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UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA VICERRECTORÍA ACADÉMICA ESCUELA DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES CÁTEDRA PRODUCCIÓN SOSTENIBLE

ORIENTACIONES PARA EL CURSO GLOBALIZACIÓN Y AMBIENTE

Código: 076 Semana: A

Elaborado por: Alex Cambronero Esquivel, Lic. Tutor Revisada por: Verónica Bonilla Villalobos Email: vbonilla@uned.ac.cr

Héctor Brenes Soto Encargado de Cátedra Producción Sustentable Email: hbrenes@uned.ac.cr

Costa Rica

SEGUNDO CUATRIMESTRE, 2013


Globalización y Ambiente______________________________Código: 076 I. INFORMACIÓN GENERAL Este documento se ha elaborado con el propósito de orientar al estudiante en el proceso de enseñanza-aprendizaje del curso de Globalización y Ambiente, el cual forma parte del Programa de Estudios Generales, Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Estatal a Distancia (UNED). Este curso es de carácter teórico-práctico, por lo que se motivará constantemente a los estudiantes a ejecutar acciones que los involucren como promotores del desarrollo sostenible. Globalización y Ambiente aborda de forma directa cinco ejes transversales, a saber: ambiente, investigación, diversidad cultural, equidad de género y derechos humanos, cada uno de los cuales se encuentra relacionado con los contenidos a desarrollar durante el curso. El texto que se utilizará en el curso describe la evolución económica, tecnológica, social, cultural y ambiental de los sistemas de producción, comercialización y consumo en las últimas décadas, así como los resultados obtenidos. Además, con el fin de comprender mejor el funcionamiento de los ecosistemas que nos rodean, se revisan los conceptos fundamentales relacionados con la dinámica de los mismos y sus características en el ámbito nacional. Globalización y ambiente son dos temas que caracterizan las sociedades modernas y que despiertan intereses, posiciones y debates en cualquier contexto. Conocer sobre ellos, sus interrelaciones y definir una opinión propia es un paso importante para las personas que ingresan a la universidad e inician la construcción de su vida profesional. Durante el curso se analizará el estado actual de los recursos naturales en el mundo y en especial en Costa Rica. Mediante datos, imágenes y opiniones de especialistas, se caracterizan los ecosistemas principales y su impacto en la vida del ser humano. En forma paralela se analiza la evolución económica, social y ambiental de la segunda mitad del siglo XX e inicios del XXI, buscando las causas que han llevado al deterioro ambiental. Se pone especial énfasis en el fenómeno de la globalización, abordado como un sistema de producción y consumo de cobertura mundial que caracteriza las sociedades modernas. El estado actual de los recursos naturales no fue producto de la casualidad ni ha sido gestado en un lapso pequeño, es el resultado de diversas acciones (pequeñas y grandes) y una multitud de personas. El análisis histórico brinda algunas respuestas, muchas de las cuales se encuentran en la sociedad y el entorno inmediato de cada persona. Lo que ha pasado con los ríos, los bosques, la biodiversidad, el aire y el suelo de las comunidades, se reproduce con distintas magnitudes en otras partes del mundo. En consecuencia, somos corresponsables de la situación que vivimos. Estamos heredando un planeta deteriorado, que perjudica la calidad de vida. Entonces la pregunta obligada es: ¿Tendremos el conocimiento y el coraje para cambiar las cosas o por el contrario profundizaremos los problemas sociales y ambientales que caracterizan el mundo actual?

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Globalización y Ambiente______________________________Código: 076 II. PROPÓSITO DEL CURSO El curso pretende que el estudiante conozca y aplique los diferentes contenidos teóricos de manejo ambiental y los nuevos paradigmas relacionados con los distintos actores en el contexto local, nuevas estrategias de convivencia socio ecológicas (relaciones ser humano–naturaleza-comunidad global), potencialidades agro ecológicas, dictados políticos, económicos y legales que van a regir estas relaciones. III.

