Page 1

Welcome to Two Pilots' software PDF Maker Pilot: Trial Mode


Жду знакомства с интересными людьми, получения знаний о строении нашей Земли. Возможности участвовать в общественной жизни университета.

Высшего образования.

Я очень люблю географию и хочу в дальнейшем стать учителем этого предмета. Геофак открывает новые возможность видения мира.

Валентина Пухнаревич

Диана Казимова

Получение высшего образования и к сожалению все(((

Иришка Морозова

Незабываемой жизни!!!

студенческой

Я жду от геофака новых знакомств, интересно провести студенческие годы, и конечно же хочу повысить багаж морально-интелектуальных знаний.

Кристина Петрова

Наташа Земкина

Яна Герасимова

С первокурсниками общался: Павел Девятченко

3


C сентября этого года наши студенты активно принимали участие в различных общевузовских мероприятиях. И вот настало время узнать героев по именам.

Поздравляем Команду Геофакел со II местом в турнире, посвященном Памяти преподавателей факультета ФФКиС в составе: Евсеев Иван - капитан (52 гр.) Верхотуров Константин (31 гр.) Левченко Максим (54 гр.) Катков Григорий (52 гр.) Пахитов Василий (34 гр.) Рысев Вадим (23 гр.) Команду географического факультета, занявшую III место в номинации сольное исполнение

Поздравляем команду географического факультета с III местом в общеуниверситетском спортивном празднике «Осенний кросс» среди команд вуза! КУЗНЕЦОВА СЕРГЕЯ (14 ГРУППА) С ДИПЛОМОМ I СТЕПЕНИ В НОМИНАЦИИ «ИГРА НА МУЗЫКАЛЬНОМ ИНСТРУМЕНТЕ» И БАЙДАКОВА СЕРГЕЯ (11 ГРУППА) С ДИПЛОМОМ II СТЕПЕНИ В НОМИНАЦИИ «ИГРА НА ГИТАРЕ» В КОНКУРСЕ ПЕРВЫЙ ШАГ! А ТАКЖЕ БЛАГОДАРИМ ДРЯННЫХ АЛЕКСАНДРУ (11 гр.) ЗА УЧАСТИЕ!

III место в номинации командная песня III место в соревнованиях по технике пешеходного туризма

II общекомандное место в X Фестивале туризма и бардовской песни КГПУ им. В.П. Астафьева В октябре на стадионе Динамо состоялось ежегодное спортивное мероприятие географического факультета - Золотые пятки 2010 В нем приняло участие около 80 студентов нашего факультета! Огромное спасибо хочется сказать преподавателям за понимание в необходимости проведения мероприятия, оргкомитету и нашим участникам! Спасибо I и III курсам за вашу активность! Итоги: Призовые места в легкоатлетическом беге среди девушек: I место - Попова Светлана (51 гр.) II место - Чудинова Алёна (13 гр.) III место - Фазылова Татьяна (53 гр.) Призовые места в легкоатлетическом беге среди юношей: I место -Григорьев Иван (31 гр.) II место - Пазилов Денис (32 гр.) III место - Редькин Евгений (42 гр.) Призовые места среди групп географического факультета по итогам веселых стартов: I место - 51 группа II место - 42 группа III место - 32 группа

4

Кузьмина Александра (11 гр.) с III место в соревнованиях по гиревому спорту в рамках Спартакиады первокурсников 2010 КОМАНДУ ГЕОГРАФИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА С I МЕСТОМ В СОРЕВНОВАНИЯХ КГПУ ИМ. В.П. АСТАФЬЕВА ПО НАСТОЛЬНОМУ ТЕННИСУ В СОСТАВЕ: БРАУН ТАТЬЯНА (11 гр.) ПЕТРОВА КРИСТИНА (12 гр.) КАШТЯ РОМАН (44 гр.) КОЛМАГОРОВ АЛЕКСЕЙ (34 гр.) КУЗЬМИН АЛЕКСАНДР (11 гр.) СТРИЖНЕВ ДМИТРИЙ (14 гр.) Стипендиатов именной стипендии им. В.П. Астафьева Нечайкину Анастасию (43 гр.) Макееву Анну (52 гр.) А также Корнякову Евгению (51 гр.) с присвоением звания «Лучший студент географического факультета»! Благодарим всех студентов, принявших участие в Дне донора! Вы молодцы! Спасибо Вам! Редакция журнала «Георитм»


Эта рубрика создана специально для знакомства первокурсников с жизнью нашего факультета. Есть много людей и событий, которыми мы гордимся. Не только наукой занимаются студенты геофака. Многие добились успехов в творчестве. А самой яркой «творческой» представительницей факультета является студентка 5 курса — Валентина Ермакова.

Валентина Ермакова

Дабы вдохновить вас, дорогие первокурсники, развиваться духовно, мы решили рассказать вам о творческом пути этой яркой девушки. Чтобы узнать побольше о Валентине Ермаковой – победительнице «Студенческой Весны-2010», я задал пару вопросов Александру Витальевичу Кузнецову, её художественному руководителю. О Вале он рассказал массу положительного и интересного. Как же всё началось? А началось всё с первого курса. Уже с самого начала Валя проявила себя как талантливая девочка, сразу показав прекрасные данные, но она была немного угловата. Чувствовалось, что ей не хватает работы на сцене, но, как вы знаете, «сцена воспитывает артиста».

Валентина стала лауреатом фестиваля «Поёт Россия» в качестве солистки. На нынешней «Студ. Весне» Валю Ермакову увидели как драматическую артистку. По мнению Александра Витальевича номер был успешен, все члены жюри увидели высокий профессионализм и её человеческую индивидуальность. Она конкурировала с участниками музыкальных училищ, театров, других учебных заведений, но её вокал поразил всех. Помимо этого Валя занимается танцами и работает в актёрской сфере. Как считает А.В., у неё есть актёрское начало, которое накладывает лучшие качества на её характер. С ней легко работать и находить общий язык, даже если другие говорят, что это не так, что с ней сложно. Валя очень самостоятельна, настойчива, она разносторонняя, сама продумывает номера, движения. У неё творческая личность, и сама по себе она не проста. «Если бы была простой, то и не было бы такой индивидуальности, которая есть сейчас». На вопрос: «Какие перспективы ждут Валю?» Александр Витальевич сказал, что верит в нее. Валентина может стать профессиональной артисткой и в дальнейшем работать на эстраде. «Валя — это человек с большой буквы». И он очень рад, что знает её.

У Александра Витальевича Валя занимается уже третий год в ансамбле «Раздолье». В прошлом году

Автор: Павел Девятченко

Очень важным событием в жизни факультета являются ежегодные научные конференции в рамках Недели географии. Последняя прошла весной, вот о ней-то мы вам сегодня и расскажем.

Неделя географии В апреле на географическом факультете успешно, а главное, продуктивно, прошли ежегодные мероприятия, посвященные «Неделе географии». Торжественное открытие состоялось на V Всероссийской научнопрактической конференции «География и геоэкология Сибири», посвященной Всемирному дню Земли, Году Учителя - 2010 в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». На пленарных выступлениях свои доклады представили Татьяна Алексеевна Ананьева, Галина Юрьевна Ямских и Валентина Алексеевна Безруких. Далее свою работу начали 3 секции: секция преподавателей и аспирантов, секция по методике обучения географии и, впервые на конференции, - секция студентов и школьников. В работе конференции приняли участие 92 научных и педагогических работников, представителей региональных

5


и муниципальных образовательных учреждений Красноярского края и Российской Федерации (Красноярск, Шушенское, Томск, Ханты-Мансийск, Бийск, Тюмень, Республика Хакасия, Республика Бурятия и др.). По окончанию конференции всем были вручены письма участников, а победителям — дипломы. 27 апреля прошла студенческая олимпиада по географии. Свое желание поучаствовать в ней изъявили десятки студентов с разных курсов. Сама олимпиада состояла из двух частей: теоретической и практической. Самой увлекательной была практическая часть. В ней необходимо было воссоздать на карте маршрут путешествий Магеллана, узнать, вид какого известного города мира изображен на карте, и самое практическое задание данной части - определить минералы и горные породы. 28 апреля состоялся Брейн-ринг, на котором предварительно сформированные команды из участников олимпиады боролись за титул самой интеллектуальной

команды географического факультета. Вначале мероприятия были вручены дипломы за призовые места участникам олимпиады по географии: I место - Александр Односумов, II место - Иван Койстинен, III место - Дмитрий Носков. В интеллектуальных баталиях за I место между командами «5 ЧУДЕС РАЯ» и «ХРЕКОВЫ» победу одержали последние. В организации «Брейн-ринга» хочется поблагодарить Интеллектуальный клуб КГПУ им. В.П. Астафьева. 29 апреля прошло заседание круглого стола с обсуждением темы «Китай - новая сверх держава XXI века». Выступления студентов, обучающихся по дополнительной специальности «Политическая география» были настолько интересны, что по окончании каждого из докладов шли бурные дискуссии. Д.Ю. Носков

