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指導 孫漢傑老師


在最一開始的課程 老師讓我們試著去感受 如何簡化文字卻又不失去其辨識度 第二項作業則是 讓我們去更新我們對”文字”的既定印象 利用圖地反轉顛覆我們的想法


而這一次的作業則是以 創意發想為主 雖說還是看的出來當時 的不成熟@@ 而got you則是假定在我 們班要出一本班刊的名 稱 再藉由像GOOGLE首頁 標題字一樣的方式做創 意發想


這一項作業其實類似於上一個”got you” 不同的地方是在於變化字的選用 此次是直接選用了該節日的名稱來做變化 而且還分別做了黑白和彩色 藉由失去彩度來判斷該字體是否依然能傳達出 其想表達的


我的名字是

我的名字是

我是特技表演者

我是兩棲動物

我的名字是

我的名字是

我有過敏症

我是文盲

我的名字是

我的名字是

我是惹禍精

我是魔術師

我的名字是

我的名字是

我是計程車司機

我有打嗝毛病

我的名字是

在經過幾次作業下來 這次的作業要求是希望我們對”文字” 本身有所變化 而非用圖取代字 我是Lady Gaga


經過了創意發想階段 接下來就是標準字的練習了 此次練習讓我們學習去觀察字 體的規律性 藉此 為接下來的自創字體做準備 雖然在做這項作業的過程中不 盡理想 被退了好幾次 最後也沒達到老師的標準 但學到很多也是真的


而這次的永字字體設計 則是利用之前所學的觀察力 來創一個專屬自己的字體


利用自己創的字體寫一首詩 可以直接檢視自己的字體是否有無缺陷 或不完整


重新將海報編排 正是檢視自身對”編排 ”了解多少 可惜的是我認為因為對 編排的理解不足 所以自己在編排上還是 趨於保守.傳統 是自身不足的地方


除了設計自己的專屬字體之外 還有一項作業是設計自己的專 輯標題和姓名標誌 最後就是自己的專輯封面封底 的編排了


編排的最終魔王就是雜誌編排了 化身為一本雜誌的美編 才知道美編的工作有多麼不容易



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