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LEE ,YI HSUAN PORTFOLIO// 李宜軒 作品集

Graphic Design Illustration Packaging Design Others


PROTFOLIO

PROTFOLIO

//

//

00

00

02

02


Li Yi,Hsuan’s Li Yi,Hsuan’s

PortfolioPortfolio 李宜軒

作品集

李宜軒

作品集


04


//

01

ABOUT //

ON“介紹”

01.1

INTRODUCTION“介紹”

“特殊經歷”

01.2

EXPERIENCE“特殊經歷”

ON“競賽經驗”

01.3

COMPETITION“競賽經驗”

C DESIGN // 02

GRAPHIC DESIGN //

SIGN“海報設計”

POSTER DESIGN“海報設計”

02.1

OUT “書籍編排設計”02.2

BOOK LAYOUT DESIGN “書籍編排設計”

N“網頁設計”

WEB DESIGN“網頁設計”

02.3

CORPERATE IDENTITY SYSTEM “企業識別 ” 02.4 IDENTITY SYSTEM “企業識別 ”

Socail Innovation Bus “社會創新巴士” 02.5 vation Bus “社會創新巴士”

Xingang Culture “新港文創 新港有虎” 02.6 ulture “新港文創 新港有虎”

他設計”

ATION

//

02.7

OTHERS “其他設計”

03

ILLUSTRATION

03.1 Y SKETCH “手繪插畫”

03.2 Y PAINTER“電腦繪圖”

//

HAND PAINTED “手繪插畫” COMPUTER GRAPHICS“電腦繪圖”

壓克力創作”

03.3

ACRYLIC WORKS“壓克力創作”

他”

03.4

OTHERS“其他”

// PACKAGING DESIGN // GING DESIGN04

04.1 Confection Packaging Design“蜜餞包裝設計” Packaging Design“蜜餞包裝設計”

04.2 Cake Packaging Design“蛋糕包裝設計” aging Design“酒瓶包裝設計”

Bottle Packaging Design“酒瓶包裝設計” 04.3 ging Design“蛋糕包裝設計”

DESIGN

“微電影拍攝”

//

05

OTHER DESIGN

05.1

Micro-film “微電影創作”

//


我用思考造橋 這會是座有溫度的橋 一種很棒的溝通方式 Photo by Hsuan,Nepal,2012


ABOUT

ABOUT

//

//

01.1

01.1

INTRODUCTION

INTRODUCTION

08

08


ABOUT

ABOUT

//

//

01.2

01.2

EXPERIENCE

EXPERIENCE

特殊經歷

特殊經歷 10

10

2012

2012

南海戶外藝廊 插畫聯展

南海戶外藝廊 插畫聯展

兆億事業股份有限公司產學合作案雨傘商品開發 兆億事業股份有限公司產學合作案雨傘商品開發 銘傳大學校外圍牆視覺設計 銘傳大學校外圍牆視覺設計 銘傳大學設計大樓壁畫視覺設計

銘傳大學設計大樓壁畫視覺設計

關渡自然公園服務志工

關渡自然公園服務志工

老人福利推動聯盟 全國協尋老人海報製作 共五期 老人福利推動聯盟 全國協尋老人海報製作 共五期 2013 2013 社會創新巴士籌辦人

社會創新巴士籌辦人

社會創新巴士設計規劃

社會創新巴士設計規劃

台灣婦產科醫學會博物館整體視覺設計 台灣婦產科醫學會博物館整體視覺設計 寮人之路商品開發 寮人之路商品開發 銘傳交點主辦人

銘傳交點主辦人

台大輔大淡大銘傳四校聯合交點籌辦人 台大輔大淡大銘傳四校聯合交點籌辦人 大二上擔任學藝

大二上擔任學藝

大二下擔任學藝

大二下擔任學藝

大三上擔任班代

大三上擔任班代

大三下擔任班代

大三下擔任班代

大二上擔任編排助教

大二上擔任編排助教

大二下擔任編排助教

大二下擔任編排助教

大三上擔任基礎素描助教

大三上擔任基礎素描助教

大三上擔任基礎素描助教

大三上擔任基礎素描助教

現任第22屆銘傳大學商業設計系畢籌會會長 現任第22屆銘傳大學商業設計系畢籌會會長 現任銘傳大學商設系畢業代表 現任銘傳大學商設系畢業代表


ABOUT // 01.3 COMPETITION

11

競賽參與

競賽參與

第21屆時報金犢獎網路廣告類台灣區初賽優等獎 第21屆時報金犢獎網路廣告類台灣區初賽優等獎 第21屆時報金犢獎微電影特別項優勝獎 第21屆時報金犢獎微電影特別項優勝獎 第21屆時報金犢獎台灣區初賽平面廣告共入圍五項 第21屆時報金犢獎台灣區初賽平面廣告共入圍五項 桃園縣產學競賽義美鳳梨酥包裝設計 入選 桃園縣產學競賽義美鳳梨酥包裝設計 入選 第十屆育秀盃微電影創意行銷獎

第十屆育秀盃微電影創意行銷獎

銘傳大學第二屆產品設計比賽榮獲第一名 銘傳大學第二屆產品設計比賽榮獲第一名 銘傳大學環保創意競賽榮獲第三名 銘傳大學環保創意競賽榮獲第三名 桃園縣老街溪競賽初賽入選

桃園縣老街溪競賽初賽入選

30屆桃園美展參賽

30屆桃園美展參賽

31屆桃源美展參賽

31屆桃源美展參賽

《想像的風景II-不朽的追求》國際學生新媒體藝術徵件展參賽 《想像的風景II-不朽的追求》國際學生新媒體藝術徵件展參賽


GRAPHIC DESIGN //

GRAPHIC DESIGN //

02.1

02.1

POSTER DESIGN

POSTER DESIGN

12

12

G G


02

02

GRAPHIC GRAPHIC DESIGN DESIGN 02.1 POSTER DESIGN“海報設計”

02.1 POSTER DESIGN“海報設計”

02.2 BOOK LAYOUT “書籍編排設計”

02.2 BOOK LAYOUT DESIGN “書籍編排設計”

02.3 WEB DESIGN“網頁設計”

02.3 WEB DESIGN“網頁設計”

02.4 02.4 CORPERATE IDENTITY SYSTEM “企業識別 ” CORPERATE IDENTITY SYSTEM “企業識別 ” 02.5 Socail Innovation Bus “社會創新巴士”02.5 Social Innovation Bus “社會創新巴士” 02.6 Xingang Culture “新港文創 新港有虎” 02.6 Xingang Culture “新港文創 新港有虎” 02.7 OTHER“其他設計”

02.7 OTHERS“其他設計”


02.1

POSTER DESIGN


GRAPHIC DESIGN //

GRAPHIC DESIGN //

02.1

02.1

POSTER DESIGN

POSTER DESIGN

14

14

Binding 捆 Binding

Binding 捆 Binding

01

世界其實只是一個表演劇場,月亮被線操控,山阿海 阿也只是隨著線搖擺舞動著罷了,鯊魚也只是布偶, 每天都在演戲,假的 好假。

世界其實只是一個表演劇場,月亮被線操控,山阿海 阿也只是隨著線搖擺舞動著罷了,鯊魚也只是布偶, 每天都在演戲,假的 好假。

Illustrator,

Illustrator,

29.7 * 21 cm , 2013

29.7 * 21 cm , 2013


66°34'

亮被線操控,山 罷了,鯊魚也只 假。

北緯 66°34'

