改 完。 沒 辦 法 改 完的同學就該走就走,不要說你 再試看看好了,他又花了兩個月 效果還是一樣。我是覺得說就狠 一點,那不行你就走,你去做別 的,還比較快不會浪費時間。 Q 請問在非攝影類這塊,會不會有 同學有什麼鬼打牆的情形? A 就 是 沒 主 題 嘛! 這 次 說 要 做 CIS,但下次來又看不到 CIS 在


哪;你說他要做手繪,下次來又 看不到手繪的東西在哪!所以出 來的問題就是你們主題的設定, 沒辦法有個基準。現在三年級要 升四年級的那些意思是一樣的, 他們說我不要做什麼,只能做平 面的,或是不做什麼,只能做什 麼。我說你為何不換個方式?我 用這個主題,可是我是用平面去 表現他的意思,那不是一樣的 嗎? 主題先確定,用表現的手法去符 合他的需求。不是說你們現在一 直想說:不能做 CIS。誰說不能 做 CIS ? 只 是 說 你 做 CIS 這 個 東西我可不可以改變一個方式去 做? Q 所以很多學長姐遇到的問題就是 沒有確定主題,只有表現手法。 然後想說什麼能做?什麼不能 做?或是只能做什麼。 A 他就是被鎖死了。你說誰做的比 較好、誰的能力比較好,我覺得 都一樣。你的創意出來之後,就 可以有很多東西去做。包括你們 現在學校陳老師跟鄭老師,他們 現在兩人作法基本上是一致。他 希望你們做出來的東西是有想法 的,你再從想法裡面去做什麼東 西。 其實他不是限制你們去做,你沒 有提出一個很好的一個的觀念, 只說老師我要做 CIS,他的想法 可能是說 CIS 就是做一個標誌 然後去套一個東西,他還是停留 在這個東西。應該是說你先做一 套出來,談這個怎麼做怎麼做, 沒有東西給老師看老師怎麼跟你 講?你們現在常犯的就是說:老 師跟你們講這個大鋼,你們說那 個 不 行, 好 那 我 就 換 一 個。 換

別的換別的,換到最後你們要做 什麼?你不要忘了系上的四大主 軸,出版、印刷、攝影、設計, 並沒有包含裝置藝術,但我把平 面立體化、或是立體平面化,他 不就是裝置藝術了嗎?還有,攝 影你說不是設計嗎?攝影也是 呀,你構圖要不要設計?你說平 面是不是要談到色彩的關係,那 你攝影要不要談到光的關係?光 跟色彩不就一樣?最後你說基本 上我們系上跟所有印刷都沒有關 係,那最後你們平面展出輸出要 不要印刷? 所以那些都不用管, 你們不要想那麼多。 Q 那老師對於這次畢展的作品有何 評價 ? A 這次就是展出的元素比較多,不 會全部集中一個版圖,基本上都 有。裝置藝術也進去了,只是裝 置藝術受場地的限制,不能把實 體帶上去。有同學用照片方式去 表示,我是覺得都一樣。只是設 計方面,我們沒有所謂的立體產 品,那些東西因為我們不是工 科,開模又怕模具太昂貴。 你們現在在二年級起步的話,就 是遵守一個原則:去掌握這些你 們以後要畢製的這票人,千萬不 要只在意一兩個人的想法。往往 那一兩個人提出的意見,到最後 他們自己也不曉得他們是提什麼 意思的。結果你們就為了那一兩 個人的意思,好像在死胡同裡出 不去。 Q 所以自己就要先定主題嗎?

