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東大人,何許人也? 東大人,是哪所東大?

歡迎打開本書,開啟你猜謎和解謎的奇幻旅程!


http://wcoh.nttu.edu.tw/


我們的理念—開啟一個揭開謎底的奇幻旅程 我們,不打算開門見山,

主權 。

我們,期待跟你一起奪回讀者的

合約 ,不到最後關頭 ,誰也別把正確答案輕易說出。

讓我們簽一個

過程中,我們也會善盡,隱瞞關鍵字的責任. 為何如此

大費周章 ?

我們只希望,把揭開謎底的樂趣和權利, 還給正在閱讀這段文字的你。

花叢中,尋找配 角,惺惺相惜,也 許這個時間,只有 我,懂你.

甚至整個土地都 能被你翻轉過 來,扒了又扒, 不是為了汲取養 分、也不是為了 深耕撒種,而是 打造一棟棟萬丈 高樓.

也許只有安靜人 的人,可以聽懂 天空的心情,陽 光讓天空笑起來 了.

舉棋對弈,讓空 氣自然而然地靜 凝.好佩服你們 旁若無人的勇氣


我們「講」了甚麼? -未來規畫 

本地天然及人文資源豐富, 具有其他縣市所沒有的地方 特色,透過地方產業與國際 接軌,進而邁向全球化,將 是未來的走向。

我們「 KUSO 」了甚麼? -創意玩社團 

(一)學術學藝性社團: 文藝、技藝學習及藝術研討 (二)康樂性社團: 提倡休閒康樂活動

為強化新興學科與經濟發展 之關連性,本院積極發展地 緣特色,配合地方發展以宏 觀角度進行科際整合,掌握 新興產業的發展趨勢。

(三)服務性社團: 推展校內外社會服務 (四)體能性社團: 體能鍛錬

本院未來將繼續善用在地的 自然環境和文化條件,結合 在地資源,藉由藝術產業的 研究與教學,發掘本地潛在 之文化產業,對地方發展將 有極大助益。

(五)綜合性社團: 提供綜合性服務或社員聯誼

我們「看」了甚麼? -周遭環境特色 

本校校區校園整體規劃設計 概念的具大主軸: (一)結合人文、藝術、自 然資源與科技。 (二)擁抱山林、融合族 群、放眼太平洋。 (三)盼可創造一個動靜皆 宜的健康、快樂的大學校 園。


我們「讀」了甚麼? -課程地圖 

1 、加強大學的研究取向, 強化實務人才的培養:在系 所的規劃、擴充、教學目 標、課程規劃、發展動向, 做到理論與實務配合、研究 與實作兼顧。 2 、落實科際整合,有效運 用資源:藉由各種教育學程 之規劃,使各系所能資源共 享,師資相互支援,以達成 科際整合,鼓勵跨領域學 習。   3 、加強推廣教育與社區服 務,使專業知識與地方的文 化、教育與產業相結合:藉 由產官學合作方式,開拓區 域性的文教及產業發展,透 過研究及服務的管道,促進 專業與地方需求的結合。

我們「做」了甚麼? -活動新聞 

我們「出產」了甚麼?

歡迎造訪:東大新聞網

(一)一樣的大學,不一樣的大 學生活

-畢業校友專訪 

--華語系 侯如育 (二)引吭,讓夢想隨著音韻 飽滿 --音樂系 張心綺

4 、推動國際學術及文化交 流:為落實國際化發展目 標,繼續推展姊妹校或文化 學術交流關係,選派師生赴 姊妹校交流,以達國際化的 目標。 我們「隱瞞」了甚麼?-謎底揭曉!不可以作弊唷!


華語文學系 文學,是一個園地,讓我們 享受它的香氣; 教學,也是一個通道,打通 我們與大千世界交流. 關鍵字搜尋 華語夏令營 詩歌節 砂城文學

音樂學系

音樂無邊境,音樂不只是躍動著音 符的結理,音樂與這地締結的緣 分,更是所演奏出來的深情. 關鍵字搜尋 逐鹿傳說 大貓厘藝術季 快閃樂團

美術產業學系

公共與文化事務學系

輸入數位與創作;輸出產業與設計, 在這裡,您可見到日日夜夜揮灑創意的美術 人. 關鍵字搜尋 藝販團 藝術嘉年華 星光市集

汝為公事人,不可不知社會事. 除了提供立體的教學現場,且 致力於南島民族社會文化研究與 人才之培育。


英美語文學系

說唱俱佳,一舉手一投 足,都能成為古典小說的 創意改編. 關鍵字搜尋 Day Break 萬聖節鬼屋 感恩節聚餐

身心整合與運動休閒產業學 系 在校園中,他們常常是一 群喚醒清晨的早鳥,一切 從心開始.

