Issuu on Google+

‫דרך המלך‬ ‫אח"י‬

‫וזו האמת לאמיתה‬ ‫מטרה‪ :‬בשיעור זה נבין מהי ערכה של דביקות באמת‪ ,‬ונראה כיצד‬ ‫הדרך הקצרה ביותר (אך לא תמיד הקלה ביותר)‪ ,‬היא הדרך‬ ‫הישרה‪.‬‬

‫שלב א‪ :‬מציאות או בדיה‬ ‫נזמין מתנדב ונבקש ממנו לצאת מהכיתה לכמה רגעים‪ .‬נציג בפני התלמידים תמונה של דמות‬ ‫כלשהי ונוודא שהתלמידים מזהים את הדמות‪ .‬המשימה של התלמיד שיצא תהיה לזהות את‬ ‫הדמות שתודבק על גבו על ידי שאלות של כן ולא‪ .‬אבל‪ ,‬נבקש מהתלמידים להטעות את המתנדב‬ ‫ולהשיב על השאלות כאילו היתה זו דמות אחרת לחלוטין עליה נחליט יחד (לדוגמא בוב ספוג‬ ‫במקום יוסף טרומפלדור)‪.‬‬ ‫המתנדב יחזור לכיתה ונתחיל במשחק‪ .‬כאשר יינחש את התשובה "הנכונה" על פי התשובות‬ ‫שקיבל מהכיתה‪ ,‬כל הכיתה תצעק לו "לא נכון!" ואז יראו לו את התמונה שעל גבו‪.‬‬ ‫שלב ב‪ :‬דרך שתי נקודות‬ ‫נצייר על הלוח שתי נקודות ונבקש מכל תלמיד לקום בתורו אל הלוח ולצייר קו עקום שעובר בין‬ ‫שתי הנקודות‪ .‬לאחר שכל הלוח יתמלא בקווים כאלו נספר לתלמידים שישנם אינסוף קווים‬ ‫עקומים שעוברים בין שתי נקודות‪ ,‬אבל יש רק קו אחד ישר‪ ,‬המחבר ביניהם (נצייר את הקו‬ ‫הישר)‪ .‬אותו קו ישר הוא לא רק יחיד אלא גם מיוחד‪ :‬הוא החיבור הקצר ביותר האפשרי בין שתי‬ ‫הנקודות‪.‬‬

‫סיכום‪:‬‬ ‫כפי שראינו במשחק הפתיחה‪ ,‬השקרים מרחיקים אותנו מהמציאות‪ .‬המתנדב לעולם לא היה‬ ‫מצליח להגיע לאמת לגבי הדמות שעל גבו כי הטענו אותו‪.‬‬ ‫"לתקן שקר אחד צריך לומר כמה שקרים‪( "...‬שבט יהודה לרבי שלמה אבן וירגה)‬ ‫מלים הן הדרך שבאמצעותו ניתן לקשר בין עולמנו הפנימי לעולם החיצוני‪ ,‬ולחילופין‪,‬‬ ‫שבאמצעותו אנחנו סופגים את העולם החיצוני אל תוך עולמנו הפנימי‪ .‬שקר יוצר שריון קשקשים‬ ‫‪1‬‬


‫דרך המלך‬ ‫אח"י‬ ‫של בעיות‪ .‬אנשים לא יכולים לבטוח בשקרן‪ ,‬וגרוע יותר‪ ,‬הוא לא יכול לבטוח עוד בעצמו‪ .‬יהיה‬ ‫קשה מאוד לשקרן לבטא במילים למה הוא מתכוון‪ ,‬ומה הוא מרגיש באמת – גם לאחרים‪ ,‬וגם‬ ‫לעצמו‪ .‬כל מה שהוא אומר מאבד מערכו‪ .‬בסופו של דבר‪ ,‬הוא יטבע במערבולת של 'מי אני?' ו'מהי‬ ‫משמעות חיי?'‬ ‫שייקספיר כתב ‪" -‬מעל לכל‪ ,‬היה אמיתי לעצמך"‪ .‬זה נכון‪ ,‬אבל תהיה אמיתי גם עם האחרים‪ .‬רק‬ ‫כך תשמור על עצמך מחובר למציאות‪.‬‬

‫‪2‬‬


וזו האמת לאמיתה