Issuu on Google+

Інтерактивна модель навчання і формування соціально-психологічних компетенцій учнів (З досвіду впровадження програми “Корисні звички” “Проект ХОУП”)


«Людина мусить постійно спілкуватися з природою, інакше вона буде бідніти емоційно, слабнути інтелектуально, а зрештою – деградує морально». Чарльз Дарвін


Знання , вміння, навички

Передбачення, прогнозування, самостійне прийняття рішень

Світогляд, мотивація

Здорова особистість

Організація оптимального режиму

Гармонія з природою


МОДЕЛЬ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖНОГО УРОКУ В ЗОШ І-ІІІ ст. № 6 Техніка безпеки Дотримання санітарногігієнічних норм

Фізкультхвилинки: - дихальні вправи; - вправи для зору; - масаж рук; - формування правильної постави

УРОК Інтеграція знань про здоров’я в предмети з основ наук

Створення психологічного настрою Формування позитивної «Я – концепції»


Фізкультхвилинка – відпочинок на уроці


Природа – це радість, натхнення, таємниця… оздоровлення.


Гарний настрій – запорука успіху і здоров’я


Профілактична робота Усі види профілактичної роботи сприяють тому, щоб учні навчилися свідомо керувати власною поведінкою за будь-яких обставин, формувати активну позицію, світогляд молодої людини, розвивати навички свідомого вибору здорового стилю життя, створювали атмосферу позитивної уваги один до одного, довіри, психологічного комфорту і безпеки.


2007 – 2008 навчальний рік. Впровадження “Корисних звичок” з першого класу.


Робота у малих групах


Здорове тіло – продукт здорового розуму. Бернард Шоу


Інтерактивна модель навчання формування соціально психологічних компетенцій учнів