Revista 01 by José Luis Truque

AÑO I / Nº 01

C.E.I.P. JOAQUÍN CARRIÓN VALVERDE

DICIEMBRE 2009

SAN JAVIER

sumario DIRECCIÓN Toni García EQUIPO DE REDACCIÓN

Corina Martínez (5º A) Fátima Bahari (5º A) Paula Ortiz (5º B) Ángel Núñez (5º B) Rosi Hubbard (6º A) Lesly Arévalo (6º A) Javi Fernández (6º B) María Strahilova (6º B) Katerina Nikolova (6ºC) Ernesto Quispe (6ºC)

HAN COLABORADO

José Ballester Esparza Joaquín Castejón Rubén Gaspar Javier Fernández Ismael Samper Andi Pastor Blanca Romero Miguel Buksa Ouidad Jabbour Sandra Cerdá María Carmona Mauricio Masegosa Eli Guirao Andrea Madrid Antonio Morales Elisabeth Sánchez Elena Blaya Cristo García Francisco Pérez Venetia Ruffolo Andrea Madrid Asmae Daoui

MAQUETACIÓN

Toni García y José Luis Truque

CONTENIDOS NÚMERO 1 / DICIEMBRE 2009 Artículos

Páginas

Nuestra revista ------------------------ 4 Presentación --------------------------- 5 Educación Infantil ---------------- 6 y 7 Primer Ciclo ------------------------ 8 y 9 Segundo Ciclo ------------------ 10 y 11 Tercer Ciclo --------------------- 12 y 13 Dxt ------------------------------------- 14 Musicalízate -------------------------- 15 Bon jour … Good bye ---------------- 16 Babel ---------------------------------- 17 Entrevista ----------------------------- 18 Actividades de nuestro centro ------ 20 Érase una vez ------------------------- 24 Palomitas; hazte un cine ------------ 25 Trabajos de nuestros alumnos ------ 27 Otra mirada -------------------------- 30

FOTOGRAFÍA

AMPA ---------------------------------- 32

IMPRESIÓN

Pasatiempos -------------------------- 33

Ricardo Martínez

Rincón del escritor ------------------- 35 Desde el Colegio Joaquín Carrión, queremos agradecer a todos los patrocinadores su colaboración, porque gracias a ellos hemos podido llevar a cabo este maravilloso proyecto de la revista escolar. 3

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Nuestra Revista

ste curso escolar 2009 –2010, el Colegio Joaquín Carrión ha iniciado un nuevo proyecto en su búsqueda por ofrecer una educación de calidad a sus alumnos; La Revista Escolar. Después de informar a todos los profesores y a todos los alumnos sobre el inicio de este proyecto, lo primero que hicimos fue realizar un concurso para que los alumnos colocasen en una urna un nombre para la nueva revista. Después de una semana, se recibieron más de dos- Alba Patiño, 3ºA cientas propuestas de todos los cursos. Después de esto, el Equipo de Redacción de la Revista, formado por 10 alumnos de 5º y 6º, seleccionó de entre todos los nombres recibidos, los siete que más gustaron. Con esos siete nombres se realizó una votación, en la que ganó por mayoría absoluta el nombre de EL NOTICIÓN DEL CARRIÓN, un nombre propuesto por Alba Patiño Sáez, alumna de 3º A. Para comenzar a trabajar, los alumnos del Equipo de Redacción y los maestros seleccionaron los temas que se iban a tratar en este primer número de la revista. Y éste que tenéis en vuestras manos es el resultado final. Esperamos que os guste, y os recordamos que esta revista está abierta a la participación de TODOS.

