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COMBATE ESTUDIANTIL Revista 2011

REVOLUCIONES ARABES Túnez, Egipto, Argelia, Libia, Yemen, Siria y un largo etcétera. Estallidos sociales, revoluciones, revueltas que se reproducen y extienden como una mecha encendida desde el norte de África hasta Próximo Oriente.

MARXISMO Y FEMINISMO

“La igualdad ante la ley no es igualdad ante la vida.”. Pag 7 - Pag 8

Pag 3 - Pag 6.

LEY SINDE

“Si en lugar de tomar las decisiones basándonos en el criterio de e m p re s a r i o s c o n p ro b l e m a s d e megalomanía pensásemos en fomentar la creación cultural de calidad para los usuarios, los números serían muy distintos.” Pag 12 - Pag 14

REFORMA DE LAS PENSIONES Si en algo coinciden todos los estudiosos de la materia es que esta reforma perjudica en especial a los jóvenes y, sobre todo, a las mujeres; así que si eres joven y, además, mujer, creo que está todo dicho. Pag 9 - Pag 11

ESTRATEGIA 2015

Estrategia Universidad 2015 es el nombre que el Ministerio de Educación ha dado a la próxima oleada de reformas universitarias. Pag 15 - Pag 19

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www.anticapitalistas.org


EDITORIAL

Este es el primer número de lo que pretendemos que sea una revista duradera. Duradera y útil. Que sirva para discutir, formar y orientar luc has, también para tejer resistencias contra un capitalismo cuyo rostro humano se esfumó junto con la carga utópica del término. Pretender ser una revista que, para ser breves,nos parecía imprescindible para reconstruir la izquierda estudiantil. En ella reflejaremos temas de debate del momento, relacionado con nuestro contexto político más inmediato, y otros temas más r e fl e x i v o s , d e h i s t ó r i c a actualidad. Por ello no pretende ni ser un diario ni una revista anual, sino una revista a caballo entre ambas opciones descritas. En nuestro primer número hemos dedicado un lugar especial al proceso revolucionario tunecino: proceso porque aún no es un acontecimiento concluido y revolucionario porque a fi r m a m o s contundentemente que nos encontramos ante la primera revolución del presente siglo. Un buen y profundo artículo redactado por compañeras de Madrid, de entre las cuales contamos con una observadora de primera línea de los hechos. Incluyen en su artículo una visión específica de la mujer en el proceso tunecino, vara imprescindible de medir el alcance revolucionario de cualquier tentativa de cambio radical. Los hechos en Túnez han tocado el corazón de cientos

de militantes de la izquierda. En lo sucesivo, muchos de nosotros ya no tenemos que considerarnos hijos sin revolución. Las relaciones entre marxismo y feminismo nunca han sido lineales. La historia de esta relación está surcada por encuentros y desencuentros, tanto en la práctica como en los análisis. En este número echamos una mirada al papel dado por la teoría marxiana al trabajo reproductivo, análisis ausente en amplios segmentos de la izquierda y la izquierda radical. Por otra parte piensan muchos jóvenes que esto de la reforma de las pensiones es algo que nos queda bien lejos, que no tiene incluso que “tocarnos”. Al primer análisis a vista de pájaro que realicemos por las principales medidas de esta contrarreforma ya nos damos de bruces contra la realidad. Como el resto de las contrar ref or mas q ue est á aplicando el gobierno, esta nos afecta al conjunto de la clase, pero no a toda por igual. Nos afecta en mayor o menor grado atendiendo a la posición en la que nos e n c o n t rá b a m o s d e f o r m a previa a la consecución de los ataques (más nos afectan los ataques a las mujeres y los jóvenes que teníamos posiciones previas más precarias). La reforma de las

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pensiones ataca al conjunto de la clase trabajadora pero nos afecta más si cabe a mujeres y jóvenes. El mundo de la cultura no será ajeno a esta revista. Intentaremos concederle un papel importante de forma constante. La distribución de la cultura no escapa a las garras del capital. La ley Sinde ha dado mucho que hablar en muy poco tiempo. Tras los falsos argumentos que pretenden salvar la propiedad intelectual, no es difícil vislumbrar los verdaderos objetivos de esta reforma: f o r t a l e c e r l o s b e n e fi c i o s producidos por la distribución de los productos culturales. Y por último no podíamos ter minar este número sin ofrecer un espacio a la segunda ronda de ataques a la educación pública. En nuestro primer número veíamos imprescindible definir las líneas generales de lo que se ha dado a conocer como Estrategia Universidad 2015 y a dos de sus mayores esbirros: los nuevos planes de financiación y gobernanza.

El editor


REVOLUCIÓN ÁRABE Túnez, Egipto, Argelia, Libia, Yemen, Siria y un largo etcétera. Desde principios de año estamos presenciando, viviendo día tras día, los sucesos que ocurren en estos países. Estallidos sociales, revoluciones, revueltas que se reproducen y extienden como una mecha encendida desde el norte de África hasta Próximo Oriente. Hace ya casi un mes un veterano de guerra se inmoló enfrente del Palacio presidencial en Senegal, imitando al tunecino Mohamed Bouazizi, cuyo suicidio despertó la llama de la revolución en Túnez.

el Estado Español donde el paro juvenil ya alcanza el 40%).

Ante este contexto de crisis, precariedad y paro, la subida en enero de este año de un 30% del precio de la cesta básica significó “la gota que colma el vaso” y este hecho se vio respondido con la irrupción de la población descontenta en las calles, dispuesta a llegar hasta el final con sus reclamos. Pero no debemos dejarnos engañar, este levantamiento popular no surge de manera espontánea y de la nada. El caso de Egipto es el Parecía increíble, pero es cierto, los pueblos más esclarecedor, donde en los últimos años el árabes se levantan y luchan ante los gobiernos país lleva a cabo una lucha obrera sin parangón, totalitarios y la situación de crisis que llevan de la que nada nos han contado. Por ejemplo en sufriendo desde hace mucho tiempo. Y ahora el 2009 se sucedieron 478 huelgas duramente parece que nadie está a salvo, vivimos expectantes reprimidas y 126.000 trabajadores y trabajadoras intentando adivinar dónde sucederán nuevas despedidas. Examinando con más detenimiento el rebeliones. Esperando que por fin, lo que se caso de Túnez y Egipto, podemos ver cómo la globalicen sean las luchas y el descontento. organización del pueblo ha sido fundamental y de esta manera, desmentir Un hecho Pero ¿qué ha ocasionado todo este ese carácter “espontáneo” que nos han puntual como proceso de rebeliones? En primer lugar, inyectado desde los medios de encendedor de nos encontramos ante unos países con un comunicación. la chispa. grave déficit de democracia. Con Las revueltas comenzaron de forma gobernantes y familias instauradas desde aparentemente inesperada en la ciudad hace varias décadas, como el caso de Libia tunecina de Sidi Bouzid el día 17 de donde Gadafi se encuentra en el poder desde diciembre, cuando un hecho puntual encendió la 1969 o Arabia Saudí donde la misma familia lleva chispa de algo que muchos esperaban desde gobernando desde 1932. hacía mucho tiempo. Mohamed Bouazizi, un informático en paro que se dedicaba a la venta La situación de crisis es una realidad para la ambulante para sobrevivir, fue atacado por mayoría de la población de estas regiones donde enésima vez por la policía, que le confiscó las sólo una economía informal de débil valor mercancías. El joven, ante la agresión y la añadido les permite sobrevivir. Hasta Túnez que humillación recibida, se quemó a lo bonzo al grito tiempo atrás nos asombraba con su famoso de “no al paro, no a la miseria”. Este hecho “milagro económico”, escondía una población desencadenó espontáneamente rabiosas sumida en la precariedad de la que nada nos movilizaciones entre la población local, que contaban. Con tasas de paro que ascienden al fueron respaldadas por otras ciudades y 30% en Libia, al 35% en Túnez o al 10% en pueblos cercanos. Se desató a partir de aquí Egipto, entre las cuales los y las jóvenes “se llevan una ola de protestas en zonas cada vez más la palma”. Nos encontramos un paro juvenil del amplias de Túnez, a las que muy pronto se 31% en Túnez, el 21,5% en Argelia y el 17,6% en unieron campesinos, obreros, mineros del Marruecos. En esos tres países, más de dos parados de cada tres son jóvenes, algo que nos centro del país, estudiantes y parados, junto permite explicar porqué este sector de la con colectivos de abogados, periodistas e población adquirió ese protagonismo durante las intelectuales contrarios a un régimen al que revueltas (algo de lo que podríamos aprender en terminarían por derribar.