OBJETIVOS

o

Reconocer las dinámicas e interrelaciones básicas de los ecosistemas existentes en Costa Rica.

o

Establecer la relación ser humano-ambiente a partir de enfoques alternativos.

o

Analizar las tendencias mundiales de la segunda mitad del siglo XX en cuanto a sus implicaciones en la relación del ser humano con su ambiente.

o

Determinar los aspectos básicos del enfoque de desarrollo sostenible, en los que se sustentan las estrategias internacionales y nacionales para enfrentar problemas comunes de conservación ambiental.

o

Examinar los componentes y las manifestaciones que subyacen detrás del proceso de globalización.

o

Comprender el proceso de globalización como una construcción de actores sociales permeada por intereses socioeconómicos y políticos específicos.

IV. EJES TEMÁTICOS Capítulo 1: El ser humano como parte de los ecosistemas. Capítulo 2: El proceso histórico del desarrollo humano y los distintos patrones de uso de los recursos naturales. Capítulo 3: La globalización como marco para los procesos actuales de desarrollo. V. MATERIAL DIDÁCTICO Se utilizará el material escrito en versión preliminar: “Globalización y Ambiente”, de Cambronero, A. (2012). Editorial de la Universidad Estatal a Distancia. El contenido de este texto será la base del curso para efectos de aprendizaje, desarrollo y evaluación. Los materiales impresos serán entregados el día de su matrícula, en caso contrario, deberá comunicarse con el administrador del Centro Universitario al que usted pertenece para que gestione su entrega. Una vez agotado la vía de solución que es el Centro Universitario y si no hay tenido respuesta alguna favor dirigirse al Encargado de la Cátedra. El contenido del texto cuenta con fotografías, esquemas, mapas y cartogramas a todo color, que han sido colocados en la plataforma virtual Moodle para revisión y uso del estudiante. Una versión en blanco y negro se incluye en el libro. En esta plataforma también encontrará videos que complementan el proceso formativo.

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Globalización y Ambiente______________________________Código: 076 A continuación se presenta un desglose de los contenidos a evaluar de acuerdo a la unidad didáctica del curso (Cuadro 1). Cuadro 1. Desglose de contenidos a evaluar de acuerdo a los capítulos de la Unidad Didáctica. Capítulos

Temas por capítulo

I

-Interrelaciones básicas de los ecosistemas de Costa Rica. -La relación ser humano-ambiente y los enfoques alternativos. -Tendencias mundiales de la segunda mitad del Siglo XX. -El enfoque del desarrollo sostenible. -La Globalización. -Los intereses de la Globalización.

II II III

Tema por tutoría TUTORIA I

Evaluación

TUTORIA II

I Ordinario

TUTORÍA III TUTORIA IV

II Ordinario II Ordinario

I Ordinario

VI. METODOLOGÍA DEL CURSO El texto utilizado en el curso contiene la información de partida para suscitar en el estudiante una actitud crítica y motivar la reflexión y acción. La naturaleza de este curso es teórico-práctico fortalecido con tutorías presenciales para fomentar el análisis y la discusión en grupo. En consecuencia, los diferentes procesos de enseñanza aprendizaje que se plantean desde el enfoque cognitivo constructivista están diseñados para que el estudiante, por medio de sus capacidades de autoaprendizaje y la co-gestión educativa pueda asimilar e interiorizar los objetivos establecidos en el curso. En concordancia con este enfoque, se propiciará que el educando en todo momento asuma el rol como sujeto activo de su aprendizaje, aprenda a conocerse y a conocer su entorno, por lo que el curso contará con actividades como análisis de casos, datos estadísticos, resolución de problemas e investigación de campo, además, a través de los temas en la unidad didáctica se plantearán preguntas generadoras que demandarán del discente el análisis crítico, la reflexión, la emisión de juicio y evocación de recuerdos (conocimientos previos) en torno a los temas estudiados. El tutor será facilitador y mediador entre el educando y el conocimiento, su función no será la transmisión de contenidos, sino apoyar a los estudiantes para que focalicen su atención en los aprendizajes más relevantes del contenido del curso y propiciar un nexo entre la temática del curso y la realidad contextual del discente. Se recomienda que el estudiante lea el material didáctico y participe en las tutorías presenciales (aunque estas no son obligatorias, les motivamos para que asistan), durante las cuales podrá aclarar dudas y compartir opiniones con el tutor y los compañeros (as) de grupo. El curso consta de 4 tutorías presenciales que se impartirán en Semana A.

