El ambiente ¿Cuáles son los diferentes ecosistemas? Segunda sesión Propósito ¿Qué pretendemos alcanzar? Propósito general: Que los niños identifiquen los distintos ecosistemas y valoren la importancia del cuidado de la naturaleza.
¿Qué debe conocer cada ciclo? Competencias Primer ciclo Que los niños identifiquen diferentes tipos de animales y plantas que pertenecen a los ecosistemas.
Lenguaje como eje transversal Comunicación oral: Descripción de objetos y lugares destacando rasgos importantes, formulación de preguntas sobre un tema específico a través mediante una entrevista. Comunicación escrita: Redacción de descripciones y narraciones, elaboración de notas de clase, lectura, juegos de palabras.
Todos sabemos algo sobre el tema Actividad inicial Pida a los niños que han salido de su comunidad o han viajado a otros lugares, que platiquen a sus compañeros cómo son las plantas, animales, la temperatura, sí es que llueve frecuentemente o no, cómo es el tipo de suelo, etc. Escriba en el pizarrón los datos más relevantes que los niños mencionen en relación con los factores bióticos y abióticos de los ecosistemas que conocieron. En caso de que cuente con Enciclomedia o con algún video referente a los diferentes tipos de ecosistemas, preséntelo a los niños para ilustrarles el tema y que comenten sobre la información contenida en él.
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Guía Didáctica Multigrado