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Gracias a la presión cada vez mayor de las bases, la cúpula de la UGTT, único y gigantesco sindicato desde siempre asociado al régimen, se vio obligada a respaldar al movimiento popular convocando huelgas en sectores cada vez más extensos. A medida que las revueltas crecían en intensidad y se acercaban a la capital, conseguían cada vez más apoyo y adquirían más fuerza: la dinámica de lucha de “ni un paso atrás” convirtió en cuestión de días a una población asustada y oprimida en un pueblo determinado a llevar sus reivindicaciones hasta el final. Reivindicaciones que en un principio eran únicamente de carácter social, demandando pan y trabajo para todos/as, y que pronto se unieron a demandas de carácter político, que plasmaban la sed de derechos y de democracia real de la población y la indignación hacia el sistema opresor de la dictadura y de su aparato de represión policial. Fue precisamente la policía, que llevaba más de veinte años torturando y asesinando a los disidentes, la que a partir del 17 de diciembre acrecentó su violencia ahogando las protestas, llegando incluso a disparar a sangre fría sobre las manifestaciones pacíficas, que cada vez eran más masivas. Cuando las revueltas alcanzaron la capital, a principios del mes de enero, la dictadura instauró el toque de queda para intentar apaciguar la furia popular con todos los medios que estaban a su alcance. Aún así, los gobiernos occidentales siguieron apoyando al dictador, ofreciéndole incluso ayudas materiales y armas. El 13 de enero, viendo que se acercaba su fin, Ben Ali compareció en la televisión disculpándose y prometiendo al pueblo reformas y puestos de trabajo. Esa noche, se rompió el toque de queda y miles de ciudadanos/as se lanzaron a las calles desde los barrios populares para manifestar una vez más su indignación y su negativa a aceptar nada que viniera del régimen. El 14 de enero, día histórico, que quedará grabado para siempre en la memoria colectiva del pueblo tunecino, la huelga general convocada por la UGTT paralizó casi totalmente el

país, y cientos de miles de personas se reunieron en la Avenida Bourgiba para pedir la inmediata salida del dictador. La manifestación fue brutalmente reprimida, con armas de fuego y bombas lacrimógenas, obligando a los/as manifestantes a refugiarse en las casas vecinas, donde las fuerzas represoras entraban y arrastraban a las cámaras de tortura del Ministerio del Interior a quien encontraban: mujeres, hombres, ancianos, estudiantes... muchos de los cuales tardaron días en salir y algunos aún no han aparecido. Ante el estallido popular del 14 de enero, que superó todas las expectativas del régimen, Ben Ali se vio obligado, esa misma tarde, a huir en un avión privado y refugiarse en Arabia Saudí. Dejó, sin embargo, en Túnez, a sus milicias personales con el encargo de arrasar el país para preparar su retorno; fue en este momento cuando en cada pueblo, en cada barrio, en cada calle se formaron milicias ciudadanas en nombre del pueblo que construyeron barricadas y auto-organizaron su defensa contra los saqueos y la violencia indiscriminada de los residuos de la dictadura. En el plano institucional, el lugar de Ben Ali se vio inmediatamente ocupado por su primer ministro, prueba de que su partida era sólo provisional y de que las cosas en absoluto habían cambiado. Esa misma noche las calles se llenaron una vez más de manifestantes pidiendo su destitución y la aplicación del artículo correcto de la Constitución que, en caso de «situación vacante de la Presidencia de la República por muerte, dimisión o impedimento absoluto», obliga al Consejo a nombrar al presidente del Parlamento como presidente interino del país. A partir de ahí, y hasta el día de hoy, los sucesos se han acelerado, y, a pesar de la represión que sigue siendo feroz, el pueblo tunecino ha seguido demostrando su determinación. Una primera ocupación popular y multitudinaria de la Kasbah, la plaza del gobierno, consiguió derribar al gobierno provisional.

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Las manifestaciones y las huelgas continuaron, llevando las reivindicaciones hasta instancias cada vez más altas, e insistiendo sobre todo en una demanda política: la disolución del parlamento y la anulación de la Constitución vigente para la proclamación de una nueva Asamblea Constituyente. Una segunda ocupación de la Kasbah, más politizada y mejor organizada, consiguió tras semanas de lucha constante, la tan esperada aceptación de las demandas y el inicio del proceso político de fundación de una nueva realidad en Túnez, con la preparación de elecciones a la Constituyente y la aceptación del Comité Nacional de Protección de la Revolución como actor e interlocutor principal en este proceso. El proceso en Egipto ha sido casi paralelo: las fuertes revueltas populares, reprimidas con dureza por parte del gobierno, consiguieron, gracias a la determinación de los y las ciudadanas, derrocar al dictador Mubarak. Comenzó así un proceso de cambio político y de rechazo no sólo a los residuos del antiguo régimen, sino también al gobierno militar que ha tomado el poder y se resiste a abandonarlo. La demanda de una asamblea constituyente también se oye en las calles y a pesar de que los recientes resultados del referéndum por el que se aprobaron exiguas reformas constitucionales, para muchos egipcios/ as esto no es suficiente y sólo una nueva constitución es condición de posibilidad para que se materialice el proceso político revolucionario que acaba de empezar.

sino también mujeres de diferentes edades, grupos sociales, etnias o religiones. Podemos ver imágenes, vídeos, artículos, en los que ellas mismas hablan del protagonismo que han adquirido en estas revueltas. Se sienten orgullosas de estar tras la barricada, colaborando en grupos de apoyo, pero también organizando los diferentes grupos de vigilancia, lucha, etc., enfrentándose a la policía y al ejército, manifestándose por las calles, haciendo de reporteras, situaciones en las que nunca las habíamos visto. Es el pueblo el que desde varios meses toma las calles del norte de África y las mujeres, hoy, forman parte de ese pueblo. Dicen que los asuntos de sus países también les afectan a ellas y que por eso participan. Pero hace años esa afirmación también era cierta y, sin embargo, han estado luchando en la sombra, en lo cotidiano, invisibles al mundo, y es ahora cuando las vemos levantarse y ponerse al lado de sus compañeros para enfrentarse a unas políticas que las oprimen desde siempre. Debemos buscar, por tanto, un porqué. Porqué ahora.

Quizá con una sola respuesta no nos baste. Tal vez un conjunto de razones se han construido para dar lugar a estos hechos. Se habla de una nueva generación de mujeres, que no sólo están concienciadas, sino q ue son capaces de concienciar a las demás. Se habla de que estas jóvenes tienen un nivel educativo superior que las ha hecho darse mayor cuenta de su subordinación Cabe subrayar, en cualquier caso, que la como ciudadanas y como mujeres. estudiantiles, en importancia de las reivindicaciones es de carácter grupos de teoría crítica. social, motor principal de las revueltas, que, pidiendo trabajo, igualdad y dignidad, nos recuerdan que lo ocurrido de Túnez y Egipto es ante todo una Revolución de los más pobres, que entienden por democracia real un nuevo marco donde no tengan cabida las injusticias propias de una dictadura: ni las de la dictadura de Ben Ali, ni las de la dictadura del capitalismo. Pero en todos estos levantamientos del mundo árabe hay unas protagonistas especiales que no debemos olvidar. No sólo fueron hombres los que se levantaron contra los regímenes dictatoriales,

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REVOLUCIÓN ÁRABE

Manifestación antigubernamental en Saná el 11 de julio.