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Globalización y Ambiente______________________________Código: 076 Este curso incluye evaluaciones formativas y sumativas a lo largo del desarrollo de cada capítulo. La evaluación formativa se contempla en procesos de autorreflexión, autorregulación y formulación de posibles soluciones ante la degradación ambiental y la sostenibilidad de los recursos naturales en un contexto globalizado. Además, la unidad didáctica incluye tanto ejercicios de construcción, aplicación, como de autoevaluación. En forma complementaria, el tutor retroalimentará al estudiante de forma escrita, al realizar observaciones pertinentes en el trabajo de investigación. Durante las tutorías, los estudiantes podrán coevaluarse formativamente mediante las participaciones orales con el propósito de realimentar el proceso de enseñanza aprendizaje. Por otra parte, este curso ofrecerá apoyo adicional a los estudiantes mediante la plataforma virtual Moodle. Se contará con un foro de consultas o dudas, donde sus inquietudes serán atendidas por el tutor a cargo y podrá intercambiar conceptos con otros estudiantes. En esta plataforma también encontrará videos complementarios y un espacio en el que estarán disponibles imágenes, fotografías, cartogramas, artículos y demás documentos que permitirán fortalecer y complementar el aprendizaje de los estudiantes. Al final de esta Orientación, encontrará un anexo con las indicaciones para acceder a la plataforma Moodle.

El siguiente cuadro (Cuadro 2) muestra los instrumentos de evaluación sumativa del curso. Cuadro 2. Instrumentos de evaluación sumativa. INSTRUMENTO

PORCENTAJE (%)

a. I Examen ordinario

35

b. II Examen ordinario

35

c. Trabajo de investigación de campo

30

TOTAL VII.

100

DESCRIPCIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN SUMATIVA

A. Exámenes ordinarios. El estudiante debe verificar en el folleto: Instrucciones para la Matrícula y Oferta de Asignaturas, los horarios y las fechas de aplicación de los exámenes ordinarios. B. Trabajo de investigación de campo. Tiene como objetivo reforzar los conceptos del texto y verificar las distintas manifestaciones de la globalización en el ambiente de su cantón, buscando propuestas de solución innovadoras. La investigación versa sobre el ambiente, la globalización y del desarrollo sostenible siendo ambos temas centrales en el curso, así como el papel de los distintos actores locales y en particular el papel del estudiante.

El trabajo se realizará en grupos de 4 personas, de un mismo cantón. Sí habitan en distintos cantones, deben seleccionar uno, para ejecutar la investigación.

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Globalización y Ambiente______________________________Código: 076 Vamos a suponer que el Alcalde o Alcaldesa del cantón seleccionado es una persona muy interesada en lograr el desarrollo sostenible, para ello ha nombrado a los miembros del grupo como su “Consejo de notables”, responsables de formular recomendaciones para el desarrollo sostenible. La propuesta solicitada debe contener los siguientes aspectos:

En primer lugar, se debe describir de forma general el cantón en el cual se realiza la investigación, aportado datos generales de ubicación, políticos, sociales y económicos. Además, debido a que el Consejo de Notables labora un período muy pequeño, se les ha solicitado que prioricen su trabajo, centrándose en los 2 principales problemas ambientales. Dado que los cantones son extensos y los problemas amplios, el grupo debe realizar trabajo de campo, es decir, llevar a cabo recorridos por las comunidades, analizar la situación y priorizar solo dos. Los problemas deben describirse detalladamente y quedar documentados con fotografías (digitales, de celulares o pueden recurrir a recortes de periódicos y revistas), opiniones de personas y datos de fuentes secundarias, incluyendo estadísticas en los casos que aplica. No pueden ser problemas puntuales, sino generales del cantón.

