Page 1

Светлана Чернышева: пожилой возраст – это огромный ресурс Універсітэты Залатога Веку і іншыя такога кшталту праекты, скіраваныя на сацыяльную, інтэлектуальную і фізічную актыўнасць сталых людзей існуюць у многіх краінах свету. Наш блог пачынае серыю інтэрв’ю з людзьмі, якія актыўна працуюць са сталымі людзьмі ў суседніх краінах. Прапануем вашай увазе інтэрв’ю Ланы Руднік з Святланай Чарнышовай заснавальніцай «Школы третьего возраста» у Санкт-Пецярбурзе. - Как Вам пришла идея

просвещения

«Дом

проектов»)

и

создания "Школы третьего

стали проводить встречи/ занятия с

возраста"?

людьми разных возрастов, используя

Идея создания Школы пришла не

мгновенно,

изменения

в

а

претерпевала

течение

некоторого

площадки школ. Тогда же мы подружились с директором

природоведческой

времени. Побывав в Дании в 2000

школы,

году и познакомившись с датскими

Солоницыной,

народными

школами,

общественность

почувствовала

желание

я нечто

Людмилой

Петровной

которая

собирала

города

на

субботники в парках СПб. Самыми

подобное создать в России, и не

активными

было тогда мысли сделать школу

пожилые люди. Вот с ними мы и

только для пожилых.

стали проводить регулярные занятия,

Очень хотелось развивать это

волонтерами

вдохновившись датской атмосферой

движение в принципе - образование

обучения.

взрослых, гражданское образование,

Будучи

основываясь

государственным

принципах,

на

демократических

важность

и

эффект

которых осознала до глубины души. В 2001 году с коллегами по социальной

работе

на

целевая поколение»,

в

людьми мы учредили общественную

социального

организацию

подразделения

благотворительную

общественную гражданского

момент

служащим,

программа

создавались

(Санкт-Петербургскую

тот

я

узнала, что в городе заработала

пожилыми

организацию

с

были

«Старшее

рамках

которой

при

центрах

обслуживания –

новые

социально-

досуговые отделения для граждан пожилого возраста. 1


Этот фактор и побудил меня сосредоточиться на создании школы

предоставлялись услуги для пожилых людей?

для пожилых. И в честь нашего

На момент создания Школы в

сподвижника, Солоницыной, я дала

СПб

название школе «Биосфера».

предоставлялись на принципах опеки

Тогда же я пришла в Невский район

и мат. поддержки.

Санкт-Петербурга создать

Школу

с

предложением

на

базе

нового

- срочная мат.помощь

затем

(сугубо

мы

заключили

тройственное

соглашение,

подписанное

Администрацией

Невского

района

развлекательные

мероприятия+кормежка)

возглавила подразделение. В 2004 году

пожилых

- дома дневного пребывания

Сначала работала как волонтер организации,

для

- уход на дому

отделения социальной службы. общественной

услуги

С 2005 года стал наблюдаться перелом

в

сторону

профилактического

характера

социальных услуг. Спустя год после

(отделом

соц.защиты),

открытия

Школы

государственным

учреждением

социально-реабилитационные

«Комплексным центром социального

отделения

обслуживания

отделения

района»

населения

и

Невского

СПбБООГП

«Дом

для

появились

пожилых

людей,

психологического

консультирования.

проектов». Так была принята целевая

Мы

проводили

много

районная программа «Школа третьего

ознакомительных

возраста», и с тех пор она ежегодно

приглашая

подписывается

районов СПб, т.о. можно сказать, что

этими

же

тремя

сторонами.

мы

Таким образом, мы реализуем

во

семинаров,

коллег

многом

социальных

из

других

определили

служб

в

использования

первого и третьего секторов, что

технологий в социальной работе.

значимое

ей

более

общественно-

звучание.

финансирование

Да

программы

и также

активизирующих

На сегодняшний день во всем городе на базе социально-досуговых отделений

проводятся

состоит из двух частей: бюджет СПб и

образовательные

гранты.

участием пожилых людей.

Какие на момент создания Школы в вашем городе

путь

сторону

программу социального партнерства придает

17

мероприятия

с

- У нас в этом году было очень много желающих принять 2


участие в проекте. При этом у нас

порождает

пока не отработана система

целей

отбора. А каким образом Вы

пожилыми

набираете слушателей?

для них возможностей, теряет силу

Относительно набора здесь и у

некоторую

обучения,

обесценивание

людьми

философия

неясность

повторяющихся

Школы, прежде

которая

нас есть проблемы, несмотря на 6

заключается,

всего,

летний опыт. Желающих все больше,

социальной активизации людей.

в

открыли в начале прошлого года

Люди не активны в помощи

вторую площадку Школы, и все равно

другим. А ведь образование для нас

нет

лишь

места

всем

Изначально

приходящим.

границы

определял

основной

набора

курс

вместить

30

человек

социальной

интеграции и социального сплочения.

Школы

«Основы демократии», который мог

средство

- Какими достижениями Вы гордитесь?

новичков,

Важным достижением я считаю

остальные курсы формировались из

создание

них же и прежних курсистов.

инфомационно-издательского центра.

