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第三屆臺東詩歌節 別冊 Taitung Poetry Festival NO.3


詩歌節的點點滴滴 小火花

心點滴

幕後花絮 轉動的風之精靈

吳晟 x 愛詩愛土地 風中炸彈不只一顆 詩與文創:周慶華、徐慶東 ( 又見東風 ) 詩與生活:焦桐、吳懷晨 詩與文創:周慶華、徐慶東 詩與鄉土:孫大川、吳晟 (場邊記錄吳晟老師演講片段)

詩季 記事 詩心風 風起、風歌、風不定

慢工粗細活 籌畫過程


讓風車轉出詩 共桌遊詩 踏青踩詩 勇氣獻詩


1. 圖與字的交談 在筆尖遊蕩 無奈 風吹亂了節奏 打斷了 走散了 只知道停駐在後山 等待尋找

這個世界什麼都在變 無論是我,無論是你 沒有長存的愛 只有恆定的敷衍

林鈞揚


2. 我的雙手 無法擁抱 但 你不畏他人眼光 愛我 將我緊緊包覆 別走 該死的引力 搶走你的溫暖 濕淋淋 是你殘留 餘溫

3. 沒有一定的形式 奔放婉約 增添文字的活力 天馬行空 是創世主 能在一張簡易的紙上 寫出另一個世界


熔河 滾燙的火爐烘然噴發 鍋裡孜孜不倦地燉煮的是 越線或跳躍的步伐 零星相撞互斥最後趨於默契的止息 我們熔河 繼而融合

我從上個地方來, 而我要去的地方, 人人都要去。

黃佳琪


高傲的另一種詮釋 細長延伸的眉旦 散發周身金光 海色與大廈對歭 一日復一日 原始的吶喊響徹天邊 不能再更驕傲了我猜 那神、那海、那純真的最初

潛規則 最瘋狂的假想和無聲的渴望 我們的信仰始終煥發那孤寂的絕響


致於你 你好嗎 我喜歡 火花

窗外下雨 你也喜歡 如果有火花

L!FE 隱藏版

李姿儀


致自然 微旅行 走近你 巨學習 認自己

致詩人 易碎物 是詩 詩是 小心輕放


致然 風吹向土地 輕撫過這靠近太陽的地方 大地的孩子們 用風創造文字 繪出圖像 天馬行空的遊戲 翻滾 跳躍 堆疊 最純粹的天真

江佳涵

桃園人。 1995 年 8 月 30 日生。 熱愛運動,也保有自我風格,期望 每件事都有原則。 美麗的風景特別吸引作者,也是創 作靈感的來源。


山‧海‧人 經過海的洗禮 洗滌疲憊的靈魂 隨著山的呼喚 沉澱躁動之心 一趟山海之旅 祖靈帶領著最真誠的交流 我們,到底是誰 ?

獻 ‧ 詩人 他 聽見大地的呼喚 以文字為利器 切割出人的本質 訴說來自土地的願望 清澈的眼眸 注視 最深沉的人心


哈囉,文學 文字 圖像 交纏 一丿乂口 點線面圓圈 你和我在此碰面 嗨 你好 請多指教

江芳瑜

文學系

國立臺

華語 東大學


嗨唷 Lalauran! 海 波滔 我 洶湧 順著海神麼光芒 我們 在杉原 獵食出一灣美麗 在太麻里 衝撞出守護的熱血

白頭髮裡藏著墨水 篤定 未來 木 重新萌芽 在雨露中 恩典 被大風吹來 文字盛宴 在台東


樂園 跨越科系的籓籬 一同探索知識的無垠 扶持彼此手舞足蹈 在智慧的樂園

江浩

學系

文 華語

國立

大 臺東


海水 粼光熠熠的波光 煩雜的思緒被浪花帶走 漸遠的漁船 向世界的盡頭駛去 和我的憂愁遠走高飛

星光 最黑之夜 詩人的詩點亮夜空 照亮我們孤寂的靈魂


戶外教學 忘了忘了忘了 退潮順手拉走天上的烏雲 記了記了記了 漲潮帶回一片澄清 忘或記 在不知情的大腦裡 你在 浪也在 而 我還在嗎

蘇子絢

學系

大學

文 華語

東 立臺


1-9 六周 華美在同一個教室呼吸 創作 打鬧 往後幾周 想念 高朋滿座和那稀薄的空氣 想念 圖文並茂和東台灣之美 想念 微風吹著青春 想念啊想念 現在 空蕩的教室裡 坐著少少的華語一 我們正熱烈地討論 --- 大風吹

對詩人說的話

文學是什麼 文學是什麼 文學是什麼 一種由作者 讀者 評論組成的金三角 如果不知道 請讀楊牧 --- 一首詩的完成 也是一個人的完成 這樣你董不董 懂。


給詩人 鷹看得見風,所以翱翔於天空 蝶看得見風,所翩翩舞動 葉看得見風,所以飛行的方式有好幾種 塵看得見風,所以飄散於各個角落 我看得見風,所以心離開宇宙 你 若看得見風,便能感覺到自由