En forma complementaria, se deben caracterizar los ecosistemas impactados por los problemas ambientales analizados, para lo cual se deben utilizar los conceptos presentados en el primer capítulo del texto, e indicar los aspectos de la relación ser humano-ambiente que llevaron a causar el problemas, tal como se analiza en ese capítulo.

En segundo lugar, la investigación debe analizar en forma general los impactos sociales, económicos y ambientales generados por los problemas ambientales analizados. Para cada uno de los problemas escogidos, el Consejo de Notables debe analizar el impacto social, en temas como la salud, vivienda, migración de personas, entre otros, el impacto económico en la producción, el empleo, los ingresos u otros, así como impactos ambientales en el suelo, el agua, el aire. Todo problema ambiental incide sobre la comunidad vecina y a veces sobre todo el cantón, por ello el grupo de realizar entrevistas, buscar información e investigar el impacto y aportar datos, estadísticas, opiniones, entre otras. Estos datos son importantes porque constituyen la justificación para la elaboración de las recomendaciones.

En tercer lugar, a partir de la información, las opiniones y el trabajo de campo, el grupo debe elaborar las recomendaciones para avanzar hacia el desarrollo sostenible del Cantón. El Alcalde ha solicitado 10 recomendaciones, las cuales deben ser realistas, creativas e innovadoras. Para la elaboración se le solicita que repase los contenidos del segundo capítulo sobre Desarrollo Sostenible. El grupo (Consejo de Notables) debe formular la recomendación y explicarla, además deben indicar en cada recomendación a quién corresponde la responsabilidad ejecutarla (Estado, empresa privada, sociedad civil o usted como futuro profesional) La investigación finaliza con las conclusiones. Estas no deben ser un resumen de aspectos tratados en el informe, sino valoraciones críticas del grupo sobre la investigación, los resultados, las enseñanzas aprendidas, o el papel jugado por las personas de la comunidad en la construcción de la sociedad actual, entre otros aspectos.

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Globalización y Ambiente______________________________Código: 076 La propuesta tendrá una extensión de 16 páginas (ni más ni menos), sin anexos, en letra Arial 12 y a espacio sencillo. Deberá incluir fotografías pequeñas, no mayores a un cuarto de página, que estén relacionadas con la realidad del cantón en estudio y que sean útiles para sustentar las propuestas. Las fotografías podrán ser digitales o recortes de periódicos, revistas, entre otras. El siguiente cuadro puntualiza los contenidos, la extensión en páginas y la puntuación asignada a efectos de evaluación. Cuadro 3. Contenidos, extensión en páginas y puntuación asignada al trabajo de investigación. Rúbrica de calificación Contenidos Portada: Nombre de la Universidad, Vicerrectoría Académica, Escuela de Ciencias Exactas y Naturales, Nombre y código del curso, Nombre de los 2 a 5 estudiantes, Carné y Centro Universitario de los estudiantes y nombre del profesor. 1.Introducción: Demuestran adecuado nivel analítico, crítico y propositivo, relacionando con diversos autores. 2. Desarrollo del trabajo: Datos generales del cantón: Uso de datos actualizados Pertinencia de la información Descripción de los problemas ambientales (escoger dos de ellos y desarrollarlos): Relevancia del problema y profundidad en el análisis. Uso de información de soporte de fuentes confiables. Respaldo con imágenes actuales y opiniones. Caracterización de los ecosistemas impactados por los problemas ambientales y la relación ser humanoambiente imperante. Uso de conceptos técnicos del texto Respaldo con imágenes Impactos de los problemas ambientales Descripción y análisis de impactos sociales, económicos y ambientales Datos y estadísticas actualizadas Profundidad en el análisis Relación problema – tipo de impacto. Inclusión de fotografías actuales y opiniones.

