Page 1

“Συνεχίζουμε από εκεί που δεν σταματήσαμε ποτέ”

Νοέμβριος 2012 ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΟ ΟΡΓΑΝΟ ΤΗΣ ΠΑΓΚΥΠΡΙΑΣ ΕΝΙΑΙΑΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ - Π.Ε.Ο.Μ

3


η

κοινωνία μας περνά, μια από τις μεγαλύτερες οικονομικές κρίσεις που πέρασε η ανθρωπότητα μέχρι σήμερα. Αυτή οικονομική κρίση αφήνει πίσω της τεράστια κοινωνικά προβλήματα, με χιλιάδες άνεργους, αποκοπές μισθών, σπέρνοντας έτσι την λιτότητα και την εκμετάλλευση. Μέσα από αυτές τις συνθήκες η παιδεία δεν παραλείπεται. Ο Κύπριος μαθητής βιώνει τεράστια οικονομικά προβλήματα, το 2014, όπου η Δημόσια δωρεάν παιδεία θεωρείται αυτονόητη. Είναι αδιανόητο, στις μέρες μας να υπάρχουν μαθητές που δεν μπορούν να πηγαίνουν σχολείο γιατί δεν μπορούν να καλύψουν το σχολικό προϋπολογισμό. Τον σχολικό προϋπολογισμό που το κράτος αυξάνει συνεχώς, για δήθεν εξοικονόμηση και επανεκκίνηση της οικονομίας. Το κράτος που καταργεί τους δωρεάν θεσμούς τον ένα μετά τον άλλο, είτε αυτός λέγεται υγεία, είτε παιδεία.


Καταρχάς, για την εγγραφή στο σχολείο ένας μαθητής υποχρεώνεται να πληρώσει ένα ποσό, για εκδηλώσεις, εκδρομές και διάφορα άλλα. Ένας μαθητής επιβάλλεται να αγοράσει την γραφική ύλη, πέννες, τετράδια, μολύβια, τσάντες και διάφορα άλλα. Εδώ είναι που οι ιδιώτες μεγαλοκαπιταληστές, εκμεταλλεύονται ολόκληρο τον μαθητόκοσμο προσδοκώντας το κέρδος στην πλάτη του κάθε μαθητή, προσθέτοντας έτσι ακόμα ένα μεγάλο ποσό στα πολλά που έχει να πληρώσει. Θα μπορούσε το κράτος να διασφαλίσει στον κάθε μαθητή αν όχι δωρεάν, φθηνή γραφική ύλη έτσι ώστε να μην πέφτει θύμα του καταναλωτισμού. Η εκπαίδευση στα σχολεία, χρειάζεται εκσυγχρονισμό, αφού ο τρόπος που λειτουργεί δεν βοηθά τους μαθητές να αποκτούν γνώσεις. Οι μαθητές μπαίνουν στη διαδικασία της αποστήθισης, αφού νοιάζονται μόνο για το βαθμό και αυτό έχει ως αποτέλεσμα οι μαθητές να βγάζουν τα απογεύματα τους σε φροντιστήρια και έτσι να βαρύνεται με επιπρόσθετα έξοδα.

μαθητές εκτός από τα βασικά έχουν να πληρώσουν ακόμη για Παγκύπριες Εξετάσεις και απολυτήριο, ένα ποσό κοντά στα 150 ευρώ. Τέλος, θα ήθελα οι αρμόδιοι να μας πουν αν όντως, αυτό που έχουμε σήμερα αποτελεί την Δωρεάν Δημόσια Παιδεία. Η Παιδεία είναι το μοναδικό όπλο με το οποίο μπορούμε να αλλάξουμε τον κόσμο, είπε ο Νέλσον Μαντέλα. Σε αυτή πρέπει να επενδύσουμε, και όχι να αποκόψουμε. Αυτή πρέπει να εκσυγχρονίσουμε και όχι να υποβαθμίσουμε. Οι νέοι, αποτελούν την νέα κοινωνία του τόπου και μόνο με την ανθρωπιστική παιδεία, μπορούν να διαπαιδαγωγηθούν και να καλλιεργηθούν σωστά.