Круглый стол о Китае 29 апреля 2010 года в рамках недели географии состоялся семинар, подготовленный студентами 3 курса географического факультета, посвящённый актуальной в политическом мире новости, - «Китай – мировая сверхдержава XXI века». Представленные доклады позволили всем присутствующим осознать важность такого рода концепции. Рассмотрение этого вопроса началось, конечно же, с общего обзора страны (физико-географическое положение), обзора интереснейшей и длительной истории становления Китая, изучения экономической, политической и социальной жизни страны. Общими концепциями, обсуждаемыми на семинаре, стали: 1. Результаты экономических реформ Китая; 2. Китай как один из главнейших полюсов мировой экономики; 3. Геополитика Китая; 4. Причины столь быстрого подъёма страны, «Тихий захват»; 5. Военный потенциал страны; 6. Взаимоотношения Китая с другими державами на мировой арене; 7. Тенденции, свидетельствующие о достижении Китаем статуса сверхдержавы. Кратко говоря о сути вопроса, можно представить следующие выдержки из докладов, которые могут продемонстрировать нам важность этого явления: – Современный Китай — это самая крупная в Азии страна, теснейшим образом связанная со своими соседями на всех уровнях – от экономики до безопасности. Она обладает достаточными людскими, природными и экономическими ресурсами, технологическим и военностратегическим потенциалом, чтобы стать самостоятельным центром силы. – Размеры Китая таковы, что наиболее вероятным сценарием оказывается жутковатая дилемма: либо сво-

6

им подъёмом КНР дестабилизирует весь остальной мир, либо, притормозив, окажется дестабилизирован изнутри. – Если осуществится тенденция увеличения благосостояния Китая, он будет не просто еще одним экономическим полюсом, а самым крупным мировым полюсом. – Эффективность управленческого стиля страны является следствием, во-первых, чётко поставленных целей. Китай шел путем, по которому до него прошли Япония, Южная Корея и Тайвань. Что делать – ясно, какие бывают ошибки тоже известно. Во-вторых, благоприятная внеш-няя конъюнктура: подъём Китая пришёлся на эпоху либерализации международной торговли и финансовой глобализации. – За последние несколько десятилетий Китай установил бизнес-сотрудничество с теми странами, на которые другие страны никогда не обращали внимание. – КНР не собирается сворачивать гонку вооружений и в перспективе может превратиться ещё и в крупнейшую военную супердержаву. – Таким образом, в перспективе в первой половине XXI в. на мировую арену может выйти мощнейшая мировая супердержава с четвертью населения земного шара на стратегически важном геополитическом пространстве. Из вышеизложенного становится очевидным существование факта распространения политической власти Китая во всём мире, и не обратить на это внимание невозможно. Важной особенностью данного семинара стал тот факт, что был проведён тщательнейший анализ всех спектров вопроса, который показал, на сколько такая страна как Китай, при существовании всех типичных для неё, и не только, проблем (коррумпированность бюрократии, отсутствие собственных мировых брендов, неразвитость инфраструктуры и т.д.), способна претендовать на титул мировой сверхдержавы. Антон Писарьков


Олег Юрьевич Елин Старшекурсники и преподаватели наверняка помнят рубрику «Знакомимся», в которой мы планировали последовательно общаться с преподавателями нашего факультета и узнавать о них что-то новое. Начали мы с деканата и хотели постепенно спускаться по иерархической лестнице. Однако, с момента последнего выхода журнала многое изменилось. Поменялись люди на руководящих должностях, и появился новый преподаватель. Поэтому возвращаемся туда же, в деканат, и заглядываем еще в несколько кабинетов. Родился в Казачинском районе Красноярского края, в 1974г. В детстве был очень активным ребенком. В 1992г. поступил в КГПУ им. В.П. Астафьева на географический факультет. В 1997г. закончил и был приглашен работать на кафедру физической географии. И сейчас он является старшим преподавателем на кафедре физической географии и заместителем декана по ОЗО.

Е.: «Вы знаете, у меня нет проблем со студентами: ни с очниками, ни с заочниками. В основном я работаю со студентами старших курсов. А к старшим курсам студенты становятся более сговорчивыми. За тот короткий промежуток, что я работаю в этой должности проблем не было, что будет дальше — посмотрим.» Г.: «Вы тоже были студентом. Каким вы были студентом? Веселились ли как это принято у студентов?» Е.: «Я был веселым студентом. Если честно когда я поступил, за учебу серьезно взялся только на старших курсах. А первый, второй и половина третьего было очень весело. У нас был очень хороший коллектив. Мы умели веселиться, мы умели встречаться, мы умели пропускать занятия. Вы бы лучше у студентов спросили отношение ко мне. У меня было много, в своё время, номинаций - «1000 и 1 карта», «Король номенклатуры». Но со временем становишься мягче относится к студентам. И сейчас меня уже сложно назвать «Королем номенклатуры» или кем-то там ещё.» Г.: «Расскажите о своих научных публикациях.» Е.: «Мои научные интересы связаны с географией нашего родного края и методикой его изучения. На сегодняшний день опубликовано более 40 статей и 6 пособий, имеющих гриф УМО и СибГУМЦ. До недавнего времени был ответственным за научно-исследовательскую работу студентов, работать было интересно. Многое было сделано, работу нашего НИРС неоднократно отмечали в отчетах факультета и вуза. Нельзя не отметить и наши практики, они играют немаловажную роль в научно-исследовательской работе. Студенты выезжающие за пределы города и края, а сейчас нередко и и за пределы страны, видят наши

Георитм: «Каково вам на должности зам. декана?» Елин О.Ю.: «Вы знаете, я ко всем должностям отношусь спокойно. Я воспринимаю это как должное. Это для меня как определенное повышение квалификации.» Г.: «На должность зам. декана по внеучебной работе вы взяли самоотвод. Прокомментируйте ваше решение.» Е.: «Я взял самоотвод по той простой причине, что считаю эту работу волонтерской. В том плане что надо очень много работать, а отдачи практически никакой. Сложные пошли студенты, приходится не просить, а заставлять, что-то делать. Я не побоялся того что я не справлюсь, я просто понял что это не моё.» Г.: «Какие взаимоотношения со студентами? С кем проще с очниками или заочниками?»

7


географические проблемы по-другому. Варианты решения этих проблем отражаются в написании курсовых и дипломных работ, выступлениях на конференциях разного уровня.»

Станислав Сергеевич Лачининский Новый человек на факультете всегда вызывает интерес. И, если про остальных преподавателей можно хоть что-нибудь узнать у старших курсов, то здесь нет другого выхода, кроме как идти к человеку лично. Вне нашего «плана знакомства» представляем вам беседу с доцентом кафедры экономической географии Станиславом Сергеевичем Лачининским. Расскажите о себе? Могу сказать, что весь мой жизненный путь и корни связаны с университетом и географической наукой. Фактически половина жизни связана с географией, и началась «моя осознанная география» с 1994 года, когда я начал учиться в специализированном географическом классе школы №371 г. СанктПетербурга. Но еще раньше очень увлекался нумизматикой, коллекционировал монеты разных стран, и это, пожалуй, дало толчок моим географическим изысканиям. С 10 класса мы посещали занятия малого факультета при факультете географии и геоэкологии Санкт-Петербургского государственного универ-

8

Г.: «Какие инновации вы хотите внести?» Е.: «Инновации – очередное модное слово. Продиктованное временем. Многое хотелось бы изменить, но резко рубить – только себе вредить. Процесс инновации должен идти постепенно и безболезненно как для студентов, так и для преподавателей. У нас много хороших сложившихся многими поколениями географов традиций. Кириллов М.В., Ямских А.Ф., Пальмин В.Г., Лысенко Ю.Ф. и другие ученые привнесли огромный вклад в географическую культуру нашего факультета. И хотелось бы, чтобы внедряя что-то новое мы не забыли об этом. Все новое – это хорошо забытое старое. Проблем много и совместными усилиями преподавателей и студентов они все решаемы.» Г.: «Можете нам рассказать о вашем хобби?» Е.: «Вы знаете последнее время я занимаюсь только работай. Она как-то плавно перешла из работы в хобби. Если есть свободное время то могу позволить себе спортзал. Надо же форму держать. Нек столько для себя сколько для наших девушек.» Г.: «И напоследок ваши пожелания нашим студентам.» Е.: «Сейчас близится сессия, поэтому я желаю чтобы эта сессия для большинства наших студентов прошла успешно, чтобы они вовремя уложились в рамки сессионного графика, чтобы было больше положительных оценок, тройка это тоже положительная оценка, но я имею ввиду положительных в пользу стипендии. Я хочу пожелать, чтобы у студентов было больше времени проведенного вместе, надо дорожить этим временем. Всем удачи и успехов.»