7

Extensión

Valor por sección

Media pág.

5

1 pág.

5

4 págs.

15

2 págs.

10

4 págs.

20

Puntos Obtenidos


Globalización y Ambiente______________________________Código: 076 Contenidos

Extensión

Recomendaciones de los Notables para la promoción del Desarrollo Sostenible: Uso adecuado del concepto de Desarrollo Sostenible Profundidad y relevancia de las recomendaciones. Creatividad e innovación Pertinencia de las propuestas Formulación de las recomendaciones, explicación. Responsables de la ejecución 5. Conclusiones Evidencia un claro manejo del tema para proporcionar las conclusiones más certeras. Contenido y construcción adecuada 6. Aspectos generales y administrativos Cumplimiento del número de páginas, tipo de letra, tamaño, espaciado. Redacción y ortografía adecuada. Cantidad de participantes por grupo y entrega oportuna de la investigación. Uso adecuado de citas Inclusión de fotografías actuales 7. Bibliografía Como mínimo 5 referencias de autores diferentes

Total: Valor %:

Valor por sección

3 págs.

25

Media pág.

10

Puntos Obtenidos

7

Media pág.

16 páginas

3

100pts 35%

NOTA: recuerde citar las fuentes consultadas (impresas, electrónicas, entrevistas personales, telefónicas, otras), correctamente tanto dentro del texto como en la bibliografía de lo contrario, incurrirá en plagio al irrespetar los derechos de autor. La omisión de las fuentes se penalizará con un 15% de la nota global del instrumento e incluso la anulación del mismo. Las fuentes deben ser citadas utilizando el formato APA (www.apastyle.com). Se les recuerda a los estudiantes que es una falta muy grave “Alterar, falsificar o plagiar pruebas, instrumentos o cualquier otro tipo de trabajo académico, en beneficio propio o de otros estudiantes” y que estas faltas “se sancionarán por parte de la Universidad a juicio del órgano competente. VIII. NOTA DE APROBACIÓN Y EXAMEN DE REPOSICIÓN Para aprobar el curso el estudiante debe obtener un promedio final mayor o igual a 7 puntos de 10. Esta asignatura tiene examen de reposición. Según el artículo 56 del Reglamento General Estudiantil aprobado por el Consejo Universitario en sesión

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Globalización y Ambiente______________________________Código: 076 No.2145, Art. V, inciso 4) celebrada el 12 de abril de 2012. Acuerdo analizado posteriormente en sesión No. 2151, Art. V, inciso 4 de 12 de abril de 2012, la calificación de cada curso se realizará de la siguiente manera: “Artículo 56: Las calificaciones de los cursos y asignaturas se otorgarán en una escala de cero (0) a diez (10) utilizando múltiplos de 0,5. La nota mínima de aprobación en cada asignatura será de siete (7,0) para pregrado y grado y los cursos del PEA y PEU. Para las asignaturas SEP y los TFG de todos los niveles académicos se prueban con una calificación igual o superior a ocho (8,0). La nota en cada asignatura o curso, se obtendrá mediante un promedio ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades de evaluación programadas. El promedio ponderado de la asignatura o curso se redondeará a la unidad o media unidad más cercana usando las reglas de redondeo simple; esto es, si la parte decimal del promedio es mayor o igual a 0,25 y estrictamente menor que 0,75 se redondea a 0,5 en caso contrario se redondea a la unidad más cercana. Por ejemplo, si un promedio ponderado es 6,75, este proceso de redondeo le asignará como nota del curso 7,0. Si el promedio ponderado es 6,25, la nota del curso será 6,5.” En caso que el estudiante obtenga un promedio final inferior a Siete (7,0), tendrá derecho a presentar un Examen de Reposición para mejorar su nota. Los trámites para solicitar ese examen deben realizarse en el Centro Universitario correspondiente y verificar en el folleto de Instrucciones para la matrícula y Oferta de Asignaturas, las fechas de aplicación. Los contenidos a evaluar en el examen de Reposición corresponden a los evaluados en los Exámenes Ordinarios.”