講完了我就把東西套進去就是這 個,這樣都可以,而且你們那些 東西都成熟了為什麼不能用?誰 說還要重新再做? Q 所以如果我們從現在開始做,到 那時候他們也沒辦法說我們這東 西是不能展的這樣嗎? A 你這個東西如果是已經量產的東 西他就是成功。你做的很好你叫 做畢業展,他是不成功的,縱使 是滿分也不成功。所以為什麼一 直叫你們說,創意繪圖就閒閒一 個禮拜畫一張,到畢業你可以畫 幾百張,從幾百張裡面挑出來做 48頁的一個冊子,找出版社幫 你出,輸出完都已經在架上賣 了,你說他不能做展畢業展嗎? 記得所謂的市場導向,畢業製作 最主要的目的是要顯示出你們這 四年學了什麼東西,到職場上面 能不能用,人家願不願意接受。 我還沒畢業,職場就已經把我的 東西拿去印了去賣了,那請問你 是對還是錯? Q 對於下學期開課的圖傳家族有什 麼期望與走向 ? A 課程的話我還是希望說你們多徵 稿,我是一直希望你們徵稿,網 路上有的也畫,反正有比賽有徵 稿就畫,現在都很多啦只是你們 都很懶。參加比賽後就有經驗, 才不會文不對題不知道問題是什 麼、有什麼要求。 你多練習就會累積經驗,更能累 積自己的作品。你這樣長期去 磨,想法也會比較多,培養美感 之外技術層面也增加。

A 自己先定阿,誰說一定要等到那 時候?主題強制性就是說老師我 們今年畢業製作主題是什麼?你 希望我們展平面還是展裝飾?你 22


畢業製作專題

專訪鄭旭峰老師

指導老師篇

Q 您是這次畢業製作的指導老師, 對於這次評圖制度跟以往比較不 一樣的想法是什麼?

跟學聖老師嗎? A 其實沒有,這樣的結果是照之前 的程序,也就是說校內展跟校內 展之前那次的評圖,找的一模一 樣的老師來參與;複合媒材部分 是大家比較熟悉的三位老師,攝 影的部分因為有老師行程無法配 合,最後請來的是比較偏商業攝 影的老師。

A 這次畢業製作在課程內容與上課 方式的調整幅度比較大,打破以 往分散在全系的方式,由我與陳 老師全權負責。但在制度上其實 沒有很大的改變,最重要的審查 部份還是沿用之前的;本來是想 要多聽幾位老師的專業意見,但 發現若老師之間的分工、默契與 層次沒有很明確的話,反而會造 成給意見上面的多頭馬車印象。

Q 那您對於系上作品兩大方向,攝 影以及設計兩部分的未來有什麼 展望?

Q 所以說最後主要評圖老師只有您

A 我想把攝影部分獨立出來,希望

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能多一點同學投入這個部分。我 認為這是本系還可以跟其他大學 做出區隔的部份之一;其他的發 展方向,我比較沒有太強烈的限 制,只是引導同學說故事,應用 合適的媒材去創作。所以才會先 暫時用「複合媒材」當做分類。 Q 那您對於畢展展出結果,有什麼 建議或是想法可以提供給我們是 大一大二大三未來也要做作品的 同學嗎? A 從這次的結果大家應該可以感受 到,我們想要走的大概是什麼方 向跟感覺;比較不會像以前窩


在小角落,連專刊都不敢拿出來 賣。以前做專刊的方式,感覺比 較像是國高中的畢業紀念冊,自 己看舒服的。但都大學了,就是 要走出去,格局跟氣勢都應該要 不一樣!不管定價高低,都要試 著賣。只要賣得動,那就是人家 對我們的認同;個人覺得同學不 要害怕,希望大家把這個訂作目 標,好好努力。 以前這個系是比較消極,一方面 可能也比較沒信心。在沒信心的 狀況下大家就容易縮頭縮尾的, 結果就變成,各位念完了,找個 小角落,畢業展就默默的展了。 這樣各位會甘心嗎?要是我肯定 不甘心。所以才期望把格局做開 一點,給別人一個屬於我們獨有 的印象。這次我覺得是有個不錯 的雛形,感謝畢籌小組同學的力 挺、同學的支持與系上的所有支 援。 Q 老師您應該是唯一一個從頭看到 尾的老師,我比較好奇的就是 說,學長姐們在做這些作品的時 候有什麼很迷茫的地方? A 相信一定有,首先這次帶的方式 跟以往很不一樣,第二他們從 大一到大四都沒有跟設計、創 意思考相關的課程,我硬是要他 們從大四這個當下開始;比較樂 觀人,會想說終於可以做這種東 西,比較悲觀就是說,能不能不 要從我,要改請從開始從大一開 始。會有兩個方向的聲音,但是 我想在目前的大二以及大一,應 該是比較不會有這種情形。希望 啦 ... 現在的大三狀況可能會減少。原 因是這次想做作品的同學,我們 設了很多門檻。能通過那些考驗 的人,相信對於做法、想法上應 該比較會有某種程度的認同。