Επίσης, όλοι μαθητές πληρώνουν πλέον, τη μεταφορά τους στο σχολείο. Παρά τις κινητοποιήσεις των μαθητών, παρά τα συνεχή παράπονα μαθητών, γονιών αλλά και εκπαιδευτικών, το ποσό το 10 ευρώ είναι εκεί και επιβαρύνει την κάθε οικογένεια, την στιγμή που πολλοί δεν έχουν να φάνε. Οι τελειόφοιτοι Σταύρος Χατζηγεωργίου Τ.Ο. Λυκείου Κοκκινοχωρίων Γραμματέας ΠΣΕΜ

3


Στις 18 Μαρτίου πραγματοποιήθηκε η συνδιάσκεψη της ΕΣΕΜ Λευκωσίας στο Λύκειο Λατσιών. Τις προηγούμενες μέρες λειτουργοί από το Υπουργείο προσπάθησαν να εμποδίσουν τη διοργάνωση της Συνδιάσκεψης, που μόνο καλά είχε να προσφέρει στους μαθητές. Παρά τις δυσκολίες και τα εμπόδια, η συνδιάσκεψη της ΕΣΕΜ Λευκωσίας πραγματοποιήθηκε και εκεί κατατέθηκαν προβλήματα που αφορούν τους μαθητές και τα σχολεία τους. Περισσότερα προβλήματα ακούσαμε για τις εγκαταστάσεις των σχολείων, για τη στολή. Επίσης ασχοληθήκαμε με τα κόμιστρα των λεωφορείων και το όριο συνταξιοδότησης των εκπαιδευτικών. Ως ΕΣΕΜ παλεύουμε από την αρχή της σχολικής χρονιάς, για να εμποδίσουμε την επιβολή κομίστρων. Είμαστε έτοιμοι να επιλύσουμε τα προβλήματα και να σταθούμε δίπλα σε όλους τους συμμαθητές μας. Μαρία Ζαχαρίου | Τ.Ο. Λυκείου Απ. Βαρνάβα

Την Τρίτη 18 Μαρτίου πραγματοποιήθηκε η 18η επαρχιακή συνδιάσκεψη της ΕΣΕΜ Λεμεσού, στην Α’ Τεχνική. Η συνδιάσκεψη ήταν η μαζικότερη των τελευταίων χρόνων και οι εργασίες της κύλησαν ομαλά, παρά την αδιαφορία τόσο από τον πρόεδρο, τον γραμματέα και ενός από τα μέλη της γραμματείας της ΕΣΕΜ. Έγινε απολογισμός της δράσης της ΕΣΕΜ και στη συνέχεια συζητήσαμε διάφορα προβλήματα που αντιμετωπίζουμε στην καθημερινότητα μας, είτε αυτό είναι με τους καθηγητές, με τα κόμιστρα, τις εγκαταστάσεις κλπ. Στο τέλος της συνδιάσκεψης εγκρίναμε ομόφωνα ψηφίσματα τόσο για τη λύση του Κυπριακού στη βάση Διζωνικής Δικοινοτικής Ομοσπονδίας, όσο και τη διαμαρτυρία μας για την οικονομική κατάσταση της παιδείας μας. Κυριάκος Βαφέας | Τ.Ο. Λυκείου Αγίου Σπυρίδωνα

4


Δυστυχώς η συνδιάσκεψη της ΕΣΕΜ Λάρνακας δεν είχε καμία σχέση με συνδιάσκεψη. Έγινε χωρίς προεδρείο, με μαθητές να κάθονται όπου βρουν, χωρίς σοβαρές διαδικασίες. Καλεστήκαμε για να μας πει μια εκπρόσωπος του Δήμου Λάρνακας για ένα Ευρωπαϊκό πρόγραμμα και να βρούμε στο τέλος την ημερομηνία που θα γίνουν οι πανηγυρισμοί των τελειοφοίτων. Μετά από την πίεση μαθητών, αναγκάσαμε την ΕΣΕΜ να ακούσει προβλήματα που υπάρχουν στα σχολεία, χωρίς να περιμένουμε βέβαια ότι θα κάνει κάτι η ΕΣΕΜ για την επίλυση τους. Ήταν απλά μια συνάντηση και τίποτα παραπάνω. Γιώργος Παυλίδης | Τ.Ο. Λυκείου Μακαρίου