02

北緯 66°34'是進入北極圈的邊界,總覺得那邊 的氛圍是非常靜謐的,任何事物到那兒似乎都 靜止了。 Illustrator,

29.7 * 21 cm , 2013

02


GRAPHIC DESIGN // 02.1 POSTER DESIGN

16

沉 我想是好多太陽沉進海底了,而和岩石混雜在一塊 兒,望山不是山,看得到的也不是太陽。 Illustrator,

29.7 * 21 cm , 2013

03

我想是好多太陽沉進海底了,而和岩石混雜在一塊 兒,望山不是山,看得到的也不是太陽。 Illustrator,

29.7 * 21 cm , 2013


Ridiculous

ridiculous

ridiculous

了無數時間去抵抗,最後 ,說多荒謬就多荒謬。

04

大家所針對的同一件事,花了無數時間去抵抗,最後 發現一切只是被塑造出來的,說多荒謬就多荒謬。 Illustrator, 29.7 * 21 cm , 2013

04


02.1

POSTER DESIGN

POSTER DESIGN

18

18

45 * 15 cm , 2013

Illustrator,

Gravity GRAPHIC DESIGN //

02.1

Gravity GRAPHIC DESIGN //

把地心引力向右轉後,萬物 疾速而馳。

05

Gravity 地心引力


Counterbalance

06

Counterbalance 抗衡 一睜開眼,就要開始與世界抗衡,我們很 努力地想維持平衡,但困難接踵而來,抗 衡平衡。 Illustrator, 30 * 22 cm , 2013

06


GRAPHIC DESIGN //

GRAPHIC DESIGN //

02.1

02.1

POSTER DESIGN

POSTER DESIGN

20

20

上車吧 !!

上車吧 !!

以大家耳熟能詳的童話故事"白雪公主"與"仙度瑞拉 (灰姑娘)”的 故事為發想,白雪公主不再需要白馬王子了,因為有了NISSAN NEW MARCH有了更安全貼心的保護,灰姑娘也不在需要南瓜馬 車了,因為NISSAN NEW MARCH給了她更快捷方便的選擇,除 此之外,NEW MARCH的色彩"白""橘"正巧呼應白馬王子 與南瓜 馬車。 painter, 29.7 * 42 cm , 2012

以大家耳熟能詳的童話故事"白 故事為發想,白雪公主不再需 NEW MARCH有了更安全貼心 車了,因為NISSAN NEW MA 此之外,NEW MARCH的色彩 馬車。

painter,

42 * 29.7cm , 2012


07

07

入圍第二十二屆時報金犢獎

入圍第二十二屆時報金犢獎

平面廣告類大專組

平面廣告類大專組

NISSAN NEW MARCH 產品宣傳廣告設計

NISSAN NEW MARCH 產品宣傳廣告設計


GRAPHIC DESIGN //

GRAPHIC DESIGN //

02.1

02.1

POSTER DESIGN

POSTER DESIGN

22

22

我想要上學

我想要上學

孩子們應該是戴著學生帽上學,而非戴著工地帽 孩子們應 揹著書包,而非背著工具包 此套海報以類比的方式設計呈 現,提醒大家必須尊重孩子們的受教權,文案以孩童們的 手寫筆跡帶出,並且以注音的方式,訴說他們想上學的欲 望及無助。 painter, 42 * 29.7cm , 2012

孩子們應該是戴著學生帽上學,而非戴著工地帽 孩子 揹著書包,而非背著工具包 此套海報以類比的方式設 現,提醒大家必須尊重孩子們的受教權,文案以孩童 手寫筆跡帶出,並且以注音的方式,訴說他們想上學 望及無助。 painter, 42 * 29.7cm , 2012


08

08

入圍第二十二屆時報金犢獎

入圍第二十二屆時報金犢獎

平面廣告類大專組

平面廣告類大專組

旺旺公益廣告設計

旺旺公益廣告設計


GRAPHIC DESIGN // 02.1 POSTER DESIGN

24

還我大自然 我們任意丟棄垃圾,我們砍罰森林、盜採草木,最終致 使森林不在有茂密的大樹,取而代之的是塑膠袋等垃圾 築起的林蔭,地上的草是電線構成,最諷刺的是動物們 仍以為那是可以食用的糧食。 Illustrator,

29.7 * 21 cm , 2013

09 銘傳校園環保海報競賽第三名


童年有一 鮮明的表 暈。

10 視覺設計 Childhood 插畫展 童年的記憶並非都是純真鮮亮的,對我來說,童年有一 部分是昏暗的,儘管如此,卻仍想努力擠出些鮮明的表 象,因此此海報以暗色為底,卻透出鮮明的光暈。 pan and photoshop, 42 * 29.7cm , 2012

10


GRAPHIC DESIGN //

GRAPHIC DESIGN //

02.1

02.1

POSTER DESIGN

POSTER DESIGN

24

26

TED BAKER 中國區視覺設計賽 // TED BAKER 中國區視覺設計賽 // 捆綁 Binding 捆綁 Binding 我不要離開 TED BAKER !! 我不要離開 TED BAKER !! (宮廷劇) (京劇)

世界其實只是一個表演劇場,月亮被線操控,山阿海阿

世界其實只是一個表演劇場,月亮被線操控,山阿海阿

(宮廷劇) (京劇)

此作品為雜誌內頁廣告,以線條搭配色塊的方式呈現,畫面內容為 此作品為雜誌內頁廣告,以線條搭配色塊的方式呈現,畫面內容 一齣戲正要上演了,但主角仍不肯脫下TED也只是隨著線搖擺舞動著罷了,鯊魚也只是布偶,每天 BAKER,旁邊的演員都 一齣戲正要上演了,但主角仍不肯脫下TED BAKER,旁邊的演員 都在演戲,假的 好假。 都在演戲,假的 想協助他脫下,以此代表"連拍戲都離不開TED BAKER"。 好假。 想協助他脫下,以此代表"連拍戲都離不開TED BAKER"。 photoshop, 42 * 29.7cm , 2012 photoshop, 42 * 29.7cm , 2012 Illustrator, 29.7 *pan 21 cmand , 2013 Illustrator, 29.7 *pan 21 cmand , 2013 也只是隨著線搖擺舞動著罷了,鯊魚也只是布偶,每天

//

//


11

11


02.2

BOOK LAYOUT DESIGN


GRAPHIC DESIGN // 02.2 BOOK LAYOUT

28

Magazing Design 雜誌設計

設計共和是一本介紹工業設計的雜誌,內容收錄了工業 設計領域最新資訊,每次會以一個品牌為核心,介紹該 品牌特色,並進行專訪。此次以知名家居品牌IKEA為主 題,深入探究品牌相關資訊及最新設計作品。


GRAPHIC DESIGN //

02.2

BOOK LAYOUT

30


GRAPHIC DESIGN // 02.2 BOOK LAYOUT

32

Find A Equitable Dream 尋找一個公平的夢 電子書設計 這是兩個執著的傻瓜,穿越亞洲大陸,去追 尋50個改變世界的人,寫下他們故事的計畫 目前團隊已經擴增到五個人,致力於激勵更 多台灣年輕人在看過別人的故事之後,也寫 下屬於他們自已的故事。


GRAPHIC DESIGN //

02.2

BOOK LAYOUT

34


02.3

WEBSITE DESIGN


GRAPHIC DESIGN // 02.3 WEB DESIGN

36

When The Flower Falling Taiwan Flower Website 若英繽紛 台灣花卉介紹網站

發想自陶淵明的作品”桃花源記”其中的詩句:『晉 太元中,武陵人,捕魚為業。緣溪行,忘路之遠近。 忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落 英繽紛。漁人甚異之,復前行,欲窮其林。』�其中 將”落”英繽紛改成相似音的”若”,想傳達如果有 許多花卉繽紛眩目於眼前那會是怎樣的一種意象,給 人特別的遐想。