吳孟娟

與現實存在著時差, 所以潛意識經常起飛得太早。 擁有各種形象,曾經是一尾魚兒, 後來成了刺蝟,最近是一隻貓兒。 無論如何,我是--我。

虛實之間的比例差,在旁人眼裡亂了方向, 想法和真心話,只在專屬塗鴉牆留下。 隱形後的模樣,感官逆著成長,模糊了焦距, 唯獨於無聲的弦律,與自我對答。 「 吳 」 法定義的 「 孟 」 境,「 娟 」 刻著自己的靈。


遊新香蘭部落 古老而神秘的南方,如今佇立於東邊歌唱 我 聽見 我 看見 我 遇見 確實 真切 絕非蒙昧 乃是打從心底的敬畏 課程回顧 揭幕前,瞪大眼的新鮮 一張張自信面容 獨樹一格的節奏 臺上拋擲的道具 一來一往間 牽引著臺下的目不轉睛 令人窒息的神乎其技 正層層堆砌上去 證明了當下的焦慮與擔心是多餘 姿態 時而有力 時而輕盈 其中的分寸拿捏 成唯一


9周 文學, 從來只存在於, 一個個受禁錮的 靈魂裡 ..... 你將他烙紅, 深深的刻近骨髓深處, 成為永恆的印記 永恆的, 嘆息 .....

李泉潣

來自一個漂亮的地方, 最大的願望就是可以無拘無束、自由自在, 不用再受到任何牽絆、控制, 更自由的活下去


戶外 豔陽, 輕輕地向風招手, 漫溢的熱情向大地肆放, 只有風, 不疾不徐, 渾不著意, 輕輕地跟在, 異鄉人身旁, 大聲地問 : 你好嗎 ?

人 他們, 窮盡無十數秋寒, 磨成一劍, 輝芒萬丈, 但, 世上仍盡有些人, 願, 以靈魂相鑄, 亦成一劍, 不求豪光無盡, 但求, 泓如秋水, 明鏡。


風 歡笑聲,你在 層層堆疊的字句 你穿梭著 在天空 曠野 山林間 你推著雲嬉戲 偶爾在田野衝浪 看呀! 起風了!

李貴櫻

學 語文

國立

學 東大


奔馳 投入激昂熱浪中 不顧一切 往前衝吧! 衝到那如夢的樂園 衝到那無邊的仰望 別停 往前就對了

閒情 總妄想馳風而行 總妄想展翅高飛 跳脫規則的韁繩 伸展自由 愛總愛漂浮 才能擁有一身潔白


幻訊 集合 就位 色彩 黏貼 嘰嘰喳喳 此起彼落 這是一場什麼樣的聚會啊? 風一吹 髮絲誘惑目光 淺笑一抹

孟圓緣

話說我 胡思亂想,不知所云,神來隨寫, 文不及義,詞不合宜; 喜好愜意,躺臥草皮,觀看天地, 濛濛睡去,嚮往詩意; 仍在學習,尚需衝勁,努力不息, 希冀成就,無悔自己。


記‧遊 搖搖晃晃 雲啊 日啊 如意娘娘乘風 駕浪 庇佑 妙哉 杉原甚綺麗 召喚心靈之所在 綠呀 看見最初的倒映

心繫寶島 以文字深耕歷史 衝擊 覺醒 動身 筆桿搖出滿腔熱血 紮根於土地 民族 文化 過往 始終深信 迷魚會有歸期 黃昏仍舊活躍 夢魘終將逝去 向泰雅詩人 瓦歷斯 ‧ 諾幹 致上景仰之情


一. 啊 ! 飛彈又再次襲擊 一開始落荒而逃 蹦 ! 擦傷重傷比比皆是

邱珮筑

漸漸地鎮定以對 最終還是 爆了 但是絢麗的火花 不一樣的接觸 彼此的界線模糊 消失 打破沉默

窮的

來 仍

無 力大

下 天塌

一個 哈哈


二. 我不再是觀光客 脫去遊客的服裝 踏上原始的步伐 進入最初的自己 不分你 我 他 只有你我他

三. 筆隨手運行 手隨心轉動 生活各物舞動字句 我想問… 你是誰 ? 我想認識你 你的心如何跳動 ? 讓我傾聽 你的靈從何拾起 ? 告訴我 你的下一站是何處 ? 我追隨


旅行 我走過東邊的臺灣 信手拈來詩,為相伴 Paw-Paw 鼓鼓音邈傳 路途漫漫 直至遇見圖畫書在盼 翻 屬於青春的容顏 於雜技演員臉上染

洪鈺琁

出生於一九 九五年一月 黑色星期五 嗜甜、嗜苦 , ,唯辣不愛 , 迷戀文字、 音樂,及貓 。


回歸 一滴汗落入泥地 悶熱難耐心內心逐漸騷動 年邁,見證興衰的風 包容心的熾熱與年輕 成排獵刀上的鐵味 羼著傳統散發在風中 別忘了 這風,來自新香蘭部落 想像 素昧平生 一沓紙、一本詩開啟單向橋樑 一行詩描摹出你臉龐輪廓 再一行詩理解你心底潮落 又一行詩以為你開口 問:誰能瞭解我的惑? 闔上詩集 塵埃似沾染另一人的味道 可惜是彷彿


