Page 1

ชุด กิจ กรรม วางแผนพัฒ นาตน พัฒ นางานจัด การเรีย นรู้ ------------กิจกรรม 1 : กำาหนดเป้าหมายชีวิต เป้าหมายงาน ในการเดินทางบนเส้นทาง วิชาชีพครู(งานเดี่ยว) ให้สมาชิกที่เข้ารับการอบรมรายบุคคล กำาหนดเป้าหมายชีวต ิ หรือเป้าหมาย ผลงานในแต่ละรอบปี ให้ครอบคลุมในเรื่อง (1) การเข้าสู่วิทยฐานะ (2) การศึกษา ค้นคว้า วิจัยและพัฒนานวัตกรรมในรอบปี

ใช้แบบฟอร์มหมายเลข 001

กิจกรรมที่ 2 ออกแบบการเรียนรู้ : จัดทำากำาหนดการสอนและแผนการสอนใน รายวิชาที่รับผิดชอบ 1) ให้ท่านจัดทำากำาหนดการสอน/โครงการสอน รายวิชาใดวิชาหนึ่ง ที่จะ ทำาการสอนในภาคเรียนถัดไป ให้มีสาระครอบคลุมในเรื่อง มาตรฐานการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ แนวการจัดการเรียนรู้ และรายการกิจกรรม/โครงงานที่นักเรียน ต้องปฏิบัติ 2) กำาหนดรายการกิจกรรมหลักๆ ที่นักเรียนต้องปฏิบัติตลอดภาคเรียน ให้ ครอบคลุม (1) กิจกรรมบังคับ (2) กิจกรรมกลุ่มเลือกปฏิบัติ และ (3) กิจกรรมที่เลือก ทำาโดยเสรีในลักษณะของโครงงาน ทั้งนี้ให้กำาหนดนำ้าหนักคะแนนในแต่ละ กิจกรรม แนวทางการวัดและประเมินผลงานแต่ละรายการ


3) กำาหนดรายการนวัตกรรม ที่จะนำามาทดลองนำาร่อง ในภาคการศึกษา นั้นๆ อย่างน้อย 1 รายการ

ใช้แบบฟอร์มหมายเลข 002

กิจกรรมที่ 3 สัมมนา กำาหนดโครงงาน/ชิ้นงานแบบบูรณาการ (งานกลุ่ม) ให้สมาชิกที่สอนในระดับชั้นเดียวกัน ร่วมสัมมนา รวบรวมรายการชิ้นงาน/ โครงงานสำาคัญๆที่นักเรียนต้องทำา ในแต่ละภาคเรียน โดย 1) แต่ละรายวิชา ขานชื่อชิ้นงาน/โครงงานที่นักเรียนต้องทำา ประจำาภาค เรียนนั้นๆ 2) ให้สมาชิกที่สอนในระดับเดียวกัน ร่วมกันพิจารณายุบรวมรายการชิ้น งานที่มีลักษณะซ้ำ้าซ้้อนหรือใกล้เคียงกัน สรุปเป็นรายการชิ้นงานหลักๆ/ชิ้นงาน สำาคัญๆประจำาภาคเรียน แต่ละชิ้นงาน จะกลายเป็นชิ้นงานบูรณาการที่ต้องการฝึก ทักษะและประเมินทักษะสำาคัญๆจากหลายรายวิชา ชิ้นงานสำาคัญๆ ควรอยู่ระหว่าง 4-8 ชิ้น/รายการ 3) ครูผู้สอนแต่ละรายวิชา พิจารณาปรับแนวการจัดการเรียนรู้ในรายวิชา ของตนเอง โดยเฉพาะในส่วนของโครงงานหรือชิ้นงานสำาคัญๆ ตามที่ตกลงร่วม กันระหว่างรายวิชา พร้อมเตรียมการพัฒนาเครื่องมือวัดผล สำาหรับใช้เพื่อการ ประเมินคุณภาพชิ้นงาน/โครงงานสำาคัญๆเหล่านั้น

ใช้แบบฟอร์มหมายเลข 003


กิจกรรมที่ 4 จัดทำาแผนจัดการเรียนรู้ในรายวิชา 4.1 ให้คณาจารย์ รายบุคคล จัดทำาแผนจัดการเรียนรู้ในรายวิชาที่รับผิด ชอบ อย่างน้อย 1 รายวิชา และ 4.2 ให้จด ั ทำาแผนผังข้อสอบกลางภาค และปลายภาค รวม 2 รายการ

