Issuu on Google+

Організм як середовище існування. Взаємозв’язки між організмами (урок-диспут в 11 класі)


Тема: Організм як середовище життя. Взаємозв’язки між організмами Після уроку учні зможуть:

Дати характеристику організмів, як

середовища життя; пояснити взаємозв’язки між організмами; проаналізувати відмінності між видами взаємодії організмів та показати значення їх для природи; відстоювати власну точку зору під час дискусії. Обладнання та матеріали: Презентація "Урок №39", підручник, відеофрагменти, інтерактивна дошка. Тип уроку: Урок-диспут. Структура уроку І. Організаційний етап - 2 хв. II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності - 10 хв. III. Вивчення нового матеріалу - 18 хв. IV. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь учнів - 10 хв. V. Домашнє завдання - 2 хв. VI. Підведення підсумків уроку - З хв. ХІД УРОКУ І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП II.

АКТУАЛІЗАЦІЯ

ОПОРНИХ

ЗНАНЬ

І

МОТИВАЦІЯ

НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ А) Запитання до учнів Що таке середовище існування? Які середовища існування ми вже вивчили? Охарактеризуйте коротко водне середовище існування? Охарактеризуйте коротко грунт, як середовище існування? Б) Біологічний диктант "Елементарно, Ватсон!"


На слайдах тільки один з 5-х елементів – правильний. Послідовність правильних відповідей утворить число. В) Мотивація навчальної діяльності. Проблемне запитання. А чи знаєте ви, скільки мікроорганізмів міститься у повітрі нашого класу? III. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ Запис теми:

Організм як середовище життя.

Взаємозв’язки між

організмами Розповідь з елементами бесіди. 1.

Організми – особливе середовище існування.

2.

Що таке симбіоз?

3.

Які види симбіозу існують.

4.

Паразитизм

5.

Коменсалізм:

А) Квартиранство Б) Нахлібництво 6.

Мутуалізм

IV. УЗАГАЛЬНЕННЯ, СИСТЕМАТИЗАЦІЯ Й КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ ТА ВМІНЬ УЧНІВ Робота з зошитом та підручником. Заповнити таблицю "Типи симбіозу" Тип симбіозу

Приклади

Особливості пристосувань

Перегляд відеофрагментів. V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ 1) Опрацювати §26


2) Підготувати повідомлення на тему "Проблеми адаптаціїлюдини до навколишнього середовища" або "Фізіологічні основи загартовування людини як пристосування до несприятливих умов середовища" VI. ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ

Додаток 1

Слайд 1


Слайд 2

Слайд 3


Слайд 4

Слайд 5


Слайд 6

Слайд 7


Слайд 8

Слайд 9


Слайд 10

Слайд 11


Слайд 12

Слайд 13


Слайд 14

Слайд 15


Слайд 16

Слайд 17


Слайд 18

Слайд 19


Слайд 20

Слайд 21


Слайд 22

Слайд 23


Слайд 24

Слайд 25


Слайд 26

Слайд 27


Слайд 28

Слайд 29


Слайд 30

Слайд 31


Слайд 32

Слайд 33


Слайд 34

Слайд 35


Слайд 36

Слайд 37


Організм як середовище існування