Revolución egipcia, El Cairo

Este paso que han dado las mujeres árabes es de gran importancia, no sólo para ellas, sino también para nosotras/os. Han conseguido estos meses algo que en occidente costó asumir años. Pero no debemos dejarnos cegar por la emoción, pues no todo está conseguido.

conseguido una relativa igualdad; momentos históricos como la Revolución Francesa o la República Española, en los que, traicionadas por su propia clase o por nuevas dictaduras, volvieron al punto de partida. Por ello es importante que estos procesos no deriven en simples reformas, sino que terminen sólo y cuando se haya dado un D u r a n t e l o s p e r i o d o s d e cambio de verdad en todos los movilización, en los estados ámbitos. revolucionarios o prerevolucionarios, las condiciones de vida son muy diferentes a las M u c h a s h a n s i d o l a s q u e s e d a n e n e t a p a s d e protagonistas, fotografiadas o normalidad y no sabemos qué no, entrevistadas o no. Madres, pasará en los próximos meses. jóvenes, trabajadoras, estudiantes. De ninguna de ellas De hecho, en Túnez, pero sobre debemos olvidarnos. Han dado todo en Egipto, las fuerzas un ejemplo al mundo de lucha, reaccionarias están volviendo a de valentía, de fuerza. Bien es colocar a las mujeres en un cierto que los hombres han segundo plano, impidiendo que colaborado y han asumido (no éstas estén en las negociaciones sabemos en qué medida y con el ejército o que formen porcentaje) que el papel de las par te de los gobier nos de m u j e r e s e r a y d e b e s e r transición que se deriven de esta i m p o r t a n t e para la situación, además de impedir transformación social y política, m a n i f e s t a c i o n e s p r o p i a s o pero de por sí, eso no explica el agredir a muchas de ellas por triunfo, al menos momentáneo, considerar que s u s de un grupo social hasta ahora comportamientos no siguen las marcado por la humillación, la normas. crítica y la violencia. Esperamos que nuestras compañeras sigan Ya nadie quiere volver a la adelante en la lucha por un situación anterior, y mucho mundo más justo en todos los m e n o s e l l a s , q u e h a n sentidos y que podamos tomar conseguido, al menos, una ese valor para que nosotras, i g u a l d a d m o m e n t á n e a . S i n aquí, también podamos acumular e m b a r g o , n o d e b e m o s victorias. c o n fi a r n o s , h a n d e s e g u i r Lucía Alba luchando por acabar con los Lorena Garrón dictadores y con las políticas que Andrea Raboso hunden al pueblo en la miseria, pero también han de acabar con todo aquello que las oprime c o m o m u j e re s , c o m o s e re s humanos. Y esto no es fácil. Hemos vivido periodos en los que las mujeres habían luchado y

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LA TEORIA MARXISTA Y EL TRABAJO REPRODUCTIVO En el siglo XVIII el derecho de ciudadanía para las Si bien Marx se preocupa por el mecanismo de la mujeres se debate en la Asamblea Nacional de la formación del valor cuando analiza la fuerza de Francia revolucionaria: trabajo, se olvidará de ese : Las condiciones concretas de la reproducción. El marxismo no ó “Los derechos de los hombres derivan únicamente sobre condiciones en las que se realizan los del hecho de que son seres sensibles, susceptibles trabajos reproductivos y, a la larga, las relaciones de adquirir ideas. Por tanto, al tener las mujeres para la reproducción la vida acabaron siendo esas cualidades, necesariamente deben disfrutar de subsumidas en las relaciones de producción. idénticos derechos y quien vota contra el derecho de otro ser, sean cuales sean su religión, el color de su Engels, en “El origen de la familia, la propiedad piel o su sexo, renuncia a los suyos en ese preciso privada y el Estado”, afirmará que el conflicto momento.” - Marqués de Condorcet. entre los sexos en la monogamia prefigura la naturaleza de las contradicciones y de los Estas palabras tan actuales fueron acompañadas antagonismos de la sociedad de clases. La por pensadoras como Olimpia de Gouges, que desaparición de la familia se presentará como una redactaría la “Declaración de los Derechos de la necesidad histórica pero derivada de la supresión M u j e r y l a C i u d a d a n a ” , m i e n t r a s l a s de los medios de producción. La familia burguesa revolucionarias en las calles exigían, también, la se considera en los escritos de Marx como un instrumento de la sociedad igualdad. Por otra parte Mary capitalista, sin ninguna dimensión Wo l l s t o n e n c r a f t e s c r i b e l a específica dentro de si; la mujer es “Vindicación de los derechos de considerada como una víctima la mujer”; pero será en el siglo más, indistinguible del XIX cuando la cuestión de la proletariado en general. Éste mujer se convierta en polémica y ent endía la explot ación del agitativa: la declaración de hombre y la mujer como derivada Seneca Falls, manifiesto del de la misma raíz y consideraba movimiento feminista que su opresión se podía entender norteamericano, se de el mismo en los mismos términos año en que se publicó el estructurales. Aunque se reconoce “Manifiesto Comunista”, no es que la reproducción es la primera casualidad. fuente de la división del trabajo nunca se examina de una manera En este contexto Marx y Engels específica. recogerán este sentir y afirmarán rotundamente la igualdad de sexos proclamando la abolición de la familia en la futura sociedad comunista afirmando Si el análisis de clase resulta necesario para la que la verdadera igualdad entre los sexos tenía comprensión del problema, este no es suficiente. que pasar por la independencia económica de la El objeto de obra de Marx “El Capital” es estudiar mujer y, por tanto, su incorporación al trabajo el modo de producción capitalista a partir de la mercancía; en él el trabajo del hogar queda fuera asalariado. “La esclavitud, todavía muy rudimentaria, del sistema de producción. Las relaciones de ciertamente, latente en la familia, es la primera opresión que se dan en la familia obrera son vistas como reminiscencias de la ideología burguesa sin forma de propiedad.” - “La ideología alemana”. base material ya que, formula, estarían en vías de Ahora bien, en relación al trabajo doméstico, ni el extinción en el proceso de emancipación del uno ni el otro, estudiaron las condiciones de proletariado. reproducción de la fuerza de trabajo en la familia. Esta será una de las razones por las que no llegaron a entender, en su complejidad, la situación a la que el capitalismo ha sometido a las mujeres.

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El trabajo doméstico precapitalista no estaba separado de la producción para el exterior; es decir, la esfera del trabajo doméstico, como ámbito totalmente aislado del resto de la producción, aún no se había constituido. Sólo con el surgimiento de la economía mercantil este tipo de trabajo se convierte, según Engels en “servicio privado” y se desvaloriza hasta el punto de “desaparecer” como trabajo y aparece como “no-trabajo”, recluyendo a la mujer en el hogar. En este sentido el feminismo ha resaltado, acertadamente, que dejar fuera análisis marxista el concepto de trabajo doméstico, tradicionalmente realizado por las mujeres, restringe y empobrece la noción misma de producción bajo el capitalismo. Las circunstancias históricas y económicas que rodean la aparición del capitalismo no llegaron en un primer momento al problema de la reproducción de la fuerza de trabajo. La industrialización salvaje se caracterizaba por una demanda masiva de mano de obra femenina (e infantil); el capital llegó a desmembrar la estructura de la familia proletaria hasta el punto de que Marx considerase el trabajo doméstico como “trabajo libre”.

El cuadro clasista que nos presentan Marx y Engels es víctima de una simplificación considerando periféricas las restantes divisiones sociales. No fueron capaces de otorgar al trabajo reproductivo el papel primordial que este tiene en el buen funcionamiento del sistema capitalista. Curiosamente, no fueron ajenos en sus reflexiones a otros indicadores biológicos (Marx alimentación y Engels vivienda). La verdad es que el debate sobre el papel de la mujer en el proceso histórico que les tocó vivir a Marx y Engels no les debería haber resultado ajeno ya que fue muy rico y no se ve suficientemente reflejado en sus reflexiones. A modo de repaso: Flora Tristán abandona el tono de la denuncia moral y une la idea de la necesidad de la acción colectiva, incluidas las mujeres, a la conciencia de conjugar la explotación económica y de la opresión de la mujer. Elizabeth Dimitrief participó durante la Comuna en la constitución de la Unión de las Mujeres para la Defensa de París; cuando cayó la ciudad se desplazó a Londres donde contactó con Marx. Por aquella época August Bebel publica “Las mujeres y el socialismo”, seis años antes de que Engels hiciera lo propio con “El origen de la familia, la propiedad privada y Estado”; en su obra denunciaba la condición invisible de la mujer obrera en su doble opresión, como trabajadora y como mujer. Sin olvidarnos de Clara Zetkin. Fourier veía en la condición de la mujer la medida del grado de civilización de una sociedad y cuestionaba radicalmente los roles sociales. Mientras, Proudhon y Lasalle eran misóginos ardientes.

