Autónoma al Día La revista Año 2 – número 22 06 al 19 de abril de 2015
“Atrapa lluvia, atrapa sol” se luce en la elipse del Parque O'Higgins Página 6 y 7
Alumna de Artes Visuales expone en Centro Cultural de Talca Página 3
Investigador es convocado a formar parte de prestigiosa sociedad científica Página 10
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Alumna de Artes Visuales expone en Centro Cultural Municipal de Talca Por Soledad Ramírez
Ésta y otras exposiciones realizadas en esa galería de arte, son fruto de un convenio de colaboración suscrito por esta casa de estudios y el municipio, cuyo fin es potenciar el desarrollo del arte y la cultura en la región del Maule.
Un nuevo conjunto de obras de arte nacidas en las aulas de la Universidad Autónoma de Chile en Talca, están siendo exhibidas en el Centro Cultural de la municipalidad de Talca. Se trata del trabajo realizado por la alumna de Pedagogía en Artes Visuales Ahylin Ojeda, cuyos trabajos evocan tiempos pasados o remembranzas, abordando el concepto de recordar.
“Mi obra aborda la temática de la acumulación compulsiva y luego derivo hacia el tema de la memoria y del recuerdo”, señaló. “Con ello busco generar emociones en el espectador por medio de objetos acumulados en cubículos donde los objetos se presentan descontextualizados y resignificados”. Todo esto –explicó- a través de su compilación, junto con el video y con la imagen, montaje que ha denominado “Reconstrucción de la memoria”.
En este sentido, los aportes que genera la Universidad Autónoma de Chile, a través del trabajo de los estudiantes y titulados de Pedagogía en Artes Visuales, son enriquecedores y ampliamente valorados por la comunidad, que tiene la posibilidad de acercarse a las diversas expresiones artísticas.
Los montajes buscan promover el trabajo de los estudiantes e insertarlos en su contexto profesional. Entre los presentes a la inauguración de la muestra estuvo el artista visual y docente de esta casa de estudios Andrés Vio, quien valoró que los futuros profesionales puedan vincularse con el entorno a través del trabajo que realizan en la Universidad.
“Esta es una exposición que tiene el espíritu de promover a los estudiantes de artes visuales y ponerlos en contexto con lo que formará parte de sus actividades profesionales cuando hayan culminado su carrera”, dijo. Agregó que “con estas iniciativas los respaldamos y los estimulamos a desarrollar todo su potencial artístico”. La docente y curadora de la Galería de Arte de la Universidad Autónoma de Chile, Virginia Álvarez, sostuvo por su parte que “cada una de estas torres o módulos que observamos acá, contienen objetos”. “La artista visual Ahylin Ojeda asimiló que es de esta forma que el cerebro acumula los archivos mentales”.
Añadió que los contenedores dispuestos en la galería “forman el conjunto de un todo que corresponde a la reconstrucción de la Memoria”. Así se explica, por ejemplo, la inclusión de muñecas de niña, ropa, zapatos de guagua y diarios de la época. “Lo que vemos en este lugar es un verdadero mapa mental”, sentenció Álvarez. “Reconstrucción de la Memoria”, de Ahylin Ojeda, permanece abierta al público en forma gratuita en el Centro Cultural de la Municipalidad de Talca, creado con apoyo del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes. Desde 2012, pone a disposición de la comunidad una intensa agenda programática con la misión de favorecer el desarrollo cultural de la comuna a través de actividades de formación, producción y difusión de contenidos artísticos.
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Futuros de profesores de Educación Física inician sus prácticas profesionales Por Soledad Ramírez
Estar en la mitad de la carrera tiene una serie de significados. Pero cualquiera sea el prisma con que se mire, siempre refleja el esfuerzo personal y familiar.
entregado parte de nuestras vidas a formar colegas que se transformen en un ejemplo”, dijo el director de la carrera en Talca, magíster Alejandro Almonacid.
Es por esto que la Universidad Autónoma de Chile ya ha convertido en una tradición las denominadas Investiduras, ceremonias cargadas de simbolismo que marcan el inicio de las prácticas profesionales, todo un hito en la formación profesional del estudiante.
