Psychology of Personal History

эксперименте, например, было использовано то обстоятельство, что у некоторых испытуемых сосудорасширяющее действие вызывалось светом электрической лампы. В опытах М. И. Лисиной была поставлена задача приобретения условного сигнального значения вазомоторной реакцией. В качестве отрицательного подкрепления использовался электрический ток: «Эксперимент производился следующим образом. На 20 с включался свет электрической лампочки. Как только применение такого индифферентного раздражителя приводило к сужению сосудов, в указательный и безымянный пальцы левой руки испытуемого давался удар электрического тока, вызывавший болевое ощущение. В тех случаях, когда свет не давал сосудосуживающего рефлекса или же наблюдалась нулевая реакция (что встречалось довольно часто вследствие чрезвычайной неустойчивости сосудистых реакций), отрицательное подкрепление электрическим током отменялось». [11, 36] Ожидалось, что в условиях проводимого эксперимента сосудосуживающая реакция на свет затормозится или даже выработается парадоксальная для этих обстоятельств сосудорасширяющая реакция. Несмотря на большое количество сочетаний, сосудорасширяющая реакция не вырабатывалась. В следующих экспериментальных сериях вводилась дополнительная сигнализация. Так, вазомоторная реакция, зафиксированная плезмографом, выводилась на звуковой генератор, тон которого изменялся в точном соответствии с изменением объема сосудов. У всех испытуемых в этой серии вырабатывалась условная парадоксальная реакция. Запорожец пишет: «Несмотря на то, что выработанная реакция не осознавалась испытуемыми или осознавалась недостаточно отчетливо, в дальнейшем при введении некоторых дополнительных условий она могла быть вызвана с помощью словесного приказа». [11, 40] После того как испытуемым поясняли, что изменение тона генератора связано с «их собственными» реакциями, им давали инструкцию на повышение или понижение тона. С поставленной задачей справились почти все испытуемые.

— 174 —