“¡Trabajo femenino e infantil fue, por consiguiente, la primera consigna del empleo capitalista de maquinaria! Así, este poderoso reemplazante de trabajadores y de obreros se convirtió sin demora en medio de aumentar el número de asalariados sometiendo a todos los integrantes de la familia obrera sin distinción de sexo ni edades a la férula del capital. El trabajo forzoso en beneficio del capitalista no sólo usurpó el lugar de los juegos infantiles, sino también el del trabajo libre en la Sería bueno destacar que la dominación sexual es esfera doméstica, ejecutado dentro de límites mucho más antigua que la explotación de clases y decentes y para la familia misma.” - “El Capital”. se encuentra mucho más enraizada culturalmente como modelo de desigualdad. Los hombres de la C l a r o q u e E l C a p i t a l e s u n e s t u d i o d e l clase trabajadora obtienen del patriarcado, funcionamiento del capital y no del capitalismo; no también, ventajas materiales. La responsabilidad de de la compleja sociedad burguesa. las mujeres en el cuidado de los niños se ha llevado por razones de convención social más que por Cuando Marx afirma en el texto que en el valor de necesidades biológicas. El capitalismo creció sobre la fuerza de trabajo está contenido también el valor el patriarcado. de las mercancías necesarias para su reproducción Ismael Rosa (vestido, comida, alojamiento…) no toma en LENIN consideración el trabajo de cuidados necesarios para que el obrero disfrute de estas mercancías. “La igualdad ante la ley no es igualdad ante la vida.”.

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LA REFORMA DE LAS PENSIONES LOS/AS JOVENES Si en algo coinciden todos los estudiosos de la materia es que esta reforma perjudica en especial 3) Se mantiene los 65 años como la edad de a los jóvenes y, sobre todo, a las mujeres; así que jubilación siempre y cuando se tengan si eres joven y, además, mujer, creo que está todo cotizados 38,5 años y los 67 en los demás dicho. casos a partir de 2013. Hasta el momento lo que tenemos es un 4) Se amplia a 25 años el periodo para anteproyecto de Ley para la reforma de las determinar la base reguladora (hasta ahora pensiones, pero las cartas están ya marcadas y 15 años), lo que supondrá una rebaja del los acuerdos “sociales” entre el gobiernos, la importe de las pensiones de hasta el 40%, patronal y los sindicatos mayoritarios UGT y castigando especialmente a los precarios. CC.OO ya están tomados, por lo que ya podemos ir haciéndonos una idea de en qué va a consistir 5) La jubilación anticipada se ve limitada a esta nueva medida del gobierno. d e t e r m i n a d o s g r u p o s d e t ra b a j a d o re s (actividades de riesgo) y, con un mínimo de 33 Para entender mejor esta reforma comenzaremos años cotizados se podrá acceder a la explicando algunas conceptos básicos. En primer jubilación con 61 años, en el caso de lugar tenemos los años de cotización, que son los trabajadores despedidos, y con 63 años, los años que una persona está dada de alta y trabajadores con cese voluntario. pagando en la seguridad social mientras trabaja; y, por otro lado, está la de cotización, es decir, 6) Se notifica el régimen de jubilación parcial con los años (de todos los cotizados) que la unos requisitos inaccesibles para la mayoría de Seguridad Social tiene en cuenta a la hora de las/os trabajadoras/es. calcular la pensión. 7) A partir de 2025 la edad de jubilación a los 67 Así, , los años mínimos de cotización para optar a se modificará cada cinco años con el objetivo la pensión completa de jubilación son 35, además de alcanzar los 69 en el 2050 . de tener que haber cumplidos los 65 años; mientras que los años que se tienen en cuenta para calcular la reguladora (el importe sobre el que se calcula la pensión) son 15. Las principales novedades que conlleva esta reforma de la pensiones son las siguientes: 1) Se limita la posibilidad a partir de Enero de 2013 de incrementar los complementos a las pensiones mínimas, estableciendo que éstos no podrán ser superiores a la pensión no contributiva (ésta es la prestación asistencial que se viene dando a las personas que no han cotizado a la Seguridad Social), y es de cuantía mínima. 2) Se modifica la forma de calcular la pensión por invalidez permanente, lo que supone un gran perjuicio para los trabajadores más precarios, es decir, los que tienen más lagunas o periodos sin cotizar entre contratos.

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En primer lugar tenemos el aumento de la de jubilación que, aunque es un dato que en cierto modo puede eclipsar el resto de aspectos a reformar, no es el más grave de todos. La edad de jubilación ordinaria pasará de los 65 a los 67 años. En este sentido se sabe que las empresas han venido utilizando masivamente el recurso de las prejubilaciones, convirtiendo esta medida en un factor de destrucción de empleo. No es lo mismo tener contratada en una empresa a una persona que lleva 20 años trabajando allí, que meter a una persona que se acaba de incorporar al mercado laboral, ya que el contrato y las condiciones laborales que el primero ha conseguido a lo largo de los años, nada tienen que ver con el contrato precario que se le va a hacer al segundo. Esto es algo que a las empresas les interesa mucho: cambiar el empleo de calidad y estable por el empleo precario que, al fin y al cabo, se traduce en un abaratamiento de los costes de producción. Por tanto, esta medida supone la imposibilidad de jubilarse a los 65 años a aquellas/os trabajadoras/ es precarias/os o de carrera discontinua. Apuntar también que porcentualmente los contratos temporales y precarios en el Estado Español son los más altos de toda la UE. Un 1/3 de la población activa tiene este tipo de contratos, aunque según los últimos datos esta cifra haya “mejorado”, la mayoría de la gente que engrosa las cifras del paro responden a este perfil de contratos. No obstante según el anteproyecto, esta medida es, de algún modo, transitoria, proponiéndose lo que ya hemos comentado anteriormente de que a partir del 2025 cada cinco años se revisará la edad de jubilación, es decir, que tras un estudio publicado en la misma pagina del Ministerio de Trabajo, la edad irá ampliándose progresivamente de tal forma que en 2040 la edad será de 68 años y en 2050 de 69. Con esto queda claro que los jóvenes no nos vamos a jubilar con 67, sino con casi 70 años.

o el BBVA, no dejan de anunciar el descalabro de la seguridad social. Este descalabro que desde hace décadas se viene vaticinando cíclicamente por todos estos expertos tiene como objetivo debilitar el sistema público de pensiones y reducirlo en su mayor parte a un nivel asistencial en pro de promover la suscripción de planes privados de pensiones con el único objetivo, como viene siendo habitual, de favorecer los intereses de la banca para solucionar sus problemas de liquidez y su negocio. La justificación que esos expertos nos vienen dando es que la esperanza de vida es cada vez mayor y la pirámide de población del Estado se amplia de tal forma que, cuando los que actualmente tienen 30-40 años lleguen a la edad de jubilación, pasarán de ser de 5 a 12 los millones de jubilados, con lo que según ellos será imposible que los cotizantes de ese momento puedan mantener todo el sistema. Sin embargo esto no es del todo cierto, es más, estos argumentos se construyen sobre falacias, pues se ha puesto al descubierto que la forma de cálculo de la edad-referencia de esperanza de vida es errónea al no tener en cuenta la menor mortalidad infantil. Por otro lado no se han cumplido los vaticinios que desde la década de los ochenta anunciaban el “crack” del sistema y, así mismo, no se deciden a hacer frente a la enorme deuda que las empresas tiene contraída con la seguridad social ni a actuar contra una “economía sumergida” que llega al 20% del total de la economía del Estado.