Sin ocultar su orgullo por esta nueva generación de alumnos que comienzan a trabajar en distintos establecimientos educacionales del Maule, destacó la importancia de formar profesionales responsables, capaces de producir un impacto positivo en las escuelas, liceos y
Esta vez fue el turno de 68 alumnos de Pedagogía en Educación Física en Talca, quienes vestían orgullos el buzo deportivo de su casa de estudios superiores.
colegios donde les corresponda actuar.
Los futuros profesionales estuvieron acompañados de sus padres, familiares, cercanos y amigos. Esta es la tercera ceremonia realizada por la carrera y la octava generación de egreso. “Este es un momento especial para ellos porque llegan al final de la carrera y para nosotros, que hemos
“Ustedes tendrán la facultad y la responsabilidad de seleccionar y aplicar principios, métodos y técnicas para llevar a cabo el proceso educativo en los diferentes procesos”, dijo. El inicio de este nuevo período en la vida universitaria, fortalece en los jóvenes su vocación por la enseñanza, empleando los conocimientos entregados y aplicando el sentido ético en su
actuar. La Investidura representa el primer acercamiento a la vida laboral y los primeros indicios de lo que serán en el futuro como profesionales. “Este es mi último año, estoy realizando mi práctica profesional y mi tesis, estoy muy contento de haber llegado hasta acá y compartir este momento con mis seres queridos”, recalcó Ítalo Riquelme. En este camino recorrido cada actor
tiene su rol y la familia es, sin duda, uno de los pilares fundamentales en el proceso formativo de todo estudiante. Por lo mismo, se estimula que los familiares acompañen a los alumnos en sus éxitos académicos. “Estoy muy contenta y orgullosa de mi hijo”, dijo Gloria Ramírez. “Ya está en la recta final de su carrera y como mamá también estoy agradecida por el apoyo brindado por la universidad durante estos años”.
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A toda máquina se levanta la vivienda sustentable “Atrapa lluvia, atrapa sol” Por Matías Tobar y Nicolás Ogalde
Innovación Tecnológica en la etapa clasificatoria del certamen. “Si bien nosotros dibujamos los planos, el construir esta casa a escala real nos ha llevado a aprender mucho más de nuestra profesión”. Uno de los ejes de este proyecto fue el diseñar una vivienda de alta eficiencia energética y sustentabilidad, que respondiera a la necesidad de disminuir los índices de contaminación en la zona sur de Chile generada básicamente por el consumo de leña para la calefacción doméstica. “Atrapa lluvia, atrapa sol” es la innovadora apuesta de la Facultad de Arquitectura y Construcción para mitigar la contaminación ambiental en La Araucanía, a través de la construcción de viviendas sustentables y con altos estándares tecnológicos. Todo un desafío que asumieron los estudiantes del taller de Eficiencia Energética, que se ha traducido en un proyecto que ya está entre los seis finalistas de “Construye solar”, concurso que busca desarrollar nuevas tendencias de construcción y arquitectura para ser implantadas en América latina.
El certamen ha concitado el interés de expertos, universidades y autoridades de Gobierno, que ven en esa iniciativa una oportunidad para introducir mejoras a las políticas públicas en esta materia. Desde fines de marzo se levanta en la elipse del Parque O´Higgins en Santiago la primera “Villa solar”, que reúne a las seis viviendas inteligentes que llegaron a la final y que podrán ser visitadas por el público entre el 10 y el 19 de abril próximos. El equipo de la Universidad
Autónoma de Chile está compuesto por los estudiantes Ángela Cassanelli, Bárbara Neira, Luis Soto, Alejandro Lara y Gabriel Levío, liderados por los docentes Jaime Gatica, Carlos García y la Decana, Paz Serra.
