Issuu on Google+

‫הכנסת השבע‪-‬עשרה‬ ‫מושב ראשון‬

‫נוסח לא מתוקן‬

‫פרוטוקול מס' ‪03‬‬ ‫מישיבת ועדת החינוך‪ ,‬התרבות והספורט‬ ‫יום שלישי‪ ,‬ח' בתמוז התשס"ו (‪ 4‬ביולי‪ ,)6332 ,‬שעה ‪03:33‬‬ ‫סדר היום‪ .1 :‬בנות שנת שירות במערכת החינוך‬ ‫נכחו‪:‬‬ ‫מיכאל מלכיאור – היו"ר‬ ‫חברי הוועדה‪:‬‬ ‫זבולון אורלב‬ ‫זאב אלקין‬ ‫חיים אמסלם‬ ‫אורית נוקד‬ ‫‪...‬נגה וייס‪:‬‬ ‫אני עובדת סוציאלית במסגרת פרויקט אח"י שילוב‪.‬‬ ‫עמותת אח" י מפעילה פרויקט לבנות יוצאות אתיופיה‪ .‬הרעיון‪ ,‬שהבנות‬ ‫מגיעות לשירות לאומי רגיל‪ ,‬במערכת החינוך הרגיל‪ ,‬החינוך המיוחד ובמוקדים של‬ ‫קליטת עלייה – כיתות אולפן‪ ,‬ואחר‪-‬הצהרים אותן בנות משולבות במערכת‬ ‫לימודים‪ ,‬השלמת בגרויות וקורס פסיכומטרי‪ .‬מטרת התוכנית לדחוף אותן‬ ‫להשכלה גבוהה מתוך רציונל ואמונה שהעצמה מקצועית ורכישת השכלה אקדמית‬ ‫הם מפתח אופטימלי להשתלבות בחברה‪ .‬לצערנו היום אין עדיין מכסה של‬ ‫תקנים‪ .‬כבר בשנה הקרובה יש ‪ 033‬מועמדות – ‪ 89‬בנות התקבלו‪ ,‬עברו תהליך מיון‬ ‫ארוך ומפרך – אך אין לנו עדיין תקנים‪.‬‬ ‫זבולון אורלב‪:‬‬ ‫כמה תקנים היו בתשס"ו?‬ ‫שלמה קוודרט‪:‬‬ ‫היו ‪ 89‬תקנים‪.‬‬ ‫היו"ר מיכאל מלכיאור‪:‬‬ ‫האם לא קיבלתם תשובות לקראת השנה הבאה? הרי כולם קיבלו תשובות‪.‬‬ ‫שלמה קוודרט‪:‬‬ ‫היתה החלטה לשנות את ייעוד התקנים האלה שהועברו למסגרת של‬ ‫"תפנית"‪" .‬תפנית" היא מסגרת דומה שמטרתה לסייע לתלמידים חלשים בעזרת‬ ‫בנות‪ ,‬שחלקן אמורות בעצמן לקבל הזדמנות שנייה וחלקן מדריכות בתחומים מאוד‬ ‫ספציפיים‪.‬‬


‫נוסח לא מתוקן‬

‫הכנסת השבע‪-‬עשרה‬ ‫מושב ראשון‬ ‫המשך‪-‬‬‫זבולון אורלב‪:‬‬ ‫למה על חשבון אח"י?‬ ‫מנחם כהן‪:‬‬

‫אתמול נודע לי על כך וביקשתי לתקן‪ .‬דיברתי עם מר שלמה קוודרט – העניין‬ ‫יוסדר ויתוקן‪.‬‬ ‫היו"ר מיכאל מלכיאור‪:‬‬ ‫הלוואי ואת כל הבעיות ניתן לפתור באותה מהירות‪.‬‬ ‫אני רוצה לסכם את הדיון‪.‬‬ ‫שמענו כאן תיאור חשוב מאוד ומרגש על הפעילות הנפלאה של השירות‬ ‫הלאומי‪ .‬שמענו עדויות מזוויות שונות‪ ,‬עד כמה הפעילות נחוצה ומבורכת בחברה‬ ‫הישראלית‪ .‬כמובן שבכך איננו אומרים שום דבר על העדפה של המסגרת הזאת‬ ‫לעומת מסגרת צבאית או אחרת‪ ,‬אני לא נכנס לסוגייה הזאת‪.‬‬ ‫על דעת כל חברי הכנסת שנכחו בדיון‪ ,‬אנחנו רוצים לסכם שהדרישה‬ ‫המינימלית בשנת התקציב הבאה – להכליל את כל ‪ 98‬מיליון השקלים‪ ,‬התקציב‬ ‫בשלוש השנים האחרונות‪ ,‬בבסיס התקציב‪ .‬בסיס התקציב צריך להיות גדול יותר‪,‬‬ ‫ויתכנו משחקים קואליציוניים כאלה או אחרים‪ ,‬אבל רק מעל ‪ 98‬מיליון שקל ולא‬ ‫מתחת לזה‪ .‬חייבים להסדיר את זה גם כדי שכל המוסדות יידעו מה הם יכולים‬ ‫לתכנן ולנצל בצורה מרבית את ההתנדבות הברוכה של הבנות‪ .‬זה צריך להיות הדבר‬ ‫הבסיסי‪.‬‬ ‫מתוך כך נובע שצריך להגדיל באופן ניכר את מספר התקנים‪ .‬זה תלוי כמובן‬ ‫בגודל התקציב‪ ,‬זה חלק שני של המטבע‪ .‬צריך להגדיל את התקציב באופן משמעותי‬ ‫על‪-‬פי הצרכים של החברה הישראלית‪ .‬אין ספק שהצרכים עלו מאוד וחייבים‬ ‫להגדיל באופן משמעותי את התקנים‪.‬‬ ‫אנחנו רואים בברכה את כניסת הבנים למערכת השירות הלאומי ורוצים‬ ‫לראות את הגדלת המגמה‪ ,‬מבלי שזה יהיה על חשבון הבנות‪.‬‬ ‫רשמנו לפנינו בסיפוק את ההתחייבויות השונות של נציגי משרד החינוך‪,‬‬ ‫ההיענות גם בנושא המטה ליישום דוחות שנהר וקרמניצר והבהרת הדברים‪ ,‬וגם‬ ‫בבקשה האחרונה לגבי אח"י ופרויקט הבנות האתיופיות‪.‬‬ ‫חסר לנו עדיין‪ ,‬ואנחנו מצפים לקבל תוך ‪ 89‬שעות כאשר יהיו מוכנים‪,‬‬ ‫קריטריונים ברורים‪ .‬שלא יהיה ערפל או הרגשה שיש מקורבים ולא‪-‬מקורבים‬ ‫ושינוי מיום ליום או ממנכ"ל למנכ"ל‪ .‬שיהיו קריטריונים ברורים‪ ,‬למי מגיע לקבל‬ ‫תקנים ולמי לא מגיע ואיך הדברים באים לידי ביטוי ציבורי‪ ,‬שיהיו גלויים לעיני כול‬ ‫והגונים‪ ,‬כדי שנוכל לחזק את המפעל החשוב הזה‬


הזדמנות שניה - דיון בכנסת 2006