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PRESENTACIÓN Propuesta: Pilar.- ¿Querrías escribir un artículo para la revista que vamos a editar? Yo.- ¡Encantado! ¡Cómo no voy a querer escribir para el Colegio Joaquín Carrión, si es el mío! Nada más. Así fue. Me sentí atraído. En el camino hacia mi casa pensé en mil opciones. (Pero todas las desechaba. Tóenla que versar, mi artículo, sobre algo diferente. Oía no estoy dentro de los muros del colegio. Me encuentro al otro lado de la valla. Sólo me quedan allí unos pocos compañeros y un mundo de viejas ilusiones y recuerdos. Cuando llegué rebosaba juventud y energía, mezclados con una cierta dosis de temor, más bien de incertidumbre. Cuando salí, la satisfacción sustituía a la energía; la emoción, a la juventud, y a la incertidumbre, al temor. Temor por lo que habría de ser mi futuro. En él me encuentro, pero sosegado y tranquilo... Aunque, a vosotros, ¿qué os importan las divagaciones sobre mi vida al otro lado? No os preocupéis. No pienso cansaros con ellas. Sin embargo, voy a descubrir algo que no sabéis y puede que satisfaga vuestra curiosidad. Sucedió hace bastantes años; algo así como cuarenta... Era concejal del Ayuntamiento de San Javier. Mi dedicación, en aquellos tiempos, consistía en dar clases particulares de Primaria y Bachillerato Elementa. Me propusieron ocupar la plaza vacante de la escuela del Patronato Municipal, en el Grupo Escolar. Accedí Aquél era el lugar en el que yo había realizado mi primera enseñanza; no sólo aprendí a leer, a escribir y recibí las primeras nociones de cálculo, sino que adquirí la formación integral que había de guiar mis pasos a lo largo de mi existencia, complemento de lo que mis padres se esforzaban en inducir en mí con su amor, consejos y ejemplo. EÍ Grupo Escolar se había inaugurado cuarenta y cuatro años atrás y no es que estuviera en estado ruinoso, sino que se había quedado pequeño y el pueblo crecía con rapidez. De todos modos me hacía ilusión actuar como maestro en él Me correspondió una clase de segundo de Primaria, con una matrícula cercana a los cincuenta niños, y dos alumnos de octavo nivel Me pareció bien. Lo que no me gustó es que continuaran llegando más padres a mi clase tratando de matricular a sus hijos. Eran demasiados. Me negaba y les recomendaba que fueran a protestar al Ayuntamiento. Así lo hicieron. Todo acabó en la Inspección Provincial de Enseñanza Primaria. D. Antonio Delgado Dorrego, Inspector Jefe, decidió que se creara en San Javier un nuevo Centro Escolar. Se consiguió. El Alcalde de San Javier era D. Teodoro Martínez López. Había recibido una donación de terrenos en el extrarradio del pueblo. Pareció bien aquel lugar. Pronto, un día, fuimos requeridos en la Inspección de Murcia, D. José Pons Pérez, como director del grupo Escolar de San Javier, y yo, como concejal involucrado en asuntos culturales del Municipio. Llegamos a eso del mediodía a Murcia, a la Inspección de Enseñanza. Nos recibió D. Antonio Delgado. Ante nuestro asombro, sin ningún tipo de preámbulo, nos preguntó si nos parecería bien que el nuevo Centro fuese de enseñanza mixta. Sin dudarlo, nos mostramos encantados. Además tendría carácter comarcal Los trabajos de construcción llevaron un ritmo acelerado. En el Curso 1971-72 se inauguró. Este Centro sería el Colegio Público Comarcal Mixto de San Javier, cuyo nombre fue dedicado a la memoria de Monseñor D. Joaquín Carrión Valverde. Su edad ya la sabéis, treinta y ocho años. Para mí, ha sido un orgullo pertenecer como maestro a él, desde su fundación hasta el día de mi jubilación, en el año dos mil tres. Os deseo que dentro de otros treinta y ocho años vuestra revista se siga editando con tanta o mayor ilusión como la que habéis puesto en su inicio. JOSÉ BALLESTER 5

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EDUCACIÓN INFANTIL Fiesta del Otoño Como en años anteriores, nuestros alumnos de Educación Infantil junto con los alumnos de 1º de Educación Primaria han celebrado la Fiesta del Otoño. El castañero y la castañera fueron los encargados de repartir las castañas tan típicas en estas fechas. Además, los alumnos de Educación Infantil pudieron degustar frutas, palomitas y tostones en una fiesta amenizada con música en la que todos disfrutaron muchísimo.

