Programa de Innovación Metodológica Centro de Desarrollo de la Docencia
Problema General Planteado por la carrera: Disminuir la tasa de reprobación histórica de la asignatura a través del fortalecimiento del aprendizaje de programación en Lenguaje C++. Crear recursos que puedan ser visualizados desde los diferentes medios tecnológicos que el alumno utiliza (Computador, Smartphone, Ipad, entre otros), sin mayores requerimientos que los comunes asociados a estos dispositivos.
Ingeniería Civil Industrial
Creación y Aplicación de Objetos de Aprendizaje interactivos (on-line), como instrumentos de Evaluación y Autoaprendizaje. Profesor: Hugo Galaz Lazcano Asignatura: Tecnologías de Información II Tutora: Alejandra Basualto James Sede: Concepción Duración del Proyecto: 1er Semestre del 2011 DESCRIPCIÓN PIM La experiencia se centra en apoyar el aprendizaje de los alumnos, complementando el trabajo realizado en el aula y el proceso de estudio de los alumnos, mediante la creación de objetos de aprendizajes. Según el estándar LOM de IEEE un Objeto de Aprendizaje es cualquier entidad digital o no digital, que pueda ser usada para aprender, educar o enseñar (LTSC, 2002). Una definición más concreta es la de McGreal (McGreal, 2004) que los define como cualquier recurso digital reusable que tiene encapsulada una lección o ensamblado un grupo de lecciones en unidades, módulos, cursos e incluso programas. En concreto, la planificación de las tareas que contempla la experiencia es la siguiente: 1. En base a una Prueba de Diagnóstico se identifican los conocimientos de entrada de los alumnos. 2. Se realiza un Análisis de los contenidos que debieran ser reforzados y que necesitan ser evaluados. 3. Se realiza la Creación o Reutilización de los Objetos de Aprendizaje necesarios, basados en los resultados de la etapa de análisis, los cuales serán utilizados como recursos, tanto en las Pizarras Digitales así como en la Plataforma Moodle.
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