2. 교육과정 상위 지침 분석 가. 국가 수준 교육과정의 분석
7
200
‘21세기의 세계화․정보화
개정 교육과정은
’
침은 <교육목표>면에서 ‘건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초 ․기본 교육의 충실’, <교육내용>면에서 ‘세계화․정보화 에 적응할 수 있는 자기 주도적 학습 능력의 신장’에 두며 <운영방법>면에서는 ‘학생의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자 중심의 교육의 실천’과 <교육제도면>에서는 ‘지역 및 학교교육과정의 편성․운영의 자율성을 확대’한다는 4가지 기반으로 설정하였다. 국가 수준의 교육과정을 분석하여 도표화하면 다음과 같다. 한국인 육성 을
탕으로 하고,
시대를 주도할 자율적이고 창의적인
바
이를 구현하는 구성 방
7 개정 교육과정이 추구하는 인간상과 교육목표
200
전인적인 성장 의
기반
개성을
위에 추구
람
하는 사
기초능력을
토대로창의적인 능력을
발휘
람
폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람
하는 사
우리
문화에
대한
이해의
토대 위에 새 로운
가치를
람
창조하는 사
몸과
마음이
랄
균형 있게 자
수 있는 다양한
일상생활의 문
식
제를 인 하고 해결하는 기초 능력을 기르고 자신의 생각과
느낌을 다양하게 표현하는 경험
다양한
일의
세계를 이해할 수 있는 폭넓은 학습 경험을 가진다.
우리의 전통과 문화를 하고
이해
애호하는
태도를 가진다.
민주 시민의 식을 기초로 공동체의 발 전에 공헌하
람
는 사
일상생활에
필요한 기본 습관을기르고
웃
이 과 나라
랑 마음씨를 가 를 사 하는
진다.
을 가진다.
세기의 세계화․정보화 시대를 주도할 자율적이고
21
창의적인 한국인 육성
- 2 -