Διοργανώθηκε με μεγάλη επιτυχία στις 18 Μαρτίου, στη αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του Λυκείου Αγίου Νεοφύτου η επαρχιακή συνδιάσκεψη της ΕΣΕΜ Πάφου. Αξίζει να σημειώσουμε ότι για πρώτη φορά μετά από πολλά χρόνια η ΕΣΕΜ Πάφου, προχώρησε στη διοργάνωση συνδιάσκεψης. Στη συνδιάσκεψη τα μέλη της Γραμματείας της ΕΣΕΜ Πάφου, προχώρησαν σε ένα σύντομο απολογισμό της δράσης της κατά τη προηγούμενη χρονιά. Στα πλαίσια της συνδιάσκεψης όλοι οι συμμετέχοντες είχαν τη δυνατότητα να εκφράσουν την άποψη τους αλλά και να συζητήσουν για διάφορα μαθητικά προβλήματα. Η συνδιάσκεψη ολοκληρώθηκε με την έγκριση ψηφισμάτων για τη Κατεχόμενη Κύπρο και την Οικονομική Κατάσταση των Σχολείων. Σιαηλής Γιώργος | Τ.Ο. Τεχνικής Πάφου

Την Παρασκευή 14 Μαρτίου πραγματοποιήθηκε στο Λύκειο Κοκκινοχωρίων η συνδιάσκεψη της ΕΣΕΜ Αμμοχώστου. Πολλοί μαθητές τοποθετήθηκαν σε διάφορα θέματα που τους απασχολούν όσον αφορά στην εκπαίδευση και εισηγήθηκαν τρόπους αναβάθμισής της. Ζητήματα που απασχόλησαν κυρίως τη συνδιάσκεψη ήταν τα κόμιστρα των λεωφορείων, οι τιμές και η ποιότητα των προϊόντων στις καντίνες, η καθαριότητα και η αναβάθμιση των τουαλετών, αλλά και η στολή. Στη συνδιάσκεψη συζητήθηκε επίσης και το θέμα της οικονομικής κατάστασης στα σχολεία και πώς η καπιταλιστική κρίση επηρεάζει την παιδεία. Ως ΕΣΕΜ καταθέσαμε ψήφισμα για την οικονομία, για το ότι η παιδεία δεν πρέπει να γίνεται θύμα της Κυβέρνησης και της Τρόικας. Φρόσω Νικολαΐδου | Τ.Ο. Λυκείου Κοκκινοχωρίων

5


Σ

το πλαίσιο εμβάθυνσης της δημοκρατίας και του τρόπου λειτουργίας του Οργανωμένου Μαθητικού Κινήματος, κάναμε τρεις (3) τακτικές Συνεδρίες Γραμματείας της ΠΣΕΜ (όπως προνοούν οι κανονισμοί). Το αναφέρουμε γιατί τίποτε δεν είναι αυτονόητο. Τα προηγούμενα δύο χρόνια οι ΜΑΚΙτες που βρίσκονταν στην ηγεσία της ΠΣΕΜ, δεν συνεδρίαζαν τη Γραμματεία. Πόσο μάλλον να επιδίωκαν να διοργανώσουν Συνδιασκέψεις των ΕΣΕΜ και το Παγκύπριο Συνέδριο της ΠΣΕΜ. Εμείς αντιθέτως, φέτος επιδιώξαμε και έγιναν Γενικές Συνελεύσεις των πενταμελών μαθητικών συμβουλίων στα πλείστα