LOADING頁面 進入網站首先會進到這個頁面,此頁面下方 有一蓮花動畫,蓮花以緩慢的姿態綻放,此 頁面有許多巧思,像是背景的有飄落的葉子 ,整個畫面淡雅而脫俗,想呈現出陶淵明所 寫的桃花源的意境。

蓮花動畫如圖示


GRAPHIC DESIGN // 02.3 WEB DESIGN

38 首頁 此面為本網站之首頁,其上有一些特殊的 設計,點擊頁面飛條可以進入每種花的介 紹頁面,也可以點擊下方的月份,可以依 據花季進入分類頁面,此外,中間的大圓 點可點擊進入看網站概念說明,此畫面背 景有小船滑動及花瓣飄落,增 進整體網站 氛圍。

金針


花朵的介紹頁面分成”簡介””活 動””功效”,每一個主題皆會有 詳盡的內容介紹,頁面的活動方式 是以滑鼠拖曳往上或往下拉。


GRAPHIC DESIGN // 02.3 WEB DESIGN

40

地圖頁面 此部分為台灣的重要花朵分布示意圖,上方 有紅點,滑鼠移至上方會出現花卉簡介,地 圖繪畫方式以古地圖方式呈現,以此和整個 網站風格做呼應。


GRAPHIC DESIGN //

02.1

BOOK LAYOUT

34

此頁面為網站概念說明頁

此為花卉的相簿集,內有豐富的花卉攝影


GRAPHIC DESIGN // 02.3 WEB DESIGN

42 女生第二宿舍

設計大樓

男生宿舍

Family Mart

全家 Family Mart

Ming Chuan University SCHOOL MAP

第一餐廳

圖書館

第二餐廳

Family Mart

全家 Family Mart

正門口

銘傳大學

銘傳大學地圖網頁設計 位於龜山的銘傳大學,校區建於山坡上,校區內風景 優美,有滿滿的綠地和各具特色的建築等,因此我將 銘傳的校園文化融合學校平面地圖,烏龜龜殼上的弧 度正巧類似山坡地,除此之外,「龜」也呼應了銘傳 所在的位置,我用較具童趣的風格呈現出銘傳大學的 地圖,並將場景擬人化,賦予他們生命,像是第一女 宿、第一餐廳第二餐廳、圖書館、設計大樓、全家便 利商店、校門口、操場等,使用者可以點擊地圖上的 物觀看介紹頁面,除此之外,還會搭配活潑的音樂, 用全新的方式詮釋銘傳大學的地圖。

M ing

Chuan University


開場畫面,使用者可以點擊skip跳過 開場動畫,這邊也可以直接把地圖動 畫的音樂切掉。

銘傳大學特色的金釵文化,銘傳金釵常 常出席國家各大重要大典,擔任服務人 員,因此開場動畫也由金釵開始。


GRAPHIC DESIGN // 02.3 WEB DESIGN

44 由金釵開場帶出歡樂繽紛的畫面,她 們伴隨音樂跳著舞,一旁襯著各式各 樣的歡樂元素,呈現出銘傳活潑樂觀 的校園文化。

畫面顏色以淡雅的色彩為主,金 釵伴隨音樂跳著舞。


將滑鼠移至物件上時,會先出現小動畫 ,接著點擊時會出現介紹頁面,例如示 意圖中,當滑鼠移至全家便利超商物件 上時,會出現rody的動畫。

點擊畫面物件時便會跳出介紹頁面,頁 面上會有詳盡解說,此外,在頁面旁也 會有小動畫,曾天整體趣味性。


GRAPHIC DESIGN //

INTRODUCTION

02.3

場景介紹

WEB DESIGN

男生宿舍

女生第二宿舍

第二餐廳

46

第一餐廳

第一餐廳 第一男宿

第一女宿

第二餐廳

設計大樓

Family Mart

全家 Family Mart

設計大樓

全家便利商店

圖書館

銘園

正門口

銘傳大學

操場

學校大門

銘園


第二餐廳 第二餐廳以廚師意像設 計,打開廚師帽會變出 很多私房好料理

第二餐廳

第二餐廳

操場 銘傳大學操場有兩柱極 亮的照明燈,許多人都 在內部球場打球,因此 點擊時,擬人的球場會 開始踢球。

全家便利超商

Family Mart

全家 Family Mart Family Mart

全家RODY公仔的收集 風盛極 一時,因此當 點擊時,RODY會跳出 來跳舞。

全家 Family Mart

男生宿舍

男生宿舍

第一餐廳

第一餐廳

第一餐廳張開嘴便會變 出很多食物,此餐廳的 餐點種類十分多元,我 們將每種代表餐點置於 其上,讓使用者可以簡 易了解。

第一餐廳 天津蔥抓

宿舍

阿姨

舍宿

女生第二宿舍

宿舍

阿姨

姨阿

女生第二宿舍

姨阿

舍宿

第一女宿最讓我印象深 刻的就是管理阿姨,她 十分親切就像第二個媽 媽,她完善的照顧宿舍 裡每一個同學。


GRAPHIC DESIGN // 02.3 WEB DESIGN

48

培柏莉餅乾 APP遊戲設計 Pepperidge Farm APP Game Design 設計目標 有鑑於品牌知名度不夠高,因此主要將目標訂於提升整個品牌的 特色,以吸引人及有趣的互動方式將品牌有效的宣傳出去。以達 到將食品和生活產生微妙連結的目的。讓人們在和家人或朋友聚 會時第一時間想到的是培珀莉的商品,達成品牌記憶度提升的效 益。 設計概念 我們利用遊戲的方式來吸引目標族群。因為培珀莉的主要客群為 白領階級的輕熟女,上班或通勤時很常會使用手機或電腦來打發 時間,我們就利用我們觀察到的這個特點來切入。此遊戲我們命 名為培伯莉疊疊樂。藉由疊餅乾的小遊戲結合積分的折價卷,和 拉朋友進此遊戲的手法,來增加銷售量。


GRAPHIC DESIGN // 02.3 WEB DESIGN

50 G

SETTIN

主頁設計 主頁面設計使用培珀莉的餅乾圖樣來作編排 與裝飾。封面的按鈕有開始玩、看排名、設 定,色調使用粉藍色的背景色,使玩家有輕 新、有趣的感受。

開始玩

PLAY GAME

看名次

MY RANK

設定

SETTING


餅乾外太空

背景分析 最底層以餅乾打造出山水的風景與天然的景 象傳達培珀莉的食品健康、不含人工添物的 感受。越往上就出現捲心酥變成的飛機在天 空飛,再上層就到了外太空,有看似餅乾狀 的星球,與餅乾碎削變成的星星。整個背景 淡雅又不失可愛俏皮的畫風,讓玩家可以身 歷其境,彷彿身在巧克力圍繞的世界。

捲心酥

餅乾平流層

聖克魯斯軟餅乾

里斯本餅乾

大溪地餅乾

棋王奶油餅乾

米蘭餅乾

餅乾地表


GRAPHIC DESIGN // 02.3

遊戲開始畫面,首先從地表開始堆 疊餅乾,地表上的物件皆由培柏莉 餅乾設計而成,遊戲時上方的夾子 會左右晃動,下方的餅乾塔也會微 微的左右晃。

WEB DESIGN SETTING

52 餅乾持續堆疊式意圖,此圖背景 為平流層。

每天會有驚喜挑戰可闖關累積點 數,示意圖為抽到厄運包,途中 怪獸會吃掉辛苦堆積的餅乾。


每日登入將得到更多獎勵! Better Bonuses Each Consecutive Day You Play! DAY 1

DAY 2

DAY 3

DAY 4

DAY 5

冷冽的冰風,讓餅乾都凍僵了。 使餅乾不再搖晃,讓一切從平穩開始!

