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2oFLQD$EHUWDUHFHEHDOXQRVQDSDXVDOHWLYDGD3¢VFRD $2oFLQD$EHUWDJDUDQWLXDRFXSD¨ŒRGHDOJXPDVFULDQ¨DV de Viana do Alentejo durante a pausa letiva da Påscoa, atravÊs da oferta de atividades educativas e de lazer. 2SURJUDPDLQFOXLXRoFLQDVGHFHVWDULDGHFXOLQ¢ULDGH garrafas pet, torneios de jogos tradicionais em parceria com a Santa Casa da Misericórdia de Viana do Alentejo,

um passeio pedestre atÊ ao Santuårio de N.ª Sr.ª D’Aires, uma demonstração cinotÊcnica em parceria com a Escola Segura - GNR, caça ao tesouro, na Quinta da Joana, e uma breve abordagem à construção de uma Maleta da Cidadania, no âmbito do CLDS + (En) Frente + em parceria com a Associação Terras Dentro. O Agrupamento de Escolas colaborou com apoio nas refeiçþes.

Visita ao Santuårio de N.ª Sr.ª D’Aires

Atividade intergeracional

Psicomotricidade nas escolas de Viana do Alentejo Em fevereiro de 2014 o MunicĂ­pio de Viana do Alentejo aderiu ao projeto “Psicomotricidade no ensino prĂŠ-escolar e no 1Âş Cicloâ€? inserido num programa de estĂĄgio SURoVVLRQDO SURSRVWR SHOD 7ŠFQLFD 6XSHULRU GH 5HDELOLtação Psicomotora Gisela Roque, tornando-se numa das entidades pioneiras no que diz respeito ao acolhimento GH SURoVVLRQDLV GD ¢UHD HP TXHVWÂŚR DVVXPLQGR DVVLP uma responsabilidade social, educativa e terapĂŞutica, que muitas autarquias temem abraçar. Neste seguimento, o MunicĂ­pio de Viana do Alentejo em parceria com o Agrupamento de Escolas do Concelho de Viana do Alentejo tem vindo a proporcionar Ă s crianças sessĂľes de psicomotricidade, que tĂŞm como principal objetivo maximizar as potencialidades, as competĂŞncias e as aptidĂľes das crianças envolvidas. A psicomotricidade, enquanto prĂĄtica preventiva de valor terapĂŞutico, tem vindo a ser exercida no âmbito do desenvolvimento infantil. Assim, entre tantos outros aspetos que poderiam ser mencionados, a psicomotricidade proporciona prevenção GHGLoFXOGDGHVGHH[SUHVVÂŚRPRWRUDYHUEDOHJU¢oFDSUR-

Atividades em Aguiar

move a aquisição e a consolidação de fatores psicomotores (tonicidade, equilĂ­brio, noção do corpo, lateralidade, esWUXWXUD¨ŒRHVS¢FLRWHPSRUDOSUD[LDJOREDOHSUD[LDoQD  fomenta o ajuste positivo da agressividade, da inibição, dos limites, da frustração, dos medos, da dependĂŞncia, do poder, da afetividade, da auto-estima, entre outros; favorece o alĂ­vio das tensĂľes, progredindo para a acalmia e auto-regulação; promove uma maior percepção corporal; fomenta o desejo e a capacidade para enfrentar situaçþes novas; promove melhorias no desempenho escolar, desbloqueando a aprendizagem; fomenta a aceitação das diferenças, promovendo a maior perceção de si mesmo e do outro; promove a autenticidade na comunicação entre as crianças e o adulto; e estimula o desenvolvimento da criatividade, espontaneidade e autonomia em busca de uma maior independĂŞncia e desejo de aprender. “Ao propormo-nos a fazer uma mudança, nĂŁo nos devemos preocupar sĂł com o destino, a viagem ĂŠ bem mais importanteâ€? (JoĂŁo Costa, 2008)

Atividades no Centro Escolar

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Profile for Municipio de Viana do Alentejo Viana do Alentejo

Boletim julho 2014  

Boletim Municipio Viana do Alentejo julho 2014

Boletim julho 2014  

Boletim Municipio Viana do Alentejo julho 2014

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