ситета, где знакомились с такими предметами как геодезия, физическая география материков и океанов, политическая и экономическая география. После окончания школы поступил на этот факультет, а в 2004 году закончил очную аспирантуру и стал работать на кафедре экономической и социальной географии в качестве ассистента, старшего преподавателя, доцента. А через 3 года получил предложение работать в должности заместителя декана по учебной работе. За это время много чего удалось, в том числе были открыты новые магистерские программы, созданы и запущены новые образовательные стандарты СПбГУ и многое другое. Почему переехали в Красноярск? Знаете, говорят, что в США средняя продолжительность жизни на одном месте составляет 3,8 года. Люди там весьма мобильны, что, впрочем, понятно, ведь «США – это страна на колёсах», а существующие законы, инфраструктура и менталитет лишь содействуют этой мобильности. Я приехал в Красноярск по личным причинам, но с далеко идущими планами. Верю в то, что в вашем быстро развивающемся городе смогу найти своё место! Отличается ли ритм жизни Красноярска от СанктПетербурга? Сложно было перестроиться? Я по своей натуре – путешественник! Люблю передвигаться на большие и средние расстояния. Посетил 11 стран и более 30 городов. В течение этого года летал в Красноярск более десяти раз и, знаете, могу сказать так: если бы Красноярск имел население около 4,5 млн. чел, то темп жизни здесь был бы гораздо быстрее нынешнего Питерского. Конечно, разновеликий масштаб городов накладывает свой отпечаток и на темп жизни. Но Красноярск приятно удивил тем, что это весьма динамичный, быстроразвивающийся и активный город. Санкт-Петербургу же нынешний темп навязан его столичным статусом и все большим проникновением федерального, московского и иностранного капитала, а также выполнением портовых и туристических функций. По сути, СанктПетербург – это город-музей, город-памятник, городуниверситет, город-сцена, где нужно созерцать, наблюдать, обдумывать и творить. «Московский темп жизни» здесь не вполне уместен. А высокая доля пожилого населения все больше «тормозит» поступательное развитие «северной пальмиры». Честно говоря, первое время было очень сложно отвыкнуть от метро, транспортных развязок, широких проспектов и других атрибутов больших агломераций. Знаете, я всегда считал, что для меня наиболее комфортным для проживания является город с населением от 6 до 10 млн. человек. Особенно убедился в этом после посещения таких городов как

Бангкок, Мумбай, Москва, но Красноярск оказался весьма удобным для проживания. Жалко, конечно, что заморозили программу строительства метрополитена и медленно развивается современное дорожное строительство! Студенты Красноярска и Санкт-Петербурга разные? Какие отношения складываются? Вы знаете, наверное, студенты везде одинаковые! Везде существуют проблемы сессии, лекций, общежитий, отношений в группе, досуга и трудоустройства. Но мне кажется, что студенты «столичных вузов», особенно МГУ и СПбГУ, зачастую лишены какой-либо мотивации. Лишь избранные поступили по истинному интересу и связывают свою жизнь с выбранной профессией. В остальных в разной степени развивается «университетский снобизм». Печально то, что и на своем факультете в СПбГУ костяк активных, здравомыслящих и творческих студентов — «ядро» не превышал 10-20% от группы. Еще процентов 30-40% составляли так называемое «болото», в котором можно было найти как заинтересованных, так и аморфных студентов. Остальные студенты – это так называемый «балласт», с которыми было сложно говорить о каких-то серьезных вещах и инициативах за пределами конспекта. Пока не могу сказать, какая ситуация на вашем факультете, но, думаю, весьма близкая. На мой взгляд, государство крайне расточительно расходует государственные средства в области высшего образования. Абитуриент и студент должен постоянно доказывать своё право учиться в вузе, а количество вузов, особенно филиалов и мелких вузов должно быть резко сокращено. Ведь в СССР существовало около 600-800 вузов, а в России теперь более 3000. Могу сказать, что зачастую студенты региональных вузов оказываются более подготовленными и мотивированными, чем студенты столичных вузов. А вообще, я всегда говорил студентам, что лишь 30% успеха выпускника зависит от учёбы и лекций, еще 30% зависит от знаний, умений и опыта, полученного из общения с преподавателями и старшими коллегами, и 40% зависит от того багажа, который вы создали самостоятельно, посещая библиотеки, работая на практике и над научными проектами. Учитесь учиться и успех придет! Беседовала: Анастасия Нечайкина

9


Факультет географии и геоэкологии Санкт-Петербургского государственного университета

Факультет географии и геоэкологии является обособленным структурным учебно-научным подразделением СПбГУ и одним из старейших географических факультетов в России. В 2008г. на факультете обучалось 1200 студентов, в том числе из 15 зарубежных стран. Прием составил 140 бюджетных и 50 платных мест. Факультет участвует в издании научного журнала «Вестник Санкт-Петербургского университета, Серия 7: Геология, География», выходящего 4 раза в год. Предыстория создания Географические наука и образование в СанктПетербурге начали развиваться с учреждения Петром I Академического университета в 1724г. По результатам исследований в 1745г. был издан полный географический атлас России. В середине 1760-х гг. М. В. Ломоносов разработал новую программу и учебник по физической географии. Этот предмет он читал в Академическом, а затем и в Московском университетах. Им впервые были введены термины «экономическая география» и «экономическая ландкарта».

10

В Санкт-Петербургском университете со времени его возобновления (1819) первые лекции по географии и статистике читали проф. К. Ф. Герман, К. И. Арсеньев, Е. Ф. Зябловский и другие. Кафедра географии была открыта на историко-филологическом факультете. В 1835г. в соответствии с новым Общим уставом Российских университетов на физико-математическом факультете образована кафедра физики и физической географии, которую возглавил крупный ученый того времени академик Э. Х. Ленц. С 1865г. её возглавил Р. Э. Ленц. При нём появились самостоятельные курсы гидрологии, метеорологии, геодезии, зоогеографии. В 1845г. учреждено Императорское Русское Географическое общество. Его деятельность дала толчок развитию географической науки и географического образования в России. В 1884г. на историко-филологическом факультете Петербургского университета учреждается кафедра географии и этнографии в соответствии с новым университетским уставом. В 1887г. кафедра географии и этнографии переводится (по предложению Университета) на естественное отделение физико-математического факультета. Её возглавил известный географ, проф. Бернского уни-


верситета Э. Ю. Петри. После его кончины в 1899г. кафедру возглавил П. И. Броунов, а в 1916г. — биолог и географ, впоследствии основатель советской школы ландшафтоведения Л. С. Берг. На кафедре также читали лекции выдающиеся ученые А. И. Воейков, В. В. Докучаев и П. А. Костычев. После создания новой кафедры, А.И.Воейков был командирован за границу для изучения опыта преподавания на кафедрах географии. Таким образом, на физико-математическом факультете появились две географические кафедры: физики и физической географии с общеобразовательным преподаванием географии и физической географии и этнографии с географией как профилирующим предметом. В 1906г. основан Географический кружок в Петербургском университете. В 1910г. организовано Географическое бюро при Географическом кабинете Педагогического музея под руководством В. А. Адлера, которого вскоре сменил Л. С. Берг. В 1916г. начали работать Высшие географические курсы при Докучаевском почвенном комитете Департамента земледелия, которые возглавил А. И. Воейков. (Решение об открытии курсов принято 14 марта 1914г). В их состав вошло и Географическое бюро. Новое учебное заведение пользовалось большой популярностью, хотя и не выдавало специального диплома. Организаторы курсов прилагали усилия для создания специализированного высшего учебного заведения. 3 декабря 1918г. опубликовано постановление Наркомпроса об образовании с 1 сентября 1918г. Географического института, ставшего первым высшим географическим учебным заведением в России. В 1919г. количество профессоров и преподавателей составило 45 чел., персонала - 18 чел., слушателей - 577 чел. И.о. директора назначен И. Д. Лукашевич. С 1919г. директором Института стал А. Е. Ферсман. В состав Института входили два факультета: общегеографический и этнографический, которые включали в себя 16 кафедр: общее землеведение с геоморфологией; страноведение; география почв и почвоведение; геология с палеонтологией; петрография, минералология и кристаллография; метеорология с климатологией; гидрология суши и моря; геодезия с картографией; астрономия; высшая геодезия и математика; ботаническая география с ботаникой; зоогеография с зоологией; антропология, анатомия и физиология человека; этнография, палеоэтнография и общее языкознание; статистика; экономическая география и учение о хозяйстве; физика и химия. Сегодня интересно сравнить их с ныне действующими 12 кафедрами, что показывает изменение тематики обучения и научных исследований. Для проведения научных исследований была создана Учёная коллегия института. 1921г. создана первая стационарная база для проведения академической учебной практики (пос. Саблино Ленинградской обл.), действующая до сих пор. В 1922 году независимо создается Географо-

