Page 1

41 Главная цель воспитания или будущее начинается сегодня ным? Умеет ли сопереживать ближнему? Раз-

«Наставь юношу при начале пути его: он не уклонится от него, когда и состарится». Притчи 22:6

Помните: процесс воспитания ориентирован не только на настоящее. Вы подготавливаете своего ребенка к будущей жизни. Характер человека определяет его судьбу. Характер человека определяет его отношение к жизни. Счастье в любви, профессиональные успехи — зависят от его личных способностей. Человеку, который оправдывает свое поведение множеством внешних причин, не стоит удивляться, почему его жизнь не удалась. Большинство наших проблем — результат слабости характера. Человек, обладающий внутренней силой, добивается успеха зачастую вопреки сложным обстоятельствам. Если же мы такой силой не обладаем, то либо останавливаемся на полпути, либо постоянно терпим неудачи. Если требуется понять и простить, а мы на это не способны, то отношения с людьми рушатся. Если ради дела приходится потуже затянуть пояс, а нам это не свойственно, то нас ждет неудача. Характер — это почти всё. Люди по-разному понимают слово «характер». Одни считают, что человек с характером — нравственный и честный человек. Этим же словом обозначают склад человеческой личности. Характер определяет, на что способен или не способен человек, его нравственные устои, его отношения с окружающими, его подход к работе, поведение в определенных ситуациях. Если перед ним стоит конкретная задача, как он решает ее? Умеет ли он любить? Способен ли быть ответствен-

вивает ли данные ему таланты? В состоянии ли решать возникающие проблемы? Как воспринимает неудачу? Вот лишь некоторые вопросы, ответы на которые определяют характер человека. Если будущее человека зависит от склада его характера, то основная цель воспитания — помочь ребенку выработать такой характер, который проведет его по жизни, обеспечит ему безопасность, плодотворность и радость. Родителям и всем, кто работает с детьми, следует об этом помнить. Главная цель воспитания — развивать в ребенке характер, способный обеспечить его БУДУЩЕЕ благополучие. Высокие требования Формирование характера ребенка — задача непростая. Безусловно, родителям легче всего решать сиюминутные проблемы или воспитывать детей так, как свойственно им по складу характера. Но предъявляемые к ним требования обширны, а ставки слишком высоки. Как мы уже говорили, характер ребенка будет во многом определять всю его будущую жизнь. «В любом деле отталкивайтесь от конечной цели». Отталкиваться от конечной цели — главное качество любого преуспевающего человека. Оно же и одно из самых важных качеств хороших родителей. Поняв, что основная цель воспитания — сформировать у ребенка правильный характер, мы сумеем добиться ее осуществления. Но, чтобы развить правильный характер у ребенка, надо самому обладать таким характером. Нет мудрости у родителей — не будет её и у их ребенка.


Виды взаимоотношений в семьях 1. Родители - тираны. Родители стараются полностью под-