6

Λύκεια και Τεχνικές Σχολές όλης της Κύπρου με θέμα τα προβλήματα των μαθητών μέσα στο Φλεβάρη. Το ίδιο έγινε το Μάρτη με τις Συνδιασκέψεις των Επαρχιακών Συντονιστικών Επιτροπών (ΕΣΕΜ), που για πρώτη φορά μετά από χρόνια έγιναν σε όλες τις επαρχίες. Ακόμα και στην ΕΣΕΜ Λάρνακας, η οποία ελέγχεται από τη ΜΑΚΙ, αναγκάστηκαν να διοργανώσουν Συνδιάσκεψη για να μην χάσουν το τρένο της δημοκρατίας που ξεκίνησε από όλες τις άλλες επαρχίες με πρωτοβουλία της ΠΕΟΜ. Αποκορύφωμα της όλης προσπάθειας ήταν το 18ο Παγκύπριο Συνέδριο της Παγκύπριας Συντονιστικής Επιτροπής Μαθητών (ΠΣΕΜ) που πραγματοποιήθηκε στις 26 Μαρτίου στην αίθουσα τελετών του Πανεπιστημίου Κύπρου και αποτέλεσε τη γιορτή της Δημοκρατίας για το μαθητικό κίνημα.

Μέσα στα πλαίσια του Συνεδρίου συζητήθηκαν τα προβλήματα που αντιμετωπίζει το εκπαιδευτικό σύστημα της Κύπρου και οι μαθητές, όπως η υλοποίηση της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης, η θεσμική κατοχύρωση των μαθητικών οργανώσεων, η παραπαιδεία, η σχολική αποτυχία, η αναδόμηση του ενιαίου λυκείου, τα κόμιστρα, τα ναρκωτικά και άλλα. Πιο συγκεκριμένα έγινε εκτενής συζήτηση και αναφέρθηκαν οι δράσεις και οι θέσεις της ΠΣΕΜ σε ζητήματα όπως: •Υπεράσπιση του δικαιώματος μας στη δωρεάν μεταφορά με τα λεωφορεία και ενάντια στην εισαγωγή κομίστρων. Επισημάνθηκε ότι όλους αυτούς τους μήνες, όσες φορές κι αν το ζητήσαμε, δεν έγινε κοινωνικός διάλογος και ούτε ζητήθηκε επίσημα η άποψη του μαθητικού κινήματος για τη λύση του προβλήματος. Πάρθηκε νέα μονομερής απόφαση από το Υπουργικό


Συμβούλιο για μείωση της μηνιαίας κάρτας σε 10 ευρώ το μήνα, που ασφαλώς δεν μας βρίσκει ικανοποιημένους, αφού δεν συμπεριλαμβάνει στόχευση, κάτι που για εμάς είναι αδιαπραγμάτευτο. Τα 10 ευρώ το μήνα, έρχονται να προστεθούν στα εκατοντάδες ευρώ που δίνουμε για απολυτήριο, παγκύπριες εξετάσεις, τετράδια, βοηθήματα, γραφική ύλη, ομίλους, σχολικούς διαγωνισμούς, αθλητικούς αγώνες, στολές και άλλα πολλά. •Θέματα στολής Δώσαμε ξανά τη μάχη για πράγματα τα οποία θα έπρεπε να θεωρούνται δεδομένα. Ο σεβασμός των αποφάσεων και των κανονισμών του Υπουργείου θα έπρεπε να είναι δεδομένος από όλους, αλλά δυστυχώς δεν είναι λίγες οι περιπτώσεις όπου οι κανονισμοί εφαρμόζονται επιλεκτικά. Τα φαινόμενα όπου διευθύνσεις επιδίδονται σε ένα κυνήγι μαθητών με