El castañero y la castañera repartieron castañas a todos los niños presentes.

El castañero y la castañera recuerdan a los niños el sentido de esta fiesta.

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EDUCACIÓN INFANTIL

Reparto de frutas, palomitas y tostones para su degustación por parte de los alumnos.

El Cartel de la Fiesta del Otoño junto con la exposición de los alimentos para su degustación.

Una maqueta del castañero y de la castañera para Los niños de Educación Infantil y 1º de Ed. Primaria que los alumnos pudieran sacarse una foto. reciben distintos tipos de frutas.

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PRIMER CICLO

Queridos lectores, con gran satisfacción os vamos a contar que el pasado día 6 de Noviembre fuimos un autobús y un microbús llenito de niños y niñas de Primero y Segundo a Murcia. Primero llegamos a Espinardo donde lo pasamos fenomenal, disfrutando de una obra de teatro llamada “LOS CUENTOS DEL MUNDO” representada por la compañía: ―Castigados sin Patio‖. Con esta representación nos sumergimos, apenas sin parpadear y con muchos momentos divertidos en las historias y leyendas que cada personaje nos contaba de su país. Pero lo más sorprendente fue que con dos literas con sus correspondientes sabanas y almohadas y con algunas telas y mascaras no nos costó ningún trabajo imaginar e introducirnos en historias de países lejanos.

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PRIMER CICLO En definitiva: nuestra imaginación voló y nos divertimos un montón con la magia del teatro. Volvimos al autobús y en el Parque de Artillería de Murcia descubrimos un espacio amplio y sin coches ni peligros donde almorzamos, un parque genial, pero sobre todo un ACUARIO pequeño pero precioso con gran variedad de peces y otros animales marinos: tiburones, morenas, rayas, peces tropicales, estrellas de mar, anémonas, caballitos de mar…………. OPINIONES DE LOS ALUMNOS

Q U E

Lo que más me ha gustado ha sido el Aquarium porque había tiburones, peces venenosos, crías de tiburones durmiendo, una concha grande y muchos peces curiosos. (Rebeca, 2º A) Lo que más me gustó fue el pez payaso y el pez piedra. Y del teatro lo que más me gustó fue la lucha con los cojines. (Jhon, 2º A)

G R A N

A mí lo que más me gustó fueron los tiburones y una raya y también los huevos de tiburón. (Adrián, 2º A)

Lo que más me gustó fue el Aquarium, y el pez que más me gustó fue el pez piedra y los huevos de tiburón. (Rosi, 2º A)

D Í A

Me gustó el Aquarium y me lo pasé muy bien, porque vi una morena y un tiburón, y el teatro fue muy gracioso. (Jorge, 2º A)

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SEGUNDO CICLO

La excursión al Cabezo Gordo fue apasionante. Primero fuimos a un Centro de Interpretación. Después nos fuimos a la Sima de las Palomas, donde vimos restos de la antigüedad. Salimos de la cueva muy excitados porque nos gustó muchísimo. Luego nos fuimos a la Cueva del Agua. En la entrada había un poco de agua y detrás de la puerta había aguas subterráneas. Más hacia dentro estaban los murciélagos. Entonces apagaron todas las luces y pudimos oír las gotas de agua que caían al suelo de la cueva. Después de aquello, salimos de allí y llegamos a la parte donde estaba el autobús. Algunos niños firmaron en el libro de visitas. Fue un día maravilloso para todos nosotros. Escrito por JOAQUÍN CASTEJÓN GOMEZ, de 3º B

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SEGUNDO CICLO Queridos amigos: En el mes de Noviembre nos fuimos todos los alumnos de tercero y de cuarto de excursión al Cabezo Gordo y ¿a que no sabéis lo qué vimos? Pues vimos muchas cuevas, vimos plantas que no conocíamos, como el cornical, la uña de gato y muchas plantas más. También vimos muchas piedras brillantes y en la última cueva que visitamos había aguas subterráneas y también murciélagos. Para esta excursión tuvimos que llevar una mochila pequeña, una gorra, un bocata, deportivas y una linterna. Fue una excursión muy bonita. Escrito por RUBÉN GASPAR CABALLERO, 3º A