關鍵字搜尋 暑期運動育樂營 心動 平衡、合作、變動、活力、和諧、柔順、開心、微笑 Balance, Cooperation, Change, Living power, Harmony, Softness, Open mind, and Smile

兒童文學研究所 許兒童一個更好的未來,在這裡持 續地深耕研究.


由今天開始種下,屬於未來的故事. 一、結合在地資源,發展在地文化的特色: 以南島文化和原住民藝術(工藝、音樂、文學、繪畫)等資源為重心,成立東 臺灣人文研究中心; 推動「臺東區域文化地圖」,建構數位化的資料庫; 以兒童文學研究所為中心,推動以在地文化為核心的「雙語兒童有聲繪本」; 在知本校區規劃文學步道、博雅書院和藝文中心,連結地方與社區,創造一豐 富多樣的人文藝術空間。

二、提升學術創新,接受國際化的挑戰: 締造支持性的教學與研究環境,鼓勵教師短期出國講學、研究、參展,進行國 際交流計畫; 發行《臺東大學人文學報》作為與海、內外各地人文領域研究者的交流對話平 臺。

三、發展卓越教學,培育活躍於國際的人才: 加強外語訓練,深耕南島文化,提供多元化教學,豐富人文學術研究視野。


引吭 讓夢想隨著音韻飽滿 張心綺的創業歷程張心綺小檔案 → 畢業系級: 99 級音樂系 → 任職公司:貝特音樂有限公司 → 工作性質:婚禮樂團現場駐唱、 唱片製作、錄音工程

由於家裡經營唱片製作公司,心綺學姐自小耳濡目染,擁有如魚得水的環 境。原本心綺學姐並非音樂科班出身,但在一番努力下考取了音樂系,沿著 音樂這條繩索繼續走到如今。她這顆愛唱歌的熱血之心,再加上機緣的安 排,讓她得以在所愛的領域中綻放光彩,也在活動駐唱與製作專輯方面有出 色的成績。

@ 恩師引薦 為理念選擇與研究所不同的道路   心綺學姐之所以能夠得到如今這份工作,是在她大學畢業後,遇到一位 讓她人生軌道改變的麥韻篁老師,麥老師引薦心綺學姐進入婚禮現場駐唱的 世界。這一重大的轉機,使得心綺學姐轉換跑道,選擇不考研究所。這是因 為心綺學姐認為,與其在研究所繼續地塞進知識,不如直接將所學所得 『唱』出來,駐唱歌手的性質正好為她提供理想的條件。不只是在結婚現 場,婚紗展、典禮、表演會場,都能看見心綺學姐的身影。      雖然大學時因為課業的關係,心綺學姐沒有參與社團的經驗,但身邊總 不乏良師鼓勵她參加外地比賽,例如蔡美鈴老師、陳怡瑩老師……心綺學姐 語氣逐漸變得感性,因為這樣的歷程不但增長她的專長,藉由一次次與外界 的接觸,也讓心綺學姐的視野與觀念,變得不被拘束。


@ 全新環境 全新學習 踏進這嶄新的環境之前,心綺學姐可說是沒有任何 經驗,而且開唱時,婚禮現場的賓客們大多在用 餐,眼光很少投射在表演者身上,因此一開始心綺 學姐很不習慣,但是因著『唱得好,別人自然會注 意』的認知觀,讓心綺學姐繼續自信地展現好歌 喉。      『對我而言,婚禮駐唱是一份很幸福的工作』 心綺學姐笑說,因為愛唱歌的初衷始終沒變過,使 遭遇當中必經的挫敗,這份熱情也沒有止息。除了 婚禮駐唱,心綺學姐也會接手擔任司儀、主持的角 色,覺得自己表現不佳的時候,心綺學姐就會把自 己的口白錄音下來反覆練習,同時多觀察其他出色 主持人的應對與說話技巧,此外也寫稿充實與內化 主持智識,為了『如何讓下次表現更好呢?』而不 斷地思考與努力著。

@自在接受不同觀念 實踐嶄新面貌 心綺學姐鼓勵學弟妹降低姿態,學著謙虛處世,多接觸外界、建立人 脈,也可多認識外系同學,這對未來都很有幫助。 心綺學姐認為,在學校,教育給我們的理念往往強調『學以致用』,但 這絕不是倒過來被本科專業綑綁,就像心綺學姐在學校的專科是聲樂, 但是婚禮駐唱的曲目往往是流行樂──尤其是著重即興創作JAZZ─ ─,古典與流行,這兩者的共鳴、題材、表演方式迥然不同,但心綺學 姐選擇坦然面對這不小的差距,別人也許覺得有古典優於流行,甚至興 起排斥的念頭,但心綺學姐認為,『人生不設限』,從過去到如今,心 綺學姐成長的體會是,『人生總會有許多不如意的事,要把每次的挫折 當做讓自己成長的養分。      雖然許多事情當下無法接受 ,但事過境遷後 那就是一種怡然自 得!如果不曾走過,怎麼懂?』是一種成長的歷練吧! 『許多爵士歌 手的堅持,是不該忽視的』,心綺學姐雖然說得帥氣,但語句中的堅定 與認真,讓人無法忘記。◎


一樣的大學,不一樣的大學生 活 華語系 侯如育

在即將告別母校的季節裡,想請身為應屆畢業生的如育學 姐來跟我們談談:這大學四年可以怎麼過呢?