在認知上,畢竟他們也耳聞了一 年,照理說也比較不會有那麼大 的差距;這屆大四因為比較沒有 心理準備,雖然在大三下學期的 暑假前就做出預告,開學直接執 行, 但 還 是 難 免 會 有 反 彈 的 聲 音。不過我相信在這個展覽成果 出來後,大家應該能比較理解為 什麼當初我要這麼要求。 Q 有沒有當初沒有讓你很看好的作 品,但是到最後卻讓你印象深刻 呢? A 是 有 一 兩 個。 印 象 比 較 深 刻 的 是,潘俊仁,剛開始帶創作的時 候,他的方向算明確,但是執行 過程中,看得出來是想要做一點 嘗試;本來沒預期到他品質可以 做到最後展覽那樣,後來發現我 跟他們講的東西他有聽懂,也有 聽建議去別的學校觀摩,看完回 來之後,就會知道自己跟別的學 校差距有多遠。可能從那時候開 始,覺得不往前走不行了,最後 成果出來也有可能超乎他原本的 預期。 Q 老師對於這樣的成果應該是很滿 意的吧! A 還不錯,有人願意從完全沒有這 方面的想法,進步到作品可以擺 在那樣展覽裡面,相信大家看了 不會覺得丟我們系的臉。另外一 個是林瑀瑄,她挺令我意外的。 可能原本對他沒有什麼認識,後 來發現他在台上講作品概念的時 候,就是我一直期望同學可以做 到的。就是讓大家多讀一些書, 像她那樣在台上講。因為她講的 東西是從她平時大量的閱讀經驗 裡面得來的,讀了書看了電影有 什麼感想,想挑什麼出來說,透 過不同層次的語意組合,最後將

那個概念轉化成某種形式的作 品!這個就是我要訓練他們能夠 作的方向之一,沒想到她自己是 渾然天成。尤其是看到一些手稿 跟作品後,才發現其實她是長時 間在創作與累積作品的,只不過 比較低調而已。自從了解她的創 作模式之後,各位在畢展看到作 品最後被呈現出來的樣子,那種 文鄒鄒的好感其實並不意外。 另一位揮棒 24 小時的創作,各 位應該早就在新聞上看光光了 吧,這回就甭提了。 Q 您對於以後做作品同學的門檻, 會偏向哪樣呢? A 原本不大想設定創作門檻。但後 來會限制的原因是,我們有義務 去排除掉他本來就沒有打算做作 品的人,如果沒有辦法透過一些 機制,讓這些同學去做他比較擅 長的事情,等到他們進來這個訓 練環境後,只會感到辛苦,當老 師的也會很辛苦。弄半天可能同 學做得很痛苦也不願意往前走, 那我們也會很苦惱,到時候留下 的只有抱怨了。就像不合腳的鞋 子千萬別勉強穿,因為硬套的 結果往往不止傷了腳,也會弄壞 鞋。 這次會嘗試透過一個機制來處 理,個人倒也覺得那不是什麼門 檻,畢業製作這種東西就是對你 四年或是念到第四年的當下,自 己有什麼想法,然後把它化成作 品, 做為四年學習的總結。其 實說穿了這就是一問一答,你有 沒有疑問,就不會有答案。這屆 大三的機制很簡單,就是出個題 目看同學的回應。我們從回應裡 面去觀察,看看同學有沒有思考 能力,有沒有其他的人講的思辨 能力,還是說他比較擅長的是透 過某種熟練的手法來表現想法; 33