υπέρμετρη αυστηρότητα, χάνοντας την ουσία του ρόλου που πρέπει να επιτελεί το σχολείο, θα πρέπει να αποτελέσουν παρελθόν. Η θέση της ΠΣΕΜ που επαναδιατυπώθηκε είναι ότι βρισκόμαστε σε μεταβατικό στάδιο μέχρι την τελική κατάργηση της στολής, κάτι που αποτελεί ομόφωνη εκτίμηση και της Επιτροπής Παιδείας της Βουλής κατά την τελευταία αλλαγή των κανονισμών. Παράλληλα ό άμεσος στόχος μας είναι η ομοιομορφία στην εφαρμογή των κανονισμών. Και αυτό θα έρθει μόνο μέσα από τη δική μας σοβαρότητα, αποφασιστικότητα και διεκδίκηση. Οφείλουμε να γνωρίζουμε τα δικαιώματα μας και να υπερασπιζόμαστε τις κατακτήσεις μας •Θέματα εσωτερικών κανονισμών των σχολείων. Ένα ζήτημα που δυστυχώς εξακολουθεί να τυγχάνει εκμετάλλευσης. Οι εσωτερικοί κανονισμοί των σχολείων πρέπει να αποφασίζονται από κοινού μεταξύ καθηγητών και μαθητών όπως προνοείται στο Νόμο. Αυτό δυστυχώς σε ελάχιστες περιπτώσεις εφαρμόζεται ενώ στις πλείστες έχουμε μονομερείς αποφάσεις των διευθύνσεων των σχολείων.

Η ΠΣΕΜ δήλωσε επίσημα ότι δεν πρόκειται να αναγνωρίσει κανένα εσωτερικό κανονισμό, ο οποίος δεν έχει συζητηθεί και συναποφασιστεί με τη σύμφωνη γνώμη των μαθητών. Οι κανονισμοί που αποφασίζονται μονομερώς είναι παράνομοι και ως τέτοιοι δεν πρόκειται να ποτέ να τύχουν αναγνώρισης από τους μαθητές. Η ΠΕΟΜ επιδιώκει η ΠΣΕΜ να διαδραματίσει υπεύθυνο και εποικοδομητικό ρόλο, τόσο στα μαθητικά, όσο και γενικότερα στα κοινωνικά ζητήματα του τόπου. Δεσμευτήκαμε ότι θα είμαστε άξιοι συνεχιστές της μέχρι σήμερα πορείας της ΠΣΕΜ, μιας πορείας αγώνων και διεκδικήσεων για το μαθητικό κίνημα, αλλά και για τον τόπο γενικότερα. Παναγιώτης Μονογιός Τ.Ο. Λυκείου Εθνομάρτυρα Κυπριανού Λευκωσίας Πρόεδρος ΠΣΕΜ

7


ε

ίναι γεγονός ότι τα τελευταία χρόνια έγιναν αρκετές προσπάθειες από το Υπουργείο Παιδείας, αλλά και από τους υπόλοιπους εμπλεκόμενους φορείς με στόχο την ενίσχυση της Τεχνικής Εκπαίδευσης στην Κύπρο. Παρόλα αυτά, ως μαθητές που φοιτούμε σε Τεχνικές Σχολές θεωρούμε ότι μπορούν να γίνουν ακόμη περισσότερα, έτσι ώστε η Τεχνική Εκπαίδευση να σταματήσει να είναι ο «φτωχός» συγγενής της εκπαίδευσης στο τόπο μας. Στις πρόσφατες Γενικές Συνελεύσεις που έγιναν σε όλη την Κύπρο με ευθύνη της ΠΣΕΜ και των ΕΣΕΜ, αρκετοί μαθητές των Τεχνικών Σχολών, μέσα από τις τοποθετήσεις τους