IX. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA EL CURSO GLOBALIZACIÓN Y AMBIENTE ACTIVIDADES Tutoría I: Incluye una revisión rápida del primer capítulo de Globalización y Ambiente, así como la atención de dudas sobre la investigación de campo. Tutoría II: Incluye una revisión rápida del apartado sobre Tendencias Mundiales de la Segunda Mitad del Siglo XX, del capítulo II, así como consultas sobre el avance en la elaboración de la investigación de campo. I Examen Ordinario Tutoría III: Incluye una revisión rápida del apartado sobre El Enfoque del Desarrollo Sostenible, del capítulo II. El mayor énfasis de esta tutoría será la evacuación de dudas y consultas sobre la investigación de campo. Entrega de Trabajo de investigación de campo Tutoría IV Incluye una revisión rápida del tercer capítulo del libro de texto. II Examen Ordinario

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FECHA*** 28 de mayo al 02 de junio 2013

10 al 16 de junio, 2013

**29 -30 junio, 2013 08 al 14 de julio, 2013

*23 al 27 de julio, 2013 22 al 28 julio, 2013

**10-11 de agosto, 2013


Globalización y Ambiente______________________________Código: 076 *Los estudiantes deben verificar en su Centro Universitario el horario de recepción de tareas o proyectos. ** La fecha de los ordinarios la deben consultar en su respectivo Centro Universitario o en la página WEB. *** La fecha y día exactos de la tutoría en su Centro U será publicada en la página WEB después de la matrícula X. CONSULTAS E INFORMACIÓN GENERAL Tutorías: El curso de Globalización y Ambiente del Tercer Cuatrimestre del 2013 contará con cuatro tutorías presenciales que se impartirán en Semana A. Los horarios de las tutorías serán publicados en la página web www.uned.ac.cr (servicios al estudiante) después de la matrícula y enviados al Centro Universitario donde se matriculó. Es su obligación corroborar el horario. El número de grupos y lugar de las tutorías puede variar de acuerdo a la disponibilidad de aulas y los Centros Universitarios donde se impartan tutorías. Consultas administrativas del curso. La Cátedra de Gestión y Conservación de Recursos Naturales a cargo de este curso brindará atención a estudiantes ya sea personalmente, de forma electrónica o a través de la plataforma. Las consultas personales serán atendidas por la encargada de la Cátedra en la Escuela de Ciencias Exactas y Naturales en Sabanilla, piso 2, Antiguo Edificio SETENA; 200 m. este de las oficinas centrales de la UNED en Sabanilla, los días martes y jueves de 9:00 a 12:00 y de 13:00 a 16:30. Se recomienda solicitar una cita previa escribiendo a vbonilla@uned.ac.cr o llamando al 2202 1864. Consultas académicas del curso. Todas las consultas serán realizadas a través de la plataforma MOODLE en donde el estudiante cuenta con un foro permanente de consultas y/o correo interno dentro de la plataforma donde podrá comunicarse con el o los profesores del curso para cualquier duda o consulta. Si tiene problemas de ingreso a la plataforma o dudas técnicas debe consultar con el Programa de Aprendizaje en Línea http://recdidacticos.uned.ac.cr/pal/ en donde encontrará una excelente guía para ingresar y navegar a la plataforma virtual. Accesibles en horario de oficina. Escuela de Ciencias Exactas y Naturales, coordinar con Hans Strasburger Quesada. Teléfono 2202 1902, correo strasburger@uned.ac.cr

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Globalización y Ambiente______________________________Código: 076

Biblioteca Virtual/Digital (E-Bibliotec@Uned )

