Obrazovanje Postoje mnogobrojne potencijalne prepreke obrazovanju za osobe s invaliditetom, pogotovo u zemljama u razvoju. One uključuju: "" Siromaštvo "" Prenatrpane škole "" Nedostatak educiranih nastavnika "" Nedostatak razumne prilagodbe i potpore za studente s
invaliditetom
"" Nepristupačni objekti "" Neodgovarajući nastavni planovi i programi "" Loš ili nepristupačan prijevoz "" Društvena stigmatizacija i nedovoljno poznavanje školskog
okruženja.
Sadašnje procjene govore kako stope upisa u škole za djecu s teškoćama u razvoju u zemljama u razvoju iznose 1 do 3 posto; stoga je oko 98 posto djece s teškoćama u razvoju nepismeno i ne pohađa školu. Dokle god toliko velik broj djece „Moje su ocjene iz ispita s teškoćama u razvoju ne pohađa školu, bile više od ocjena onih milenijski razvojni cilj koji se odnosi na studenata iste godine postizanje univerzalnog osnovnog obrazovanja će ostati nedostižan. Ipak, istražiškolovanja koji su pohađali vanja pokazuju da kod djece, uključujući specijalnu školu: ali ne djecu s ozbiljnim teškoćama u razvoju, koja zato jer sam pametnija, su uključena u redovito obrazovanje postoji već samo zbog mogućnosti veća vjerojatnost da završe školu, nastave koje sam imala i koje su mi svoje obrazovanje i osposobljavanje i nakon srednje škole, zaposle se, imaju pristojne dane.“ plaće i postanu aktivni članovi u svojim zajednicama. Lucia Bellini, studentica koja je slijepa (Ujedinjeno Kraljevstvo)
Konvencija pokriva brojne aspekte obrazovanja u različitim fazama života (članak 24.). Njezin je prioritet potaknuti djecu s teškoćama u razvoju na pohađanje škole na svim razinama (članak 24.2.(a)). Konvencija tvrdi kako je najbolji način da se to učini usredotočiti se na ono što je u najboljem interesu djeteta (članak 24.2.(b)). Konvencija također govori o potrebama obrazovanja za velik broj odraslih osoba s invaliditetom koji su neobrazovani ili su nedovoljno obrazovani zbog nedostatka mogućnosti ili pristupa u vrijeme kada su bili djeca. Ona također priznaje važnost cjeloživotnog učenja (članak 24.5.), uključujući i one odrasle osobe koje steknu 82
OD ISKLJUČENOSTI DO JEDNAKOSTI: OSTVARIVANJE PRAVA OSOBA S INVALIDITETOM