La casa se caracteriza por su innovación tecnológica, alta eficiencia energética y sustentabilidad. En el proceso de diseño y construcción, los futuros profesionales han debido aplicar los conocimientos adquiridos en las aulas, como la energía fotovoltaica, conectores solares y energías activas amigables con el medio ambiente. “Es muy emocionante estar en la final de la competencia con otras cinco universidades del país”, dice Alejandro Lara, en especial tras haber obtenido un premio a la
Eficiente y a bajo costo “Atrapa lluvia, atrapa sol” se caracteriza por contener un invernadero para el cultivo y como filtro para mejorar la calidad del aire en su interior. El profesor Jaime Gatica explica que su estructura es de madera de pino laminada y mecanizada, aislada con papel de diario reciclado. “Nos permite captar la energía solar y recuperarla para calefaccionar el interior de la casa que reconoce la tipología propia del sur de Chile”. “Por otro lado, tiene pendientes fuertes que permiten recuperar el agua lluvia y canalizarla en tanques almacenadores para regar los huertos y para usarla como aguas grises”. También considera paneles fotovoltaicos para la generación de electricidad. “Esta autonomía eléctrica no sólo hará posible hacer funcionar la casa, sino que además permreinsertar energía al Sistema Interconectado Central y así obtener un ahorro considerable en la boleta de electricidad”.
Autónoma al día | La revista | Página 7 La apuesta es que tenga un grado considerable de autosustentabilidad y, aunque se trata de un modelo experimental, ya hay interés del sector privado y algunos particulares en algunos aspectos de su construcción, cuyo monto total no supera los $24 millones. Academia, empresa y Gobierno Cada una de las seis viviendas que han llegado a la etapa final de “Construye solar”, busca entregar alternativas eficientes en el uso de energía, a bajo costo, amigables con el diseño urbano, sin descuidar la funcionalidad y el bienestar de sus habitantes. El concurso es organizado por la ONG Ruta solar –la misma detrás de la Carrera Solar Atacama- , el Ministerio de Vivienda y el capítulo chileno del Green Building Council. En entrevista exclusiva con “Autónoma al día”, el subsecretario de Vivienda, Jaime Romero, dice que lo relevante es la asociación con instituciones académicas, organizaciones no gubernamentales y la empresa privada. “Innovar es difícil en Chile pero iniciativas como ésta demuestran que sí es posible y que permiten acercar el futuro a tiempos presentes”.
Hacia un Temuco sin humo Gran parte del trabajo académico y de investigación de la Facultad de Arquitectura y Construcción, se basa en desarrollar innovaciones tecnológicas que contribuyan al mejoramiento de las condiciones
Justo cuando en el norte del país hay un enorme desafío de reconstrucción, para la autoridad se trata de una oportunidad de detectar alternativas amigables con el medio ambiente en el levantamiento de viviendas sociales a lo largo de todo el país. “Que la academia participe, hace que la política pública en este ámbito sea mucho más robusta y con un alto grado de pertinencia respecto de las necesidades habitacionales que necesita el país”, lo que redunda en una mejor calidad de vida. Esa es, precisamente, la línea que
han trazado los organizadores de “Construye solar”. Más allá de la competencia por desarrollar prototipos sustentables, es que ofrezcan soluciones concretas surgidas de los profesionales que tendrán la responsabilidad de diseñar y planificar las ciudades del futuro. Son, coincidentemente, los mismos principios que recoge el perfil de la Facultad de Arquitectura y Construcción de la Universidad Autónoma de Chile: proponer ideas creativas para mejorar el hábitat humano.
medioambientales de Temuco y la región de La Araucanía en general.
están apoyando activamente en ‘Atrapa lluvia, atrapa sol’”.
De ese espíritu surge, por ejemplo, la participación de sus estudiantes en “Construye solar”.
Esta “carta de navegación” se ha reflejado, además, en la campaña Un nuevo aire, la realización del simposio “Temuco sin humo” y la puesta en marcha de un diplomado en Eficiencia energética.