Ice cold wind, so that cookies are frozen. The cookies are no longer shaking, so from smooth start!

冰風暴

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The Ice Storm

積分表示意圖

每日驚喜包示意圖

積分示意圖,可以以此 積分圖章兌換點數。

左為遊戲基分失敗是意圖 右為點數贈送圖章


02.4

CORPERATE IDENTITY SYSTEM


GRAPHIC DESIGN // 02.4 C I S DESIGN

54

MUZI HOUSE

品牌介紹 一間由自家小廚房開始的餐館,起初只是一位女孩對餐 點熱量的要求而與母親開始親自動手做餐點,至今成立 了一間屬於自己的小餐廳,我們想要把打破美味=高卡 路里的傳統,其實一份美味又精緻的餐點也可以吃得健 康又自在,不必害怕餐點的熱量過高,未來,我們更想 要傳遞此概念到台灣各個角落,讓各地在意身材害怕肥 怕的大眾擁有一個完全放鬆並吃的安心又健康的環境, 除此之外,我們未來會推出更多特色料理,讓大家選擇 更多元化,當然,我們會一直保持我們的初衷及秉持著 待客如賓的理念,為大家服務,努力讓每位消費者都可 感受到我們的用心及溫暖。


店長

李宜軒

Lee Yi Shuan

木子軒蔬食屋 地址:桃園縣龜山鄉明德路五號

Tel:0975061801

店長

李宜軒

Lee Yi Shuan

木子軒蔬食屋 地址:桃園縣龜山鄉明德路五號

Tel:0975061801

店長

軒 李宜 Shuan Lee

Yi

食屋

軒蔬 路五 明德 木子 山鄉 縣龜 801 061 :桃園 地址 975

Tel:0

VIP

O MUZI H USE

MUZI HOUSE

1.持本卡者可在限定時間內享消費優惠 2.當次消費不線人數使用 3.特價餐點恕不再打折 4.使用期限: 年 月 日 持卡者簽名

VIP


GRAPHIC DESIGN //

識別介紹 木子軒

02.4

設計理念 木子軒以健康、天然、無負擔為品牌口號,想要提供大眾更美好用餐

C I S DESIGN

品質,因此品牌LOGO也以此為設計依據,此LOGO有以下兩個意像。 1.整個LOGO設計為一個笑臉,以呈現歡迎及貼心服務之感。 2.計元素為蔬果與餐具結合,以此與餐廳販售餐點相呼應。

設計元素: 花椰菜、番茄、洋菇、紅蘿蔔、

56

馬鈴薯、叉子 、湯匙、大碗

顏色: 花椰菜綠

識別介紹 吉祥物

名稱: 木子大廚(也可稱為李大廚)

顏色: 青綠色、橙色、咖啡色、白色 (以上四色為品牌標準及輔助色)

設計理念: 以花椰菜為設計發想,花椰菜讓人有健康、樂活的感覺, 整體色彩也是以綠色為主,木子大廚售拿鍋子 即鍋鏟以此 表現專業的形象,他會為大家烹飪健康無負擔又好吃的料理。


木子軒識別 色彩規劃

白底綠字

綠底白字

木子軒識別 標準色

R:35 G:24 B:21

R:190 G:211 B:0 C:31 M:0 Y:100 K:3

C:0 M:0 Y:0 K:100

R:201 G:105 B:0 C:100 M:65 Y:100 K:15

R:255 G:217 B:0 C:0 M:15 Y:100 K:0

木子軒識別 標準字

英文標準字示意

Gabriola

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVXYZ

123456789

Times New Roman ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVXYZ

123456789

中文標準字示意

華康仿宋體W6 123456789


GRAPHIC DESIGN // 02.4

員工 工作服示意(男)

員工 工作服示意(女)

C I S DESIGN

58 店經理

服務生(秋冬)

購物袋一款

服務生(春夏)

店經理

購物袋二款

服務生(秋冬)

服務生(春夏)


MUZI HOUSE

MUZI HOUSE

貨車示意圖

店面風格示意圖 店面風格以原木材質為主要 元素,表現出淡雅自然的感 覺,如此與我們強調天然的 理念呼應。


GRAPHIC DESIGN // 02.4

餐墊/餐具

C I S DESIGN

1.餐墊材質為不織布,上方印有木子軒的標誌。 2.餐具的握柄處皆烙有木子軒的標誌。

60 名片 共三色各兩款 名片色彩有三款,依序是黃、綠、咖啡, 為木子軒三個標準色,名片上的PATTERN 為木子軒LOGO的蔬菜元素,店內依職位 的不同而有不同色系的名片。