экономический исследовательский институт (ГЭНИИ), преобразованный из Ученой коллегии Географического института. Первым директором был избран П. И. Броунов. История факультета 15 мая 1925 года Географический институт Постановлением СНК РСФСР был введён в состав Ленинградского Университета на правах самостоятельного географического факультета. Одновременно к Университету был присоединён и Географо-экономический исследовательский институт. В первый период своего существования, с 1925 по 1930 годы, факультет состоял из 3-х отделений: общегеографического, этнографического и антропологического. Первым деканом факультета был академик А. Е. Ферсман. Затем Я. С. Эдельштейн. В последующие годы количество специальностей и кафедр постепенно увеличивалось. 1930г. в связи с реорганизацией Университета, факультет переименован в факультет географии и геофизики. Этнографическое отделение переводится в Ленинградский институт истории и литературы (с 1937г. - филологический факультет ЛГУ), а в настоящее время находится на историческом факультете СПбГУ. В 1931-32гг. был проведён эксперимент с ликвидацией факультетов и кафедр Университета, которые были преобразованы в «секторы подготовки кадров». Соответственно был создан и сектор подготовки географов. 1932г. образован геолого-почвенно-географический факультет. 1936г. названный факультет разделён на географический и геолого-почвенный. В 1941-1945гг. многие преподаватели и студенты ушли на фронт. В том числе в составе университетского отряда народного ополчения. В настоящее время память о павших в боях хранит мемориальная доска в здании факультета. 1981г. за предшествовавшие годы факультет несколько раз менял свое месторасположение. С 1981 года факультет располагается на 10-й линии Васильевского острова, д. 33/35. До революции именно в этом здании находились Бестужевские высшие женские курсы, некоторые помещения которых сохраняются до сих пор почти в первозданном виде. В 1987г. географический факультет был переименован в факультет географии и геоэкологии. Факультет первым в России стал готовить специалистов с высшим географо-экологическим образованием. В 2005г. факультет отметил своё 80-летие. В 2007г. в состав факультета интегрирован НИИ географии СПбГУ. Автор: Татьяна Тарасова при информационной поддержке С.С. Лачининского

11


55 лет кафедре экономической географии. Самостоятельным подразделением биологогеографического факультета кафедра стала в 1955 году. У ее истоков стояли М.Б. Вольф, канд. эконом наук, профессор., и В.Г. Пальмин, канд. эконом. наук, доцент, возглавлявший кафедру в течение 20 лет. За этот период кафедра успешно развивалась, воПальмин Вадим Георгиевич шла в число лучших кафедр вуза. В составе кафедры работала выпускница Московского государственного института, ученица основоположника отечественной экономической географии Н.Н. Баранского, Л.А.Никольская, которая читала курс лекций зарубежных стран высоким педагогическим мастерством. В 1970-е годы работала деканом факультета. Более 40 лет проработала на кафедре С.Н. Драгунова — достойная преемница Л.А. Никольской в преподавании курса зарубежной географии. Она умело совмещала преподавательскую деятельность с общественными должностями в вузе — председатель профбюро, профкома и совета ветеранов. П.Г. Матушанская в период с 1950 по 1970-е гг. преподавала методику обучения географии. Ее знали практически все учителя края не только по лекциям, но и как одного из авторов учебника «География Красноярского края». Кафедру экономической географии в течение 17 лет возглавлял Ю.Ф. Лысенко, канд. геогр. наук, проф. КГПУ (выпускник географического факультета) — квалифицированный специалист в области географии населения, патриот своего края, человек широкой эрудиции, прекрасный оратор, опытный педагог, бывший учитель, директор школы, заведующий РОНО. Он всю жизнь посвятил среднему и высшему образованию. Ю.Ф. Лысенко свыше 15 лет руководил Красноярским отделом РГО. За эти годы им было организовано и проведено пять научно-практических региональных и всероссийских конференций по изучению природы и производительных сил сибирских регионов. В настоящее время ею руководит доктор экономических наук, профессор Александр Иванович Шадрин. Основные направления научной работы кафедры: 1) география населения, и формирование хозяйственного комплекса Красноярского края

12

2) методика преподавания географии в школе и вузе; 3) внедрение регионального компонента в учебный процесс высшей и средней школы. Открытие аспирантуры в 1998 году явилось признанием научнопедагогической зрелости коллектива кафедры и важнейшим фактором Вольф Марк Борисович подготовки кадров высокой научной квалификации. Сейчас на кафедре работает 5 кандидатов наук, действует аспирантура под руководством А.И.Шадрина. Первым выпускником аспирантуры на кафедре стал М.В. Прохорчук, успешно защитивший в июле 2002 года кандидатскую диссертацию по теме «Поселки городского типа: проблемы и пути развития (на примере Красноярского края)». Эта тема практически не исследована в нашей стране, да и в мире. М.В. Прохорчук — перспективный ученый, работает активно, быстро и результативно, увлекается сценическим искусством, как преподаватель глубоко уважаем студентами. В исследовании проблем населения, поселений и экономики края активная роль принадлежит старшим преподавателям Н.В. Журавковой, И.М. Козарез, раскрывающими особенности формирования финансовопромышленных групп, тенденции развития поселений в пригородной зоне, демографические аспекты устойчивого развития на примере Красноярского края.


Бывший аспирант кафедры экономической географии РПГУ им. А.И. Герцена, ныне старший преподаватель В.В. Корнилов рассматривает вопросы бюджетного федерализма также на примере нашего края. Н.М. Большакова подготовила учебное пособие «Россия в условиях перехода к рынку». Ее руководство НИРС увенчалось успехом - впервые в истории факультета ее студент А. Соколовский удостоен в 2001 году стипендии Президента РФ. Л.М. Купранец и Ю.Ф. Лысенко переиздали (в четвертый раз) переработанное учебно-методическое пособие «Социально-экономическая география России». Пособие Ю.Ф. Лысенко «Социально-экономическая география Красноярского края» — единственное по этой теме. Оно предназначено студентам, учителям и учащимся. Эти пособия практически повседневно используются в учебном процессе педуниверситета. И.Г. Усманова подготовила курс избранных лекций по социально-экономической географии мира, в котором отражает собственное видение его развития. Научно-методическое направление деятельности кафедры - едва ли не главное в ее работе. В реализации этого направления участвуют практически все преподаватели и аспиранты кафедры, однако заглавная роль принадлежит Л.Ю. Ларионовой, канд. пед. наук, доц. и Е.П. Щербицкому, доц. КГПУ — знатокам состояния дел в преподавании географии в нашем регионе. Кафедра в рамках Красноярского отдела РГО выступила с инициативой о включении географии Красноярского края в региональный (школьный) компонент учебного плана общеобразовательных школ. Ее реализация возможна лишь при подготовке учебного пособия для учащихся по социально-экономической географии края, при ротации имеющихся методических материалов, которыми располагает кафедра. Ю.Ф. Лысенко и Л.Ю. Ларионова инициировали обсуждение изложенных выше проблем в комиссии по образованию Законодательного Собрания края. Кафедра в рамках КрО РГО поставила перед краевыми властными органами вопрос о подготовке и издании «Большого атласа Красноярского края» и «Энциклопедии приенисейских деревень». Коллектив кафедры много внимания уделяет совершенствованию методики преподавания социальноэкономической географии в педвузе и школе, вопросам развития экономико-географической науки на современном этапе, вовлечению студентов в научные исследования кафедры, связям с педагогическими коллективами школ, с географическими факультетами других

вузов России, работе с начинающими преподавателями, изучению опыта работы бывших сотрудников кафедры: В.Г. Пальмина, канд. экон. наук; Л.А. Никольской, канд. геогр. наук, доц.; П.Г. Матушанской, ст. преподавателя, ветеранов профессорско-преподавательского состава — С.Н. Драгуновой, доц. КГПУ (стаж более 40 лет); Ю.Ф. Лысенко, канд. геогр. наук (около 40 лет); Л.М. Купранец, доц. КГПУ (более 30 лет), И.Г. Усмановой (более 20 лет). Свыше 15 лет работает на кафедре доцент Е.П. Щербицкий - бессменный организатор педагогических практик студентов, бывший сотрудник института усовершенствования учителей. Экскурсоводческое направление кафедры осуществляет старший преподаватель А.А. Эрли. Большую работу по организации самостоятельной работы студентов ведет зав. методическим кабинетом Г.Н. Заркова — опытный организатор. К наиболее интересным формам учебно-воспитательной работы относятся тридцатидневные дальние комплексные практики, руководство которыми осуществляется, главным образом, экономико-географами. В разные годы студенты четвертых курсов побывали на берегах Великого океана, на Кольском полуострове «Сокровищ», слушали гуцульские песни в Закавказье, любовались величественным Софийским собором в Стамбуле (Константинополе), штурмовали «крышу мира» — Памир, болели «морской» болезнью на штормящем Каспии, изнывали от жары и жажды под палящим солнцем пустыни Кара-Кум, собирали хлопок в оазисах Узбекистана, познавали секреты виноделия и ковроткачества в Дагестане. Кафедра развивается, совершенствует свою деятельность в работе со студентами на основе новых образовательных стандартов и требований гуманитаризации образования, исповедуя принцип ЮНЕСКО о том, что география, наряду с философией, историей и иностранными языками, относится к областям знаний, необходимым всем, независимо от избранной профессии — как важнейшее средство познания окружающего мира. Это в полной мере относится и к географии Красноярского края. по материалам сайта geo.kspu.ru

10 декабря в 14.00 в актовом зале главного корпуса КГПУ им. В.П. Астафьева соберется весь географический факультет, а также приглашенные гости. Как, ты еще не в курсе?! В этот торжественный день кафедра экономической географии празднует свой 55-ЛЕТНИЙ ЮБИЛЕЙ!!!