Su Decana, Paz Serra, señala que “estamos demostrando que la aislación térmica de alta calidad y la arquitectura solar pasiva, son fundamentales a la hora de potenciar la sostenibilidad”. A su juicio, la academia es uno de los actores más relevantes de esta proceso. “Esta importante labor requiere “actuar de la mano con socios estratégicos locales de nuestra región, como los que nos
A ello se suma el Centro Tecnológico de la Construcción, una de cuyas principales tareas es avanzar en la certificación térmica. Todo ello –señala- son materias en que la Universidad Autónoma de Chile ha decidido abordar desde el aula y la investigación del más alto nivel.
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Docentes comparten prácticas pedagógicas exitosas en el aula Por Soledad Ramírez, Matías Tobar y Nicolás Ogalde
Mentorías, comunidades académicas y Lectura previa, son algunas de las estrategias formativas que la Universidad Autónoma de Chile aplica en sus aulas de Temuco, Talca y Santiago. Todas constituyen metodologías pedagógicas centradas en optimizar los procesos cognitivos en el aula para la adquisición de aprendizajes relevantes.
Las buenas prácticas pedagógicas contribuyen a elevar la calidad de los aprendizajes. Éstas y otras experiencias exitosas fueron discutidas en el Primer Seminario sobre Buenas Prácticas Pedagógicas en el Aula organizado por la Vicerrectoría Académica, que convocó a más de 300 académicos, investigadores y alumnos. La actividad se realizó en Temuco,
Talca y Santiago en el marco de la implementación del modelo educativo, que se sustenta en la centralidad en el estudiante, los aprendizajes transversales, la responsabilidad social y la educación continua. El Vicerrector Académico, magíster Jaime Torrealba, resaltó la importancia de generar espacios donde se puedan conocer las diferentes posibilidades de enseñar contenidos a través de la docencia activa. Añadió que el modelo educativo se expresa a través de mecanismos como las comunidades académicas, la metodología de Lectura previa y el Sistema de Apoyo Académico Complementario (SAAC) que incluye mentorías y ayudantías, por ejemplo. Su objetivo es mejorar los procesos docentes, favoreciendo el cambio de un profesor instructor a uno mediador, a través de prácticas innovadoras en el aula.
“En estos seminarios buscamos que entre pares de distintas carreras y facultades, sepan cuáles son las buenas prácticas que se están
empleando y compartan sus experiencias con otros docentes”. Fueron 15 los proyectos seleccionados para participar de las ponencias en cada una de las sedes universitarias, que reflejan las mejores prácticas que apuntan a elevar la calidad del aprendizaje en asignaturas formales de las mallas curriculares. La directora de Docencia de Pregrado, Francisca Munita, sostuvo por su parte que la misión de la Universidad es entregar a sus estudiantes una formación profesional de calidad. “La pregunta era cómo lo hacemos con un sello diferenciador”, sentenció. “En estas jornadas estamos valorando la experiencia de las distintas carreras, donde nos vamos apropiando de los elementos de este modelo”. Añadió que las distintas exposiciones “han mostrado cómo se ha ido interiorizando este modelo”, reconociendo al mismo tiempo el talento y compromiso de los profesores.
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Académico e investigador integra prestigiosa sociedad científica mundial Por Matías Tobar
“Los radicales libres son moléculas altamente reactivas y pueden generar daños a componentes celulares, incluyendo el ADN”. Así explica la importancia de estudiar estas moléculas el Dr. Guillermo Bresciani, académico e investigador de la Universidad Autónoma de Chile que acaba de ser convocado a formar parte del Free Radical School Committee de la Society for Free Radical Biology and Medicine, de reconocido prestigio internacional en el estudio de los radicales libres. El Dr. Bresciani –que se perfila como uno de los referentes en el área a nivel internacional- recuerda que los efectos dañinos de los radicales libres fueron reconocidos hace más de 5 décadas, y actualmente se sabe que están directamente relacionados con distintos mecanismos patofisiológicos. “Cuando la producción de radicales libres supera los sistemas antioxidantes se produce un fenómeno conocido como ’estrés oxidativo’”. Además, un número creciente de patologías parece tener los radicales libres como componente etiológico o factor contribuyente en el desarrollo de sus complicaciones. Sin embargo, explica que aunque durante años han sido vistos como “villanos”, los radicales libres también cumplen importantes papeles orgánicos. “Son necesarios para los mecanismos de regulación celular a través de distintos procesos, tales como expresión génica y activación del sistema inmune”, dice. Por ello, el equilibrio entre la producción de radicales libres y la
capacidad de las defensas antioxidantes del cuerpo humano es fundamental para mantener la homeostasis celular y, por tanto, corporal.