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TERCER CICLO

El pasado 26 de Noviembre, los alumnos de 5º realizamos una excursión a Murcia. Al llegar, visitamos el Palacio de San Esteban, que es el lugar dónde trabaja el Presidente de la Comunidad de Murcia y donde se reúne con sus consejeros. Durante la visita, dos monitores nos fueron explicando lo que se hacía en cada una de las salas y también los distintos usos que había tenido el edificio, que tiene más de 500 años. Una de las cosas que más nos llamó la atención fueron las vigas de madera del techo, porque eran las originales del edificio. Después de la visita al Palacio de San Esteban nos fuimos a almorzar, y después hicimos un recorrido por las calles de Murcia. Pasamos por enfrente al Casino y luego llegamos a la Catedral. Primero vimos la Catedral por el exterior, mientras el director nos explicaba los detalles más importantes. Luego entramos al interior e hicimos un recorrido para ver el altar mayor, las capillas, el órgano de tubos y la Capilla de los Vélez.

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TERCER CICLO Después de visitar la Catedral, nos fuimos hasta el Ayuntamiento y cogimos el autobús para ir hacia el Valle Perdido. En el Valle Perdido, lo primero que visitamos fue El Centro de Visitantes ―La Luz‖, donde nos enseñaron una maqueta de todo el valle y nos iban señalando todas las capillas, ermitas y templos que había. Luego pasamos a otra sala donde pudimos ver un video sobre los restos íberos en la zona. En otra sala pudimos ver cómo se cultivaba el gusano de seda. Y después de eso, hicimos una ruta de senderismo a pie hasta llegar al autobús para que nos llevara al Área Recreativa de El Valle. Allí comimos y pudimos jugar un rato en las pistas polideportivas antes de volver a San Javier.

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DXT

Estos han sido los resultados del Cross Escolar 2009—2010 en el Colegio.

3º MASCULINO 1º– Nicolás Conesa 2º– Sefian Benouna 3º– Morad Hammadi

3º FEMENINO 1º– Paula Fernández 2º– Andrea Mª Guaita 3º– Marilyn J. Uchuari

4º MASCULINO

4º FEMENINO

1º– Juan Fernández 2º– Francisco J. Ruzafa 3º– Zouheir Boukhanfra

1º–Zara Caroline Cortina 2º–Nadia Fructuoso 3º–Concepción Fructuoso

5º MASCULINO

5º FEMENINO

1º–José Mª Linares 2º–Youssef Khatiri 3º–Jonathan A. Yupangui 6º MASCULINO 1º–Mohammed Ayadi 2º–Francisco Rodríguez 3º–El Yamani Abbes

1º– Venetia F. Ruffolo 2º– Ouidad Jabbour 3º– Nuria Khatiri 6º FEMENINO 1º– Nadia Serrano 2º– Rosi C. Hubbard 3º- Pamela J. Tapia 14

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MUSICALÍZATE

Excursión a Barranda

l día 12 de Noviembre, todos los cursos de 6º salimos a las 9 de la mañana de excursión a Barranda. El viaje en autobús nos llevó 1 hora y media. Al bajar del autobús, nos tomamos el almuerzo mientras esperábamos para entrar en el Museo de Música Étnica de Barranda, donde se encuentra una colección única de instrumentos musicales de 150 países de los 5 continentes, representando a casi todas las culturas del planeta. Una vez dentro, dos guías del Museo nos separaron en dos grupos. Primero hicimos una actividad en la planta de arriba, donde vimos un video muy interesante sobre cómo se tocaban varios instrumentos. Después nos enseñaron a tocar el Angklung. Para ello, nos dieron un Angklung a cada uno y también un número. Tuvimos que tocar según el número que nos iban marcando en una pizarra, y acabó sonando el Himno de la Alegría. Un instrumento que nos llamó la atención fue el Kentong Kayu o Kullkul de Java, un tótem realizado de un tronco grande en una sola pieza. El instrumento tiene forma de mujer pariendo y suena percutiendo en su vientre con dos palos, y lo utilizaban para comunicarse entre las aldeas. Luego, a las 2, nos fuimos a comer a un parque llamado ―Las fuentes del Marqués‖, que es un parque muy bonito. Después de comer, jugamos al pañuelo y cuando dieron las 4:45 nos subimos al autobús para volver a San Javier.