13


Николай Николаевич Баранский

Юбилей кафедры экономической географии обязует писать об экономико-географе, так как 55 лет – цифра, всё-таки, серьёзная. Встаёт вопрос: о ком? Выбор пал на Николая Николаевича Баранского (1881-1963), самого крупного и разностороннего советского географа, заложившего основы советской экономической географии, создавшего в этой области ведущую в нашей стране научную школу. Родился в г.Томске в семье учителя. С 16 лет участвовал в деятельности нелегальных кружков. В 1899 окончил гимназию с золотой медалью и поступил на юридический факультет Томского императорского университета, с которого был исключен за участие в студенческой демонстрации. Вскоре после этого написал первую географическую работу, касавшуюся имущественного расслоения переселенцев в одном из сел Барнаульского уезда. В 1906−1908 годах занимался революционной деятельностью, трижды был арестован, долгое

14

время находился под стражей. Освободившись, вышел из партии и поселился в Уфе. В 1910−1914 учился на экономическом отделении Московского коммерческого института, по окончании которого работал в главном комитете Земгора (земского и городского союзов). Н. Н. Баранский первым начал подлинно научную подготовку экономико-географов. Он основал кафедры экономической географии в ряде высших учебных заведений, вместе с А. А. Борзовым создал в Московском университете географический факультет, на котором впервые проблемы экономической географии стали решать в комплексе с физической географией. Такой шаг требовал от Н. Н. Баранского и А. А. Борзова большой научной смелости, так как необходимость сопряженного рассмотрения природы, населения и хозяйства, столь очевидная в наши дни, тогда не признавалась. Исключительно велика роль Н. Н. Баранского в становлении географии в советской средней школе: он стал первым редактором журнала «География в школе», автором «Методики преподавания экономической географии». Многие поколения советских школьников учились по написанному им учебнику экономической географии. В 1962 г. Баранскому было присвоено звание Героя Социалистического Труда. В Томске, на доме, где он жил, установлена мемориальная доска. В его честь назван вулкан на острове Итуруп, улица в Алма-Ате. Жизнь и путь Н.Н. Баранского в науке - это целая эпоха. Никто другой не охватывал так широко и глубоко всех сторон развития географической науки, никто не видел так четко и ясно путей ее дальнейшего развития. Богатство его идей столь велико, что они и ныне питают географическую науку. Надеемся, что наше, молодое поколение, не будет отставать от установленного уровня, и никогда не забудет достижения великого ученого. Еще раз с Юбилем поздравляем кафедру экономической географии! Автор: Валентин Селютин


История успеха выпускников географических факультетов и кафедр мира Антон Олегович Артемьев родился в 1960 году в городе Ленинграде. В 1983 году успешно окончил географический факультет ЛГУ (СПбГУ) по специальности «Океанолог». После окончания университета с 1983 по 1988 год работал научным сотрудником НИИ Арктики и Антарктики. В 1988-м защитил кандидатскую диссертацию по географическим наукам. С 1989 по 1993 год был преподавателем, деканом факультета Санкт-Петербургского международного института менеджмента (ИМИСП). Обучался в Bocconi University (Милан, Италия) и Henley Management College (Великобритания). С 1992 по 2000 год возглавлял российский операционный отдел в консалтинговой компании Bossard Consultants (с 1998 — Gemini Игорь Владимирович Шабдурасулов (родился 3 октября 1957 года в Ташкенте) – российский политический и государственный деятель. Окончил Географический факультет МГУ, географ-геоморфолог (1979). В 1981-1984 гг. – аспирант Института географии АН СССР, а затем защищает диссертацию на соискание степени кандидата географических наук. В 1984 - 1991 г.г. - старший инженер, младший научный сотрудник, старший научный сотрудник Института географии АН СССР. Но уже в 1992 г. уходит на работу в Правительство РФ - Заместитель заведующего отделом науки, культуры и образования Аппарата Правительства РФ в 1992 — 1993. Помощник, затем — советник руководителя Администрации Президента РФ в 1993. Заведующий отделом культуры Аппарата Совета Министров - Правительства РФ в 1993 — 1994. Начальник департамента культуры Аппарата Правительства РФ в 1994 — 1995. Начальник департамента культуры и информации Аппарата Правительства РФ в 1995 — 1996. Заместитель руководителя Администрации Президента РФ в мае — августе 1998. Первый заместитель руководителя Аппарата Правительства РФ, и. о. руководителя Аппарата Правительства РФ в августе — сентябре 1998. Генеральный директор ОАО «ОРТ» в 1998 — 1999. Первый заместитель руководителя Администрации Президента РФ в 1999 — 2000.

Consulting). Именно тогда в 1992 году при непосредственном участии Антона Олеговича Артемьева и по его рекомендациям в компанию «Балтика» были привлечены инвестиции, которые дали мощный импульс к развитию и фактически определили судьбу предприятия на российском и международном рынке. В июне 2000 года А.О. Артемьев был назначен исполнительным вице-президентом BBH AB (Стокгольм, Швеция). С 1 января 2005 года стал исполняющим обязанности президента ОАО «Пивоваренная компания «Балтика». 10 мая 2005 года Антон Олегович Артемьев был официально назначен на пост президента ОАО «Пивоваренная компания «Балтика». В апреле 2008 года Антон Олегович Артемьев назначен старшим вице-президентом по Восточной Европе компании Carlsberg Breweries A/S. Сегодня ОАО «Балтика» - крупнейшая пивоваренная компания России, располагающая 12 филиалами по всей стране, в том числе имеющая завод в г. Красноярске. В компании работает около 11 тыс. человек. Доля компании на российском рынке составляет около 41%. При подготовке материала использовались сайты Пивоваренной компании «Балтика», Википедии и др.

Автор: Татьяна Тарасова при информационной поддержке С.С. Лачининского

15


В КГПУ появилось отделение Ассоциации российских географов-обществоведов (АРГО) Идея создания профессиональной российской экономико-географической ассоциации была впервые озвучена летом 2009 года на совещании по актуальным проблемам развития социально-экономической географии (Санкт-Петербург, май 2009 г.) и получила полную поддержку на совместном заседании Секции экономической и социальной географии УМО и совещании заведующих кафедрами экономико-географического профиля университетов России (Санкт-Петербург, 29 января 2010 г.). Общее учредительное собрание Ассоциации состоялось 5 мая 2010 г. в Ростове-на-Дону в рамках Международной научной конференции «Теория социальноэкономической географии: современное состояние и перспективы развития». Единодушным решением участников Общего собрания было провозглашено создание (в соответствии с ФЗ «Об общественных объединениях») Ассоциации российских географов-обществоведов (АРГО) как добровольного, самоуправляемого, некоммерческого межрегионального общественного объединения. Председателем Координационного совета стал д.г.н., профессор, директор Северо-Кавказского НИИ экономических и социальных проблем Южного федерального университета (Ростов-на-Дону) Дружинин Александр Григорьевич. Сегодня ведущие экономико-географы России уже вошли в состав АРГО. В частности в её работе принимают активное участие: академик П.Я. Бакланов (Владивосток, Тихоокеанский институт географии РАН), проф. Г.М. Фёдоров (Калининград, Российский государственный университет им. Канта), проф. А.И. Чистобаев (Санкт-Петербург, СПбГУ), проф. Н.М. Сысоева (Иркутск, ИГ СО РАН), проф.

16

С.С. Артоболевский (Москва, ИГ РАН, СОПС), проф. В.А. Колосов (Москва, ИГ РАН), проф. В.С. Белозеров (Ставрополь, СГУ), проф. М.Д. Шарыгин (Пермь, ПГУ), проф. В.А. Шупер (Москва, ИГ РАН), проф. Т.И. Герасименко (Оренбург, ОГУ), доц. В.Е. Шувалов (Москва, МГУ им. Ломоносова), доц. Н.В. Каледин (Санкт-Петербург, СПбГУ) и др. На сегодняшний день создано 10 региональных отделений организации: Воронежское, Забайкальское, Иркутское, Калининградское, Курское, Оренбургское, Ростовское, Ставропольское, Удмуртское, а 23 сентября 2010 года было создано и Красноярское региональное отделение АРГО. Учредителями выступили проф. А.И. Шадрин, доц. С.С. Лачининский и доц. В.В.Корнилов, а председателем координационного совета избран д.э.н, профессор, заведующий кафедрой экономической географии Александр Иванович Шадрин. Сейчас идёт процесс подключения преподавателей кафедры экономической географии к работе этой Ассоциации. В дальнейшем её состав может быть расширен за счет аспирантов, представителей государственной власти и органов управления, а также специалистов-практиков, работающих в области управления территориальным развитием. Надеемся, что новая организация создаст дополнительные импульсы и активизирует экономикогеографические и геоэкономические исследования в Красноярском крае. Автор: Доц. С.С. Лачининский