No deja de ser curioso que esta reforma se haya planteado en un momento en el que, a pesar de la crisis económica, la seguridad social ha finalizado cada año con un importante superavit y, por tanto, con un incremento de su fondo de reserva. Sin embargo estudios sobre la viabilidad del sistema, curiosamente siempre encargados por las grandes élites financieras como el Banco Santander

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38,5 años cotizados. Se mantiene los 65 años como la edad de jubilación siempre y cuando se tengan cotizados 38,5 años y los 67 en los demás casos a partir de 2013.


En realidad lo que al gobierno y, sobre todo, a los poderes neoliberales les interesa no es el sistema de seguridad social pública, sino hacer negocio, y para ello han impuesto un sistema de fiscalidad mas favorable a sus intereses. La verdadera preocupación del Gobierno y de los poderes neoliberales no es que existan 5 millones de parados, sino que los 12 millones de cotizantes no desciendan y, cierto es, que no cotiza igual un/a trabajador/a de unos 50 años con antigüedad en una empresa que un/ a trabajador/a de 25 que se acaba de incorporar al mercado y que seguramente tenga un contrato en prácticas por el que el empresario pagará menos en la seguridad social y, que una vez transcurridos los 2 años máximos de ese contrato, el joven será despedido y sustituido por un nuevo precario con un contrato en prácticas. Por todo esto, para ellos, es mas conveniente ampliar la edad de jubilación, que no incorporar a los jóvenes al mercado laboral, ya que según la EPA por cada año de retraso en la edad de jubilación se impedirá a 80.000 jóvenes su incorporación al trabajo. No es necesario volver a insistir en que las/os jóvenes tenemos los peores contratos de trabajo (además de los contratos en prácticas), los más precar ios y, q ue nuestra trayectoria laboral es discontinua en el tiempo, ya que sobre todo al inicio de nuestra andadura por el mundo laboral, las clases de contratos, si es que tenemos uno, son en condiciones miserables, seguramente dados de alta en la seguridad social menos horas de las que realmente trabajamos, por no hablar del dinero que se hace figurar en nomina y el dinero que se nos da por debajo de la mesa en un s o b r e . Pe r o n o t e n e m o s q u e preocuparnos, ya que el gobierno ha pensado en nosotros y quiere que

seamos los parados mas listos del mundo, de manera que podemos acogernos a un plan de formación, puesto que la Ley nos brinda la posibilidad de cotizar un máximo de 2 años mientras dure nuestra formación y, siempre y cuando, no cumplamos 32 años de edad. Los becar ios t ambién t endrán derecho a que, mientras dure su labor, ésta se considere un periodo cotizado, siempre y cuando, se acredite debidamente. Su situación se considerará "asimilada al alta a la Seguridad Social", así que si quieren que en el momento de su jubilación les cuente este periodo, tendrán que pagar de su bolsillo la cotización correspondiente. En definitiva, la ampliación en el periodo del cómputo de pensiones (recordemos que pasa de 15 a 25 años), supone un recorte del 40% en la cuantía de las mismas, perjudicando en este caso especialmente a las carreras laborales cor tas, a las que principalmente acceden las mujeres y los sujetos a contratos precarios, atacándoles esta medida doblemente. Supone por tanto una penalización en la que los mas perjudicados van a ser de nuevo los mas necesitados de este sistema de Seguridad Social. Vemos, por tanto, que sobra la demagogia, y que, tras haber aprobado la Reforma Laboral hace unos meses, en la que se recortaban de un plumazo derechos sociales conquistados durante años por la clase obrera para dar alas a los empresarios, para facilitar el despido libre y gratuito y para obviar la situación de miles de jóvenes, ahora nos dicen que para o bt e n e r l a j u bi l aci ó n m áx i m a tendremos que cotizar 38 años… lo difícil no es trabajar todos esos años, lo difícil es hacerlo con un contrato y con unas condiciones laborales dignas. Lidia Márquez

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REFORMA DE LAS PENSIONES Y LOS/LAS JOVENES


HERRAMIENTAS PARA UN MUNDO LIBRE. ¿QUÉ INTERNET QUEREMOS? LA LEY SINDE, DALE AL FACEBOOK CON LA OLIVETTI Pensar en la Ley Sinde nos lleva inevitablemente a imaginar una persona intentando abarcar lo inabarcable, aferrándose a una nebulosa informe y en continua expansión e intentando introducirla en un pequeño tarro. Pensar que así, por las buenas, se puede regular un espacio que contiene empresas de miles de millones de euros, como Google o Facebook es, simplemente, una entelequia. Planteado así podríamos pensar que las maquinaciones de la ministra de cultura Ángeles González-Sinde y sus amigos tampoco pueden ser para tanto, y aquí es donde hay que empezar a explicar algunas cosas. Como es bien sabido el contenido de la Ley, aparecida como una disposición final de la Ley de Economía Sostenible, permite el cierre de páginas web con contenidos “ilegales” mediante un procedimiento administrativo, en el que los jueces solo tienen que dar algunas autorizaciones. Esto significa que no habrá posibilidad de defensa por parte de páginas acusadas, será una comisión de “expertos”, que no juristas, la que dibuje la línea que separa lo legal y de lo ilegal. Internet es el soporte de difusión más grande y fácil de aprovechar. Esto ha sido para muchos una gran ayuda a la hora de dar a conocer su proyecto: su música, su arte, sus escritos, etc. Gracias a Internet podemos llegar a un volumen de gente desconocido hace unos años y muchos trabajos han llegado donde menos se podía esperar. Dentro de este nuevo abanico de oportunidades no faltan los que piensan ¿es rentable internet? Esta pregunta ha hecho que se diferencien dos grandes grupos de usuarios; por un lado, aquellas que prefieren difundir su obra gratuitamente, conseguir que sea conocida y que llegue a cuantas más personas mejor; por otra parte, están aquellos que quieren hacerse un hueco

en la red, pero buscando un beneficio económico. Internet, por lo tanto se convierte también en la gran red de la publicidad, la ajena y la propia. La libertad, en estos casos es la misma que en la calle, quien tiene más dinero dispone de una publicidad más agresiva. La Ley Sinde no respalda a los artistas, a las personas que buscan crear y difundir bienes culturales, sean estos en forma de cine, de música o de cualquier otro arte, se limita a proteger un modelo de producción basado en el copyright y en las industrias de producción y distribución, que están limitadas por intereses privados. En lugar de atacar a las empresas de publicidad que permiten que unas pocas personas se lucren con la distribución de contenidos colgados por otras personas o aprovechar los inmensos recursos que se ofrecen en la red para difundir y distribuir las obras, se recorta la libertad de los usuarios para utilizar los recursos de internet. En lugar de promocionar proyectos como filmin.es o Spotify las industrias culturales españolas se dedican a criticar la piratería en un ejercicio de autocompasión profundamente nocivo para todas y todos. Alegan que la piratería no permite que se desarrolle nuestra cultura, que la gente no compra discos ni va al cine porque lo descarga todo de internet, sin embargo Hollywood sigue llenando salas de cine y las grandes discográficas se hacen multimillonarias con Lady Gaga o Rihanna. Si en lugar de tomar las decisiones basándonos en el criterio de empresarios con problemas de megalomanía pensásemos en fomentar la creación cultural de calidad para los usuarios, los números serían muy distintos. Pensemos en cuantas personas llegan a conocer una película española independiente y cuantas van a verla. Ahora imaginemos cuantas podrían llegar

“Si en lugar de tomar las decisiones basándonos en el criterio de empresarios con problemas de megalomanía pensásemos en fomentar la creación cultural de calidad para los usuarios, los números serían muy distintos.”

