كتاب بعض الاضواء على واقع التعليم في الدول العربية اصدار الاعلام الجديد bdf

‫ندوة وورشة عمل حول وضع كتب موحدة ومطورة في العلوم لمراحل التعليم العام‬ ‫في دول الخليج العربية )الصفوف األربعة األولى من المرحلة االبتدائية(‪.‬‬ ‫أسفرت الندوة والورشة عن النتائج اآلتية‪:‬‬ ‫ وضع توصيف لكتاب المتعلم‪.‬‬‫ وضع توصيف لكتاب المعلم‪ ،‬يعينه على التنويع في أساليب األداء ويقدم نماذج‬‫من النشاطات وأساليب التقويم والوسائط التعليمية‪.‬‬ ‫ وضع تصور للتقنيات التربوية المناسبة ألساليب األداء الناجح للمادة‪.‬‬‫ وضع خطة للتأليف تتضمن ضوابط‪ ،‬ومفردات ومحتوى الكتاب المدرسي‪،‬‬‫ومراحل التنفيذ‪ ،‬ومطالب كل مرحلة‪ ،‬وتوصيف للمؤلفين والتنسيق فيما بينھم‪.‬‬ ‫ثانيا‪ -‬منھجية تنفيذ وضع كتب موحدة ومطورة في العلوم لصفوف التعليم األساسي‪:‬‬ ‫حددت اإلستراتيجية المعتمدة لتأليف الكتب الموحدة والمطورة في العلوم لصفوف‬ ‫التعليم األساسي المنھجية اآلتية‪:‬‬ ‫‪ -١‬التأليف‪:‬‬ ‫تم عقد اجتماع خبراء العلوم للنظر في المفردات المقترحة للتعليم األساسي‬ ‫)الصفوف ‪ (٩-١‬واعتمادھا‪ ،‬وتوزيع العمل على لجان التأليف في كل من الدول‬ ‫األعضاء لتأليف الموضوعات‪ ،‬وتولى المركز بعد ذلك تعميم الموضوعات على‬ ‫الخبراء المختصين بالمادة في كل دولة‪ ،‬لدراستھا وتزويد المركز بمالحظاتھم‬ ‫لتطويرھا‪.‬‬ ‫‪ -٢‬اعتماد التأليف‪:‬‬ ‫تم عقد اجتماع للخبراء والمؤلفين لدراسة الموضوعات التي تم إعدادھا بعد‬ ‫تطويرھا في ضوء مالحظات الخبراء في كل دولة‪ ،‬ووضعھا في الصورة النھائية‬ ‫واعتمادھا‪.‬‬ ‫‪ -٣‬التدريب‪:‬‬ ‫تم عقد دورة تدريبية مركزية للمسؤولين عن تدريس المادة‪ ،‬وبعض مدرسيھا في‬ ‫مدارس التجربة‪ ،‬تمت فيھا مناقشة أساليب األداء وطرق التدريس لنماذج من‬ ‫موضوعات المادة‪ ،‬وتبين المشاركون مالمح التطبيق العملي‪.‬‬ ‫‪ -٤‬التجريب‪:‬‬