ШОС Шанхайская организацияя сотрудничества (IШОС) является постоянно о действующей межправительственной й международной организацией, о создании которой было объявлено ено 15 июня 2001 года в Шанхае ае (КНР) Республикой Казах-стан, Китайской Народной Республикой, Кыргызской Республикой, Российской Федерацией, Республикой Таджикистан, Республикой Узбекистан. Ей предшествовал механизм «Шанхайской пятерки». К основным целям ШОС С относятся: укрепление взаиммного доверия и добрососедства ства между странами-участницами; цами; содействие их эффективному ому сотрудничеству в политической, й, торговоэкономической, научно-технической ехнической и культурной областях, а также в сфере образования, энергетики, транспорта, туризма, защиты окружающей среды и других; совместное обеспечение и поддержание мира, безопасности и стабильности в регионе; продвижение к созданию демократического, справедливого и рационального нового международного политического и экономического порядка. В отношениях внутри организации, исходя из «Шанхайского духа», государства-члены ШОС придерживаются принципов взаимного доверия, взаимовыгоды,

взаимных консультаций, уважения к равенства, взаим многообразию культур и стремления к сомногообраз вместному развитию, а во внешних отвместном ношениях придерживается принципа ношен не союзничества, не направленнос сти против кого-либо и открытости. ст Высшим органом для принятия решений в ШОС является Совет глав государств-членов (СГГ). Он собирается раз в год и принимает решения и указания по всем важным вопросам организации. Совет глав правительств государств-членов ШОС (СГП) ( собирается один раз в год для обсуждения стратегии многодл стороннего сотрудничества и приостор ритетных направлений в рамках орритет ганизации, решения принципиальных ганизаци и актуальны актуальных вопросов экономического и иного сотруднич сотрудничества, а также утверждает ежегодный бюджет организации. Помимо заседаний СГГ и СГП, действует также механизм встреч на уровне руководителей парламентов, секретарей советов безопасности, министров иностранных дел, обороны, чрезвычайных ситуаций, экономики, транспорта, культуры, образования, здравоохранения, руководителей правоохранительных ведомств, верховных и арбитражных судов, генеральных прокуроров. Механизмом координации в рамках ШОС служит Совет национальных координаторов государствчленов ШОС (СНК). Организация имеет два постоянно действующих органа - Секретариат в Пекине, Исполнительный комитет Региональной антитеррористической структуры в Ташкенте. Генеральный секретарь и Директор Исполнительного комитета назначаются Советом Глав государств сроком на три года. С 1 января 2010 эти посты соответственно занимают М.С.Иманалиев (Кыргызстан) и Д.М.Джуманбеков (Казахстан). Общая площадь государствчленов ШОС около 30 млн.189 тыс. кв. км, что составляет 3/5 площади Евразии, а население - 1.5 млрд. человек, что составляет 1/4 всего населения земного шара. По материалам http://www. sectsco.org/RU

17


Что такое биржа и с чем её едят В данной статье я отвечу на некоторые вопросы, связанные с биржевой торговлей.Эта статья будет интересна тем, кто хочет освоить биржевую торговлю, но не знает с чего начать, и всем остальным интересующимся данной темой людям. Что такое биржа? Определение этого слова, взятое из Википедии следующее: Биржа (от немецкого Börse) — юридическое лицо, обеспечивающее регулярное функционирование организованного рынка товаров, валют, ценных бумаг и производных финансовых инструментов. Определение очень непонятное для большинства людей, включая меня. Поэтому скажу проще: биржа – это место, где можно купить ценные бумаги и заработать на этом деньги, ну или потерять их. Первоначально биржи представляли собой сборища торговцев ценными бумагами, которые собирались в определенном месте в определенное время и начинали торговать. Торговля напоминала нечто похожее на аукцион, кто орал громче и предлагал большую цену, тот и заполучал продаваемые ценные бумаги. В настоящее время таких торговых залов почти не осталось, торговля ведется с помощью компьютеров, чтобы купить ценную бумагу, достаточно нажатия нескольких кнопок. Ценная бумага — это право на долю совокупного капитала, полученного в результате первичного размещения данных бумаг, а также на распределение и перераспределение прибыли, которую даёт такой капитал. Самая распространенная форма ценных бумаг – акция. Приобретая акцию, вы становитесь одним из владельцев компании, ее акционером. Акционеры получают право голосовать на собраниях и получать дивиденты. Чтобы купить акции какой-нибудь компании на бирже, необходимо воспользоваться услугами брокера. Брокер – это посредник между биржей и людьми, участвующими в торговле. Вы приходите в брокерскую компанию, заводите счет, кладете на него деньги и ставите пару подписей в документах. Брокер в свою очередь предоставляет вам необходимое программное обеспечение для торговли, с помощью которого вы получаете доступ к торгам. Дальше все очень просто: вы приходите домой, запускаете программу и нажатием нескольких кнопок покупаете или продаете акции, которые вам понравились. Кто торгует на бирже? Среди людей, торгующих на бирже, выделяются два основных типа: спекулянты и инвесторы. Первые делают деньги на краткосрочных колебаниях котировок и временных тенденциях роста или падения рыночных цен. Спекулянты отслеживают выходящие экономические и политические новости, которые могут повлиять на ход торгов, а также анализируют движения на графиках, отображающих цены акций. Для второй категории, инвесторов, характерна покупка акции на период от нескольких месяцев до нескольких лет или

18

даже нескольких десятков лет. Инвесторы оценивают долгосрочные перспективы мировой экономики, изучают экономическую и политическую ситуацию страны, в которой находится компания, выпустившая акции, а потом изучают и саму компанию, в которую хотят вложить деньги. Анализ занимает достаточно большое количество времени, однако результаты в случае правильного выбора отлично окупятся. Сколько можно заработать на бирже? Пожалуй, самый интересный вопрос. Успешные профессиональные рыночные спекулянты и инвесторы зарабатывают достаточно много. Годовые прибыли варьируются от миллионов долларов до миллиардов, но таких людей, понятное дело, единица на тысячу других торговцев. Прибыли любителей, торгующих в свободное время, гораздо скромнее. Но при грамотном инвестировании сумма отдачи инвестиций может быть достаточно высока. Все зависит от методов торговли, опыта, и суммы денег на счету. Чем большей суммой обладает инвестор, тем выше его потенциальная прибыль, но и выше риск потерять часть денег. К примеру: хорошим результатом для непрофессионального инвестора с небольшим капиталом является прибыль 30-50% годовых. Если он управляет счетом в 500 тысяч рублей, прибыль составит 150-250 тысяч рублей, если капитал равен миллиону, то и прибыль увеличивается вдвое. Тут у многих появится вопрос: разве миллион - это небольшой капитал? Да, для мира инвестиций это совсем небольшая сумма. Капитал многих инвестиционных фондов равняется десяткам миллиардов долларов. Миллион рублей по сравнению с этим - сущие копейки. Итак, я попытался ответить на самые ключевые вопросы о биржевой торговле. В следующих статьях я напишу о составляющих элементах успешной торговли, немного расскажу о том, как я начинал торговать и о некоторых других интересных вещах. Ведущий рубрики: Валерий Промилле


На шаг ближе к звездам «Ночное небо – это не только мерцание далеких звезд, это невообразимое многообразие различных космических тел и эффектов…» В конце августа нам поступило заманчивое предложение поехать на 1-ую Красноярскую астрономическую школу, которая будет проходить на базе Куртак. Мы посчитали важным побывать на данном мероприятии, в этом чудном месте. В деканате определился основной состав студентов. Участниками астрономической школы от географического факультета стали: Валентин Селютин, Сергей Нефедьев, Мальвина Васильева, Светлана Попова, Евгения Корнякова, сопровождал «избранных астрономов» Дмитрий Юрьевич Носков. 3 сентября от корпуса факультетов математики и физики отъехал автобус, направляющийся к месту проведения школы. 3 часа — и мы в пункте назначения. Во время расселения по домикам, где, по сути, должно было жить по четыре человека, мы, географы, выделились и поселились в одном. Вечером 3 сентября состоялось открытие. С приветственным словом выступил Сергей Владимирович Бутаков, проректор Красноярского Государственного Педагогического университета им. В.П. Астафьева. Организатор школы ознакомил с программой, представил всех участников и гостей мероприятия. В первой Красноярской астрономической школе приняли участие студенты факультетов физики и географии КГПУ им. В.П. Астафьева, студенты СибГАУ им. академика М.Ф. Решетнева и СФУ, учащиеся краевой Школы космонавтики (г. Железногорск) и средней общеобразовательной школы № 161 г. Зеленогорска. В программу школы входили лекции, практические занятия, встречи с учеными и преподавателями вузов и, конечно же, астрономические наблюдения. В первые дни погода всех не радовала - небо было затянуто серыми тучами.