Но теперь стало невозможным

в

Школе

в

2007

году

Пожилые люди попробовали себя в

ограничиваться таким количеством,

качестве

базовый курс растворился в общем

издателей. И теперь мы выпускаем

потоке курсов, принимая во внимание

ежегодный альманах «Возрасту.нет»,

шквал запросов на компьютерные

поэтические

курсы.

Школы, авторские сборники, книги

В этом году мы отошли от традиции

недельного

собеседования учебного

перед

семестра,

порождало

периода

огромные

ранее

очереди

до

сборники

писателей,

курсистов

воспоминаний, выполняем заказы со стороны на печать.

началом что

журналистов,

Есть

опыт

волонтерами

в

Школы

организации конференций,

учебных поездок в другие регионы и

драк. И перешли на предварительную

за

запись в Школу в течение текущего

наинтереснейший опыт в проведении

семестра.

телемостов с датскими ровесниками.

Очень

печалит

границу.

Получен

меня

Очень активно развивается проект

тенденция, когда люди не уходят по

Артель мастеров – обучение будущих

окончании семестра, а продолжают

мастеров арт-технологиям, участие в

посещать семестры далее и далее.

выставках-продажах,

проведение

Иными словами, бесплатность курсов 3


многочисленных мастер-классов для детей и взрослых. В

Очень возможно,

октябре

прошлого

широкий я

в

вопрос.

ответе

на

И, него

года

покажусь совершенным идеалистом.

запустили велопроект по вовлечению

Но я полагаю, что пожилой возраст –

пожилых

это огромный ресурс как личностный,

людей

в

экологически

безопасное велосипедное движение

так и общественный.

(по городу и за его пределами). В

настоящее

время

В альманахе Школы за 2010

запускаем

год есть замечательная статья одной

кинопроект, одна из задач которого –

из

создание киностудии в Школе.

философских наук Елены Исааковны

- Как Вы думаете, есть ли

курсисток

Добринской.

Школы, Позволю

кандидата себе

разница между пожилыми людьми

процитировать из ее статьи, потому

из Беларуси и из России?

что точнее ее слов мне, прочитавшей

Мы

побывали

в

Беларуси

летом прошлого года. Встречались с пожилыми

людьми

в

Минске

и

Бресте. Сначала было ощущение, что российские люди более активны и продвинуты.

Но

это

кажущееся

поначалу постепенно прошло, потому что разницы нет в главном – ценности те

же,

менталитет

эмоциональная равно

такая

тот

же,

насыщенность же.

Может

быть,

положение в обществе, т.е. статус, выше у белорусских сеньор. Это, во многом, определили государственная общественное

политика сознание.

Но

и этот

вопрос я бы углубила дополнительно, не в этом формате. - Что для Вас пожилой возраст?

их, уже нельзя сказать: «Жалкая роль многих современных стариков определена не тем, что правительство «не обеспечивает» их «достойной» пенсией, медицинским обслуживанием, и т.д. Роль эта часто спровоцирована «ценностями» современной потребительской цивилизации, и люди поддаются на эту провокацию. В этих провокационных «ценностях» главное – чувственные удовольствия, брызжущий во все стороны избыток физических сил, успех, богатство, и т.д. Этот набор ориентиров и для молодого опасен и разрушителен, а для старика в духовном плане он просто гибелен. Настоящий старик сопротивляется этой провокации, помня о подлинной ценности равновесия и спокойствия. Он озабочен не тем, чтобы получить («причитающееся, заработанное»), а тем, чтобы отдать, чтобы быть по возможности нужным. В этом смысле старость есть подлинно духовная жизнь». 4


- Что бы Вы хотели пожелать слушателям УЗВ из Гродно? веры

в

возможности. настойчивости

себя,

в

Упорства в

готовы

сотрудничать

и

помогать Вам. Полагаю, нам есть чем

Желаю Вам, дорогие коллеги, друзья,

Мы

поделиться друг с другом.

свои и

-

Большое

спасибо

за

содержательный разговор! А Вам спасибо за интерес и

осуществлении

вдумчивые вопросы!

задуманного.

Чернышева

Светлана

Петровна,

родилась

в

Санкт-

Петербурге в 1975 году. Окончила СПб Академию культуры по специальности «библиограф в области гуманитарных наук», затем переквалифицировалась по специальности «государственное и муниципальное управление» в СевероЗападной академии государственной службы. Работала в Комитете по социальной защите населения с 1998 по 2001 год, в Федеральной службе занятости по СПб и Лен.области с 2001 по 2005 гг. В 2001 году учредила общественную организацию гражданского просвещения «Дом проектов». С 2005 года – заведующая в Центре социального обслуживания населения

Невского

района,

руководитель

программы

«Школа

третьего

возраста». С 2009 года также является директором ОН-ЛАЙН Университета третьего

возраста

Санкт-Петербургского

государственного

университета

информационных технологий, механики и оптики.

5

Інтэрв'ю са Святланай Чарнышовай  

інтэрв’ю Ланы Руднік з Святланай Чарнышовай - заснавальніцай «Школы третьего возраста» у Санкт-Пецярбурзе.

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you