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ATTIVITÀ DEL SINGOLO DOCENTE

PIANO DI LAVORO

DOCENTE MATERIA DESTINATARI

ANNO SCOLASTICO

Dora Mongelli INGLESE CLASSE 5BSO 2013-2014

COMPETENZE CONCORDATE CON CONSIGLIO DI CLASSE 1. 2.

3

1Sviluppare la competenza comunicativa nei diversi ambiti delle discipline di

Agire in modo autonomo e responsabile Collaborare e partecipare

Per le competenze trasversali del c.d.c. vedere documentazione relativa

xMetodo induttivo

xLezione frontale

xMetodo deduttivo

xLezione multimediale

1

OBIETTIVI/COMPETENZE CONCORDATE CON GRUPPO DI MATERIA indirizzo 2 Comprendere e interpretare testi scritti diversi per tipologia inerenti la civiltà dei paesi anglofoni e le discipline di indirizzo 3 Arricchire il lessico completando la costruzione del vocabolario specifico delle discipline di indirizzo 4 Approfondire l’abilità di lettura di testi letterari 5. Produrre testi scritti adeguati alle richieste dell’Esame di Stato

METODOLOGIE DI LAVORO xLavoro di gruppo  Lezione pratica  Attività con obiettivi  Lezione con esperti di prodotto

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xDiscussione guidata 

Area di progetto


ATTIVITÀ DEL SINGOLO DOCENTE FASI DI LAVORO E TEMPI PER IL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI/COMPETENZE CONCORDATE Fase 1: Ripasso delle strutture morfosintattiche Attività / argomenti Obiettivi specifici delle attività Revisione delle strutture e del lessico Migliorare la preparazione da parte della classe per affrontare il nuovo programma

Tempi previsti per la fase: Contenuti specifici delle attività  Esercizi grammaticali  Riassunti  Dialoghi  Conversazione

Fase 2: Sviluppo della competenza comunicativa orale ( speaking – listening) Obiettivi specifici delle attività Attività / argomenti - comprendere e interpretare messaggi Sviluppo abilità di comprensione e di produzione orali di difficoltà progressiva in alcuni orale ambiti delle discipline di indirizzo - apprendere e fissare il lessico incontrato

Tempi previsti per la fase: Contenuti specifici delle attività

Fase 3: Sviluppo delle competenza comunicativa scritta (reading – writing)

Tempi previsti per la fase:

Attività / argomenti 3.1 Sviluppo abilità di comprensione scritta con approfondimento delle modalità di lettura dei testi di indirizzo

Contenuti specifici delle attività articoli di giornale e riviste testi proposti dal libro di testo documenti autentici riguardanti le discipline di indirizzo

3.2 Sviluppo abilità di produzione scritta

Obiettivi specifici delle attività - comprendere interpretare testi scritti di difficoltà progressiva e di varia natura - apprendere e fissare il lessico dei testi studiati con incremento del lessico specifico relativo alle discipline di indirizzo

Produrre testi scritti adeguati alle richieste dell’Esame di Stato

Fase 4: Approfondimento delle abilità di lettura di varie tipologie testuali Attività / argomenti Obiettivi specifici delle attività 4.1 Esposizione a testi narrativi autentici Conoscere alcuni autori di lingua inglese e trattare alcune tematiche di indirizzo in inglese 2

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primo trimestre

intero anno scolastico

- esposizioni dell’insegnante su argomenti di letteratura, civiltà, attualità e relativi a materie d’indirizzo - domande su testi letti, argomenti di civiltà, attualità -domande generiche relative al linguaggio quotidiano - visione di film e documentari

-

intero anno scolastico

composizioni riassunti relazioni risposte a domande

Tempi previsti per la fase: intero anno scolastico Contenuti specifici delle attività Lettura di brani antologici, di temi di civiltà e di indirizzo (almeno 8 autori degli ultimi dal Romanticismo al dopoguerra)


ATTIVITÀ DEL SINGOLO DOCENTE 4.2 Analisi dei testi attraverso documenti che facilitano la comprensione dei nodi tematici 4.3 Connessione delle tematiche ad argomenti multidisciplinari

Comprendere, riassumere, commentare testi letterari con l’avvio all’analisi critica Sviluppare la capacità di fare collegamenti tra le varie discipline

Fase 5 : attività culturali offerte dal territorio Attività / argomenti

-

risposta a domande di comprensione composizioni di riassunti e commenti relazioni rielaborazioni personali

Tempi previsti per la fase : Obiettivi specifici delle attività Promuovere la conoscenza della cultura dei paesi di lingua inglese Saper sfruttare le offerte fornite dal territorio

8 ore

Contenuti specifici delle attività Partecipazione a - spettacoli cinematografici e teatrali - conferenze

Data,Sesto S.G. 26 ottobre 2013 Il docente

Dora Mongelli

3

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ATTIVITÀ DEL SINGOLO DOCENTE

VERIFICHE MATERIA DOCENTE DESTINATARI ANNO SCOLASTICO

INGLESE FUCILE ORNELLA CLASSE 5Bso 2012-2013

NUMERO MINIMO DI VALUTAZIONI PER QUADRIMESTRE: 3 PROVE SCRITTE E 2 ORALI

TIPO VERIFICA

INDICATORI DI VALUTAZIONE

DESCRITTORI DEL LIVELLO DI SUFFICIENZA DEGLI INDICATORI

prova scritta terza prova (come per terza prova dell’esame di maturità)

1. rispetto delle regole sintattiche e ortografiche 2. capacita’ di selezione dei contenuti in base alla traccia 3. fluidità e rielaborazione personale linguistica ed efficacia del messaggio

1. parziale conoscenza delle regole 2. comprensione complessiva del quesito 3. esposizione strutturata

reading comprehension

1. comprensione del messaggio scritto

1. comprensione dei dati principali

reading comprehension con produzione scritta

1. comprensione del messaggio scritto 2. correttezza delle strutture 3. conoscenza del lessico

1. comprensione dei dati principali 2. parziale conoscenza delle regole 3. uso sufficientemente corretto del lessico

prova orale domande aperte su articoli, film, letteratura, descrizioni di immagini

1. 2. 3. 4.

1. comprensione complessiva del quesito 2. uso sufficientemente corretto del lessico e delle strutture 3. esposizione strutturata e fluida, pronuncia sufficiente 4. conoscenza accettabile dei contenuti

4

correttezza strutturale e lessicale conoscenza dei contenuti pronuncia, fluidità e rielaborazione personale linguistica capacità di fare collegamenti interdisciplinari

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