На следующий день нам представили основных гостей. Школу посетили: ведущий научный сотрудник Института астрономии Российской академии наук (г. Москва), доктор физико-математических наук Н.Н. Самусь, научный сотрудник СибГАУ им. академика М.Ф. Решетнева С.А. Веселков, учитель астрономии С.Е. Гурьянов, а также любитель астрономии А.В. Терехов (г. Красноярск), который привез собственный мощный телескоп, прекрасно дополняющий уже имеющийся инвентарь. Все участники были разделены на группы, чтобы подготовить проект. Физики изучают астрономию, школа космонавтики связана с космосом, у СибГАУ им. академика М.Ф. Решетнева есть собственная обсерватория, Антон Чечкин, студент СФУ - любитель астрономии, мы, как географы, касаемся данной темы лишь на первом курсе общего землеведения. Кто-то взял Полярную звезду, кто-то Медведиц, другие — созвездия «Орион», «Дракон», нам же досталось созвездие «Лиры». В свободное время мы готовили информацию по проекту, ходили по Куртаку и искали связь, чтобы найти хоть что-то. Нашли мало. Решили брать артистизмом. В день доклада выступили отлично. Каждый из ученых и преподавателей читал лекции: Сергей Владимирович Бутаков рассказал об астрономии в быту, Николай Николаевич Самусь поведал о тайнах переменных звезд и о своих учителях, Сергей Александрович Веселков поделился планами СибГАУ построить уникальную обсерваторию, а Сергей Гурьянов настаивал на том, что астрономии нужны не только профессионалы, но и любители. Практические занятия днём, лекции, установка телескопов — это всё интересно, но мы с нетерпением

19


ждали ночи, чтобы, наконец, взглянуть на сами звезды. Дождавшись того часа, когда разойдутся тучи, мы увидели ту самою бескрайнюю роскошь ночного неба. С помощью телескопов мы смогли рассмотреть кратеры на Луне, Юпитер и его спутники, пятна на Солнце, галактику в созвездии Андро-

меды, мириады звезд Млечного пути. Зрелище незабываемое, учитывая то, что невооруженным глазом ты видишь захудалые крошечные звёзды, но вооружившись телескопом или даже биноклем, ты начинаешь видеть бриллиантовую россыпь звёзд. После, усталые и измотанные, но счастливые мы пошли спать. Авторы: Сергей Нефедьев Валентин Селютин

Участники о школе: Мальвина Васильева: «Это одно из тех событий, которое меня действительно увлекло. Мы часто любуемся звездным небом, но ведь порой кроме созвездия Большой медведицы ничего и не знаем. А во время посещения астрономической школы я открыла для себя много нового и интересного. Лекции были очень увлекательны, а практические занятия дали некоторые навыки в астрономии. Если у вас появиться возможность посетить астрономическую школу — ни в коем случае не отказывайтесь. Это того стоит!» Валентин Селютин: «Моё отношение к первой Красноярской астрономической школе абсолютно положительное. Охота ещё. На будущее, если кто поедет, берите больше тёплой одежды, хоть в домике и был обогреватель, но неизвестно кто кого грел, мы его или он нас. Удивительно было, что приехал даже профессор из Москвы. Да и вообще, оказывается, наука-то это мало изученная, любой желающий может спокойно открыть какую-нибудь новую звезду, не только наблюдая за небом, а смотря фотографии других астрономов. Есть компьютерные программы, которые сами автоматически определяют созвездия, звезды и другие космические объекты на фотографиях. Да и телескоп можно купить самостоятельно - не так уж и дорого. Фотоаппарат только покупайте «Canon», принципиально важно.»

Первый шаг 21 октября в актовом зале, прошёл конкурс талантов для первокурсников КГПУ им.В.П. Астафьева «Первый шаг». В этом мероприятии принимало участие большое количество студентов со всех факультетов и институтов нашего университета. Были и танцы, и песни и КВН. Все номера были посвоему индивидуальны и интересны. Многие участники играли на различных музыкальных инструментах, читали стихотворения собственного сочинения, танцевали. Все студенты показали свои таланты, и старались понравиться жюри. От нашего факультета на «Первом шаге» было 3 участника. Это Кузнецов Сергей из 14 группы, который получил Диплом I степени в номинации «Игра на музыкальном инструменте». С чем его и поздравляем! Из всех участников творческого конкурса он единственный играл на пианино. В очень весёлое настроение мероприятия он внес немного лиричной и романтичной атмосферы. Второй участник — Байдаков Сергей из 11 группы нашего факультета, он получил Диплом II степени в но-

20

минации «Игра на гитаре». Его исполнение отличалось от номеров других участников, особым исполнением, сразу видно человека, как музыканта. И третий участник — Дрянных Александра, она исполнила песню Алсу. На вопрос Что чувствовала и чего ожидала? Александра ответила. Конечно, у меня было волнение и поэтому я считаю, что могла выступить лучше. За год я почти отвыкла от сцены. Как мне показалось, жюри были не достаточно объективны, они не выделили тех участников, которые были на много лучше чем остальные. В общем, можно сказать, что наши студенты молодцы, показали замечательные номера, поздравляем их и желаем творческого процветания в дальнейшем. Первый шаг показал нам много начинающих музыкантов, поэтов, творческих коллективов и интересных номеров. Посмотрим, как будут расти и развиваться новые таланты нашего университета. Автор: Павел Девятченко


Кодекс корпоративной этики Уважаемые студенты, доводим до вашего сведения, что в нашем вузе действует КОДЕКС КОРПОРАТИВНОЙ ЭТИКИ. Это комплексный документ, включающий как нравственные нормы поведения, так и основные правила деятельности, это своеобразный кодекс чести, признаваемый всеми членами коллектива. Он призван способствовать формированию здорового психологического климата в вузе, повышению эффективности деятельности всех сотрудников и студентов, росту престижа университета в образовательном сообществе. Деканат факультета и редакция журнала считает своим долгом огласить основные положения Кодекса, дабы не поставить студентов факультета в неловкое положение, в связи с его неисполнением. 1. В целях поддержания порядка и предотвращения правонарушений в университете действует пропускная система. При входе в каждый корпус находится охрана и/ или дежурный вахтер. Любой входящий обязан по требованию охраны предъявить документы, удостоверяющие личность. 2. Сотрудники и студенты при встрече обязательно здороваются со всеми вне зависимости от возраста или статуса человека. Студенты первыми здороваются с ректором, проректорами, сотрудниками и со всеми преподавателями, независимо от того, учатся они у них или нет. Если у входных дверей образовалась очередь, студенты должны пропускать преподавателей, мужчины – женщин. 3. Ряд требований к одежде является обязательным. Войдя в здание, мужчины должны снять головные уборы. Верхнюю одежду следует сдать в гардероб. Преподаватель имеет право не допустить до занятий студентов в верхней одежде. Студентам рекомендуется приходить на занятия аккуратно одетыми и причесанными. Предпочтителен деловой стиль. Запрещено во время занятий находиться в университете в шортах или спортивной одежде (исключение составляют занятия по физической культуре и спорту), приходить на занятия в чрезмерно дорогих вечерних туалетах. 4. В университете принято обращаться друг к другу на «Вы». При общении преподаватели, сотрудники и студенты не допускают фамильярности по отношению друг к другу и жаргонных выражений. 5. Сотрудники и студенты обязаны вовремя приходить на работу и учебу. В случае опоздания студент должен извиниться, не привлекая внимания, и занять ближайшее свободное место в аудитории. Преподаватель имеет право удалить студента с занятия за нарушение дисциплины. Студент обязан подчиниться, не вступая в пререкания. После занятий нужно вежливо объясниться и извиниться перед преподавателем. Преподаватель заинтересован в получении студентами информации по предмету в полном объеме. В связи с этим студенты имеют право заблаговременно ознакомиться с содержанием вопросов к экзамену или зачету. Также заранее студенты должны знать о возможности и источниках получения информации для самостоятельной

подготовки. В этом случае преподаватель делает отсылки к учебным пособиям, формирует электронные и печатные источники информации. При подготовке к выполнению заданий творческого характера студент должен четко знать алгоритм выполнения работы, понимать критерии оценки. Преподаватель не имеет права: • унижать личное достоинство студентов, а именно: кричать на студентов, давать студентам клички, намеренно искажать их имена и фамилии, делать публичные замечания о внешности и одежде студентов, публично обсуждать личную жизнь студентов или их личностные недостатки; • обсуждать со студентами профессиональные и личностные недостатки своих коллег; • требовать дополнительную плату за образовательные услуги; • проводить на учебных занятиях явную политическую или религиозную агитацию; • удалять студента с учебных занятий за отсутствие конспекта лекций; • выдвигать для сдачи экзамена или зачёта чрезмерно завышенные требования, выходящие за рамки учебной программы; • изменять критерии оценивания или условия пересдачи экзамена или зачёта в ходе самого экзамена, руководствуясь своим настроением. Студент не должен: • курить в корпусах и на прилегающих территориях университета; • неуважительно вести себя по отношению к сотрудникам и товарищам; • получать, предоставлять, использовать постороннюю помощь во время сдачи экзамена, выполнения заданий или защиты письменных работ и прохождения прочих процедур рубежного и итогового контроля знаний; • сдавать экзаменационные работы, задания или письменные работы, подготовленные другим лицом; • пропускать занятия или опаздывать на них без уважительной причины; • покидать аудиторию во время занятий без разрешения преподавателя. Принимать пищу следует в предназначенных для этого местах, но не в аудиториях и не на ходу. Недопустимо оставлять мусор на столах, плевать и сорить, оставлять жевательную резинку. Во время учебных занятий и любых официальных мероприятий звуковой сигнал мобильного телефона должен быть отключен. Для контроля за соблюдением Кодекса и разрешения конфликтных ситуаций в КГПУ им. В.П. Астафьева создается комиссия по этике. Дорогие студенты, вы — взрослые люди, мы надеемся на понимание и соучастие с вашей стороны. Помните, что репутация и престиж университета зависит от каждого из нас!