菜單/貴賓卡 1.菜單的設計色彩以店內的標準色為 主,呈現出清新舒爽的感覺。 2.貴賓卡尚有一木子軒吉祥物公仔, 色彩以青綠色為主要色系。

杯墊 杯墊上印有大大的木子軒LOGO,共有三 個顏色,材質為吸水的陶瓷材質。


02.5

SOCIAL INNOVATION BUS 02.6

XINGANG CULTURE 02.7

OTHERS


GRAPHIC DESIGN //

GRAPHIC DESIGN //

02.5

02.5

SIB DESIGN

SIB DESIGN

60

62

Social Innovation Bus

Social Innovation Bus

華特迪士尼:「If you can dream it, you can do it.」

華特迪士尼:「If you can dream it, you can d

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貢獻自己的專長,希望一起實踐,一起學習。

貢獻自己的專長,希望一起實踐,一起學


GRAPHIC DESIGN //

GRAPHIC DESIGN //

02.5

02.5

SIB DESIGN

SIB DESIGN

62

64

主視覺設計理念

主視覺設計理念

「巴士機器人會和大家一起守護台灣!」

「巴士機器人會和大家一起守護台灣!」

看過天空之城嗎?看過的人一定對動畫裡的機器人留著些許印象,而SIB的

看過天空之城嗎?看過的人一定對動畫裡

主視覺誕生靈感就是來自於守護著珍貴島嶼的機器人。

主視覺誕生靈感就是來自於守護著珍貴島

我們想表達的就是台灣應該也被如此守護著,但不該只是少數個體,應該

我們想表達的就是台灣應該也被如此守護

是我們所有人,因此,巴士與機器人結合了,此次活動是以一台bus為核

是我們所有人,因此,巴士與機器人結合

心,帶領著大家一起走,一同深入認識這些我們應該去重視的小地方小故

心,帶領著大家一起走,一同深入認識這

事,-而LOGO設計選用淺藍為主色調,因為我們想傳達”自由、無拘束、

事,-而LOGO設計選用淺藍為主色調,因

不設限的概念”,因為社會創新需要一種勇往直前、不停突破的精神,而

不設限的概念”,因為社會創新需要一種

藍色正可以表現出這樣的感受。

藍色正可以表現出這樣的感受。

活動周邊

活動周邊

1.SIB使用手冊

1.SIB使用手冊

2.SIB隨身小冊

2.SIB隨身小冊

3.SIB名牌

3.SIB名牌

4.參與證明票卡

4.參與證明票卡

5.識別貼紙

5.識別貼紙


GRAPHIC DESIGN //

GRAPHIC DESIGN //

02.5

02.5

SIB DESIGN

SIB DESIGN

66

64


B使用手冊設計說明

SIB使用手冊設計說明

B 使用手冊內頁以質樸感為原則,

SIB 使用手冊內頁以質樸感為原則,

此我選了牛皮紙為手冊材質,因為

因此我選了牛皮紙為手冊材質,因為

次活動是以社會創新為大方向,所

此次活動是以社會創新為大方向,所

觸的企業多是社會企業,而多數社

接觸的企業多是社會企業,而多數社

企業與台灣在地有很強的連結性,

會企業與台灣在地有很強的連結性,

此這樣的設計可以讓閱讀者感受到

因此這樣的設計可以讓閱讀者感受到

結。為了讓整體活動更富質感,手

連結。為了讓整體活動更富質感,手

內處處充滿巧思,也非常詳盡的整

冊內處處充滿巧思,也非常詳盡的整

了活動內容及相關資訊,此外,為

理了活動內容及相關資訊,此外,為

環保,我選了單色印刷。

了環保,我選了單色印刷。


GRAPHIC DESIGN //

02.5

SIB DESIGN

68

WORKSHOP 海報設計


Design Thinking工作坊 海報設計


GRAPHIC DESIGN // 02.5 SIB DESIGN

SIB 網站設計說明 SIB網站設計是由兩個團隊共同合 作完成,網站視覺設計由我們負 責,網站的css則是由交大資工的 朋友負責,進入網站後首先會有 一小動畫,一台巴士會緩緩啟動

70

進入一團雲霧中,最後變成了巴 士機器人,帶出SIB的主視覺及標 準字LOGO,網站分成許多頁,使 用者可以直接點及上方的連結到 需求頁面上,也可以按下下一頁 的箭頭,拖曳頁面到下一主題。


SIB 布條設計 SIB 營輻射計 (籃底 工作人員) (白底 學員)


GRAPHIC DESIGN //

GRAPHIC DESIGN //

02.6

02.6

SINGANG CULTURE DESIGN

SINGANG CULTURE DESIGN

70

72

取名為新港有虎,並以活潑逗趣的發音“新港有虎 取名為新港有虎,並以活潑逗趣的發音“新港有虎 = 新港yo hoo”讓人 = 新港yo hoo”讓人 有記憶點。為了配合一系列的紙材商品,在LOGO的表現上,採用信箋 有記憶點。為了配合一系列的紙材商品,在LOGO的表現上,採用信箋 摺紙的感覺,並使用繽紛的標準色,使其年輕不失活力,又有將歡樂、 摺紙的感覺,並使用繽紛的標準色,使其年輕不失活力,又有將歡樂、 祝福帶給大家的涵義。

祝福帶給大家的涵義。


GRAPHIC DESIGN // 02.6 SINGANG CULTURE DESIGN

74

名片設計 名片設計的部分以標準色發展,以撞 色的色彩配置來凸顯視覺效果。

宣傳文宣 宣傳文宣以結構設計為主要特 色,分成四色,每色皆代表不 同的地區。

故事燈箱設計 將情境設計於燈箱內,每個燈箱都代表著一個新 港當地的傳說故事,並以互動的方式設計,讓使 用者看完燈箱內設計後可以給自己思考空間,接 著可以拉開看故事說明。


文宣設計的結構設計是我們 的此次主要特色,如圖

由不同的角度打開都會有不 同的內容呈現。

特殊的折法設計避免了空間 的浪費。

以雙面設計為主,一面為地圖展 示,一面為故事解說。


GRAPHIC DESIGN // 02.6 SINGANG CULTURE DESIGN

76 筆記本設計 筆記本設計的封面為絨布材質,採用 簡約風格設計,共四款,最特別的為 書封部分,我們將新港的景點一一標 示在其上,書封就是 新港的旅遊地圖 使用者可以由上方標示了解新港的特 色,除此之外,書本內頁也有將新港 特色一一列出說明。

共四款,採用撞色色彩配置


明信片設計 四款為一組的明信片,四張組合起 來為一張完整的新港觀光地圖,色 彩搭配使用活潑的撞色配置,色調 以標準色為主。


GRAPHIC DESIGN // 02.7 OTHERS DESIGN

78

台灣特有種鳥類 月曆設計 一場花草與美人的盛宴

Tawan Special Birds Calendar Design 台灣的特殊環境造就了許多特有種動植物,但許多人對於這些特殊 的物種並不認識,因此我選了十二種台灣特有種鳥類,將其與月曆 結合,讓大家用不同的方式認識他們,此外,在月曆的圖案面上也 有簡單的介紹此物種的特性,我將這些鳥類與我所擅長的女人線畫 結合,線畫只有線條,而鳥類是仿真的畫法,將兩者結合後呈現了 種特殊風格,月曆放平時,鳥類會有特殊的立體效果,彷彿從畫中 探出頭來。


GRAPHIC DESIGN // 02.7 OTHERS DESIGN

80 封面設計是將十二種台灣特 有種鳥類集合於一個圓圈中 ,並結合水墨渲染效果,整 體色感以深綠色為主,呈現 出自然的氛圍。

裝訂方式以膠裝為主,方便 翻閱。

封底則是以未上色的鳥兒集 合圖呈現。


一月 台灣藍鵲

二月 紋翼畫眉

三月 冠羽畫眉


GRAPHIC DESIGN //

02.7

OTHERS DESIGN

82

肆月 烏頭翁

柒月 栗背林鴝

捌月 黑長尾雉


九月 黃山雀

拾月 藍腹鷴

十一月 台灣叢樹鶯

十二月 台灣紫嘯鶇


ILLUSTRATION //

03.0

ILLUSTRATION

84

G


02

ILLUSTRATION 03.1 HAND PAINTED“手繪插畫”

03.2 COMPUTER GRAPHICS“電腦繪圖” 03.3 ACRYLIC WORKS“壓克力創作” 03.4 OTHERS “其他”


03.1

HAND PAINTED


ILLUSTRATION //

03.1

HAND PAINTED

86


我們用利器進攻自然,祂都看得見 我們用利器不斷進攻大自然,讓他無從抵抗,像一頭 溫馴的鹿,只能一步一步的往後退,而翱翔在天的老 鷹,牠看得一清二楚,牠是天上派來的巡邏兵,默默 pe--ncil sketch, 30 * 24 , 2013 地觀察著一切。

貪婪和樸質 人類貪婪的在烏龜背上建滿了文明,龜殼就如我們的 土地般,被動的被逼迫建上一棟棟高聳的樓,烏龜面 對這沉重的負擔,無奈卻仍默默承受了,接著我們強 行進入自然之地,牠無從抵抗,只以一道殘破的門阻 pencil sketch, 30 * 24 , 2013 隔。


ILLUSTRATION //

03.1

HAND PAINTED

88


寬容 此幅畫中人類正陷入生死關頭,狂浪大肆捲著,象徵 自然的鹿仍不計前嫌的丟了繩,設法拯救人類。畫中 寓意為儘管我們如此殘酷的對抗自然,她仍寬容的接 納了我們,不計前嫌,如此仁厚。 pencil sketch, 30 * 24 , 2013

貪婪和樸質 畫面中有各種野生動物,有鷹,有蜥蜴,有鹿、有蛇 他們正見證著人類的誠心懺悔,他愧疚的跪下,告訴 自然"我們錯了,我們懺悔、我們會改變,儘管我們如 此殘忍的對待你們,可是你們卻仍寬恕我們,如此仁 慈,如此寬厚”,以此的方式呈現人類開始反思的過 pencil sketch, 30 * 24 , 2013 程。


