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2013/12/15

需要做改變是心態 文/黃培芬 學期末期將要了,歷經這數個月的教學以來,經常會發現到很多的學生, 需要我們不斷的提醒、嚴重警示他們,他們才會在當下好好的學習,但然而過了 一陣子,還是會故態復萌,同樣的事件還是會重蹈覆轍如上課講話、做自己的事 情、懶散的態度等,都不是很願意放專注力在學習上。 這其中的因素或許是很多孩子們除了上晚上的課輔班外,也參與了許多的 相關課輔如攜手計畫的補救教學。對於我們在接手教導的學生的主要理念都是為 了要讓他們可以針對較不會科目進行加強,能夠協助他們的在家課上的不會之 處,是真的想要幫助他們;但從學生的口語與行為中,似乎他們把這些的課輔 計畫都當作是理所當然,大多數學生可能只是應付應付,可能只有少數的學生 是真的想要從老師身上獲取更多的知識與學習。或許這個年代我們給予學生太多 的資源,讓他們覺得可能不用很珍惜,也只是視為上完正課後延續課程。也並沒 有存有要惜福有這個機會能夠獲取教學資源來學習。 這也讓我們反思或許我們給了他們太多太多的教學資源,讓他們養成了「給 我魚吃,而不是給我釣竿」的心態,我們好像只是一味的塞給他們東西,他們的 學習吸收卻沒有成正比,可以看出是心態的問題。想當初以前在國中小的日子, 也經常會聽到有一些成績較為落後的同學說:我都聽不懂上課的內容,才會考 那麼爛,又沒錢補習,如果有人願意慢慢教我,我一定好好學。可以看出在以往 沒有這麼多的免費課輔時代,若是有個免費課輔的機會,大家一定會懷抱著感 恩的心態,好好上課,擬補自己的學習不足。 或許在現在課輔基會已相當充足的時代,我們要給的不只是教他們學習知 識而已,這樣是不夠的,因為可能他們還是會左耳進、右耳出的心態,所以我們 應該在擁有這麼多的課輔時間,應該更要挪出一些時間,長期教導這些孩子所 謂的正確的價值觀念,擁有正確的學習心態,相信只要在長期的潛移默化下, 在學習上才會是事半功倍,是真正的想要學習而打從心底的上課輔課,若是心 態不對,縱使在怎麼推課輔計畫,似乎只有達到一點點的學習成效,只達到事 倍功半的效果。

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