Page 1

1 группа. Задание. Найдите в тексте героев сказания. Дайте характеристику этих героев. 1. ____________________________________________ 2. ____________________________________________ 3. ____________________________________________

2 группа. Задание. Найдите в тексте сказания описание Кота-Баюна. Если бы вы были композиторами, какую бы музыку сочинили, чтобы охарактеризовать Кота-Баюна? Мелодия _______________________________ Динамика______________________________ Темп__________________________________ Тембры инструментов_________________________ ____________________________________________ Характер музыки _______________________________

3 группа. Задание. Найдите в тексте сказания описание Кудесника. Если бы вы были композиторами, какую бы музыку сочинили, чтобы охарактеризовать Кудесника? Мелодия _______________________________ Динамика______________________________ Темп__________________________________ Тембры инструментов_________________________ ____________________________________________ Характер музыки _______________________________

4 группа. Задание. Найдите в тексте сказания описание Кикиморы. Если бы вы были композиторами, какую бы музыку сочинили, чтобы охарактеризовать Кикимору? Мелодия _______________________________ Динамика______________________________ Темп__________________________________ Тембры инструментов_________________________ ____________________________________________ Характер музыки _______________________________


Творческий проект «Игра «Я – композитор» И.П. Сахаров. Сказания русского народа. Живёт, растет Кикимора у кудесника в каменных горах. От утра до вечера тешит Кикимору КотБаюн, говорит сказки заморские. Со вечера до бела света качают Кикимору во хрустальчатой колыбельке. Ровно через семь лет вырастает Кикимора. Тонёшенька, чернёшенька та Кикимора, а голова-то у ней малым-малёшенька, со напёрсточек, а туловище не спознать с соломинкой. Стучит, гремит Кикимора от утра до вечера; свистит, шипит Кикимора со вечера до полуночи; со полуночи до бела света прядёт кудель конопельную, сучит пряжу пеньковую, снуёт основу шелковую. Зло держит на уме Кикимора на весь люд честной. 1) Подчеркните в тексте «звучащие» слова. 2) Впишите «звучащие» слова рядом с героями. Какие музыкальные инструменты симфонического оркестра могут заменить «звучащие» слова? Запишите. Герой Кикимора

«звучащие» слова

Музыкальные инструменты

Кот-Баюн

3) Если бы выли композиторами, какую музыку сочинили, чтобы нарисовать царство Кудесника? Средства выразительности музыки Характер музыки

Ваш ответ

Динамика Темп Тембры инструментов

4) Кикимору качают в хрустальной колыбельке. Выберите инструменты с подходящим тембром.


5) Нарисуйте «мультфильм» к сказанию.

Царство Кудесника

Кот-Баюн

Кикимора в колыбельке

Взрослая Кикимора

Profile for Любовь Яблонская

Кикимора. 5 класс. Работа по группам  

Кикимора. 5 класс. Работа по группам  

Profile for 32529
Advertisement