чинить себе волю детей. Они контролируют каждый их шаг, каждый поступок. Конечно же, это прикрывается разговорами о любви и заботе. Но любовь не контролирует и не подавляет. Настоящая любовь верит и поддерживает, ничего не требуя взамен. И сколько бы родители не убеждали себя и окружающих, что они желают ребёнку только добра, они преследуют только одну цель - полный контроль над жизнью их чада. Какие есть варианты развития событий в такой семье? Ребёнок или убегает из семьи, чтобы получить возможность жить своей жизнью. Или полностью подчиняет свою волю родителям и превращается в «растение». К сожалению, первый вариант не идеален, так как в большинстве случаев у ребёнка остаётся обида на родителей на всю жизнь, и он подсознательно будет выстраивать в своей будущей семье отношения, которые он наблюдал в детстве. 2. Слабые и бесхарактерные родители. Это родители, которые ничего не добились в жизни и соответственно ничего не могут дать своим детям. Такие родители для своих родителей не авторитет. В таких семьях часто вырастают дети-тираны, которые полностью контролируют и манипулируют своими родителями. Из таких детей вырастают часто социально неадаптированные взрослые. Хотя конечно бывают и исключения. 3. Родители - друзья. Неплохой вариант для семейных отношений. Если у вас именно такие родители, считайте, что вам повезло. Такие родители доверяют своим детям, позволяют им жить своей самостоятельной жизнью. Такие родители часто выглядят моложе своего возраста и интересуются увлечениями молодёжи. Такие родители хороши тем, что хотя бы не мешают развиваться своим детям, не влезают в их личную жизнь, оставляют достаточно места для свободы и развития. 4. Бесчувственные родители. Это обделённые и глубоко несчастные люди, которые не умеют и не могут любить. Для них дети - это не больше, чем извечные проблемы. Они никогда не обнимают, не целуют, не говорят своим детям ласковых слов. От них часто можно услышать: «Зачем мы тебя родили. Ты нам всю жизнь испортил (а)». У детей из таких семей 2 варианта будущего. Они также по жизни не проявляют никаких чувств и от этого страдают как они, так и их окружение. Или ребёнок твёрдо решает для себя, что у него всё будет по-другому. Часто дети из таких семей в будущем становятся очень любящими и ласковыми родителями. 5. И, наверное, самый оптимальный вариант, родители - наставники. Такие родители действительно занимаются своими детьми. Они не просто отдают их в садик, затем в школу, институт. А затем разводят в недоумении руками, почему, мол, у нас с детьми нет взаимопонимания. Родители - наставники искренне интересуются своими детьми, общаются с ними, одобряют любой их выбор, при этом, помогая принять правильное решение. Такие родители с детства наблюдают за интересами своих детей, и помогают им уже в раннем возрасте найти своё призвание. Такие родители никогда не скажут своему ребёнку: иди учиться или работать сюда, потому что мне в молодости этого хотелось, и теперь ты будешь реализовывать мои мечты. Такие родители никогда не будут манипулировать своими детьми, заставляя их делать то, что родители считают нужным. Родители - наставники дают полный выбор развития своему ребёнку, при этом помогают ему, подсказывают, делают всё для того, чтобы ребёнок нашёл свой собственный жизненный путь. К большому сожалению, таких родителей меньшинство. Может потому, что мы годами учим физику, математику, литературу и другие иногда совершенно бессмысленные вещи, но никто и никогда не учит нас, как быть такими родителями, которые смогут воспитать по-настоящему счастливых и гармоничных детей.

Хотите воспитать преступника? 1. С младенчества давайте все, что он пожелает, и тогда он вырастет с уверенностью в том, что весь мир перед ним в долгу. 2. Когда он перенимает плохие слова, смейтесь над ним - тогда он будет думать, что это забавно. Это также будет поощрять его перенимать еще более «забавные» фразы, от которых у вас впоследствии волосы встанут дыбом. 3. Никогда не давайте ему никакого духовного воспитания. Подождите, пока ему исполнится 21 год, а потом позвольте ему «решать самому». 4. Избегайте слова «плохо». Оно может развить комплекс вины. Это приведет к тому, что позже, когда он будет арестован, он будет уверен, что все настроены против него, и он подвергается преследованиям. 5. Подбирайте за ним все, что он разбрасывает: книги, обувь, одежду. Делайте за него все дела, чтобы он научился перекладывать ответственность на других. 6. Пусть ребенок читает все, что ему попадется под руку. Стерилизуйте его посуду, а разум пусть питается, чем попало. 7. Чаще ссорьтесь в присутствии детей, тогда они не будут шокированы, когда ваш брак распадется. 8. Давайте ребенку столько денег, сколько он захочет, но никогда не позволяйте ему самому зарабатывать. Почему его детство должно быть таким же трудным, как и ваше? 9. Не отказывайте ему ни в чем. Пусть всякое желание его плоти будет удовлетворено. Отказ может привести к огорчению, а для ребенка это вредно. 10.И наконец, приготовьтесь к жизни, полной проблем. Она вам гарантирована.

Заповеди родителям от детей *Не полагайтесь на силу в отношениях со мной. Это приучит меня к тому, что считаться нужно только с силой. *Не заставляйте меня чувствовать себя младше, чем я есть на самом деле. Я отыграюсь на вас за это, став плаксой и нытиком. Не делайте для меня и за меня то, что я в состоянии сделать сам. Я могу продолжать использовать вас в качестве прислуги. Пусть мои страхи и опасения не вызывают у вас беспокойство. Иначе я буду бояться еще больше. Покажите мне, что такое мужество. Не придирайтесь ко мне и не ворчите на меня. Если вы будете это делать, то я буду вынужден защищаться и притворяться глухим. *Никогда даже не намекайте, что вы совершенны и непогрешимы. Это унижает меня и заставляет чувствовать неполноценным неудачником. Если вы мне говорите, что любите меня, а потом просите что-то сделать для вас, я думаю, что нахожусь на рынке. Но тогда и я с вами буду торговаться этими словами и, поверьте – я окажусь с прибылью. * Не заставляйте меня чувствовать, что мои поступки – смертный грех. Я имею право делать ошибки, исправлять их извлекать из них уроки. Но если вы будете меня убеждать, что я, ни на что не годен, то в будущем я вообще буду бояться что-то делать, даже зная, что это правильно. *Не защищайте меня от последствий собственных ошибок. Я, как и вы, учусь на собственном опыте. *Не поправляйте меня в присутствии посторонних людей. Я обращу гораздо больше внимание на ваше замечание, если вы скажите мне все спокойно с глазу на глаз. *Не беспокойтесь, что мы проводим вместе слишком мало времени. Для меня важнее то, как мы его проводим. Мне важно знать от вас, что правильно, а что нет. Но более всего мне важно увидеть в ваших поступках подтверждение того, понимаете ли вы сами, что является правильным, а что нет. *Относитесь ко мне так же, как вы относитесь к своим друзьям. Тогда я стану вашим другом. *Запомните, что я учусь, больше подражая примерам, а не подвергаясь критике.