8

ανέδειξαν το πρόβλημα της έλλειψης θέσεων σε συγκεκριμένους κλάδους – κατευθύνσεις της Τεχνικής Εκπαίδευσης. Είναι χαρακτηριστικό το γεγονός ότι, η έλλειψη θέσεων είναι ένα από τα πιο συνηθισμένα προβλήματα που ενδεχόμενα θα αντιμετωπίσει ένα μαθητής που τελειώνει το Γυμνάσιο και θέλει να συνεχίσει τη φοίτηση του σε κάποια Τεχνική Σχολή. Δεν είναι λίγες οι περιπτώσεις συμμαθητών μας που αναγκάστηκαν να γραφτούν σε κάποιο άλλο κλάδο, επειδή δεν υπήρχαν θέσεις στον κλάδο που τους ενδιέφερε πραγματικά και που αποτελούσε πρώτη τους επιλογή. Όπως γίνεται εύκολα κατανοητό, μια τέτοια εξέλιξη προκαλεί αρκετά προβλήματα τόσο σε εμάς, όσο και στις οικογένειες μας. Υπάρχουν επίσης περιπτώσεις που συμμαθητές μας αναγκάζονται να μετακινούνται εκτός επαρχίας καθημερινά,


αφού φοιτούν σε άλλες Τεχνικές Σχολές στις οποίες παρέχεται ο κλάδος που επιθυμούν. Συνεπώς θεωρούμε ότι, το Υπουργείο Παιδείας σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Τεχνικής Εκπαίδευσης, θα πρέπει να προχωρήσουν ενόψει της νέας χρόνιας σε όσο το δυνατόν πιο έγκαιρο και σωστό προγραμματισμό, έτσι ώστε να αποφευχθούν παρόμοια φαινόμενα στο μέλλον. Ιδιαίτερη έμφαση πρέπει να δοθεί και στην έγκαιρη ενημέρωση τόσο των μαθητών, όσο και των γονιών για τις κατευθύνσεις και τα προγράμματα που παρέχονται σε όσους επιλέξουν να συνεχίσουν τη φοίτηση τους σε κάποια Τεχνική Σχολή. Ας μην ξεχνάμε άλλωστε ότι, ένας μεγάλος αριθμός συμμαθητών μας δεν γνωρίζει τα πλεονεκτήματα που προσφέρει η φοίτηση ενός μαθητή σε μια Τεχνική Σχολή και ιδιαίτερα

στην εξασφάλιση μιας θέσης σε κάποιο Ανώτερο Ακαδημαϊκό Ίδρυμα. Ο έγκαιρός επαγγελματικός προσανατολισμός, ο σωστός προγραμματισμός των διάφορων υπηρεσιών, η καλύτερη προβολή της Τεχνικής Εκπαίδευσης και των προοπτικών που παρέχει, θα βοηθήσει στη βελτίωση της κατάστασης, ιδιαίτερα τώρα που λόγω της οικονομικής κατάστασης αυξήθηκε ο αριθμός των μαθητών που επιλέγουν να συνεχίσουν τη φοίτηση τους στις Τεχνικές Σχολές. Κυριάκος Πογιατζής Τ.Ο. Τεχνικής Σχολής Πάφου

9


η

εποχή την οποία διανύουμε και η γενιά στην οποία ανήκουμε, δυστυχώς συνέπεσαν ταυτόχρονα με πολλές κρίσεις. Κρίσεις που άλλοτε βιώνουμε υλικά, και άλλες κρίσεις τις οποίες αισθανόμαστε ηθικά. Αναρωτηθήκατε όμως ποτέ πόσο ραγδαία έχει κλιμακωθεί η κρίση των αξιών; Ο χρηματισμός με απλά λόγια είναι μία συμφωνία κατά την οποία ο ένας συντελεστής υπόσχεται ανταλλάγματα στον άλλο εάν πραγματοποιήσει μία επιθυμία του, σαν δωροδοκία.

10

Πολλοί από εμάς στα σχολεία μας και κυρίως όταν πλησιάζουν οι σχολικές εκλογές, μαθαίνουμε πως κάποιοι υπόσχονται διάφορα πράγματα όπως φυάλες αλκοόλ σε clubs κ.ά., με σκοπό να τους υποστηρίξουν στις εκλογές. Κι αυτό φυσικά δεν το φαντάστηκα εγώ, αλλά είναι ένα γεγονός που το παραδέχτηκαν πολλοί. Το ασχημότερο όμως της υπόθεσης δεν είναι αυτό• είναι το γεγονός ότι οι ίδιοι οι συμμαθητές μας φέρονται συμφεροντολογικά και δέχονται να λάβουν μέρος σε τέτοιες συμφωνίες. Κάποιος θα μπορούσε να πει εύκολα, πως δεν είναι κάτι τόσο σοβαρό!