我是華語系一年級的洪緣慧, 我喜歡游泳、打羽球, 假日喜歡騎腳踏車出去玩, 覺得比騎機車更能細細品嘗身邊的風景, 從參加大學裡的演講至出去參加花蓮詩歌節的活動, 讓我深深體會大學和高中的不同……

洪緣慧


1~9

聚,聚現代詩集以觀之 鎔萬言以鑄新詩 散,散以眾詩人而逐之 賴和焦桐楊牧陳義芝


給詩人 初見詩人好歡愉 欣賞詩歌好詩句 海景浪花青春劇 臺東美不須言語 肢體表達超有趣 首首詩歌似神曲 文學傳承熱延續 期待有幸再相聚

張合廷

學系

大學

文 華語

東 立臺


戶外教學 同時感受著陽光與微風的輕撫 海浪在告白,笑著迎接後擁抱 還有什麼能夠踩沙踏浪更舒爽 ? 謝謝杉原海灣的熱情,連山都羨慕。

1-9 從美術畫詩 從文學誦圖 從大風吹和綠意共舞 從文學與東臺灣共處 從狂熱做工到勇敢作夢 從心底 愛越來越多


一首詩的完成 文字長腳 於長桌上 上演你追我跑 用力一撲 跌成一排 詩

郭涵文

台南人,19 歲,女, 走路很慢,動作很慢, 但說話可以很快 P.S 左撇子


相遇 在烈陽下 在踏浪後 在飄蘭香的部落裡 是詩人還是獵人 ? 有待討論

送給焦桐的詩 屏息以待 待清新詩風吹散焚風餘溫 拭目以待 待激情詩句更新腦中原檔 管他肚皮台灣還是壯陽食譜 我都愛


大風吹 嗨 夥伴 我們圍桌共思 你畫我譜 再一起用風 吹出詩

陳晏姍

彰化人,喜歡看棒球,最愛的球員是「恰恰」彭政閔。 想要有空就去球場看球賽,不過至今只去了一場。也喜 歡吃吃吃和睡睡睡!嘴上總是掛著這幾個字: 蛤、什麼、 真的假的、嘿啊。


有海有浪 有神快拜 有詩快讀 有飯快吃 有路 慢走 走到海邊 搭啦搭啦 一朵朵浪花 給吳晟老師─用詩認識 一首詩的點頭 甜蜜的負荷 溫暖感動 二首詩的握手 怪手開進稻田 真實發聲 三首詩的 say hello 大雪無雪 這就是生活


焚風 焚風 吹散初夏的溫度 烘乾翠綠的嫩葉 擰乾碩大的釋迦 蒸熟你我的血液 一點 一點 吞噬尚未佔領的 每一寸土地

游士傑

臺東人,目前就讀國立台東大學華語文學系三年級, 喜歡研究歷史和陽明心學, 想要把文學和歷史結合,抒發想法。


延平布農見聞 射箭是布農族人的靈魂 打獵是布農族人的身驅 蘆葦草是巫師的法寶 還有神奇的小石頭 能在有如月球表面的葫蘆上 屹立 即使再大的龍捲風也吹不走 公所前那位斑駁的銅綠勇士 它的箭早已消失 但天生的技能 卻能永遠存在

致吳晟

鄉愁已漸漸遙遠 正如余光中所說 鄉愁已化作一條流水 披風而去 土地與人類的情感是不可分離的 離鄉的遊子 鄉愁是苦澀的 但苦澀終究會變甘甜 鄉愁終於轉化 不再是負擔


容 走下水泥構築的階 太陽打翻熱咖啡 沙灘曬出微暖 Latte 浪一圈圈勾著韻律 淺與深交疊 海的氣味 浸染過往畫面 玫瑰色的幻燈片 嗅出迷人氛圍 腳印傾訴散落字句 讀不出太潮濕的那段 落 摟入剛烘培好的卑微 換取時間蠶食的顏彩 凝視瞳孔印出海的聚焦處 狂傲何以 擺置 MY。 的貓,

趙玉玲

愛 隻可 以, 一 有。 是 小綠 果有天可 換取擁 去 如 擁有 多 很 意用 願 我


風中的娜魯娃 慵懶走入烈日步入另一邊看不見的地方 緊拉衣角 細看羞怯的它 隨時光的河流 用山林大海拼貼自己的外衣 輕灑一把泥土 山裡的孩子唱最純淨的歌 環繞最美的妝容 風中的娜魯娃啊 用愛灌溉夢中的百合花 打開窗 致你致我 讓風吹過你微笑的臉頰 別害怕 在你的篇幅裡 淚光會投射炙熱的陽光 以我的方式 肆無忌憚地 衝撞 去瘋 去愛 去用力悲傷 以及 歸還我缺了的角 用我的會心一笑