Правила для любящих родителей

1. Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой. 2. Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал. И не попрекай. Ты дал ему жизнь. Как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот - третьему, и это необратимый закон благодарности. 3. Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. Потому что, что посеешь, то и пожнешь. 4. Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по силам и будь уверен - ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть и больше, поскольку у него нет опыта. 5. Не унижай. Не насмехайся. Не кривляй. 6. Не забывай, встречи человека с детьми - это очень важные встречи. Обращай больше внимания на них - мы никогда не можем знать, кого мы встречаем в ребенке. 7. Не мучь себя, если не можешь сделать что-то для своего ребенка. Мучь, если можешь,но не делаешь. Помни, для ребенка сделано недостаточно, если не сделано всё. 8. Ребенок - это не тиран, который завладевает всей твоей жизнью, не только плод плоти и крови. Это та драгоценная чаша, которую Господь дал тебе на хранение и развитие в нем творческого огня. Это раскрепощенная любовь матери и отца, у которых будет расти не «наш», «свой» ребенок, но душа данная на хранение. 9. Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы делали твоему. 10. Люби своего ребенка любым - неталантливым, неудачливым, взрослым. Общаясь с ним - радуйся, потому что ребенок - это праздник, который пока с тобой.

Обязательные условия наказания • Ребенок должен изначально четко быть поставлен в известность, за что он может быть наказан. Нужно несколько раз ему напомнить и предупредить не наказывая. • За случайные проступки, совершенные без злого умысла, не наказывают. • Не наказывают за невыполненные поручения — только за нарушение запретов. • Наказывать нужно не в гневе, но с рассерженным видом. • Наказание (в отличие от критики) должно следовать немедленно за проступком. • К моменту наказания ребенок должен внутренне знать, что наказание справедливо, • Публичное наказание недопустимо и приводит к абсолютно обратному эффекту, свой позор ребенок не забудет и не простит вам никогда.

Дети учатся жить у жизни

Ребенок учится тому, чему его учит жизнь; *Если ребенок живет в атмосфере любви и признания, он учится находить любовь; Если ребенок живет во вражде, он учится быть агрессивным; *Если ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть; Если ребенка постоянно высмеивают, он становится замкнутым; *Если ребенок растет в терпимости, он учится понимать других; Если ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины; *Если ребенка поощряют, он учится уверенности в себе; *Если ребенка хвалят, он учится благодарности; *Если к ребенку относятся честно, он учится справедливости; *Если ребенок растет в безопасности, он учится доверять; *Если к ребенку относятся с одобрением, он учится любить себя; *Если ребенка поддерживают, он учится ценить себя.

Мысли по теме * Воспитание имеет приоритет над образованием. Создает человека воспитание. Воспитать человека интеллектуально, не воспитав его нравственно, - значит вырастить угрозу для общества. * Воспитание - сделать человека самостоятельным существом, то есть существом со свободной волей. Цель воспитания - это наделить способностью управлять собой, а не наделить способностью только быть управляемым другими. * Самая важная часть воспитания - образование характера. Воспитание есть усвоение хороших привычек. * Если вы не воспитываете привычки преодолевать трудности, я имею право сказать, что вы ничего не воспитали. * Товарищи воспитывают гораздо лучше, чем родители, ибо им не свойственна жалость. * Воспитание не только должно развивать разум человека и дать ему известный объем сведений, но должно зажечь в нем жажду серьезного труда, без которого жизнь его не может быть, ни достойной, ни счастливой. * Детям нужны не поучения, а примеры. * Теперь хорошее воспитание - воспринимается как «помеха». Оно «закрывает» перед вами слишком много дверей. * Благоразумие и мудрость отца и матери есть самое действительное наставление для детей. * Воспитывать – значит вырабатывать иммунитет к телевидению и массовой «культуре». * «Хлеб всему голова», - говорил отец. И жевали хорошо, и гуляли по два часа в сутки, и умывались холодной водой и всё же выросли нечестные, несчастные, бездарные люди. * Многие беды имеют своими корнями как раз то, что человека с детства не учат управлять своими желаниями, не учат правильно относиться к понятиям: можно, надо, нельзя.