21


6 самых жарких мест Самые жаркие участки нашей планеты расположены отнюдь не на экваторе. По-настоящему адским пеклом могут похвастаться Калифорния, Ливия и Австралия, причем в некоторых из этих мест жара может не ослабевать по 10 месяцев в году. 160 дней, с 31 октября 1923 года по 7 апреля 1924 года, Эль-Азизия, Ливия температура воздуха там не опускалась ниже 37,8° С. А в 1946 году в западноавстралийском городе Уиндеме 333 дня подряд, то есть почти весь год, температура превышала 32° С. Долина Смерти, США

13 сентября 1922 года в Северной Африке была зарегистрирована рекордная температура. В этот день в ливийском районе Эль-Азизия жара в тени достигла отметки 57,8°C. Кстати, в этот день было удивительно жарко не только в Ливии, но и в ряде других стран. Саудовская Аравия Эта долина расположенная в США, в штате Калифорния, считается одним из наиболее жарких мест на Земле. Летом средняя дневная температура здесь превышает 40°C, и даже ночью она редко опускается ниже 30°С. В 1917 году в течение 43 дней, с 6 июля по 17 августа, максимальная суточная температура не опускалась ниже 48,9°C. В 1913 году в Долине Смерти была зафиксирована рекордная жара — 56,7°C. Даллол, Эфиопия Существуют данные, согласно которым 13 сентября 1922 года в Саудовской Аравии столбик термометра поднялся до отметки 58,4°C. Хотя эти данные не были подтверждены, Саудовская Аравия все равно считается крайне жарким местом. Летом температура в тени может доходить до 40°С. Впрочем, ночи в пустыне бывают очень холодными, температура может опуститься почти до 0°С. Марбл-Бар, Западная Австралия

В период с 1960 по 1966 годы среднегодовая температура в эфиопском поселении Даллоле составляла 34,4° С. Таким образом был установлен рекорд среднегодовой температуры за 6-летний период. Для этой страны не характерны значительные перепады температуры в течение года. Так что очень жарко было в ДалАвстралийский рекорд температуры был установлен лоле 6 лет подряд даже в относительно прохладное в месте под названием Марбл-Бар. Он составил 49,2°C. время года. Тут нет ничего живого, так как это вулканиТам же был зафиксирован еще один рекорд: в течение ческая местность, покрытая солью.

22


Дашти-Лут, Ливия В 2004 и 2005 году в этой пустыне зарегистрировали самую высокую температуру на поверхности 70 ° C. Дашти-Лут соперничает с пустыней Атакама в Чили за звание самого сухого места в мире, тут не выживет ни одно существо на Земле, даже бактерии. Но тут можно посмотреть на самые красивые дюны в мире, они достигают 500 метров в высоту. Путешествовал и подбирал: Евгений Амосов

Плато Путорана

Если вы добросовестно сдавали номенклатуру, то наверняка не раз обводили указкой «Плато Путорана». Давайте вместе заглянем вглубь карты и узнаем, что же кроется под этим загадочным названием. Плато Путорана – это место, где почти невозможно встретить людей, где природа сохранилась в своем первозданном виде. Оно находится далеко за Северным полярным кругом на стыке материковой части Евразии с полуостровом Таймыр. Это одно из самых труднодоступных и, одновременно, необычно красивых районов севера России. Плато Путорана – страна каньонов и водопадов. Глубина некоторых каньонов может превышать 1000 м. В мире нет другой столь возвышенной провинции, которая могла бы сравниться по количеству и глубине озер с Путоранской. На плато более 25 тысяч озер. Здесь рождаются и самые крупные реки Таймыра: Пясина и

Хатанга. Снег здесь начинает таять только в августе, питая многочисленные водоемы. В эпосе северных народов сохранилось немало легенд, связанных с затерянным плато. Оно считается местом обитания Огненного бога — хозяина ада, мучителя человеческих душ. Возможно, это связано с устрашающими древние народы извержениями вулканов. Для туризма интерес представляет сплав на рафтах по рекам и озерам, зимние лыжные походы и путешествия на снегоходах. Плато – рай для археологов. Именно в этом месте было решено заложить один из самых труднодоступных в российском геокешинге тайник (геокешинг - создание своих тайников и поиск тайников других участников игры с помощью GPS). Плато Путорана отнесено к объектам Всемирного культурного и природного наследия ЮНЕСКО. Автор: Татьяна Миронова

23


Отчет по внеучебной работе за сентябрь-ноябрь Эксклюзивно в редакцию журнала «Георитм» попал отчет и.о. зам. декана по внеучебной работе Д.Ю. Носкова. И с радостью, дорогие читатели, хочется вам сообщить, что нашему факультету действительно есть чем гордиться! Где мы только за три месяца не поучаствовали.

24


Общажный вестник Доброго времени суток, уважаемые читатели. В новой рубрике «Общажный вестник» мы будем писать о нашем общежитии № 5. Только, пожалуйста, не надо думать, что здесь всё действительно так. Мы, геофаковцы, никуда без иронии и легкого юмора. Например, сейчас я хочу вам поведать ощущения первозаселенца в самый первый день…. Мда…куда я попал?! Место знакомое до боли…!!! А-а-а, здесь же колхозный рынок. Точно!!! Решил зайти в общежитие. Увидел вахтершу. Переглянувшись, мы сразу поняли, что “полюбили” друг друга. Прохожу дальше. - Так, вы к кому??? – рявкнула вахтерша. - А к кому посоветуете??? – не поняв ее, спросил я. - Я настойчиво тебе, пряник, советую к коменданту зайти. Зашел. Ну как, зашел… В очереди с такими же юниорами полдня простоял. Войдя, наконец, к коменданту, сразу получил только шок от вскрика “ПОДОЖДИ!”. А пока я выслушал всё: как родня там поживает, что с рассадой делать, какой сын обалдуй и как студенты уже достали. Наконец-то настал и мой звездный час. - Ну, что хотим??? Жить здесь? Без проблем, но заполни эти 58 анкет, сдай 2 литра крови (вдруг болен) и про регистрацию не забудь. Вот тебе временный пропуск. Ошарашенный пошел смотреть комнату – сказано было, что девочки жили, значит чисто, порядок и т.д. Открыв дверь, я узнал, что выражение «падает челюсть» – это не олицетворение. С порога ударил резкий запах, и в случае с нашатырем он наоборот способствовал падению в обморок. Вижу, на кровати лежит бренное тело небритого парня (повторюсь, сказали, что жили девочки). Все-таки решил зайти. За столом сидит странный парень, улыбающийся так, что я смог изучить строение его полости рта. -“Ты видно жить здесь будешь” – выдавил он сквозь улыбку - “Вон твоя кровать”. - А-а-а, боже мой!!! – Там же клопы!!! - Какие клопы?! Их тараканы давно съели! Кстати, о

тараканах! Крошки не поднимай, они от этого бесятся. Будешь чай??? Как выяснилось позже, чай был студенческий – без сахара, без заварки… А вот, что дальше – это уже совсем другая история….. To be continued… Впечатлениями делился: Расиль Хайбуллин

25


Географический ребус №1 Используя изображения, определите загаданное слово.

1

2

3

6

4

7

5

8

Ваш ответ мы ждем по номеру +79135663007. С текстом «Ребус (пробел) Ваш ответ». (Стоимость СМС равна стоимости исходящего сообщения на вашем тарифном плане) Пятый правильно ответивший участник получит 2 билета в театр. Ответ на ребус и ФИО победителя ждите в следующем номере.

Кроссворд «Индия» 1

2

3

4

5

6

Вопросы: 1. Часть света, где расположена Индия? 2. Российский художник, живший в Индии? 3. На долю Индии приходится около половины мирового рынка этих камней? 4. Волокнистая культура Индии? 5. Коренной житель Индии? 6. Национальное женское платье Индии? 7. Ключевое слово: с/х продукт Индии? Ответы в следующем номере.

26


Welcome to Two Pilots' software PDF Maker Pilot: Trial Mode

Георитм №5  

Журнал студентов географического факультета Красноярского государственного педагогического университета. Пятый номер посвящен юбилею кафедры...

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you