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Ahora supongamos que por un casual 4 semanas después de que aparezca la película en las salas de cine españolas organizamos un estreno mundial, en versión original y subtitulado a un buen número de idiomas, ofrecemos la película a millones de personas que de otra manera no sabrían de su existencia y, por supuesto, jamás llegarían a pagar por ella, a un precio razonable en alta definición y con una buena velocidad de descarga, ¿alguien se atreve a pensar cual podría llegar a ser la difusión del cine español? Pero en lugar de eso preservamos los intereses de cuatro ladrones y hacemos una ley para cerrar páginas web. Internet nos da la libertad de crear una página o un perfil, con aquello que quieras que sea distribuido, es decir, las empresas de distribución pierden el control entre la obra y sus consumidores. Cuando hablamos de piratería es habitual condenar, sin hacer distinciones, a los que emplean su tiempo en difundir y distribuir bienes culturales sin ánimo de lucro, de aquellos que utilizan la publicidad para hacer de la distribución un negocio. Deberíamos tener muy clara la diferencia entre las personas que consiguen una película en DVD y se toman la molestia de cambiarla de formato y subirla a internet, o las personas que por amor propio traducen los subtítulos a diversos idiomas para facilitar la distribución a nivel mundial, de los que preparan páginas llenas de banners y pop-up’s y simplemente ponen un enlace al trabajo de los demás para ganar dinero cuando los usuarios hacemos clic, muchas veces por error, en un anuncio. En los últimos años se han producido grandes cambios en la manera en que gestionamos la información y esto produce nuevos y complejos problemas, que deben solucionarse sin parches, como la ley Sinde, una ley que utiliza el Gobierno como solución a corto plazo y que no impedirá, ni por asomo, la libre distribución del conocimiento y

la información vía internet. Se necesita un cambio de modelo, un acuerdo social en un mundo nuevo qué, como dice Amador Fernández-Savater es y será infinitamente copiable y reproducible.

¿DE QUÉ HABLAMOS CUANDO DECIMOS PROPIEDAD INTELECTUAL? La propiedad intelectual, según la definición tradicional, supone el reconocimiento de un derecho concreto sobre cualquier tipo de obra que sea producto del ser humano en favor del autor u otros titulares de los derechos. Entendida de manera similar, la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual la define como “cualquier propiedad que, de común acuerdo, se considere de naturaleza intelectual y merecedora de protección, incluidas las invenciones científicas y tecnológicas, las producciones literarias o artísticas, las marcas y los identificadores, los dibujos y modelos industriales y las indicaciones geográficas". La Propiedad Intelectual permite y facilita la creación de monopolios temporales al premiar a los innovadores y al proteger sus ideas de la competencia y de otros posibles creadores permitiéndoles además, cobrar precios mucho más altos de los que cobrarían si tuvieran competidores. Esto se produce como un ataque a la innovación y a la libre creación ya que los monopolios impiden la entrada de nuevas ideas y creadores y además quienes detentan los monopolios pueden tener muchos menos incentivos para innovar que si tuvieran que competir. De hecho, una vez que se establece, puede resultar difícil sacar a un monopolista de ese lugar tal y como ha demostrado Microsoft. Es más, una vez establecido, un monopolio puede usar su poder para acabar con los competidores como hizo Microsoft con Web Netscape.

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La propiedad intelectual, según la definición tradicional, supone el reconocimiento de un derecho concreto sobre cualquier tipo de obra que sea producto del ser humano en favor del autor u otros titulares de los derechos. Entendida de manera similar, la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual la define como “cualquier propiedad que, de común acuerdo, se considere de naturaleza intelectual y merecedora de protección, incluidas las invenciones científicas y tecnológicas, las producciones literarias o artísticas, las marcas y los identificadores, los dibujos y modelos industriales y las indicaciones geográficas". La Propiedad Intelectual permite y facilita la creación de monopolios temporales al premiar a los innovadores y al proteger sus ideas de la competencia y de otros posibles creadores permitiéndoles además, cobrar precios mucho más altos de los que cobrarían si tuvieran competidores. Esto se produce como un ataque a la innovación y a la libre creación ya que los monopolios impiden la entrada de nuevas ideas y creadores y además quienes detentan los monopolios pueden tener muchos menos incentivos para innovar que si tuvieran que competir.

decir, los derechos de autor- de sus obras no son ni sus creadores ni sus autores, sino las discografías, editoriales, etc. Es por eso que los músicos obtienen la mayor parte de sus ingresos de los conciertos y no de las ventas de sus discos. El copyright empezó como un sistema que debía equilibrar la libre circulación de obras en el dominio público, pero con el tiempo, este equilibrio favorece a los propietarios del contenido y no a los creadores del mismo y por tanto deja de ser equitativo y más bien se vuelve injusto y cargado de asimetrías de poder. Se conciben de esta manera los derechos de autor como una herramienta para frenar o impedir la creatividad, de modo que el alejamiento del actual sistema de derechos de autor es necesario a la hora de redefinir el interés público, y el de los artistas y creadores. Esto es posible y ya existen alternativas al copyright como Creative Commons que consideran necesario que los creadores de sus obras puedan distribuir y vender sus contenidos en condiciones que permitan un uso flexible, y de este modo poder ser copiados libremente incentivando así a nuevas creaciones.

De hecho, una vez que se establece, puede resultar difícil sacar a un monopolista de ese lugar tal y como ha demostrado Microsoft. Es más, una vez establecido, un monopolio puede usar su poder para acabar con los competidores como hizo Microsoft con Web Netscape. Estos abusos del poder de los que poseen los monopolios pueden desmotivar la innovación y crear accesos desiguales a la hora de presentar obras o producciones no patentadas. Aunque el objetivo inicial de la Propiedad Intelectual y los derechos de autor fuera el de proporcionar un incentivo a los creadores, la situación actual topa con una realidad en la que la mayoría de propietarios del copyright – que es un conjunto de normas y principios que regulan los derechos morales y patrimoniales que la ley concede a los autores, por el solo hecho de la creación de una obra, es

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Paco González


ESTRATEGIA UNIVERSIDAD 2015: LA DERIVA NEOLIBERAL LLEGA A LA UNIVERSIDAD Estrategia Universidad 2015 es el nombre que el Ministerio de Educación ha dado a la próxima oleada de reformas universitarias cuyo fin es el de continuar el proceso de ajuste de las universidades y la investigación, a las cambiantes demandas de la economía capitalista y el mercado de trabajo, que se puso en marcha hace ya una década con la aprobación de la LOU, y continuó con el conocido como Proceso de Bolonia. Recibe su nombre no por el año en que se vaya a acometer la reforma, sino por ser uno de los puntos de control y evaluación de la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), pues como explican los propios textos, no se tratará de una reforma que se vaya a llevar a cabo de una sola vez, sino “de forma progresiva y paulatina”. Es decir, que irá haciendo pequeñas reformas piloto en universidades segregadas con el fin de que del mismo modo la respuesta se segregue en pequeños conflictos de fácil resolución. Por ello, lo importante es que tengamos la capacidad de ver la reforma con la perspectiva general a la que responde, y al origen de esas nuevas exigencias que se plantean como de “nuestra sociedad”.

constante aumento de presupuesto anual en detrimento de las becas a fondo perdido, la adopción del ECTS (European Credit Transfer System) que c o n t a b i l i z a l a s h o ra s lectivas y también las de NO A LA trabajo en casa (las ESTRATEGIA cuales quedan 2015 re gl am e n t adas y s o n relación al utilizado incluidas como un servicio en anteriores por el que hay que pagar). reformas. No se habla Ahora, se pretende reformar el ya de modernizar la universidad modelo de financiación y gestión o ponerla al servicio de la universitaria que según los sociedad, se ha abandonado ese expertos no responde a los lenguaje ambiguo y equívoco en “tiempos modernos”, es decir, el que había que escudriñar lo d i v e r s i fi c a r l a s f u e n t e s d e q ue en realidad pre t endía fi n a n c i a c i ó n , a d e c u a r l o s reformarse y en cuáles eran los modelos de gobierno, etc. Las o b j e t i v o s r e a l e s d e d i c h a demandas de la economía, como ref or ma. Ahora hablan sin trataremos de hacer ver, han tapujos, se han vuelto radicales. cambiado, y la universidad, Por ello, si bien no podremos c o m o l o s p r o p i o s t e x t o s extendernos mucho en ello, el reconocen, ha de ajustarse a artículo tratará de hacer múltiples ellas. “No se pueden atender referencias a citas de manera necesidades y exigencias del que se vea lo claros que son sigo XXI desde es tr ucturas ahora los textos. Ya no hay lugar administrativas que hunden sus para el negacionismo al que se raíces, en el mejor de los casos, e n f r e n t ó e l m o v i m i e n t o en el siglo XIX.” Para ello, la “antibolonia”. Ya no dicen que EU2015 reúne una batería de las empresas no vayan a entrar a reformas que están recogidas en la universidad, ya lo han hecho. los documentos de Financiación y Por tanto, ahora lo que afirmarán G o b e r n a n z a , e n t o d o s l o s es que es bueno. Nuestro papel, re f e re n t e s a l p roye c t o C I E por tanto, no puede seguir ( C a m p u s d e E x c e l e n c i a siendo el de unos meros sujetos Internacional), en la nueva Ley que escruten los textos y los de la Ciencia, y en los nuevos saquen a la luz, es hora de hacer Estatutos del PDI, del PAS y del un discurso de oposición y buscar Estudiante, todos ellos proyectos vías urgentes de respuesta. de ley publicados por el Ministerio de Educación –salvo el Estatuto del Estudiante universitario, ya en vigor.