Золотые Библейские стихи * «Наставь юношу при начале пути его: он не уклонится от него, когда и состарится» Прит.22:6 * «Отцы, не раздражайте детей ваших, дабы они не унывали» Кол.3:21 * «И он обратит сердца отцов к детям и сердца детей к отцам их, чтобы Я, придя, не поразил земли проклятием» Мал.4:6 * «Итак если вы, будучи злы, умеете даяния благие давать детям вашим, тем более Отец ваш Небесный даст блага просящим у Него» Матф.7:11 * «он жесток к детям своим, как бы не своим, и не опасается, что труд его будет напрасен; потому что Бог не дал ему мудрости и не уделил ему смысла» Иов.39:16-17 * «ибо кого любит Господь, того наказывает и благоволит к тому, как отец к сыну своему» Прит.3:12 * «Ибо Он не по изволению сердца Своего наказывает и огорчает сынов человеческих» Плач.3:33 * «Авраам родил Исаака; Исаак родил Иакова; Иаков родил Иуду и братьев его» Матф.1:2 * «Не обманывайтесь: худые сообщества развращают добрые нравы» 1Кор.15:33 * «Всякое наказание в настоящее время кажется не радостью, а печалью; но после наученным через него доставляет мирный плод праведности» Евреям 12:11 * «Наказывай сына своего, доколе есть надежда, и не возмущайся криком его. Гневливый (нетерпеливый, вспыльчивый) пусть терпит наказание, потому что, если пощадишь его, придется тебе еще больше наказывать его». Прит. 18:19 * «Забудет ли женщина грудное дитя свое, чтобы не пожалеть сына чрева своего? но если бы и она забыла, то Я не забуду тебя» Исаия.49:15


«Весёлое сердце благотворно, как врачевство ,а унылый дух сушит кости» Притчи 17:22

Мама учила меня... Мама учила меня УВАЖАТЬ ЧУЖОЙ ТРУД: «Если вы собрались поубивать друг друга — идите на улицу, я только что полы вымыла» Мама учила меня ВЕРИТЬ В БОГА: «Молись, чтоб эта гадость отстиралась» Мама учила меня МЫСЛИТЬ ЛОГИЧНО: «Потому что я так сказала, вот почему» Мама учила меня ДУМАТЬ О ПОСЛЕДСТВИЯХ: «Вот вывалишься сейчас из окна— не возьму тебя с собой в магазин!» Мама объяснила мне ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННЫЕ СВЯЗИ: «Если ты сейчас же не перестанешь реветь — я тебя отшлепаю» Мама учила меня ПРЕОДОЛЕВАТЬ НЕВОЗМОЖНОЕ: «Закрой рот и ешь суп» Мама научила меня СТОЙКОСТИ: «Не выйдешь из-за стола, пока не доешь» Мама учила меня НЕ ЗАВИДОВАТЬ: «Да в мире миллионы детей, которым не так повезло с родителями, как тебе» Мама учила меня СМЕЛО СМОТРЕТЬ В БУДУЩЕЕ: «Уж погоди, дома я с тобой поговорю» Мама научила меня ОСНОВАМ САМОЛЕЧЕНИЯ: «Если не перестанешь косить глаза— на всю жизнь так останешься» Мама научила меня ЭКСТРАСЕНСОРИКЕ: «Надень свитер — я же знаю, что тебе холодно!» Мама научила меня КАК СТАТЬ ВЗРОСЛЫМ: «Если не будешь есть овощи — никогда не вырастешь» Мама преподала мне ОСНОВЫ ГЕНЕТИКИ: «Это у тебя все от отца!» Мама научила меня ВЫСШЕЙ СПРАВЕДЛИВОСТИ: «Чтоб твои дети были такие же, как ты!»

Христианская Церковь «ПОБЕДА»,приглашает Вас На богослужение: Понедельник и четверг в 18.00 Воскресенье 10.00 Г.Бердичев,ул.К.Либкнехта,35/1 Кинотеатр им.Фрунзе Тел.(04143) 4-23-34, e-mail: victory_church@mail.ru

Наберите нас и Вам перезвонят Консультационные центры амбулаторной помощи для нарко и алкозависимых Женский Мужской г.Бердичев Бердичевский р-н, с.Закутинцы тел.0970607688 тел.0984431490


Г та победа (41)  
Advertisement
Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you