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EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO ES UN PROCESO ACTIVO, YA QUE EL SUJETO NO PUEDE LIMITARSE A REGISTRAR LOS CONOCIMIENTOS MECANICAMENTE EN SU MEMORIA, SINO DEBE REALIZAR UNA SERIE DE ACTIVIDADES PARA COMPROMETERLOS, ASIMILARLOS <<SIGNIFICATIVAMENTE>>, Y ORGANIZARLOS EN ESTRUCTURAS COGNITIVAS.


ยบ ESTILOS DE APRENDIZAJE. ยบ NUEVO DIAGRAMA APRENDIZAJE.

BASADO

EN

EL

ยบ RASGOS DE LA EDUCACION CENTRADA EN EL APRENDIZAJE.


EL ESTILO DE APRENDIZAJE ESTA RELACIONADO CON EL TIPO DE MOTIVACION, DE MANERA QUE LA MOTIVACION INTRINSECA (INTERES POR EL CONTENIDO DE UNA MATERIA) SUELE ESTAR ASOCIADO CON EL ESTILO PROFUNDO, LA MOTIVACION DE ÉXITO PUEDE ESTAR ASOCIADA CON EL ESTILO SUPERFICIAL, Y EL MIEDO AL FRACASO SE ASOCIA CON EL ESTILO ESTRATEJICO. EL ESTILO DE APRENDIZAJE ESTA TAMBIÉN RELACIONADO CON LA PERSONALIDAD.


EL AORENDIZAJE ES UN PROCESO BASADO DE METAS PERSONALMENTE SIGNIFICATIVAS; ES ECTIVO; VOLUNTARIO E INTERNAMENTE MEDIADO, SE TRATA DE UN PROCESO DE SIGNIFICADO DESDE LA INFORMACION Y LA EXPERIENCIA.


IMPLANTAR UNA ESTRUCTURA QUE NO SEA LIBRE NI AUTORITARIA, INVITAR A LOS ESTUDIANTES A PARTICIPAR EN LA TOMA DE DECISIONES EN CLASE, FAVORECER AXPECTATIVAS ALTAS EN TODOS LOS ALUMNOS, PROMOVER EN SENTIDO DE LAS TREAS ESCOLARES Y ANIMAR A LOS ESTUDIANTES A ASUMIR RESPONSABILIDAD DE SU PROPIO APRENDIZAJE.


1 DAR A LOS ESTUDIANTES UNA RESPONSABILIDAD CRECIENTE EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE. 2 SUMINISTRAR PREGUNTAS Y TAREAS QUE ESTIMULEN EL PENSAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES MAS ALLA DE LA PURA MEMORIZACION. 3 AYUDAR A LOS ESTUDIANTES A MEJOR SU COMPRENSION UASANDO LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO CRITICO.


EL NUEVO PARADIGMA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EXIJE UN CMBIO CULTURAL DE LOS PROTAGONISTAS DEL PROCESO EDUCATIVO. 多COMO SE CONSIGUE MODIFICAR LOS PENSAMIENTOS Y ACTITUDES Y VALORES PARA ASUMIR EL NUEVO SISTEMA DE APRENDIZAJE? HAY CUATRO PUNTOS CRITICOS PARA EL DESARROLLO DE UNA CULTURA DE ESE TIPO: AOERTURA GENERALIZADA, TENION CREADORA , IMPLICACION PERSONAL Y MEJORA PERMANENTEMENTE


ESTRATEJIAS INTELIGENTES , COMPARTIR HISTORIAS DE ÉXITO GENERADOS POR ESCUELAS REALES Y PERSONAS EN ELLAS IMPLICADAS, OBSERVAR DIFERENTES MODELOS DE ÉXITO PARA ALCANZAR UNA VISION COMPARTIDA Y CREAR EQUIPOS DE APOYO POSITIVOS QUE VALLAN MAS ALLA DE LAS PAREDES DE LA ESCUELA , SON MANERAS EFICASES DE GENERAR Y SUSCITAR AZPERANZA.



Practica 10 elaboracion de una presentcion escolar