ใช้แบบฟอร์มหมายเลข 004

กิจกรรมที่ 5 จัดทำาแผนกำากับติดตามงานจัดการเรียนการสอนของกลุ่มสาระและ ของโรงเรียน ให้ผู้สอนในกลุ่มสาระเดียวกัน ร่วมกันกำาหนดปฏิทินการกำากับติดตามและ ควคุมคุณภาพการจัดการศึกษาของกลุ่มสาระ ให้ครอบคลุมกิจกรรมต่อไปนี้ 1) สัมมนาความพร้อมในการจัดการศึกษาก่อนเปิดภาคเรียน...โดยนำาเสนอ แนวการจัดประสบการณ์และแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา และรายการ นวัตกรรมโดดเด่นที่จะทดลองประจำาภาคเรียน 2) สัมมนาความก้าวหน้าในการจัดการเรียนรู้ ทุก 1-2 เดือน...นำาเสนอผล การจัดการเรียนการสอนบทเรียนดีๆ เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 3) สัมมนาผลการจัดการเรียนรู้ประจำาภาคการศึกษา ระดับกลุ่มสาระและ ระดับโรงเรียน...โดยนำาเสนอรายงานสรุปผลการจัดการเรียนการสอน และ ผลการ


ทดลองใช้นวัตกรรม รวมทั้งบทเรียนสำาคัญๆ(Best Practice) พร้อมแนวทางการ จัดการเรียนรู้ในภาคการศึกษาหรือปีการศึกษาต่อไป 4) สัมมนาเสนอผลการจัดการศึกษาสิ้นปีการศึกษา...โดยนำาเสนอผลงาน จัดการศึกษาของรายวิชาของกลุ่มสาระ และผลงานศึกษา ค้นคว้า วิจัยหรือพัฒนา นวัตกรรม ในรอบปี(ควรมีการสัมมนาระดับกลุ่มสาระ และระดับการศึกษา) ................................................................................................................................ ....................................................................... หมายเหตุ ผลงานจากการกำากับติดตาม รายงานความก้าวหน้า และสรุป ผลงานในรอบภาคเรียนหรือในรอบปี ควรบรรจุไว้ในฐานของมูลของกลุ่มสาระ และสถานศึกษา ................................................................................................................................ ......................................................................

กิจกรรมที่ 6 สัมมนาหาข้อสรุปเกี่ยวกับบทบาทของอาจารย์ประจำาชั้น ให้สมาชิกรวมกลุ่มกัน กลุ่มละ 5-6 คน ร่วมกันหาข้อสรุปในประเด็นต่อไปนี้ 6.1 ให้ร่วมกันพิจารณาว่า กิจกรรมใดต่อไปนี้ ที่อาจารย์ประจำาชั้น/อาจารย์ที่ ปรึกษา น่าจะทำาได้เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้หรือการพัฒนาผู้เรียน พร้อมทั้ง อภิปรายว่า (1) หากทำากิจกรรมนั้นๆ จะเกิดผลดีอย่างไร และ(2) น่าจะมีแนวการ ดำาเนินการอย่างอย่างไร .....1)การแต่งตั้งนักเรียน ให้ทำาหน้าที่ผู้ช่วยอาจารย์ประจำาชั้น 3-5 คน เพื่อคอย ช่วยงานทั่วไปในบทบาทของอาจารย์ประจำาชั้น .....2)การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล/จัดทำาแฟ้มข้อมูลรายบุคคล .....3)การจัดทำา Sociogram “สังคมมิติ” เพื่อการรู้จักนักเรียน และเห็นโครงสร้าง ความสัมพันธ์ภายในกลุ่มของนักเรียนในห้องประจำาชั้น