ILLUSTRATION //

03.1

HAND PAINTED

90


思 女人閉上眼,想著今早的邂逅,多麼美好,可是當他 們分離之後,一切又將回歸平常。常常人與人之間的 某些巧合,只是甜蜜瞬間,之後仍須揮別回到舊軌。 pencil sketch, 33 * 19, 2012

眼神 她回過頭,髮絲飛逸著,希望可以看見他回頭,可是 卻仍落空,只是一個背影,越來越遠,越來越濛,而 女孩的視線也模糊了,終究是失望的。 pencil sketch, 33 * 19, 2012


ILLUSTRATION //

03.1

HAND PAINTED

92


關於單純 單純的眼神存在在懂事前,年紀漸長,越感 受到無知並不是多糟的事,因為無知,所以 單純,所以簡單而快樂。 pancil sketch & water color , 33 * 19, 2012

冷豔 冷豔的她總是用冷漠裝飾自己,眼神總是銳利 冷酷,可是沒人懂,她擁有冷豔的臉、心卻是 pencil sketch & water color , 33 * 19, 2012 灼熱的。


ILLUSTRATION //

03.1

HAND PAINTED

94


掩飾,眼是 用鮮艷的紅花掩飾自己的無助及恐懼,在 女孩的眼神裡,你似乎可以看到他想說的 話,他驚恐、無奈。 pencil sketch & water color , 30 * 20, 2012

回眸一瞬 一瞬間,女孩回了頭,她給了他最深情的 一個眼神,濃厚卻沉重。 pencil sketch & water color , 30 * 20, 2012


ILLUSTRATION //

03.1

HAND PAINTED

96


青春永駐 《想像的風景II-不朽的追求》國際學生新媒體藝術徵件展 參賽作品 圖中兩位老者容貌雖然如孩童一般,但身驅及體態卻早已老朽,拄 著拐杖、充滿皺紋的手皆代表老年的意象,我用誇飾的手法表現出 人病態的行為。除此之外,兩位老者背後皆有數幅畫,每幅作品上 皆有格子狀的圖樣,那是美容手術時會用到的臉部定位方格紙,每 張圖都代表著臉上的一部分,以此諷刺手法與前方兩位人物連結。 pencil sketch, 39.3 * 27.2 , 2013


ILLUSTRATION // 03.1 HAND PAINTED

98

凝 凝視遠方,他多麼希望能夠看到孩子的歸 來,黯淡的眼神,是對於這個即將燃盡的 村落,是對於他以為可以豐盛的人生。 pencil sketch & water color , 39 * 27, 2012

pancil sketch 2013


pancil sketch 2013

老夫一笑置之 智慧的老者用淺淺一笑帶過了所有問題的答案。 pencil sketch & water color , 39 * 27, 2012


ILLUSTRATION // 03.1 HAND PAINTED

100

丑態 有時候自己會像小丑般,努力的做秀,那完全不 是自己,常常我狂妄的笑著,嘲笑別人,也嘲笑 自己。 pencil sketch & water color , 39 * 27, 2012


瞳孔到世界 這裡面充滿後悔的筆觸,我後悔將圓內的世界填

ball pen ,sketch 30 * 23, 2012 了這麼滿,想把每件事每個想法都填塞進去,反 pancil 2013

而就無法好好的欣賞單一元素了。 ball pen , 35 * 27, 2012


ILLUSTRATION // 03.1 DRAEING BY SKETCH

102

欸~為什麼你頭上有蘋果 ? 此作品比較特別的部分是利用了筆記本可摺疊的 特性,用立體的方式呈現畫面。


休息就要喝飲料 pancil sketch 2013 此作品也是利用筆記本的特姓作圖,並且又加上 了實物做輔助,讓整個畫面十分活潑。


03.2 COMPUTER GRAPHICS


ILLUSTRATION //

03.2

COMPUTER GRAPHICS

104


慕夏 白酒美人

慕夏是我大學生涯中印象非常深刻的作品,此作 品的繪圖工具是 Illustrator,當時給自己的目標 是必須臨摹的跟原圖一模一樣,因此細節都是將 原圖放非常大去描繪,每個圖樣、每個漸層都非 常費工。 Illustrator , 10 * 28 , 2011


ILLUSTRATION // 03.2 COMPUTER GRAPHICS

106

變形金剛 變形金剛是一幅非常精細的一張臨摹作品,繪圖 工具是PAINTER,費時兩周的時間才完成,經過 此作品後,對於繪製陰影、質感的能力增進許多 。 painter , 14 *20 , 2011


彩魚 此作品利用特殊的電腦繪圖技巧,運用減法而非 一般的加法上色,先將底圖上滿彩色筆刷,接著 在另一圖層上一層黑,最後再用橡皮擦,利用透 明度的高低畫出陰影效果。


ILLUSTRATION // 03.2 COMPUTER GRAPHICS

108

白雪公主 白雪公主聽到後母想要致他於死地時的驚嚇瞬 ball pen間,我用我自己的角度將這幕呈現出來,繪圖 ,sketch 30 * 23, 2012 pancil 2013

方式採用寫實手法,為了完成這樣的作品,我 painter , 10 *10, 2013 找了許多姿態參考圖片。


灰姑娘 灰姑娘看著即將午夜十二點不知所措的表情,我 用我的角度將這幕詮釋出來。


ILLUSTRATION // 03.2 COMPUTER GRAPHICS

110

來!吃蘋果 女孩捧著偌大的蘋果,用一種看似純真卻又滿腹 猜疑的眼神,說”來!吃蘋果”。 painter , 16 * 22 , 2012


思考管路 創意的發想並不容易,通常都要經過多次的修修 改改最後才會有個較完善的結果,發想時,腦中 好像有一套管路,但這些管路都破了些洞,讓內 部物質可以和外部物質交融,激發出更好的想法 ,我想呈現的就是那一瞬的畫面,創意就這樣從 洞口散出來,綻放出豐富的顏色。此外,而常常 我們雖然有無數的想法,但卻說不出具體的輪廓 ,就像被封住一般,這就為什麼女孩的嘴上被綁 painter , 35 * 27, 2012 上了布條。


03.3 ACRYLIC WORKS


ILLUSTRATION //

03.3

ACRYLIC WORKS

112

林中小屋,393*273mm,2011


棲於樹,393*273mm,2011


ILLUSTRATION //

03.3

ACRYLIC WORKS

114

老嫗,393*273mm,2011


印地安女人,393*273mm,2011

印地安女人,393*273mm,2011


03.4

OTHERS


ILLUSTRATION //

ILLUSTRATION //

03.3

03.3

OTHERS

OTHERS

112

118

銘傳大學 外牆壁畫設計

銘傳大學 外牆壁畫設計

MCU Mural Design MCU Mural D

我們利用暑假一個月的時間為銘傳大學的外牆進行視覺美化設計,牆面我們利用暑假一個月的時間為銘傳大學的外牆進行視覺美化

全長為170公尺,高為3公尺,設計方式以繽紛的色彩,活化校園整體氛 全長為170公尺,高為3公尺,設計方式以繽紛的色彩,活化

圍。整體設計有三大核心,自散播教育種子開始,依序為:專業化、多元圍。整體設計有三大核心,自散播教育種子開始,依序為:專

化、國際化,讓觀者經過圍牆時宛如觀看著一部電影,用畫面訴說著銘化、國際化,讓觀者經過圍牆時宛如觀看著一部電影,用畫

傳的精神。銘傳外牆原已斑駁毀損,經過這樣的美化工程後,讓一片原傳的精神。銘傳外牆原已斑駁毀損,經過這樣的美化工程後

本不起眼的牆面充滿了活力,每一個小細節都有許多故事要說,除此之本不起眼的牆面充滿了活力,每一個小細節都有許多故事要 外,我們也將銘傳所位於的村鎮”大同村”之文化融入畫面。