Las reformas del proceso de Bolonia, significaron var ias cuestiones: conversión de las licenciaturas en grados con la consecuente devaluación de los títulos universitarios, la aprobación de Másteres de alto Podemos observar como se ha costo económico, la introducción p ro d u c i d o s i n e m b a r g o u n de prestamos renta (conocidos enorme cambio en el lenguaje en como las becas-préstamo) y su

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¿Pero, cuáles son esas nuevas necesidades de la economía que exigen la renovación completa del sistema de educación superior y de investigación? ¿En qué consisten esos cambios que una nueva sociedad exige de la universidad?

Lo primero que queremos resaltar es que las reformas no responden a la voluntad ni al capricho de ningún ministro ni gobierno en particular. La similitud entre las reformas llevadas a cabo en el conjunto de los países capitalistas no deja lugar a dudas. Las nuevas reformas responden a un hecho que la ANECA, agencia externa a la propia universidad, cuya creación se recoge en la LOU, encargada de tutelar el proceso de implantación del EEES en el Estado Español, ilustra muy bien en sus conclusiones: “En fin, la universidad ya no es más un lugar tranquilo para enseñar, realizar trabajo académico a un ritmo pausado y contemplar el universo como ocurría en siglos pasados. Ahora es un potente negocio, complejo, demandante y com petitivo que requiere inversiones continuas y de gran escala.” La ANECA no deja de resaltar en todos sus textos las nuevas características de una economía

cambiante, arbitraria, donde el horizonte de previsibilidad del comportamiento del mercado no sólo se reduce, sino que lo hace cada vez más rápido. La universidad tiene que ser “flexible” para ajustarse a las demandas cambiantes del capitalismo. Y en este contexto, nos encontramos con un nuevo modelo de estudiante que debe formarse a lo largo de toda la vida para adecuarse a las cambiantes solicitudes. La educación no puede ya ser obtenida de una vez por todas, es un proyecto vital de cada individuo. Así, si no se amplían porciones de “empleabilidad”, será una responsabilidad del estudiante o el trabajador, una falta de ambición en su proyecto personal. El valor sólido que el conocimiento venía presentando se diluye. No es que las nuevas parcelas de conocimiento se agreguen a las anteriores, sino que muy por el contrario las sustituyen. Hablamos hoy ya de obsolescencia cognitiva. En nuestro nuevo estadio de capitalismo al que hacen referencia los textos que nos ocupan, los bienes duraderos que se compraban una vez para siempre han perdido su valor. Nuestro modelo social recuerda cada vez más a la ciudad invisible donde “la opulencia puede medirse no tanto por las cosas que se fabrican, se venden y se compran cada día; […] sino, antes bien, por las cosas que se tiran para dejar lugar a las nuevas. La alegría de deshacerse de las cosas es la verdadera pasión de nuestro mundo.” Nuestro modelo de consumismo no s e d e fi n e y a p o r l a acumulación de mercancías, sino por el breve goce de

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éstas. Asimismo, el conocimiento (que se entiende ya como una mercancía susceptible de ser explotada y que aparece en el mercado adherida a los trabajadores) se ajusta al uso instantáneo y se concibe para que se utilice una sola vez. De igual manera, en un contexto de expropiación de medios de producción y difusión, lo único que llevaba consigo al mercado el sujeto que iba a vender su fuerza de trabajo era su propia formación, que le permitía la exigencia de unas determinadas condiciones laborales y le abrían paso a ciertos tipos de empleo. Ahora, gracias a los nuevos conceptos de obsolescencia cognitiva, el trabajador formado es puesto periódicamente en un punto de “formación cero”, pues al fin y al cabo lo que sabe ya no tiene ninguna validez en términos de empleabilidad o explotación. La formación a lo largo de la vida, en los términos en lo que se plantea, esconde en realidad un mecanismo de expropiación a lo largo de toda la vida. Hasta ahora la constante es clara. Dado un mercado de trabajo basura, hay que renovar la universidad para que se ajuste a sus demandas. Y es que, en un reciente estudio del Ministerio Americano de Empleo para el periodo 2008-2018, se muestra los trabajos que más crecen (cajeros, vendedores y c a m a re ro s , e n e s t e o rd e n ) requieren nula o escasa cualificación.


Por ello, los textos apelarán como punto a solucionar a través de esta reforma, la actual “sobrecualificación” de los titulados, que reciben una formación mucho más amplia de la requerida por el mercado capitalista, lo cual la ANECA identifica como “liderazgo, capacidad de trabajo en equipo, gestión del estrés, inteligencia emocional, y otras”. Hay, por tanto, una imperiosa necesidad de devaluar el nivel de los títulos universitarios, pues las familias podrían reaccionar violentamente si sus hijos dejan de llegar a la universidad, pero no, al parecer, si éstos adquieren títulos cada vez más devaluados y ajustados al mercado de trabajo basura de los países capitalistas. Ahora bien, puesta sobre la mesa la verdadera motivación de la reforma, necesaria como decíamos para poder dar cargo de las pequeñas reformas que van a ir llegando, trataremos ahora de los textos que componen esta estrategia educativa y de la investigación.

que es realmente incierto el futuro con las elecciones generales a la vista. Haciendo un cálculo rápido (que no deja de ser una estimación, pues no existen estudios rigurosos al respecto), actualmente el costo es de 6000euros/año/estudiante del cual pagamos 900 euros, es decir, un 15% en la primera matrícula. Lo que se pone encima de la mesa, es algo parecido a la subida de tasas a los estudiantes británicos en cuestión de puntos porcentuales, solo que aplicando la progresividad de la que venimos hablando. Los aumentos serán según el modelo propuesto, anualmente de entre un 10% y un 15% en la segunda matrícula y un 15% a 30% en la tercera.

¿Por qué esta subida salvaje de tasas de matriculación?

Detrás de esto se encuentra el aumento del precio del crédito, que será fijado y aplicado (también progresivamente, no sea que se encuentren con A continuación, veremos uno por uno los ejes/ oposición estudiantil) de manera paulatina. Los pilares que sostienen Estrategia Universidad 2015, precios del crédito los fijaran las CCAA y el CGPU, comenzando en particular por lo más Consejo General de Política Universitaria, estos cercano a los intereses y condiciones dependiendo del tipo de titulación: de vida del estudiante en la -Diplomaturas y licenciaturas, pasará de 8’21 Aumento del universidad, y verdaderamente por a 16’99 ( se dobla el precio) precio del el eje transversal a toda la reforma. -Grado; 8’21 a 22’32 (se triplica) crédito. -Máster; 19’5 a 30’09.

FINANCIACION Esta parte de EU2015 es quizá la más nociva para el estudiantado. Con nitidez se pueden distinguir en función de los documentos dos vías para la financiación inmediata; el aumento de tasas y la financiación externa de empresas. La excelencia que subyace en los textos se paga, y bien cara. La subida de tasas es un ataque que con impunidad se pretende aplicar justificando que “Las instituciones deben competir y diversificar sus fuentes de ingreso”. Consiste fundamentalmente en una subida progresiva desde el curso siguiente hasta el curso 2019/20 hasta cubrir el 50% en la segunda matrícula y 100% en la tercera, de la media de la carestía del estudiante en la universidad por curso. Cabe destacar que en la implantación de estas medidas se han modificado los plazos de las respectivas fases de aplicación, y

Esta subida de precios evidencia una de las críticas del movimiento estudiantil en los diferentes ciclos de movilización, es la lógica del encarecimiento del servicio público universitario hasta que en consecuencia se convierta en prohibitivo para las rentas más bajas, para las clases populares. “Los estudiantes pagan aranceles y pasan a ser clientes”. Así de crudo se expone en los documentos oficiales.