風之傳人 大風吹 ! 大風吹 ! 風進台東東台灣 遊戲、骰子、大富翁 大風吹 ! 大風吹 ! 風進台東東海岸 雜技、色筆、圖畫書 大風吹 ! 大風吹 ! 吹出滿山滿谷的夢想和創意 我們是自由自在的風之傳人

劉宣瑩

, 宣瑩 , 劉 是 樂 趣, !我 、聽音 , 樂 好 大家 手工藝 肉植物 不錯的小 喜歡 迷上多 也是蠻 當志工, 最近 綠意」 詩歌節 活動 ! 「 東 吧! 幾分 參加台 歡我們的 宴 添 喜 意的饗 活增 興能 讓生 很高 望大家也 情畫 希 享受詩 一起


愛的原生地 一個陌生人 他說 這裡是愛的原生地 百合仰望天空 享受陽光的愛 大地親近人類 給予豐收的愛 新香蘭是愛的原生地 愛 不分種族 不分貴賤 不分你我 只有家人 只有原生的愛 一個陌生人 此刻 我們是家人 文字的旅人 將心中的話 卸下 裝進 一個叫背包的袋子 一步一步 左思右想 一筆一畫 記錄你的冒險日記 詩人是文字的旅人 遊走在生活的旅行 沒有盡頭 只有無時無刻 拾起 心動的瞬間


詩‧藝 我,徜徉於文字的海洋 你,杵立在圖像的大地 在一種不知名的偉大意志之下 陸地與海洋不再有界限 而我倆也漸漸相知相惜 當再次分離時才發現 詩,已不在只是詩 藝,也不在只是藝

蕭奕彰

學系

文 華語

大學

東 立臺


台東之歌 朝日甫升,陽光喚醒了我們 崖邊的如意娘娘廟,一個難以分辨的節奏 杉原海灣與美麗灣,兩個注定排斥的音符 新香蘭部落,聆聽歷史深沉的鼓動 台東,一首完美的樂曲

給詩人們的一首詩 或歷經風霜 , 或幾經粹煉 唯堅忍 , 得永生 最終成就 , 不朽的詩篇


嵐 一波 鄉愁 滾上心頭 一艘 情感 鎖在碼頭 浪,何時不再漂泊 ? 船,何時尋到歸屬 ? 傳承滿載薪火 文化衝破現代巨浪 浪,依然漂泊 船,依然流盪 但, 我已停泊上岸。

盧聖芳

1994 年 9 月 4 日出生。 是屏東霧台的魯凱族, 在基督教家庭成長。 現在就讀於臺東大學華語文學系一年級。


三合一 ㄕ

白紙躺臥 寬衣坦露 色筆輕觸 遊走腰間 不是伯朗咖啡 不是桂格麥片 原子筆佇立 等待思緒下達指令 文字爆走 傾訴情感稍縱即逝 不是伯朗咖啡 不是桂格麥片 人物暫停 呼吸控制全場 氣氛驚嘆 掌聲劃破寧靜 不是伯朗咖啡 不是桂格麥片 是大風吹口味 三合一現代詩飲品

蝨 鳲 虱 獅 尸 濕 施 蓍 溼 失 屍 師 ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ 詩


思念 彼岸的那端,太平洋的另一端。 有個人正默默守候 一波波浪花捎去我的思念 一陣陣海水襲來呼喚聲響 快返來喔 她 無聲地吶喊著

蘇宥溱

「唯有認真上路,理想才有可能在過程中等待。」 能補足自己的不完美,成為一個更好的人。 希望來臺東的人都能愛上這塊美麗的淨土。


彈珠台 乒乒乓乓 乓乓乒乒 如萬馬奔騰般聲勢浩大 一顆顆小球打入一陣陣驚奇裡 等待著孩童嘴角上揚的那一刻

趣台東 來自,後山的純粹 簡單 純樸 純真 踩著緩慢的步伐 享受著生活的美好 後山 純靜真粹 歡迎 來趣台東


給詩人吳晟老師 那片 唱著詩歌的沃土上 散發一縷縷清香 每一絲清香都是無限的想像 如斜風 亦如細雨 點點滴滴滲入 這青春的 沃土裡

戴泓育

台中人,目前就讀於國立臺東大學華語文學系, 悠遊於琴、書、詩、畫、劍、茶。 喜好中國傳統文化, 致力研究中國古典詩詞,詩畫美學,樂此不彼。


容顏兀自開落 ���行 高山流水 走入煙嵐雲岫 尋尋覓覓 復刻的青春路 放慢腳步 徐徐 緩緩 走過 非歡離合有時 陰晴圓缺有時 路上的經歷醞釀日後的回憶 時不時 品嘗那一卷卷無悔的青春 山依舊 靜靜吐著雲 霧依稀 朦朦朧朧沿著山脈 上心頭 古寺悠遠 等待千百年 已歷盡滄桑無限 幻化 一川幽草滿天風絮燕子低飛雨

覓境 ‧ 秘境 一筆一劃 刻著一字字誓言 一針一線 織成一匹匹薄布 拾石 洗石 晾石 畫上縝密的線條 身前 海風停停止止 吹破一絲絲情網 身後 沙石層層疊疊 堆砌一道道心牆 撿石頭 愁上心頭 望天如望夢 望不破淒迷朦朧的夢 一切 如初啼破曉