外,我們也將銘傳所位於的村鎮”大同村”之文化融入畫面


ILLUSTRATION //

ILLUSTRATION //

03.3

03.3

01

OTHERS

農夫播種著教育種子,銘傳精神就如這樣辛勤工作的農夫,致力於

農夫播種著教育種子,銘傳精神就如這樣辛

培養優秀的學子,樹林代表著銘傳充滿大樹的校園特色,學生在林

培養優秀的學子,樹林代表著銘傳充滿大樹

蔭下成長,奔跑著、玩鬧著,以此代表銘傳寓教於樂的教學方式。

蔭下成長,奔跑著、玩鬧著,以此代表銘傳

OTHERS

01

114

120

03

03

包奶奶的坐騎為一隻象徵著淵博知識的貓頭鷹,前面是代表文學院

包奶奶的坐騎為一隻象徵著淵博知識的貓頭

氣質長髮女同學,思路清晰的管理學院同學在其旁邊,前方是手拿

氣質長髮女同學,思路清晰的管理學院同學

鉛筆及尺的設計系同學,接著為穿著實驗服的科技學院學生,法律

鉛筆及尺的設計系同學,接著為穿著實驗服

學院的同學在其旁邊,最後是拿著大型攝影器材的傳播學院同學。

學院的同學在其旁邊,最後是拿著大型攝影


02

多小故事、小物件,就像銘傳校園中時時都發生著

樹林中蘊藏著許多小故事、小物件,就像銘傳校園中時時都發生著

來出現了各個學院的代表人物,國際學院的強壯黑

特別的事,接下來出現了各個學院的代表人物,國際學院的強壯黑

院的同學眼神總是銳利的,他們都一路跟隨著由銘

人同學,財經學院的同學眼神總是銳利的,他們都一路跟隨著由銘

帶領的隊伍。

傳創辦人包奶奶帶領的隊伍。

04

同村的logo,因為銘傳和大同村是一體的,大同村

大家一同畫著大同村的logo,因為銘傳和大同村是一體的,大同村

樣的愛也散播給學校內的所有同學。旁邊出現了銘

是銘傳的家,這樣的愛也散播給學校內的所有同學。旁邊出現了銘

的特色建築,接著是銘傳一年一度最精彩的啦啦隊

傳大學金門校區的特色建築,接著是銘傳一年一度最精彩的啦啦隊

選手手拿大大的獎盃,將勝利與大家分享,勝利之

演出,啦啦隊的選手手拿大大的獎盃,將勝利與大家分享,勝利之

大船,船不畏大浪的航行著。

水湧出帶出銘傳大船,船不畏大浪的航行著。


ILLUSTRATION //

ILLUSTRATION //

03.3

03.3

05

銘傳大船航行著,此時前方出現了一位足球員,沒錯!這就是銘傳著 OTHERS

OTHERS

05

名的足球隊。一位同學拿著望遠鏡看著前面的一切事物,代表著銘 傳非常用心的為同學規劃課程及前程,所以前方是明朗的,他也看

銘傳大船航行著,此時前方出現了一位

名的足球隊。一位同學拿著望遠鏡看著

傳非常用心的為同學規劃課程及前程,

見了象徵著堅強與毅力的機器人往前飛

見了象徵著堅強與毅力的機器人往前飛行著。

116

122

07

07

代表資訊流通快速的衛星發射器,發散著各式資訊,同學暢遊在其 中,而代表國際化的地球轉動著,象徵銘傳的校園內就如一個地球 村,各國的學生都慕名而來。

代表資訊流通快速的衛星發射器,發散

中,而代表國際化的地球轉動著,象徵 村,各國的學生都慕名而來。


06

知名的金釵,他們手拿代表銘傳的藍色及紅色大

著,看著開往未來的列車,列車旁出現種代表科

傳正致力於讓校園科技化,使校園更加便利及行

機器人前方為銘傳知名的金釵,他們手拿代表銘傳的藍色及紅色大 旗以優雅的姿態站著,看著開往未來的列車,列車旁出現種代表科 技的元素,代表銘傳正致力於讓校園科技化,使校園更加便利及行 事更有效率,角落為銘傳的CC棟大樓。

為銘傳的CC棟大樓。

08

滿知識的天空中依循著學校所給的資源快樂的在

號代表著銘傳正對世界散播著影響力,乘著飛機

學生飛翔著,在充滿知識的天空中依循著學校所給的資源快樂的在 其中遨遊,打卡記號代表著銘傳正對世界散播著影響力,乘著飛機 快速的躍向國際。


ILLUSTRATION //

03.2

OTHERS

水墨作品

戲墨集 124


戲墨集內容為平常的心情寫照,我很喜歡宣紙和墨產生的特殊 效果,因此閒暇時我會將心情用這樣的方式記錄下來,內容多 元,有畫風景,有畫動物,也有一些抽象的畫面等,最後我用 古書的裝訂方式,將其統合,完成了屬於自己的水墨集。


ILLUSTRATION // 03.2 OTHERS

版畫作品 馬食光 印象中馬給我的感受就是不停奔馳,拚了命向前衝,他究竟想追逐什 麼呢?於是我為他下了個定論,他在追逐太陽,而此作品就是馬在奔 馳時的某一瞬間,他想含住太陽,可是終究只是幻影,他是永遠追不 上太陽的。

126

作品利用版畫方式呈現,套用了藍、紅、黃三色,共有三款,差別在 於色彩印製的順序。

雕刻中的板模


ILLUSTRATION //

03.2

OTHERS

線畫作品總覽

128


我很喜歡黑和白的線畫風格,因此有許多作品都是用此方式呈現, 畫面中的為部分的線畫作品。


PACKAGING DESIGN //

04.0

PACKAGING DESIGN

130


03

PACKAGING

DESIGN 03.1 Confection Packaging Design“蜜餞包裝設計” 03.2 Bottle Packaging Design “酒瓶包裝設計” 03.3 Cake Packaging Design“蛋糕包裝設計”


PACKAGING DESIGN //

PACKAGING DESIGN //

03.1

04.1

CONFECTION PACKAGING DESIGN

CONFECTION PACKAGING DESIGN

we love to eat conserves

we love to eat conserves

-

-

126

132

Confection Packaging Design

Confection Packaging D

設計說明

設計說明

去宜蘭時總不免俗的買蜜餞當作伴手禮,可是市面上的蜜餞

去宜蘭時總不免俗的買蜜餞當作伴手禮,可是

包裝多半都十分普通,因此我們針對年輕人市場設計了此款

包裝多半都十分普通,因此我們針對年輕人市

包裝,讓伴手禮變得更有意義,除了送蜜餞外,還可以把自

包裝,讓伴手禮變得更有意義,除了送蜜餞外

己的心意送給對方,設計方式採用復古手法,並以書本的外

己的心意送給對方,設計方式採用復古手法,

型呈現。

型呈現。

創作理念及發想來源

創作理念及發想來源

取名“食餞”由來:

取名“食餞”由來:

此次的概念"食餞"是發想來自於"實踐"二字,我們選了"學生"

此次的概念"食餞"是發想來自於"實踐"二字,

上班族""情侶'"朋友"這四個概念,以"學業""工作""愛情"及"友

上班族""情侶'"朋友"這四個概念,以"學業""

情"四個領域來區分,舉例來說"洛神花蜜餞",主標為"想要好

情"四個領域來區分,舉例來說"洛神花蜜餞"

