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INSTITUTO DE INVESTIGACION Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C. BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. EDUCACION AMBIENTAL Y PARA LA SALUD SEMESTRE “A” Andrea Vanesa Galindo Espinosa

INSTITUTO DE INVESTIGACION Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C.

GALINDO ESPINOSA ANDREA VANESA

3º “C” CICLO ESCOLAR 2013-2014 SEMESTRE “A”

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Actividad

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o Lectura sobre articulo………………………………………..

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o Reporte visita al museo……………………………………

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o Presentación exposición en power point…………………..

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o Video: “Educando a nuestra escuela en materia ambiental”……26

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Nombre: Galindo Espinosa Andrea Vanesa 3º “C” Artículo: ¿Vale la pena cuidar el medio ambiente? Autor: Guillermo Bermúdez ¿Vale la pena cuidar el medio ambiente? ¿Has visto como queda un estadio después de un partido de futbol, o de un espectáculo? ¿Y las playas luego de asolearnos como lagartijas? Más fácil: ¿Cómo están las calles y los terrenos baldíos de tu localidad? En todos los casos la respuesta es que son lugares que quedan con basura y a menudo, mucha basura. Las personas que la dejan ahí claramente consideran que no vale la pena cuidar el medio ambiente un ejemplo: calcula que en un estadio de futbol caben 30 mil aficionados; digamos que el estadio se llena cuando hay un buen partido, en un solo estadio, un día, 15 mil seres humanos, de edades variadas les importa un rábano el cuidado del medio ambiente, por lo menos en lo que se refiere a la basura que generan durante el partido. Imaginemos ahora que pasaría si nadie recogiera la basura del estadio después del partido y a la jornada siguiente, los mismos aficionados que la dejaron. Seguramente habría un escándalo; protestas y reclamaciones de los jugadores, árbitros y cuerpo técnico. “no habrá partido hasta que limpien, señala el presidente de la federación”, “los aficionados piden la cancelación del encuentro y la devolución del importe de los boletos”. Un problema monumental El que no se molesta en afinar su coche, o lo estacione en doble fila y obstaculiza el tránsito, el que se lava los dientes mientras deja correr el agua, el que va de una habitación a otra dejando las luces encendidas. Todos ellos, como los del ejemplo del estadio, consideran en los hechos que no vale la pena cuidar el medio ambiente y contribuyen, en mayor a menor grado, a deteriorarlo. La realidad es que por lo general, hasta que las personas no se sienten directamente afectadas por los problemas ambientales no empiezan a pensar en ellos. Pero hay que ser justos, ¿Cuántos saben realmente que es lo que hace falta cuidar y cómo hacerlo? ¿Cuántos conocen y son conscientes de las gravísimas consecuencias de la negligencia individual y social ante esos problemas? 5


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A juzgar por lo que sucede, no muchos, podemos concluir que lo que nos falta es aprender lo que esa información significa, qué relación tiene con nosotros, como podemos usarla en práctica y lo que puede ocurrir si la ignoramos. Los principales problemas ambientales Perdida de especies animales y vegetales por la sobre explotación y el, tráfico ilegal. Pérdida de recursos pesqueros por la pesque masiva e indiscriminada a tasa superiores a las que pueden reproducirse las especies. Pérdida de recursos forestales, la tala clandestina y los incendios. Cambio climático debido a los gases que provocan el efecto invernadero. Destrucción de la capa de ozono que protege a la vida de la radiación ultravioleta del sol. Perdida de suelos provocadas por prácticas agrícolas y silvícolas inadecuadas. Contaminación de los cuerpos de agua por desechos domésticos, agrícolas e industriales. Contaminación del aire por gases y vapores de automóviles, industrias, materia putrefacta y altas concentraciones urbanas. Acumulación de desechos tóxicos y de difícil degradación por actividades humanas.

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EDUCACIÓN AMBIENTAL Y PARA LA SALUD

ANDREA VANESA GALINDO ESPINOSA

REPORTE SOBRE: VISTA AL MUSEO DEL AGUA

FECHA DE ENTREGA: 16/OCTUBRE/13

3º “C”

“SALUD” 2013-2014

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INTRODUCCION

Museo del agua ubicado en Autopista Tehuacán-Oaxaca km 63, salida a San Gabriel Chilac Puebla. El objetivo de su creación es concientizar a las personas sobre los problemas que se viven acerca del agua, a través de diversas actividades para entender mejor así funciona el museo del agua. Es promovido por organizaciones sociales que apoyan a los pueblos indígenas a través de programas como “AGUA PARA SIEMPRE” y “QUALI”, ya que estas empresas promueven alimentos hechos de amaranto. El museo del agua se financia a través del pago que se hace para entrar al museo y gracias a la creación del proyecto pueden ayudar a los pueblos indígenas menos favorecidos. En el museo se pueden desarrollar diversas actividades como cursos para reciclar el agua ese es un proyecto que nos explicaron en el museo. También cursos para la siembra y cosecha del amaranto, y la regeneración de cuencas.

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DESARROLLO Se rescata y expone la forma de evolución histórica de la cultura Hidro-agro-ecológica que dio origen a las civilizaciones mesoamericanas a través del agua recuperando las cuencas para solucionar en el futuro la carencia de agua ya que esta región escasea de agua por eso la cuidan mucho, también el trigo, frijol y amaranto ya que esto es una riqueza de esa región y continúan sembrándose y cultivando.

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Se recuperan dos elementos fundamentales de la historia del Valle de Tehuacán - Cuicatlan y de la Región Mixteca que son el agua y el amaranto, el agua a través de cuencas y usando jabones biodegradables que se encuentran en los baños del museo esto para que el agua se convierta en aguas grises que se puedan reciclar.

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También utilizan como un tipo de bordes de tierra compactada al lado de siembras llamadas jagüey esto retiene el agua durante las lluvias para poder satisfacer las necesidades de sus habitantes.

El amaranto a través de diversos cursos para su siembra esto quiere decir que a las personas de los pueblos les dan cursos sobre el cultivo del amaranto para que todos sepan cuidar y cultivar el amaranto así también las familias pueden hacer sus alimentos que favorecen a la nutrición de los niños, ya que el amaranto es un buen nutriente.

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Se concientiza a los visitantes sobre la problemática general del agua a través de juegos realizados dentro del museo, mostrándonos los beneficios del agua y su importancia de cuidarla ya que en esas zonas se escasea de agua y aquí en la ciudad no la cuidamos, nos enseñan maneras de reciclar y también que si tenemos jardines hay que cuidarlos porque son almacenamientos de agua. Las alternativas propuestas para solucionar la carencia futura del agua son la regeneración ecológica de las cuencas.

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Presentación exposición

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Elaboración de proyecto integrador Objetivo: Nuestro objetivo es dar a conocer a nuestros compañeros del instituto la importancia de clasificar la basura y de esta manera cuidar al medio ambiente, mostraremos los puntos específicos en donde se ubican los contenedores con su color correspondiente para su clasificación.

PROCESO DE ELABORACIÓN: VER VIDEO

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Portafolio digital semestre a