Escrito por ROSI y LESLY (6ºA)y JAVIER FERNÁNDEZ (6ºB) 15

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BON JOUR . . . GOOD BYE Nuestros compañeros de las áreas de idiomas también quieren dejar su participación en la revista. En el área de Francés, los alumnos realizaron varios murales sobre las ciudades francesas más importantes. Estos son algunos de sus trabajos.

En el área de Inglés, los alumnos del tercer ciclo trabajaron los crucigramas sobre distintos temas. Aquí os dejamos algunos de ellos por si queréis probar suerte.

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BABEL En la sección de Babel vamos a dar cabida a todas las culturas presentes en nuestro colegio. En este primer número de nuestra Revista vamos a recoger algunas recetas de distintos países que nos han hecho llegar nuestros alumnos. BURBUJA Y PITO (INGLATERRA)

SECO DE POLLO (ECUADOR)

INGREDIENTES 1 berza harina Coles sal Patatas pimienta

INGREDIENTES

1/2 pollo troceado aceite Comino 1 pimiento

aceite mantequilla

ELABORACIÓN Se parte la berza en trozos y se pone a hervir la berza y las coles unos 6 minutos. Por otra parte se cuecen las patatas. Cuando las patatas estén cocidas, se machacan y se mezclan con la mantequilla. Después, se mezcla todo con la berza y las coles. Cuando esté la mezcla, se corta en círculos y se espolvorea la harina con la sal y la pimienta. Después se fríe cada círculo hasta que quede crujiente. Puede servir de acompañamiento para carnes. (Rosi, 6ºA, Inglaterra)

cebolla tomate ajo sal colorante cilantro 1 pastilla de avecrem

ELABORACIÓN

Hacemos un sofrito con tomate, pimiento, cebolla, ajo, comino, una pastilla de avecrem y un poco colorante. Luego en el sofrito agregamos el pollo en trozos y lo movemos con el sofrito. A continuación añadimos un poco de agua y dejamos cocer todo 30 minutos. Añadimos sal al gusto y, para terminar, echamos un poco de cilantro cortado y lo dejamos cocer 5 minutos y listo. Se puede acompañar con arroz, espagueti o sólo con pan. (Lesly, 6ºA, Ecuador)

TARTA DE NARANJA (MARRUECOS)

ENCHILADAS (SUDAMÉRICA)

INGREDIENTES 1/2 Kg de harina 2 vasos de aceite 1 vaso de zumo de naranja 250 g. de azúcar 4 huevos Levadura

INGREDIENTES 20 tortitas 3 chiles Mirasol 1 chile ancho 1 diente de ajo 1/4 queso 1 lechuga 1/4 de crema Aceite 1 manojo de rábanos ELABORACIÓN Se ponen a cocer los chiles y después se licúan con el ajo y la sal. En una cacerola se ponen a calentar el aceite. Las tortitas se pasan por el chile, después se enrollan y se ponen en un plato. Se sirven con lechuga, queso, crema y rábanos. (Andrea, 5ºB, España)

ELABORACIÓN Se mezcla el zumo de naranja con la harina y se remueve hasta que se haga una masa. Entonces se le echan los huevos batidos y se remueve otra vez. Se le va añadiendo el aceite, la levadura y el azúcar hasta que la masa se quede mezclada. Luego se deja en el frigorífico media hora. Luego se saca y se mete al horno hasta que levante. (Asmae, 5º B, Marruecos) 17

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ENTREVISTA La profesora Ana es todo un símbolo en nuestro colegio, y no sólo por los años que lleva en el Joaquín Carrión, sino por méritos propios. Ana representa la figura del maestro comprometido, amante de su trabajo y con una ilusión casi ilimitada. Por todo ello, hemos querido que fuese nuestra primera entrevistada.