( 一 ) 沿自百年的風 凋萎 落土 蝴蝶葬著蘭花馨香 環繞 守護 生長 順著 風的痕跡 喚醒 後山 所有花草樹木 午後蘭空 你的畫裡有我的詩 我的話裡有你的夢

蔡帛紋

學系

文 華語

大學

東 立臺


( 二 ) 旅遊手札 507 傾聽百年前 古老民族 在那把榮耀刻下 階級與責任 捍衛 細看幾十年 雕龍刻鳳 莊嚴的臉上 慈祥和奉獻 守護 轉瞬 藍白藍白交替 眼裡 響盪著清澈的韻律 你 是這趟旅程最美的風景

( 三 ) 言月色 左邊一個你 右邊一個你 貪吃的我們不食人間煙火 用挑剔的嘴把風 選一句嗆辣的 直往湖裡丟去 再撈起一首佳釀 問,明月幾時再有?


一、 陌生,熟悉, 文字與繪圖相遇, 化出東部的旋律與風景, 大風吹起, 碰撞出, 一場美麗的遊戲。

曾漢裔

事物, 己, 件 自 一 是 待每 潑, 開朗活 的心,去看 。 應 樂 樂觀快 笑著與我回 界 發現世


二、 507 ,天氣晴, 海浪拍打的聲音, 規律的很安靜, 浪花在我腳上拍得很輕, 疲倦隨波逐流,漫無目的, 看見,聆聽撒奇努的真性情, 卻還是不敵體內史瑞克的野性, 不知不覺地趴下去 ..., 507,天氣太晴, 意識到似乎很難再白回去。 三、 大海是包容,是妳, 海浪是呵護的手,高高將我舉起, 清澈明淨,甚至看清自己, 在你懷裡,嬉戲,如幼稚的孩童, 圍繞著浪的頂端,看著世界無色無盡。


同契

楊子德

紅橙黃綠藍靛紫 是你的話 側勒努趯策掠啄磔 是我的語 你的話 纏繞著我的語 我的語 編織出你的話 與你共生 與我共存

學系

文 華語

大學

東 立臺


聽 土地在唱歌

給詩人們

太平洋的風 徐徐吹過 都蘭的七種藍 沙沙沙沙沙 浪 沙沙沙沙 浪 沙沙沙 浪 沙沙沙沙 浪 沙沙沙沙沙 浪 奏著千年 不變的古調

唱歌 我們歌唱著 詩人的筆 不會停歌


1. 以前 只能在書上 閱覽 東部的島嶼風光 現在置身東台灣 踏入黃昏日落時橙色的海 遠眺黎明日昇後七彩的雲 阿 後山 原來我們那麼近

謝育瑋

學系

東大

臺 國立

文 華語


2. 風動鳴 海呼嘯 浪花朵朵 躲躲浪花 調戲著岸 欲縱欲縱 歡笑聲和著追逐腳步 掀開了天空 只剩我們的聲音 3. 哪裡看得出你眼裡的憂鬱 從你吟詩朗誦裡 情色卻帶有幽默炫染的痕跡 如果將斗笠脫去 攤開在陽光下曝曬 是否能更清晰了解你的詩意


1.