Εγώ για απάντηση θέτω το εξής ερώτημα: Δεν είναι σοβαρό να γίνεσαι παιχνίδι αυτών που εμφανίζονται σαν φίλοι σου, ενώ είναι σοβαρό να προσποιείσαι ότι ενδιαφέρεσαι για το τι συμβαίνει γύρω σου; Αν γίνεται το πρώτο, δυστυχώς το δεύτερο μέρος χάνεται. Οι πραγματικές συμφωνίες κρύβονται πίσω από επιχειρήματα, όμως, κι αυτό δεν μπορούν να αντιληφθούν κάποιοι. Κρίνουν την ΠΕΟΜ επειδή συζητάμε λογικά τα πράγματα και δεν υποσχόμαστε ανταλλάγματα. Κρίνουν εμάς επειδή προσπαθούμε να ενημερώσουμε όσο μπορούμε τους άλλους με την αξία μας κι όχι την αξία των υλικών.


Πού βρίσκεται η ειρωνεία; Βρίσκεται στο ότι δέχονται τα δώρα τους κι όμως την υπόλοιπη χρονιά κατηγορούν πισώπλατα αυτούς που ψήφισαν πως δεν κάνουν σωστά το καθήκον τους! Και δεν φτάνει μόνο αυτό, την επόμενη χρονιά κάνουν ακριβώς το ίδιο πράγμα. Με ποια λογική; Κάθε χρονιά τα ίδια φαινόμενα, ψηφίζουν αυτούς που ξέρουν οτι ΔΕΝ κάνουν τα πάντα για το συμφέρον του μαθητή, αλλά μόνο και μόνο για να μην εκλεγούν οι αντίπαλοι.

Χαρακτηριστικό παράδειγμα αυτού, οι φετινές απεργίες. Πόσο πολύ πολεμήθηκαν από κάποιους προέδρους; Παρόλο που γνωρίζουν οτι είναι η καλύτερη επιλογή για τους μαθητές, αντιστάθηκαν, στρέφοντας κι άλλους εναντίον αυτού του δίκαιου αγώνα. Ο λόγος, το γεγονός οτι οργανώνονταν από αντίθετες παρατάξεις. Τί κάνουν αντίθετα οι ΠΕΟΜίτες; Πλησιάζουν τους συμμαθητές τους εξηγώντας τους γιατί είναι καλό να βοηθήσουν εμάς στις εκλογές. Με επιχειρήματα και παραδείγματα βγαλμένα από το σχολικό χώρο, με την υπόσχεση οτι όσα θεωρούνται δίκαια για τον μαθητή, θα διεκδικηθούν. Οι ΠΕΟΜίτες διεξάγουν δημοκρατικό διάλογο χωρίς συμφέροντα. Τα μόνα συμφέροντα που σκέφτονται, είναι αυτά του συμμαθητή τους κι αυτά που αξίζουν να έχουν οι μαθητές στον 21ο αιώνα. Δε χρήζει αμφισβήτησης. Κανένας ΠΕΟΜίτης δεν κάνει ότι κάνουν οι άλλοι. Προσπαθεί να «ξυπνήσει» τη συνείδηση των άλλων με μόνο μέσο του, το διάλογο. Κι όχι μόνο αυτό, αλλά έμπρακτα βρίσκεται παρών σε κάθε γεγονός, επιδιώκοντας το καλύτερο για όλους. Καμία δωροδοκία δεν είναι αποδεκτή. Ούτε από εμάς, ούτε προς εμάς. Κάκια Κακουλλή Τ.Ο. Λυκείου Αγίου Γεωργίου Λάρνακας

11


σ

ε λιγότερες από 100 μέρες, εμείς οι τελειόφοιτοι θα βρισκόμαστε πλέον σε μια νέα ζωή μετά το σχολείο και θα καλεστούμε να υπηρετήσουμε την ημικατεχόμενη πατρίδα μας από το πόστο του εθνοφρουρού.

