uitputting
natuur als bron van inspiratie welzijn
uitbundigheid
wijsheid
Norm: de natuur als inspiratiebron Met een ondergrens en een streven, blijft de
kaar de randen van het natuurlijke in het leren
vraag wat het middenveld bepaalt. Wanneer
ook wel op. Waarom niet wat meer ruimte ne-
doe je het gewoon goed genoeg? Wat mij be-
men en wat meer suddertijd? We hebben hier
treft wordt het middenveld bepaald door al-
dus meteen weer de relatie met het systemi-
les wat een organische, een natuurlijke vorm
sche perspectief te pakken. Net zo goed als
heeft.
de vraag naar tijd, kun je ook de vraag stellen
Een collega vertelde me vorige week over een
naar ruimte. Waarom niet leren in een pret-
setting waarin het belangrijkste punt van kri-
tige, wat meer huiselijke sfeer? Als we onze
tiek van de klant was, dat ‘ze aan het einde
huidige manier van organiseren van leren
van de dag niet moe geweest waren’. Iemand
zouden vertalen in een norm, dan vinden we
anders vroeg zich af hoe te reageren op een
kennelijk met elkaar dat het zo min mogelijk
mail waarin een opdrachtgever graag een
tijd mag kosten, in een zo prikkelarm moge-
meer ‘compacte vorm van leren’ zag, minder
lijke omgeving plaats moet vinden, met men-
spreiding in de tijd en meer in een soort pres-
sen die hetzelfde te leren hebben, met name
sure cooker. Hiermee niet alle ervaringen op
in de intellectuele vorm. Is dat daadwerkelijk
één hoop gooiend, maar we zoeken met el-
onze norm?
57