曾憶心

質樸的拼板舟 , 滑出蘭嶼人的生活 風吹呀吹 , 吹進文采盎然的教室 漫天飄揚的文句 , 敲響心裡的鐘

學 語文

國立

學 東大


2. 濃厚的線香 , 帶出虔誠的信仰 漫步在沙灘的腳丫 望著海水的寬廣無涯 清澈的浪花捲走了煩憂 洗滌澄澈的心靈 帶來了美麗與自由

3. 曾經 , 在字裡行間裡找尋你身影 素未謀面 , 卻有種陌生的熟悉 如今 , 親眼看見你 好多的感觸湧上心頭 微微的風吹來 , 浪漫了詩的篇章


神與海 廟宇的傳說 偉人的紀念 雖然早已不見 但隨著那海浪拍打岸邊 記憶一波波湧現

陳俞安

學系

大學

文 華語

東 立臺


一筆兩面 圖像與文字的結合 迸發出全新的體驗 也許是新的嘗試 也許是分工合作 短暫的時光 產生出美好

樸 我平靜享受這片沃土 愛就像農村一樣純樸 無所謂大城市的花花世界 成功與否只在一念之間


畫畫 我說,那是筆畫的 但是卻是心話 給我題目是侷限 給我框架是牢獄 心之所向 從心房暖流,成顏色路標

李岱樺

學系

文 華語

國立

大 臺東


濁水溪 鋤頭鏟土鏟出河流 年歲耕耘耕出辛勤 旁人說水濁,你說清得很 旁人說土髒,你說淨得很 帽沿長芽,你已老 在鄉裡,你依然年輕


1-9 共同的目標 不同的才能 兩種不同世界人的會面 交織出文學的藝術 藝術的文學

邱琮堯

學系

大學

文 華語

東 立臺


校外交學 夏天的太陽 很刺眼 也刺激著ㄧ顆膽小的心 初次的嘗試 初次的冒險 能不能在夢想翱翔前 築起更多美麗的故事

給詩人 文字的運用 靈巧 完美 文學的典範 將親現於前 在懵懂無知的心中 投下ㄧ顆震撼彈


吳宗耀

學系

大學

文 華語

東 立臺


歷史 福爾摩沙 我美麗的家 嘿 白浪 妳奪我家 又搶我地 我退 我吞 我忍 妳進我退 一步一步 我歸何處


心點滴 吳晟 x 愛詩愛土地

吳晟是臺灣赫赫有名的鄉土詩人,受邀參加第三屆 臺東詩歌節,表示備感榮幸,於「風吹大地.詩與鄉 土」活動主題中,與孫大川一同分享詩與土地的感動, 並且讚賞孫大川是「天生詩人」,曾看著孫大川在一 天晚上不停喝酒、唱歌,非常快樂。 50年前就讀屏東農專時,暑假必須至農場實習, 吳晟特地填寫志願到了臺東,與臺東結下了不解之緣。 他最早的系列詩-不知名的海岸即是描述臺東的海岸。 這次又來到臺東,他說臺東的陽光與天氣和人情一樣 熱也一樣涼爽。


都沒離開自己家鄉的吳晟,說到自己的家鄉彰化,他 特別提到日前溪州鄉「溪州公園」被政府更名為「費茲 洛公園」,但是當地人覺得新名字不好記而且聽不懂, 費茲洛唸久了就成了「肥豬肉」。根據官方說法,當地 必須國際化,更名才能與世界接軌。對於此說法,吳晟 表示:「所謂國際化即各處在地,沒有在地,哪有國際?」 吳晟認為自己寫詩是「抒臺灣情,敘臺灣事」,被 問到自己被稱為「鄉土詩人」時會不會覺得自己顯得偏 狹?他說:「偏狹沒關係,只要真誠;如果有偏狹,那 只是我愛這片土地還不夠真誠。」顯現出他對台灣這片 土地的熱愛。

文 / 陳晏姍


心點滴 風中炸彈不只一顆

五月三十一日下午兩點十分,來自風中的 炸彈於台東詩歌節活動現場正式引爆了。有點 震撼的,他令混沌的人警醒;有點不可思議的, 他讓死去的心重生。他是如此神奇,以至於不 少在座的人們不得不懷疑,他是否具備了高強 的法力。


一切詩句到了他的手裡全變了形,他召喚出詩歌的 深層靈性。「 暴民之歌 」,不具絲毫暴戾之氣,乃是一 種出於愛國的堅定,焚燒了嚴寒的冬天,讓夏季降臨於 一宿之間。「 洗街雨 」 沉默地將今夜以及明天的官僚、 謊言和噩夢暫時洗淨。「 贊助者 」 以荒謬的姿態,諷刺 地贊助了一切自以為是。 「 詩不只是詩,詩沒有原意要以生活印證但可以為人 解惑,只需要潛意識裡擁有相同的調頻。」 鴻鴻--一 位投下了神奇行動炸彈地魔幻詩人。


原本大夥兒還為了要上哪找來這麼多 瓶子而煩憂,幸好得貴人相助。然而,眼 看著一袋又一袋的寶特瓶送上來,真正的 大工程才即將展開。並不是把風車做出來 即可,能否流暢地轉動又是另一回事了。 經過一次次的試、改善、修補,甚至重造, 就這麼不斷循環之下才算完工,過程的浩 大著實難以想像。


「 風車不動,不是因為懶惰,而是我們 必須幫忙找出問題的源頭。」 這句話是我 們在風車製作測試階段銘記在心上的。放 眼望去,鐵花村的地面上插滿風車,各個 昂著頭,有朝氣,有精神地轉動著,一股 感動打心底油然而生。它們是最美麗、最 獨一的 「 向風花 」。

文 / 吳孟娟


心點滴 詩與文創 :周慶華、徐慶東 ( 又見東風 ) 炎夏的風吹起,而詩產生了。 在第三屆台東詩歌節現場,我仔細聆聽著周慶華和 徐慶東二位老師的分享,談及了他們如何把詩放在他們 的生活之中,讓我體認到文學即是生活即是創意。 徐慶東老師將詩的手法放置策展活動當中,賦予他 一個全新的生命和境界,賦予作品擁有全新呼吸的空 間,這可以看出詩這種文體與生活所交會出另一個全新 的關係。何處不是文學,在徐慶東老師的分享裡可以領 受的到,生活化的作品產生在徒步之間,就像他《與僧 擦肩而過》這首詩,不經意的,這也就是詩產生在任何 地方的原因。


此時風吹往了周慶華老師身上,從他的眼中看見 了文學應該更有價值,目前從事文學布置的他,讓文 學在生活中的質感提高,如此一來,我們會活得比較 有寶藏。在他的詩選《文學在寂寞步道中沉吟》可看 出他對文學應用有著更高的期待,回歸主題詩與文創 上頭,他認為少了文學性的參與,詩是會轉彎的語 言,該讓它點綴我們的創意。

