Migration und Integration. Aufenthaltsrecht, Integrations- und Migrationspolitik in Deutschland

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§ 4 Absatz 1 der Integrationskursverordnung (IntV) eine Teilnahmeberechtigung für einen Integrationskurs. Von diesen Personen wurden 58.383 durch das BAMF zu einem Integrationskurs zugelassen. Im Jahr 2005 wurden 215.655 Teilnahmeberechtigungen ausgestellt. Die Zahl der Teilnehmer, die einen Integrationskurs neu begonnen haben, ist von 130.728 im Jahr 2005 auf 117.954 im Jahr 2006 gesunken, die der Absolventen von 31.478 auf 76.401 gestiegen. Von den neuen Kursteilnehmern des Jahres 2006 besuchten 84,5 Prozent einen allgemeinen Integrationskurs, 8,5 Prozent einen Integrationskurs für Frauen beziehungsweise Eltern und 6,2 Prozent einen Kurs mit Alphabetisierung. Von den 76.401 Personen, die im Jahr 2006 einen Integrationskurs beendet haben, nahmen 50.952 Personen an der Abschlussprüfung für das Zertifikat Deutsch teil. Davon haben 36.599 Personen die Prüfung bestanden, dies entspricht 72 Prozent. Zum 31. Dezember 2006 wurde in insgesamt 675 Beratungseinrichtungen vom Bund geförderte Migrationserstberatung angeboten. Pro Quartal wurden 2006 zwischen 50.000 und 60.000 Migranten beraten.

Bildung Ausländische Kinder und Jugendliche schneiden im Bildungssystem nach wie vor schlechter ab als deutsche. So besuchen sie mehr als doppelt so häufig eine Hauptschule und weniger als halb so häufig ein Gymnasium. Darüber hinaus verlassen sie mehr als doppelt so häufig die Schule ohne einen Abschluss. Dabei muss aber beachtet werden, dass die Gruppe der Ausländer diesbezüglich sehr heterogen ist. So schneiden einige Nationalitätengruppen (zum Beispiel polnische und russische Schüler) deutlich besser ab als andere. Weiterhin hat sich die Situation zwischen 2000 und 2005 leicht verbessert: Der Anteil der ausländischen Schüler, die eine Realschule oder ein Gymnasium besuchten, nahm zu, während der Anteil derjenigen, die eine Hauptschule besuchten, abnahm. Jedoch findet diese Aufwärtsentwicklung im Bildungswesen auch bei den deutschen Schülern statt, wodurch sich die Unterschiede zwischen Deutschen und Ausländern kaum verringern, teilweise sogar noch zunehmen.

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