成績,就要先食餞,副標為"吃洛神花,努力會開花"。

成績,就要先食餞,副標為"吃洛神花,努力


PACKAGING DESIGN // 04.1 CONFECTION PACKAGING DESIGN

情人果系列 愛情篇 主標: 想要好姻緣,就要先食餞。 副標: 吃情人果,愛情會結果。 對象: 送給好朋友。祝福她早日找到好姻緣。

-

134 洛神花系列 學業篇 主標: 想要好成績,就要先食餞。 副標: 吃洛神花,努力會開花 對象:送給孩子 或是朋友,祝他們學業順利

橄欖系列 友情篇 主標:想要好成績,就要先食餞。 副標:吃橄欖,快樂會傳染 對象:送給好朋友,表示友誼長存


情人果系列 愛情篇 主標: 想要好姻緣,就要先食餞。 副標: 吃情人果,愛情會結果。 對象:送給好朋友,祝福她早日找到好姻緣。

情人果系列 愛情篇 主標:想要好姻緣,就要先食餞。 副標:吃情人果,愛情會結果。 對象:送給好朋友。祝福她早日找到好姻緣。


PACKAGING DESIGN //

04.1

CONFECTION PACKAGING DESIGN

-

136

食餞明信片,共三款

食餞貼紙,共兩款


PACKAGING DESIGN //

PACKAGING DESIGN //

03.1

04.2

CONFECTION PACKAGING DESIGN

CAKE PACKAGING DESIGN

animals animals party party animals party

animals party

-

-

132

138

Cake box design 蛋糕盒設計

Cake box design 蛋糕盒設計

設計說明

設計說明

以眾多叢林動物帶來的熱鬧、歡樂氣氛呈現,提示蛋糕口味的繽紛與美

以眾多叢林動物帶來的熱鬧、歡樂氣氛呈現,提示蛋糕口味的繽紛

味。切片蛋糕擁有像pizza般方便拿取之外,特別著重功能性的設計,盤

味。切片蛋糕擁有像pizza般方便拿取之外,特別著重功能性的設計

子與叉子融合在主題插畫之中,讓食用者省去切蛋糕以及買盤子、叉子

子與叉子融合在主題插畫之中,讓食用者省去切蛋糕以及買盤子、

的額外動作。在掀起蛋糕蓋子前,可以和朋友選擇自己喜歡的動物,然

的額外動作。在掀起蛋糕蓋子前,可以和朋友選擇自己喜歡的動物

後共同迎接蛋糕上多樣的驚喜,達到互動的樂趣。

後共同迎接蛋糕上多樣的驚喜,達到互動的樂趣。

創作理念及發想來源

創作理念及發想來源

從pizza的單片拿取設計出發,除了蛋糕本身做切片、底部盤子也是與蛋

從pizza的單片拿取設計出發,除了蛋糕本身做切片、底部盤子也是

糕同步,提升蛋糕包裝的機能性。單片拿取除了便利性之外,也提升蛋

糕同步,提升蛋糕包裝的機能性。單片拿取除了便利性之外,也提

糕的保存效果。

糕的保存效果。


PACKAGING DESIGN // 04.2

動物造型設計 以繽紛的方式為動物上色,讓整體

CAKE PACKAGING DESIGN

視覺充滿活力,共有 8種角色。

-

140 此蛋糕盒最特別的部分是每隻動物各為一片 蛋糕盤,動物手的突起設計是為了讓食用者 方便取用,食用者可隨喜好選擇角色托盤。


PACKAGING DESIGN // 04.3 BOTTLE PACKAGING DESIGN

銘傳大學紀念酒瓶設計 MCU Souvenir Design

我想以復古效果呈現,復古中又帶也現代的元素,畫面中的女孩為著名 -

的銘傳金釵,而顏色選擇紅色的原因為銘傳建築多為紅色,因此整體視 覺效果都是以代表熱情的鮮豔紅為主,畫面還套上了銘傳LOGO,金釵 手上舉了一道牌,牌子 裡圖案為「讚」,有著銘傳十分卓越的意涵,利 用較活潑的方式來詮釋銘傳精神。

142


PACKAGING DESIGN // 04.3 BOTTLE PACKAGING DESIGN

銘傳大學紀念酒瓶設計 MCU Souvenir Design

我想以繽紛綻放的視覺呈現銘傳精神,銘傳大學乃為知識殿堂,因此我在 圖騰元素中加了許多有關知識的相關物件,像是書本、筆記本、鉛筆,以 及設計系會用到的水彩筆及毛筆,還有學士帽等等。視覺的呈現風格使用 了青花瓷的方式,以現代搭配傳統,代表銘傳承先啟後的精神。

-

144


OTHERS //

05.0

OTHERS

146

O


05

OTHERS

05.1 Micro-Film“微電影創作”


OTHERS // 05.1 MICRO-FILM

148

10th Y.S. AWARD

Micro-film

第十屆 育秀盃創意獎 微電影類 參賽作品

本片榮獲 MITAC 神通資科微電影類 創意行銷獎


劇情大綱 : 日平常的周五下班,穿著西裝筆挺的承承出現在便利商店,一邊掏出悠遊卡付飲料錢,一邊拿著手 機打電話回家和媽媽說晚一點會回去並請爸爸不用來接送,之後便掛掉電話用手機定了高鐵往台北 的車票。之後承承在候車處等車,不經意的看到了報紙裡夾著著畫畫比賽的資訊,題目是畫“我的 父親”,讓他想起了小時候也曾經畫過爸爸,於是他開始回憶起往事…. 當時老師在黑板上寫著“我心中的爸爸”,於是他動手畫出了一個穿著超人衣的爸爸,他還幫爸爸 畫上了很多的手,而且每隻手都有不同的才能。老師繞了全班一圈後覺得承承的畫很特別,於是請 他上台分享”為什麼爸爸有這麼多隻手?”承承就興奮的向全班回答說:”因為我的爸爸很厲害,像超 人一樣幫我做很多事,接著講述爸爸每隻手背後的故事。像是爸爸拿鍋鏟的手代表孩子的學校午餐 便當是爸爸煮的;爸爸拿計算機的手代表爸爸精打細算替家裡省下的許多開銷;爸爸拿方向盤的手 代表每當承承想出去玩時,爸爸都不辭辛勞的帶他出去;爸爸平常還會帶承承去公園丟球;老師誇 讚承承的爸爸真的好厲害,全班的小朋友也都驚訝的“哇”一聲,露出了羨慕的神情,當時承承感 覺自己有一個很特別的爸爸,和其他小朋友不一樣,是一個很全能的爸爸,心裡不禁驕傲也充滿了 喜悅。 時間回到現在,承承抵達車站後,發現已經開始下雨了可是身上卻沒帶傘,正在想著該怎麼辦時, 忽然聽到了有人叫自己名字,沒想到轉過頭後竟然是一隻手拿傘另一隻手撐傘的爸爸,男子很意外 爸爸會出現在車站,原來爸爸早就料到兒子平時沒有帶傘在身上的習慣,此時一定也不會帶著。之 後爸爸對兒子說:“我車停在那,走吧回家吃飯”,兒子微笑著迎上走在前頭的爸爸並說“欸爸, 你真的像超人一樣欸,很厲害”,爸爸轉過頭來對兒子笑著說“因為我神通廣大,所以才能當你永 遠的超人阿"。 之後用此畫面帶出最後Slogan:”因為有你,所以生活更加神通廣大。”


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05.1

MICRO-FILM

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因為有你,所以生活更加神通廣大


LI, YI HSUAN portfolio  
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