炎夏的風吹過,而詩留在台東了。

文 / 陳心蕙


心點滴 詩與生活:焦桐、吳懷晨

第一次參加詩歌節是在花蓮,而這次第三屆台東詩歌節, 是工作人員,也覺得讓自己學到更多東西。 下午,徐徐的風吹來,聽到主持人唱歌,他說詩與歌是可 以相互結合的,雖然聽不懂歌詞,但我知道歌詞一定是很美 的意境,我發現大自然其實奧妙,需要我們去保護他們,我 們都在跟災難一起生活,而我們也需要思考人和大自然的互 動關係。 聽了焦桐和吳懷晨老師分享他們的詩,發覺其實詩跟生 活也是可以相互結合的,無論是踏浪又或是身邊的情人,他 們都可以將詩寫的很生活化。


焦桐老師朗誦的情人們,用的是複數,他講到大家一年要 過好多個情人節,也讓我不禁懷疑,情人真的需要過那麼多節 日嗎 ? 七賢三路這首詩,讓我這個高雄人也不禁懷念起高雄 了,進而讓我想到吳懷晨老師也有一首詩是講在紐約的時候, 講述美國小老百姓生活的年代。浪人之歌,讓我了解身處在台 東不是只有待在宿舍而已,也可以去看看台東的海景,踏踏浪, 釋迦這首,講述台東的釋迦農產品,農產品一直往外銷,但他 們似乎卻沒有想到這些辛苦種的農民們它們作何感想。

文 / 倪聖雅


心點滴 詩與文創:周慶華、徐慶東

感覺的世界,和世界的感覺,我覺得詩和策展其實有很大 的關連。台東的孩子最大的寶藏就是台東的詩意,我曾經讓國 一的孩子做「手的連想」,有一個孩子是這樣寫的:「我的手 是一面思念你的鏡子」,你看,多美啊,就好像在說剛剛我們 牽完手,你就走了,我只好看著手來思念你,還有另外一個孩 子說過:「西瓜的詩比海還多」,多特別的譬喻啊。


我常常將詩的境界帶入策展中,我覺得每首詩其實就 是一個感人的故事,寫出來的東西就是在反映你的生命, 很多東西都缺少感性的包裝,我喜歡以情喻景,更有質感和 生命力,把東西當成人,東西也是會有感覺的阿。 詩的本質和境界,看似無,卻是有,我每天都在散步, 欣賞萬物,盡量精粹自己的生命,這幾年啊我覺得我的生 命變得越來越好玩,每天的生活都充滿神秘感。

文/黃佳琪


心點滴 詩與鄉土:孫大川、吳晟 (場邊記錄吳晟老師演講片段 )

原住民每個人都是天生的詩人,頭戴花圈輕聲低吟的 唱著歌,他們說:「以前只要我們開始唱這些歌,老人家就 會開始掉眼淚」,這些歌有幾十種唱法,可以即興填詞,不 過這些唱法也在慢慢流失中,越來越少人會唱了,北原山 貓有一首歌叫做〈災難〉,就是用挖苦的方式來嘲弄人類釀 成的災害, 原住民就是像這樣,隨時都在造詞、造歌和造詩, 所以我啊,很羨慕原住民,像我老婆都說我太正經了,沒有 幽默感。


(用台語腔調朗誦《番薯地圖》) 我的詩不管是景、物、事,都是以台灣為主要述寫,我 覺得台灣現在有一個很大的問題,就是人們太急於和這 個世界接軌, 不懂得珍惜, 等到發現的時候都已經失去了, 我常常說, 愛慕家鄉,何須理由, 我們去愛我們自己的家鄉, 哪裡需要理由呢?

文/黃佳琪


詩季 記事

從活動一個月前開始,詩歌節的工作人 員便動工製作風車,當大部分風車完成時, 我們感受著身體告訴自己已破表的溫度, 頂著毒辣辣的太陽,尋找讓風車能轉動的 地方,播種。


在一連串的宣傳之後,大夥兒期盼已久的 詩歌節在太陽熱情到令人無法招架的好日子展 開序幕,從早上的場佈、下午的詩人說詩到晚 上的音樂饗宴,鐵花村裡迸出的每一次火花都 有來自各地的旅人、詩迷共襄盛舉,大家因詩 相聚讓這場席宴變得不平凡。

大風吹,詩意漫延的午候。

文 / 郭涵文


詩季 詩心風

七點,是以往我不會醒著的時段,可今天,我甘願破例。 帶著尚未完成的、剩餘的布置道具,我在陽光的陪伴下,前 往鐵花村。 台東的清晨,燦爛地很耀眼。風吹得並不狂野,是舒服 的微風。拿著屬於東岸潔淨、環保的風車布置會場。這種體 力活變得如此輕鬆。我們尋找著台東的風吹拂的方向,將風 車一支又一支地串起,一支又一支地圍成圓,串起組員間的合 作無間,圍成今天活動完滿的圓。


