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Presentación L

a guía para la valoración y el seguimiento del desarrollo infantil es un documento, que invita a mirar en profundidad para asombrarse, maravillarse y valorar el recorrido que hace un bebé pequeño para constituirse en persona. Poder seguir este recorrido para que sea lo más armonioso, integro, saludable y favorable posible. Es una mirada a niños y niñas1, pero esencialmente a la relación adulto- niño y niña, es un mirar - mirarse y tiene la condición básica de aprender de lo cotidiano, que por medio de las anotaciones y los registros propuestos en la Guía, el adulto al mirar al niño, puede mirar cómo el educador y/o los padres están contribuyendo a su buen desarrollo o no, observación que se realiza fundamentalmente desde los cuidados infantiles y la libertad del movimiento Es una Guía que orienta y a través de la mirada y la reflexión y ayuda a tener pautas concretas de desarrollo infantil para la educadora, el cuidador, la familia y la comunidad. Como dice Agnès Szanto Feder2 “La vida cotidiana del bebé es una sucesión de grandes o pequeños eventos (pequeño sólo para nosotros, no para él) vivido por el niño en un presente absoluto, sin pasado ni futuro para relativizarlos y tanto más absoluto cuanto más pequeño es. Se puede afirmar que carece aún de una vivencia del tiempo que pasa, o la tiene en muy pequeña medida. Por esta razón, creo que gestionar la vida cotidiana de los bebés es una gran ciencia de los pequeños detalles” Agradecemos a la Fundación Ami, especialmente a María Vázquez y Etienne Moine por pemitirnos publicar algunas fotos de “Nuestro Hogar”

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En muchos de los casos el texto está redactado utilizando pronombres masculinos para referirse genéricamente a niñas y niños. Es importante recalcar que no existe ninguna intención de excluir a las personas del género femenino; cuando se habla de niño se incluye también al género femenino, para evitar la repetición insistente niño y niña. Así mismo para facilitar la lectura y evitar reiteradamente el género al referirnos a las madres y los padres, maestros y maestras, hijos e hijas,etc. se ha optado por la utilización del masculino.

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Szantó Feder Agnès (2011) .Una mirada adulta sobre el niño en acción. Buenos Aires: ediciones cinco

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Guía para la valoración y seguimiento del desarrollo infantil indd  

Publicación elaborada en el marco de nuestros 25 años de intervención en el Perú. Invita a la observación del niño o niña en sus primeros añ...

Guía para la valoración y seguimiento del desarrollo infantil indd  

Publicación elaborada en el marco de nuestros 25 años de intervención en el Perú. Invita a la observación del niño o niña en sus primeros añ...

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