.....4)การจำาแนกนักเรียน กลุ่มเสี่ยงระดับมาก เสี่ยง และปกติ เพื่อคอยดูแลได้อย่าง ทันท่วงทีและเหมาะสม .....5)การตรวจสอบทักษะการอ่านของนักเรียนในห้องประจำาชั้น เพื่อจำาแนก นักเรียนที่อ่านไม่คล่องหรือไม่มีทักษะในการอ่าน .....6)การมอบหมายให้นักเรียนวางแผนพัฒนาตนเองด้านทักษะการอ่าน โดยครู ประจำาชั้นคอยตรวจสอบฐานข้อมูล บันทึกนักอ่านของนักเรียนเป็นรายบุคคล เป็น ระยะๆ รวมทั้งคอยกระตุ้นให้นักเรียนรักการอ่าน เช่น จัดอันดับยอดนักอ่านประจำา เดือน .....7)การมอบหมายให้นักเรียนแต่ละคน จัดทำาฐานข้อมูลด้านการเรียนของตนเอง ในลักษณะของ electronic portfolio .....8)การให้นักเรียนเลือกอาชีพก่อนถึงชั้น ม.6 จำานวน 3-6 อาชีพที่สนใจ แล้วกระ ตุ้นหรือส่งเสริมให้เด็กได้ศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับอาชีพนั้นๆ อย่างเจาะลึก ต่อเนื่อง โดยคัดทั้งอาชีพที่ไม่สนใจเมื่อสิ้นปี ครั้งละ 1-2 อาชีพ .....9)การให้นักเรียนวางแผน กำาหนดเกรดเฉลี่ยผลการเรียนที่คาดหวัง และเกรด ผลการเรียนแต่ละรายวิชา (ในแต่ละภาคเรียน) ตั้งแต่เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 .....10)การสำารวจชิ้นงานสำาคัญๆ ที่นักเรียนห้องประจำาชั้นต้องปฏิบัติในแต่ละภาค เรียน (จากทุกรายวิชา) แล้วแจ้งให้ผู้ปกครองนักเรียนร่วมรับทราบ เพื่อร่วม ควบคุมดูแลนักเรียน .....11)การกำากับติดตาม ความก้าวหน้าในภาคเรียน ความก้าวหน้าในการส่งชิ้น งานสำาคัญๆ หรือ ร่วมรับทราบคะแนนรวมระหว่างภาคของนักเรียนเป็นรายบุคคล ก่อนวันสอบปลายภาคอย่างน้อย 20 วัน (แต่ละคน มีคะแนนรวมระหว่างภาค 9-10 วิชา) .....12)การจัดทำาห้องสนทนาในอินเตอร์เน็ต หรือจัดตั้งกลุ่มใน facebook เพื่อการ ปรึกษาหารือแลกแปลี่ยนรู้ติดตามความก้าวหน้าของนักเรียนในห้องชั้นเรียน


.....13)การจัดนักเรียนในห้องเป็นกลุ่มๆ แล้วรับสมัครผู้ปกครองที่ปรึกษา เพื่อคอย ดูแล ติดตามการทำางาน/การเรียน หรือส่งเสริมการเรียนของเด็กในกลุ่ม อย่างต่อ เนื่อง .....14)การขอความร่วมมือผู้ปกครอง

มาร่วมโฮมรูมนักเรียน ห้องประจำาชั้น (1

ครอบครัว ต้องส่งตัวแทนมาโฮมรูมอย่างน้อย 1 ครั้ง/ภาคเรียน) .....15)การสำารวจเด็กที่มีปัญหา

ครอบครัวแตกแยก หรือไม่มีพ่อแม่ แล้วจับคู่

ครอบครัวของเพื่อนสนิทให้ทำาหน้าที่ “ครอบครัวบุญธรรม”

6.2 ร่วมกันวิเคราะห์และกำาหนดกิจกรรมอื่นๆ

ที่เห็นว่าควรดำาเนินการในบทบาท

ของอาจารย์ประจำาชั้น/อาจารย์ที่ปรึกษา .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .............................................. .................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................


.................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .............................................. .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .............................................

001 แบบกำา หนดเป้า หมายผลงานในรอบปีก ารศึก ษา ...................................

1.ชื่อ-สกุล................................................................... วุฒิการศึกษา................................วิชา

เอก.................................. 2.ตำาแหน่งปัจจุบัน (ปี 2556)..................................................... โรงเรียน......................................จังหวัด..................... 3.งานรับผิดชอบ 3.1 สอนวิชา............................................ชั้น................รวม..................คาบ/สัปดาห์ 3.2 งานอื่นๆ

ที่ได้รับมอบหมาย.................................................................................

4.ป้าหมายชีวิตและเป้าหมายผลงานในแต่ละรอบปี 4.1 เป้าหมายตำาแหน่ง/วิทยฐานะ

คศ.1 ปี พ.ศ......................... คศ.2 ปี พ.ศ.........................


คศ.3 ปี พ.ศ......................... คศ.4 ปี พ.ศ......................... คศ.5 ปี พ.ศ......................... 4.2 การอ่าน

ศึกษา ค้นคว้า และพัฒนานวัตกรรมในรอบปี

1) อ่านผลงานวิจัย

บทความ แนวคิดเชิงวิชาการ

จำานวน...................รายการ/เดือน

จำานวน...................หน้า/วัน หรือ...............หน้า/เดือน

2) การเรียบเรียงเอกสารประกอบการสอน

เป็นของตนเอง

จำานวน...................หน่วย/ภาคเรียน หรือ

จำานวน...................รายวิชา/เล่ม ต่อปี

3) การพัฒนานวัตกรรม/สื่อ/รูปแบบการสอนใหม่ๆ •

จำานวน...................รายการ/ภาคเรียน หรือ

จำานวน...................รายการ/ปี

4) นวัตกรรม/สื่อ/รูปแบบการสอนใหม่ๆ

ที่จะทำาการพัฒนาหรือทดลอง

ใชัในการศึกษา 2556 คือ (ระบุชื่อเรื่อง หรือลักษณะผลงาน) ภาคต้น คือ............................................................................................................................ ภาคปลาย คือ........................................................................................................................