SERVICIOS EN LÍNEA DE LA BIBLIOTECA La

Biblioteca informa que www.uned.ac.cr/biblioteca puede:

por

medio

de

su

página

• Acceder al catálogo en línea, conocer el catálogo de bibliotecas de otras instituciones, conocer más sobre nuestros servicios de préstamo, copia de videos, solicitar material de otras bibliotecas por medio de un formulario, recomendar compra de libros. También podrá ingresar a la biblioteca virtual: e-bibliotec@uned en donde tendrá acceso a: Tesis en texto completo Revistas electrónicas. Se cuenta con varios títulos a las que puede acceder sin claves. También se cuenta con: EBSCO, para acceder a ellas debe digitar en: Costumer code: unedsjcr User name: sets Password: Athens Bases de datos: Con millones de artículos en texto completo y en forma referencial NOMBRE EBSCO THOMSON REUTERS PROQUEST OCDE (OECD) ANNUAL REVIEWS SPRINGERLINK

USUARIO uned2007

UNEDCR

CONTRASEÑA unedcostarica

UNED2008

uned uned2008 remotosuned usuariosremotos * * Debe solicitarse token a la biblioteca para su acceso fuera de la UNED SCOPUS * * Cab Abstracts * * E-LIBRO * * Digitalia * * ebrary * * World E-book Library * * * No requieren usuario y contraseña solo se accesan dentro de en las instalaciones de la UNED Enciclopedias y diccionarios y otras utilerías.

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Globalización y Ambiente______________________________Código: 076

Para toda consulta relacionada con Biblioteca si necesita capacitación será un placer atenderle en los teléfonos 2224-9764 o por medio del correo electrónico circulacion@uned.ac.cr

CURSOS EN LÍNEA PROGRAMA DE APRENDIZAJE EN LÍNEA

Este curso será apoyado con la plataforma del Programa de Aprendizaje en Línea de la UNED: Moodle. El uso de este entorno virtual permitirá llevar a cabo procesos de aprendizaje, la organización y la comunicación entre los miembros del curso. Ingrese a Moodle Utilice un navegador de Internet para acceder al portal de la Universidad Estatal a Distancia, cuya dirección URL es: http://www.uned.ac.cr Dé un clic a la opción del Menú Recursos didácticos y en ella tiene dos posibilidades:

-

Seleccionar, en el bloque Plataformas, el icono de Moodle. O acceder a través del bloque Recursos didácticos a la página de Aprendizaje en Línea y allí encontrará el acceso a Moodle (observe la figura).

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Globalización y Ambiente______________________________Código: 076 La tercera manera de ingresar al entorno de Moodle es abriendo el Explorador de Internet y digitar directamente en el espacio para la dirección: http://campusvirtual.uned.ac.cr/lms ¿Cómo ingresar a la sesión? Nombre de usuario. Es su número de cédula con diez dígitos, sin guiones ni espacios. Ejemplos: 1-234-567: digite 0102340567 1-1456-052: digite 0114560052 Contraseña. Es su fecha de nacimiento (día, mes, año) en términos de dos dígitos cada uno, sin espacios ni guiones. Ejemplo:

7 de febrero de 1985: digite 070285

En la opción Mis cursos se muestran la lista de los cursos en los que el usuario está inscrito. Para entrar al curso haga clic sobre su nombre.

¿Cuándo tiene disponible el acceso a su curso en línea? El acceso a los entornos de los cursos en línea de la UNED está disponible a partir del primer lunes del inicio oficial de cada cuatrimestre. ¿Qué apoyo se brinda para aprender a usar la plataforma Moodle? El Programa de Aprendizaje en Línea ofrece cursos de inducción para estudiantes en la modalidad de videoconferencia “Inducción a las Plataformas de Aprendizaje en Línea: Moodle”. Consulte en su Centro Universitario o en el Programa de Videoconferencia (2527 2657) las sedes remotas que se abrirán. En la página del Programa de Aprendizaje en Línea puede encontrar manuales y consejos para usar Moodle, visítela en el bloque de Recursos Didácticos.

O siga al Programa de Aprendizaje en Línea en:

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Globalizaci贸n y Ambiente______________________________C贸digo: 076

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Globalizacion y ambiente  

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