© UNICEF/NYHQ2007/1011/Asselin
y a los maestros de la escuela. Debido a que es la fuente de agua más fiable de la comunidad, el World Bank Estate depende también de este pozo para su abastecimiento de agua. Los miembros de la comunidad han alabado su utilidad y han expresado su agradecimiento al personal de la escuela, especialmente a la directora. En la librería bien provista de la escuela hay alrededor de 1.360 títulos, muchos de ellos proporcionados por UNICEF. Un bibliotecario a tiempo completo, capacitado en la gestión de bibliotecas para las escuelas primarias, supervisa la colección. “La presencia de UNICEF es muy visible en nuestra escuela”, dice Eugenia Chima, la directora actual de la escuela. Destaca que como consecuencia de las medidas para lograr que sea amiga de la infancia, la escuela ha recibido pupitres, sillas, libros, materiales de biblioteca, materiales de saneamiento, un pozo, atención de la primera infancia, botiquines de primeros auxilios y otros materiales. Indica que dirigir la escuela ha cambiado su vida: “Toda la comunidad me llama ‘mamá bendita’
debido a la escuela. Incluso si me retirara ahora mismo, me sentiría realizada”.
Un buen comienzo por medio de la lectura y el juego En la sección de atención de la primera infancia de la escuela están matriculados alrededor de 120 niños y niñas. Aquí, el hincapié es en la estimulación psicosocial de los jóvenes, que juegan y aprenden en un entorno lleno de dibujos y de juguetes. Emelia Onyekwere es la maestra directora de la sección. Junto a otros cuatro maestros, dirige el programa del aula, que incluye cantar, bailar, movimientos del cuerpo y observación, especialmente de los objetos apropiados para la edad que están ubicados dentro y fuera del aula. Tres de cada cinco días, la Asociación ofrece una comida al mediodía para los alumnos en la sección de atención de la primera infancia. Para muchos de estos niños representa una rara oportunidad de alimentarse de manera nutritiva, y, con ayuda de sus maestros, también aprenden a comer de manera apropiada. Fuente: <www.ungei.org/infobycountry/ nigeria_321.html>
15 MANUAL PARA LAS ESCUELAS AMIGAS DE LA INFANCIA