有的表現手法不錯,但沒有想 法,那就還 OK,東西好看是基 本的,想法上可以再琢磨,畢竟 這是前三年也沒有的訓練;有的 是有想法,但手法不怎麼好,那 也還行,因為現在網路很發達, 只要想學,一件事可以在很短時 間學會;但最怕的是,讀了東西 沒有感覺,就把裡面的東西變成 一塊一塊貼出來,這樣就會比較 累,因為同時缺乏手法與想法。 所以說要看狀況,如果你們很認 同這樣的顧慮,之後或許可以不 設這種門檻,讓大家一起討論。 Q 所以還是會關注當屆的情況會做 一些機制的改變嗎? A 是的,在我們能針對系上每屆的 狀況調整的時候就馬上調整是最 好的。這對於比較正向的同學來 說,有問題馬上調整很好,比較 負向的人就會說怎麼一直改改改 改。其實我希望同學們能有個共 識,我們這麼改只是希望讓同學 做得更好! Q 我們也能漸漸感受到系上的轉 變,我覺得新系網就能看得出改 變的決心;想問您新系網的設計 有什麼可以跟大家介紹的嗎? A 系網很簡單,不管是學校、單位 或者一個公司,最容易被看到的 媒體就是網站,也就是門面!如

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果我們不從那邊開始改變別人對 我們印象,想進來的同學選擇世 新圖傳之前可能會停留在以前那 個印像。看起來舊舊的,或許會 想:「那是什麼地方?」因為在 改版之前我一直覺得,各位光看 系網就敢來讀,還真的是蠻勇敢 的,要是我可能會多想好幾下! 簡而言之,我想重新塑造世新圖 傳,把這當品牌來經營。所以有 時候大家可能會覺得我很神經 病。為什麼一定要 GCDP,GC 大家不是念得很習慣嘛!但正經 點來說,當要重塑品牌印象的時 候,在第一時間就要把所有對的 元素通通放上去,所有的露出都 要做最正確的要求,不然就給人 精神錯亂的感覺。舉個簡單的例 子,各位不會在任何的媒體上看 到「Apple」五個英文字母是不 一樣的排法,他一定是長那樣, 間距一定一樣,A 一定大寫,他 絕對不會亂弄,也就是標準字的 概念。系網,就是以這個為開始 跟發端,剛著手進行的時候,我 們不像其他設計科系,有放不完 的學生作品,隨便都有漂漂亮亮 的圖,只要擺上去就很精彩。我 們什麼都沒有,看了一圈覺得系 上可以講的,學生作品當時真的 是沒有上得了檯面的,不過好在 還有設備還蠻像一回事的,所以 請同學拍一些情境照放上去,至 少讓人家知道來了還有這些可以 玩,算是個吸引人的亮點。

Q 新系網的活動頁面,有什麼計劃 要把它在推廣出去?或是做什麼 平台上的聯結嗎?

A 我目前的想法是把這個系網定位 在對圖傳不了解的人來看,在對 這個系還不了解的時候點東點西 看,等到瞭了之後,我們可能到 時會用另外一套東西跟他們作交 流。 Q 之後可能會有另一個類似系網的 東西專門給系內的人使用嗎? A 可能會有另一個網址,是給系內 使用,我們比較能分享的資源, 比如說老師對於某一些專業知識 的看法,或心得上的交流。


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啦啦~

Highlight

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第 22 屆 圖 文 傳 播 暨 數 位 出 版 學 系 系 學 會

PILOT#001  

世新大學 圖傳系系學會會刊

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