與我們相較之下,如育學姐已經在東大度過了三年以上的 時間,不免俗地,邀請學長姊以自身經驗,為學弟妹回過頭 來,反思一件事:我能怎麼好好利用大學的時間呢?趁自己還 在就學中,事情與時間,這兩者該怎麼適當地分配與掌握呢 ?   

如育學姊認為,你可以利用大學時期, 好好培養三種能力: 第一個,抗壓力。她說:「抗壓力當然不是特意去訓練的」,而是在 每次做事的經驗中,在挫折中成長,拒絕成為草莓的體質! 第二個,創造力,工作時,平凡地做一個職場人似乎不錯?但如育學 姐認為:別只是安於現狀,接到交辦任務的同時,也要想著如何對公 司有所貢獻?怎麼讓公司進步?如此提出好的構思。 第三個,交際能力,人與人關係密切的社會環境中,溝通的重要性不 言可喻。


@ 應徵現場直擊!面試訣竅 鏡頭轉回應徵的現場,如育學姐回想, 當她站在排隊的行列中等候時,她觀察到, 前面一位應徵者,因為怯場, 而無法確實回應主管的提問。           從公司主管的角度來看,面對應試者 一個個輪番上陣, 公司最想聽到甚麼答覆呢? 這其中的應對進退,有否什麼訣竅呢?

@ 中山大學就業博覽會中, 應徵面試一次就中      在今年三月時,職涯中心策劃了一系列的企業參訪 活動,這些行程中,也包含參觀中山大學博覽會。   在現場,如育學姊應徵了一家公司──高點教育出 版集團,因為自己是文組出身,因此她經錄取之後,便 在公司裡擔任行政人員,負責推廣業務,並進行文書處 理、接待、電腦相關的工作。  「高點教育出版集團」為國內提供輔考服務及專 業出版之機構。如育學姐先從最基層的工作入手,希望 能逐步累積更多經驗.   如育學姐提到,進入一家公司時,雖然可能非本科 系出身,但仍能透過公司提供的職訓管道,一步步進 修,讓自己更符合公司所需要的人才,培育更多職場需 要使用的能力。因此進入公司之後,雖然還有不足的地 方,但應該更努力, 讓公司認定:自己是具有「可塑性」的人, 藉此為自己創造更多可能的出路。

如育學姊說,應徵者與公司雙方,對話的來往之間, 公司其實期待聽見你的自身經驗: 談談你以往的工作經驗如何? 為甚麼想要應徵這間公司? 以及針對未來的規劃, 從這三個脈絡當中,透過你的對談, 公司希望能從中了解:你的應對能力還有做事態度, 而這些是履歷表上之外的訊息, 是需要另外準備的材料。 在遞交的履歷表上,工作經驗的部分可以特別註明, 而在每項工作條目之下, 你可以和公司表達你在該職場環境中的學習和見解。 這三十分鐘的對話過程,在心情上, 如育學姊建議大家別太緊張, 輕鬆但不隨便對自己也要有自信心。 同時,也要打理外表儀容, 若不清楚可以怎麼搭配面試服裝,請見本頁附照。


如育學姊建議學弟妹,大學的生活層面有很多種, 當你在安排課業、人際、社團、打工或其他規劃時,應 該先以課業為前提,在做決定前,請先思考看看:一旦 加入這個社團、接了這份工作,自己的課業會不會受影 響呢?      行有餘力之時,課餘時間,還有其他多采多元的選 擇!社團和打工應該要以興趣為依歸,如育學姊就自身 經驗為例,雖然大學時,她沒有加入任何社團,但她曾 經在茶葉行當銷售員。如育學姐說,之所以選擇這份工 作,除了自己家庭的背景,讓她對茶香無法忘懷之外, 同時也能累積好的人緣。   因此,如育學姊認為,社團和打工最大的收穫就是 -培養自己更深刻的興趣,同時也能廣化自己的人脈。 跟客人交流,會接觸到不同性格的人、讓如育學姊感懷 的是,真的別以外表論斷別人,有些人或許長相兇惡, 一旦溝通,卻發現其實對方人不錯。這樣的印象落差, 往往帶來意料之外的感想。


這地的人、事、物是否介紹得差不多了呢?

現在 你的心裡,有底了嗎?


謎 底 揭 曉, 我們是台

東 大

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文學院!


東大人