5.การจัด หมวดหมู่เ อกสาร /หลัก ฐาน

เพื่อการเตรียมตัวสู่ครู คศ.1 คศ.2 คศ.3

คศ.4 และคศ.5 ได้วางแผนจัดหมวดหมู่เอกสารหลักฐาน โดยจัดทำาเป็น Electronic Portfolio จำาแนกเป็น.................หมวด

ประกอบด้วย

หมวดที่ 1 : .............................................................................................................................................................. ..................................................

หมวดที่ 2 : .............................................................................................................................................................. ..................................................

หมวดที่ 3 : .............................................................................................................................................................. ..................................................

หมวดที่ 4 : .............................................................................................................................................................. ..................................................

หมวดที่ 5 : .............................................................................................................................................................. ..................................................

หมวดที่ 6 : .............................................................................................................................................................. ..................................................


002 แบบการเรีย นรู้ใ นรายวิช า ..................................

1.รหัส - รายวิชา...................................................................ชั้น........................ 2.อาจารย์ผู้สอน................................................................................................. 3.สัดส่วนคะแนนในการตัดสินผลการเรียน (รวม 100 คะแนน) 3.1 คะแนนระหว่างภาค : สอบปลายภาค = .................:.................. 3.2 คะแนนระหว่างภาค..................คะแนน

จำาแนกเป็น

1) การทำาการบ้าน/กิจกรรมย่อยที่มอบหมายแต่ละสัปดาห์ = ..............คะแนน 2) ชิ้นงาน/โครงงานสำาคัญๆ..................รายการ 3) สอบกลางภาค = ......................คะแนน

รวม = .................คะแนน


4) ความมีวินัย

ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำางาน = ...................คะแนน

4.แนวจัด การเรีย นรู้ 4.1 จากการศึกษา

วิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดการเรียนรู้ได้

จำาแนกสาระการเรียนรู้เป็น.......................หน่วยการเรียนรู้ แต่ละหน่วยการเรียนรู้ ได้ กำาหนดรอบแนวทางการจัดการเรียนรู้ดังนี้

ชิน ้ งาน/โครงงานสำา คัญ หน่ว ยการ

มาตรฐานและตัว ชี้

แผนการ

แนว

เรีย นรู้

วัด การเรีย นรู้

สอนที่

จัด การ

(จำา นวน

เรีย นรู้

จำา นวนชิ้น

วิธ ีก ารให้

งาน /โครง

คะแนน


คาบ)

หน่วยที่ 1

หน่วยที่ 2

หน่วยที่ 3

หน่วยที่ 4

หน่วยที่ 5

หน่วยที่ 6

งาน


หน่วยที่ 7

หน่วยที่ 8

4.2 สรุป รายการชิ้น งาน /โครงงานสำา คัญ ๆ

พร้อ มกำา หนดการส่ง และค่า ใช้

จ่า ยโดยประมาณ

ลำา ดับ ที่

ชิน ้ งาน /โครงงานสำา คัญ ๆ

กำา หนดวัน ส่ง

ค่า ใช้จ ่า ยโดย ประมาณ


หมายเหตุ : 1. ครูประจำาวิชา

กำาหนดชิ้นงานที่สำาคัญไม่เกิน 2 ชิ้นงาน/ 1 ภาคเรียน/

รายวิชา 2. ครูประจำาวิชา

กำาหนดชิ้นงานที่สำาคัญไม่เกิน 1 ชิ้นงาน/ 1 ภาคเรียน/

รายวิชา

003 สรุป รายการชิ้น งาน /โรงงานสำา คัญ ๆ (บูร ณาการ) 1.ระดับ ชั้น มัธ ยมศึก ษาปีท ี่.................โรงเรีย น ............................................................. 2.สรุป รายการชิ้น งานสำา คัญ ๆ (ชิน ้ งานบูร ณาการระหว่า งรายวิช า )

ลำา ดับ ที่

ชิน ้ งาน /โครงงานสำา คัญ ๆ

รายวิช าที่ ร่ว มจัด ประสบการ ณ์

กำา หนดวัน ส่ง (ค่า ใช้จ ่า ยโดย

ประมาณ )


004 ผัง ข้อ สอบกลางภาค / ปลายภาค รายวิช า .........................................................ปีก ารศึก ษา ........................................

จำา นวน

ค่า คะแนน

ข้อ สอบ

มาตรฐานการเรีย รนรู้

K

P

รวม

A

K

P

A


รวมข้อ / คะแนน


หมายเหตุ : การออกข้อสอบให้มีทั้ง K , P, A ในอัตราส่วนที่เหมาะสมกับรายวิชา

Kitjajum pattanaton  
Advertisement