La actividad física y una dieta equilibrada, favorecen el control de los radicales libres. “Aunque la herencia genética influye en nuestra capacidad antioxidante – añade- los factores ambientales son muy importantes como potenciadores del sistema antioxidante contra los radicales libres”. Entre ellos, destacan una dieta equilibrada y la práctica regular de actividad física como buenos potenciadores del sistema antioxidante en la lucha en contra los radicales libres.
Por otro lado, el excesivo consumo de alcohol, tabaco y elevados niveles de estrés -físico o psicológico- son factores que favorecen la formación de radicales libres, sobrecargando los sistemas de defensa antioxidante. Guillermo Bresciani es Licenciado en Educación Física por la Universidad Luterana de Brasil (ULBRA) y Doctor en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte por la Universidad de León (ULE). Posee además formación postdoctoral en Ciencias Biológicas, Bioquímica Toxicología en la Universidad Federal de Santa María, Brasil. Sus líneas de investigación se centran en la actividad física con énfasis en Fisiología, Bioquímica y Biología Molecular aplicada al ejercicio físico. Ha llevado a cabo investigaciones relacionadas con la interacción entre el metabolismo oxidativo físicoejercicio y su impacto en el rendimiento de la salud y el deporte.
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Destacados académicos asumen como Vicedecanos en tres Facultades Por Matías Tobar
medicina basada en le evidencia. “Quiero aportar y apoyar a las diferentes carreras de la Facultad, para formar profesionales que sean eficientes en nuestra comunidad y sociedad”, dijo. Cirujano Dentista por la Universidad de Concepción y Magíster en Calidad de los Servicios de Salud por la Universidad de Murcia, España, posee amplia experiencia docente y en cargos directivos en distintas universidades del sur del país. Para el Vicerrector de la Universidad Autónoma de Chile en Temuco, Dr. Emilio Guerra, las nuevas autoridades universitarias tendrán un gran desafío.
Las facultades de Educación, Ciencias de la Salud y Administración y negocios, inician el año académico 2015 con nuevos Vicedecanos. Se trata del Dr. José Bruneau, la Dra. Ana María Botto y el magíster Mauricio Vial, respectivamente, que asumen sus nuevas responsabilidades con el desafío de profundizar en el sello formativo que durante 25 años ha distinguido a los profesionales formados en esta casa de estudios superiores. El nuevo Vicedecano de Educación ha estado vinculado a esta casa de estudios superiores durante los últimos 10 años como director de Pedagogía en Educación Física en Temuco. Al asumir, indicó que “debemos tener una mirada futurista del perfil del educador de este nuevo mileno, dado que la sociedad ha tenido grandes cambios”. El Dr. Bruneau es Profesor de
Educación Física, Doctor en Motricidad Humana e Investigación Deportiva por la Universidad de Granada, España, y magíster en Motricidad Humana por la Universidad de La FronteraUniversidad Ca Branco, Brasil. Por su parte, el profesor Mauricio Vial sostuvo que espera seguir colaborando “en una activa vinculación con el medio y en fortalecer en nuestros estudiantes su convicción de ser agentes de cambio en la sociedad.” Vial es Ingeniero Comercial, máster en Dirección Comercial y Marketing por la Escuela Española de Negocios, y desde 2014 es director de Ingeniería Comercial en esta institución de educación superior. Previamente, la Dra. Anna María Botto –directora de Odontologíahabía asumido como Vicedecana de la Facultad de Ciencias de la Salud. Su gestión está centrada en fortalecer un perfil de egreso que considere los conocimientos de la
“Las exigencias que nos tiene dada la acreditación de nuestra universidad exigen miradas frescas. Hemos descansado esta labor institucional en personas con una reconocida experiencia y capacidad de sacar adelante proyectos desafiantes”. Añadió que “la centralidad en los estudiantes como uno de los ejes de nuestro modelo educativo, cobra mucha importancia en el sentido de la experiencia que pueda aportar el nuevo capital humano que estamos incorporando”.