也許我們的工作並不是耀眼的,但我認為就像一首詩,並 不是所有華麗字眼湊在一塊,就能使作品完美;所謂完美應 該是由許多平凡的文字一點一滴連貫出情感的澎湃與銘刻的 意涵,才是真正的一首詩集。我們正是平凡的文字,也許不會 耀眼,但我們的辛勤努力,絕對是成就這場盛大的詩歌節元 素之一。我很慶幸我有參與活動,我也深深認為每個工作人 員的辛勤都值得表揚讚許。能獲得系上師長、夥伴合作的機 會,這次活動真是太值得了。 於是這份在心中的澎湃漣漪,與綻放在鐵花村的風車一 同被風舞動著。這份熱情隨著風將吹進每個遊客心中,我堅 信著。 「你好,歡迎參加第三屆台東詩歌節──大風吹!」這份 情,這份屬於砂城的美,將一直被傳下去。

文/ 蘇元廷


詩季 風起、風歌、風不定

熱情的、豔晃晃的太陽為詩歌節這天拉開序幕, 七點的早晨風並不起眼,但空氣一如往常地清晰。拎 起背包、邁開步伐,今天的我們,沒有極限。 負責場地布置的工作人員,手中抱著裝載風車的 紙箱,虔誠亦是誠心地為風車找尋它們能夠恣意轉 動的落角處。彷如手持羅盤般,手握著風車邊走邊尋 覓它的歸宿,手中的風車在哪一處歡樂地笑轉了,那 裏便是它今日一整天駐守的崗位。


幾隻羊兒在會場中的角落裡安靜地喧嘩著,被花草 點綴得很活潑,彷若全然忘了自己是硬梆梆地木頭;幾 隻馬兒在場中奔馳著,用嘶嘶馬鳴叫喊著詩意,似乎不 在意自己僅是紙板之身;貓頭鷹默靜卻精神地在報到 桌上恭候詩人們的大駕光臨,以屹立不搖的姿態等待 著他們落筆大名。 人是世間最美好的風景。在大風吹詩歌節中,詩 人們吹來的詩風、工作人員���晴朗的笑意襲來的暖 風 ......,我們在徐徐朗朗的風中輕歌,歌詠著不曾忘 卻的詩之情懷,玲玲瑯、玲玲瑯 ......,靜謐地隨著詩 風飄逸著,穿梭在會場裡。

文/王怡琇


慢工粗細活 籌畫過程

雖然詩歌節尚未開 始,但校園裡早已充滿 了風的氣息。董恕明老 師帶領著華語系大一大 二的學生們在校內的圖 資大樓旁一起「快閃風 車」的活動,只見大家 將系上手工製的風車零 散的「種植」在草皮上,讓風車隨著風的韻律轉動,帶 來一種「風乎舞雩」的感受。


「大風吹,吹什麼 ?」童年的遊戲在腦海中浮 現,這個大富翁在課堂中以大風吹為主題製作而 成,由看起來會被風吹動的骰子決定命定的落腳 處,風,吹動了風車,吹動了骰子,也吹動了 我們的腳步,吹著我們邁向第三屆台東詩歌節。

文 / 張簡益佳


小火花 轉動的風之精靈

你是否注意到了呢?第三屆台東詩歌節的 活動現場,有一群透明的小精靈,它們站在草 皮上,佇立於走道兩旁。小心!千萬別踩著 了,因為它們無所不在,一個個迎著風兒,努 力地轉動著。別看它們嬌小,它們可是詩歌節 中一群玲瓏的巧角--風車。


別懷疑,這些風車全是由毫不起眼的寶 特瓶做出來的。從撿瓶子、蒐集瓶蓋乃至一 件件成品呈現眼前,皆是夾雜台東詩歌節策 展人以及小組成員們的心力和血汗。若說照 顧這些風車如同呵護新生嬰兒般,還真一點 也不誇張!

文 / 吳孟娟


小火花 幕後花絮

↑邱珮筑﹝右一﹞、 李姿儀﹝右二﹞, 美編正在設計規畫封面構圖。


↑左起楊子德、林鈞揚、 李姿儀、邱珮筑, 總編與美編討論 封面風格構圖。


↑左起陳晏姍、楊子德、林鈞揚, 文編與總編討論詩歌節幕後 工作分配。


↑封面基本構圖。


↑第一階段分配工作時的討論。


↑在黑板上 工作分配一隅。


↑風車製作的流程, 因為要大量生產風車, 所以總召手寫出每一個流程所需要的人力以及數 量。


↑並且推出一系列活動, 增加活動氣氛。


↑總編楊子德正在跟董恕明老師討論 工作上的細節。


↑ 2014.5.31. 第三屆臺東詩歌節 圓滿達成。 文 / 陳冠萍


詩歌節別冊製作團隊

總編輯 : 林鈞揚 . 楊子德 文字編輯 : 陳晏姍 . 趙玉玲 美術編輯 : 李姿儀 . 邱珮筑 指導老師 : 董恕明 老師


發行 : 國立臺東大學華語文學系 獲臺東大學「公民素養計畫 : 社會參與式示範 系所 - 詩畫東土」補助



【大風吹】第三屆臺東詩歌節 別冊