@Unicef - Buscando la Vida/Paraguay
Fortaleciendo la educación inicial en escuelas indígenas urbanas
Reunión comunitaria.
mundo y del ser humano que siguen vigentes en nuestra educación, no son paradigmas con los cuales los pueblos indígenas se sienten identificados.
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Los paradigmas de los pueblos indígenas son propuestas interculturales en las que la visión del ser humano no se rige solamente por la lógica de la racionalidad instrumental cartesiana, muy instalada en la cultura occidental, sino abarca al ser humano de manera integral, incluidos los aspectos más profundos de su ser como su espíritu. “Las culturas indíge-
nas contribuyen a la interculturalidad con su pensamiento holístico y su concepción de que cultura no es sino la misma naturaleza transformadora por los humanos” 5. En esta propuesta el sujeto aprende con protagonismo y presencia reflexiva. El aprendizaje es generador de vida y sentidos profundos. La característica principal es el respeto del ser humano como criatura divina en profunda consonancia con lo sagrado de la naturaleza, la vida y el Cosmos; la práctica comunitaria como medio de
5 Luis Monteluisa Chasiquiza, “La sabiduría de las nacionalidades indígenas en la educación superior”. Revista El vuelo de la luciérnaga, N° 1 página 77, Eibamaz - UNICEF 2008.