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Nuestros expertos en la prensa 19 Nº 24, señala “los derechos de los particulares sobre las aguas, reconocidos o constituidos en conformidad a la ley, otorgarán a sus titulares la propiedad sobre ellos “. El Código de Aguas en el artículo 5 entrega “a los particulares el derecho de aprovechamiento de aguas”.
Robert Morrison M. Docente Facultad de Derecho Talca
Diario El Centro, Talca “La guerra del agua” En su discurso del 21 de mayo pasado de 2014, la Presidenta anunció modificaciones al Código de Aguas de 1981, elevando el recurso a la categoría de bien nacional de uso público. El tema es complejo; hay que cambiar la estructura de cómo se han entregado los derechos en los últimos 34 años, y ello requiere una reforma constitucional. La Constitución Política en el artículo
Camilo Vial C. Secretario ejecutivo ICHEM
Diario La Tercera CORES y descentralización El editorial titulado como esta carta, publicado el jueves 12 de marzo, cuestiona la relevancia y el efecto que ha tenido la elección directa de Consejeros regionales en el proceso de descentralización, el cual lenta y tímidamente se impulsa.
Lo que se busca en el proyecto presentado es que el Estado administre directamente los caudales, y las prioridades del uso que serían primero sociales, luego ambientales y por último productivos. Como esto implica intervenir en los derechos de agua inscritos y constituidos conforme a la ley, y en las facultades de uso, goce y disposición de los mismos, el proyecto plantea cambiar la condición de dueños de los derechos, por el de titulares del mismo, condición que entrega el Estado, y por lo mismo puede quitarla.
una previa indemnización, el desafío para el gobierno está en intervenir en los derechos sin recurrir a la expropiación. El fundamento para esta reforma es que el agua no es bien aprovechada, que se produce sequía, y además que la situación actual ha ayudado a la concentración de derechos en manos de pocos.
Los críticos de ella, señalan que no es verdad que estemos en una crisis hídrica o que las cuencas estén sobrexplotadas. Tenemos cuatro mil kilómetros de costa, las mayores reservas de agua dulce del planeta, un embalse natural como Los Andes, acuíferos no estudiados, aguas subterráneas no reguladas, por lo que no es efectivo que exista crisis hídrica. Se dice que es probable que la próxima conflagración mundial sea a consecuencia del control del agua.
Como constitucionalmente no puede privarse a alguien de su dominio sin
Nosotros tenemos esa guerra adportas.
La publicación argumentó que tras un año de gestión de los CORES, mediante sufragio universal, “no se han observado cambios significativos en las labores que éstos cumplían previamente” y que esto se debía considerar “antes de avanzar en una propuesta para que los intendentes regionales también sean electos”.
no suficiente para el proceso de descentralización.
Desde luego, los CORES electos siguen haciendo lo mismo. No se podía esperar otra cosa: no tienen atribuciones para modificar sus roles. Para ello se necesitará una reforma legal que no está dentro de sus posibilidades. Tanto las autoridades del gobierno anterior como del Legislativo, que respaldó la elección mediante sufragio directo, concluyeron que esto era de suma importancia, pero
De hecho, se acordaron varios puntos, algunos recogidos por la Comisión Asesora Presidencial de la administración actual. La descentralización se puede entender desde tres áreas: política, fiscal y económica.
La mencionada ley sólo permitió avanzar en parte de la primera. Aún queda la discusión de la elección de intendentes, además de un contingente de medidas fiscales y administrativas. En la medida que se comience a avanzar en el conjunto y no de manera aislada, se podrá hacer una evaluación al respecto.