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FINANCIACIÓN La financiación inmediata, el aumento de las tasas y la financiación externa de empresa. La excelencia que subyace con los textos se paga, y bien cara. La subida de tasas es un ATAQUE que con impunidad pretende ser justificado.


El documento de financiación insistirá en que las universidades traten de atraer financiación privada de las empresas para fi n a n c i a r s u s p roye c t o s d e investigación y sus titulaciones. En este sentido, apunta ya algo que se está poniendo en práctica, el Campus de Excelencia Internacional. Según este proyecto, los centros que tengan programas más atractivos para el capital privado recibirán una fuente extra de financiación pública. Más dinero a aquellos planes que atraigan dinero, menos para los que no sean atractivos para las empresas. Tanto hablar de autonomía en cada texto, para que ahora resulte que la autonomía consiste en estudiar lo que las empresas necesiten; esto es, más cremas anti arrugas y menos vacunas. Y es que, esta financiación extra de la que se dotará a los centros no será a fondo perdido (única forma que hay de mantener una investigación que en algún sentido pueda ser autónoma, es decir, que no se pretenda extraer d e e l l a a l g ú n b e n e fi c i o económico, mucho menos inmediato), sino que tendrá carácter de préstamo que las universidades deberán devolver obligatoriamente al Estado a corto plazo. En otras palabras, se pone a las universidades a competir entre sí por ser más atractivas para las empresas, pues su supervivencia depende de que les llegue capital para pagar las investigaciones, los centros, etc., ya que la financiación que recibirán por parte del Estado se tenderá a vincular con la financiación privada que logren obtener. Como se deduce del modelo de fi n a n c i a c i ó n p r o p u e s t o , s e

producirá una concentración del interesada” a las carreras que capital cada vez mayor. más les interesen para los beneficios de sus empresas. Unido a ello se establecerán r a n k i n g s q u e p e r m i t a n l a Para ser más claros y precisos, se diferenciación e n t r e subordina la formación universidades. Ahora mismo, universitaria a los intereses de la Europa padece una falta de clase eminente. Casi con toda diferenciación, dicen, que impide seguridad se crearán carreras la competencia. En este sentido, ultracualificadas y otras, las habrá que liberalizar los precios m a y o r i t a r i a s c o n u n a de las tasas, los contratos de los descualificación digna de un p r o f e s o r e s , e t c . E s t a tercero de Bachillerato, es decir, concentración del capital en unas de formación general y no pocas universidades de élite específica. frente al resto, y la realización de ello en función de términos de P o r o t r o l a d o , e s t á l a rentabilidad establecen una liberalización del PDI (Personal dirección de la universidad Docente e Investigador). Aquí el radicalmente opuesta a lo que g o b i e r n o y l o s g r u p o s podría entenderse por una económicos han actuado de d e m o c r a t i z a c i ó n d e l a manera eficiente ya que esta enseñanza, pero, eso sí, no de liberalización se concreta en la una masificación que forme la “Ley de Ciencia” que cuenta con mano de obra que necesite el el absolut o rec hazo de la Federación de Investigadores mercado en cada momento. Precarios y que fue aprobada en Se hablará en el mismo sentido marzo, “los investigadores son de fomentar las “sinergias” entre estimulados a patentar y los las universidades y las empresas. docentes a vender docencia Hay que acercar la universidad a empaquetada a las empresas”. la empresa y viceversa. Se crearán para ello clústeres o Cabe señalar que según el nuevo conglomerado de corporaciones, estatuto que se prevé para el centros de investigación superior, PAS, se pretende doblegar su escuelas de negocios, sociedades s e r v i c i o p ú b l i c o a l a mercantiles, etc. dentro del subcontratación, esto es la propio espacio geográfico de los entrada de subcontratas. Para campus universitarios. El modelo ello el gobierno y sus grupos económicos deben modificar el es Silicon Valley de los EEUU. estatuto del PAS. Mientras se rebaja la inversión estatal, el ministerio propone, como venimos denunciando, que la universidad pública se financie a través de corporaciones empresariales. Pero quien pone el dinero, pone las condiciones. “La aleatoriedad de las condiciones del mercado” inspiran esta “donación

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En cuanto a la política de Becas, por su parte, es necesario señalar que se introduce un nuevo modelo de beca que precariza aún más nuestra vida. Se trata de la besa-salario, que debe entenderse como el extremo agónico de las becaspréstamo. A partir de ahora, la beca la entienden (los empresarios) como un compromiso o contrato del estudiante con la sociedad (es decir, con sus empresas) y no como un derecho adquirido. El importe de esta beca-salario sería de 6.250 euros anuales, aunque depende del umbral en el que se encuentre personalmente el estudiante. Es decir, cerca de 500 euros mensuales. Es importante reconocer las cosas por su nombre, esta beca, es una hipoteca. Aun así, las rentas bajas no podrán acceder a ella ya que se establece un corte en el Umbral 1 en el que se pone como condición que una familia de 4 miembros debe ingresar 13557 euros anuales, es decir, las familias de 4 miembros que recauden mensualmente 1130 euros.

ESTATUTO DEL ESTUDIANTE En general, la esencia del Estatuto del Estudiante sigue los pasos del proceso mercantilizador de la “Estrategia Universidad 2015”. Así, a través de una serie de derechos constitucionales o ya reconocidos en leyes anteriores y propias a cada universidad, se incurre en una redacción realmente ambigua a la hora de obligar a las mismas universidades a sumar o no estos derechos. Paradigmático el ejemplo del “estudiante a tiempo parcial”, donde ni se define que tipo de estudiante será considerado como tal, ni en que consiste, así como tampoco el procedimiento que habrá que seguir para obtener tal reconocimiento. Pero, quizás de una manera mas coherente a torpedear la movilización estudiantil, nos encontramos con que no es reconocido el “paro académico”, como al resto de la comunidad universitaria (trabajadores: PDI y PAS).

vicepresidente que sería el Secretario General de Universidades y cinco miembros vitalicios nombrados a dedo por el presidente. Dicho Consejo responde a la necesidad de remediar la carencia de mecanismos de interlocución entre el gobierno y el movimiento estudiantil, pero su composición revela que la intención es otra, consiguiendo además dividir tanto a Rectores y Estudiantes, como a los representantes de educación de las CCAA en órganos diferentes.

FINALMENTE Y COMO MENSAJE SUBLIMINAL Nos encontramos con la participación de los representantes de las Universidades Privadas, reforzando aun más el paralelismo de dicho órgano con el del “Sindicato Vertical” de la dictadura franquista, con la misma capacidad de voto que los representantes de las Universidades Públicas. Para comprender la dimensión de esta medida, ante el evidente conflicto de intereses existente, primero, tenemos que mirar los números que nos hablan de más de veinte universidades privadas frente a aproximadamente cincuenta universidades públicas, para en segundo lugar, recordar dos cosas, por un lado, que no existe una coordinación de todas las universidades públicas a nivel de representación estudiantil, y por otro, que en referencia a las privadas, no son mas que eso, empresas, y por tanto, las tendencias recientes a su proliferación, pueden hablarnos alto y claro del uso legitimo por parte de los gobiernos de la representación, para seguir adelante con las reformas.

Por otro lado, este nuevo estatuto del estudiante, supone la verticalización de la representación estudiantil a nivel estatal a través del Consejo de Estudiantes Universitarios del Estado, que para abrir boca tiene como presidente al Ministro de Educación, y no a un estudiante como sería lógico. Es un golpe de autoridad a la representación estudiantil en el sentido de la práctica prohibición del poder de representación del estudiantado de base. El Consejo se forma del presidente anteriormente citado, Ministro de educación, el

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Víctor Valdés Camacho

Revista Combate Estudiantil 2011  

Ya está disponible para descarga la Edición Anual 2011 de la Revista Combate Estudiantil, la revista estudiantil de Izquierda Anticapitalist...

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