Για όλους μας οι 24 μήνες θητείας φαντάζουν βουνό. Παράλληλα, πολλές φορές φαντάζουν και χάσιμο χρόνου, αν κρίνουμε και από αυτά που μας μεταφέρουν οι μεγαλύτεροι μας βέβαια. Θα πρέπει άμεσα να μελετηθούν τρόποι για να βελτιωθούν ακόμα περισσότερο οι συνθήκες διαβίωσης, αλλά και της καθημερινότητας ενός στρατιώτη. Θα πρέπει να γίνει καλύτερη αξιοποίηση του ελεύθερου χρόνου ενός εθνοφρουρού για να μην νιώθει ότι σπαταλά την ώρα του όταν βρίσκεται στο στρατόπεδο. Ίσως αν αξιοποιηθούν από την Εθνική Φρουρά τα διάφορα προγράμματα με αντιναρκωτικό, επιμορφωτικό και γενικά κοινωνικό χαρακτήρα, να ήταν ένα βήμα προς τη σωστή κατεύθυνση. Επίσης θα πρέπει να εξεταστούν οι μηχανισμοί, έτσι ώστε να παρέχονται οι διευκολύνσεις σε άτομα που ασχολούνται είτε με αθλητικές, είτε με πολιτιστικές δραστηριότητες, έτσι ώστε να μην αναγκάζονται να χάνουν επαφή εξαιτίας του στρατού. Θα μπορούσαν να δημιουργηθούν οι υποδομές, έτσι ώστε να ενθαρρύνονται οι στρατιώτες τόσο στην πολιτιστική δημιουργία, όσο και στην ενασχόληση με τον αθλητισμό εντός των στρατοπέδων.

Ακόμη αυτό που δεν θα θέλαμε να αντιμετωπίσουμε κατά τη διάρκεια της θητείας μας είναι η άνιση μεταχείριση σε βάρος μας, η βία αλλά και πιθανή εθνικιστική προπαγάνδα η οποία στο στρατό ξέρουμε ότι είναι εύκολο να προωθηθεί. Ένα άλλο ζήτημα που απασχολεί σίγουρα όλους εμάς που θα καταταγούμε, αλλά και αυτούς που υπηρετούν ήδη στην Εθνική Φρουρά, είναι αυτό της μείωσης της στρατιωτικής θητείας. Κατά καιρούς ακούμε πολλές υποσχέσεις, όμως είναι ένα ζήτημα που θα πρέπει επιτέλους να εξεταστεί με πολλή σοβαρότητα και να γίνει ένα ολοκληρωμένο πλάνο, έτσι ώστε να μην βγαίνει να λέει ο καθένας ότι θέλει. Ευχόμαστε να συνεχιστούν οι προσπάθειες, όμως προς αυτή την κατεύθυνση. Σίγουρα με τη μείωση της στρατιωτικής θητείας θα μπορέσει να γίνει γενικότερα αναδιοργάνωση στο στρατό. Σε εμάς όλα αυτά παίζουν μεγάλο ρόλο και έχουν σημαντική θέση στην καθημερινή μας κουβέντα για το στρατό. Ίσως αν γίνουν τα πιο πάνω να είναι και ένας τρόπος να μειωθεί η φυγοστρατία. Ευχόμαστε σε όλους λοιπόν καλή θητεία. Σωκράτης Ιωάννου Τ.Ο. Τεχνικής Β’ Λεμεσού

Μαθητική Έπαλξη - Τεύχος Απρίλη 2014  
Μαθητική Έπαλξη - Τεύχος Απρίλη 2014  

Εκφραστικό όργανο της Παγκύπριας Ενιαίας Οργάνωσης Μαθητών (ΠΕΟΜ) Τεύχος Απρίλη 2014

Advertisement