Entrevista realizada por ÁNGEL NÚÑEZ y PAULA ORTIZ de 5º B

Entrevistadores: ¿Cuántos años llevas en tu carrera de profesora? Ana: Llevo 38 años. E: ¿Y cuántos años llevas en el Joaquín Carrión? A: En este colegio llevo 35. E: ¿Qué es lo que más te gusta de trabajar con niños? A: Pues precisamente eso; los niños. E: ¿Por qué estudiaste Magisterio? A: Mi padre era Catedrático y adoraba el mundo de la enseñanza. Yo no tenía muy claro estudiar Magisterio, pero mi padre me aconsejó que lo hiciese. Nunca me he arrepentido de que mi padre hubiese tomado aquella decisión por mí, porque ahora sé que no podría hacer otra cosa que enseñar. E: De las asignaturas que das, ¿cuál es la que más te gusta? A: En realidad, me gustan todas las asignaturas porque en el Plan en el que yo estudié Magisterio se estudiaban todas las asignaturas, desde Educación Física hasta Agricultura. Por eso me considero generalista y me gusta todo. E: De pequeña, ¿eras buena estudiante? A: Sí, era buena alumna. E: ¿Qué es lo que más valoras de un alumno? A: Pues sobre todo el esfuerzo y la ilusión por aprender cada día un poquito más. E: ¿Cómo te llevas con los demás profesores? A: Siempre he procurado llevarme bien con todos mis compañeros. Mis mejores amigos en la actualidad han sido compañeros míos y hoy forman parte de mi familia.

E: ¿Qué sientes cuando ves a un alumno tuyo ya mayor y trabajando? A: Siento una gran satisfacción. Creo que el trabajo de maestro consiste exactamente en sembrar en los alumnos conocimientos y sentimientos útiles que les sirvan en el futuro. Por eso, cuando veo un antiguo alumno siento que una parte dentro de él ha sido sembrada, de alguna forma, por mí. De la misma manera, cuando veo a algún antiguo alumno que lleva un camino equivocado siento una profunda tristeza, ya que aquellos alumnos que han pasado por mi aula forman parte de mi vida. E: ¿Cómo te definirías? A: Siempre es muy difícil definirse a sí mismo, pero creo que soy una persona alegre, muy amiga de mis amigos, con buenos principios, unos principios que me enseñaron mis padres, y también una persona que procura en cada momento actuar con justicia y escuchando la voz de mi conciencia. E: ¿Tienes hijo? A: Sí, tengo uno que se llama César y va a cumplir 37 años. E: ¿Cuál es tu comida favorita? A: ¡Buf! Todas. Desde huevos fritos con patatas hasta un bocadillo. E: Para finalizar, nos gustaría que expresases un deseo para el mundo. A: Que seamos capaces de entendernos, respetarnos y a la hora de actuar que se haga con justicia.

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ACTIVIDADES DE NUESTRO CENTRO

l día 2 de Diciembre, todos los alumnos del Colegio Joaquín Carrión celebraron el Día de la Constitución española. El acto de celebración, que contó con la presencia de la Alcaldesa de San Javier – Dña. Josefa García– fue presentado por la maestra Dña. Charo Hidalgo. El acto comenzó con una lectura sobre los símbolos nacionales, autonómicos y locales –bandera, himno y escudo– por parte de los alumnos del tercer ciclo de Educación Primaria. Posteriormente, la Alcaldesa dio un pequeño discurso sobre la importancia de vivir en un estado democrático regido por una constitución, recordando que son esos derechos los que nos posibilitan vivir en libertad. A continuación, se leyeron los derechos y libertades más importantes recogidos en nuestra Constitución, al tiempo que en la bandera de España situada en la pared principal del centro se fueron colocando esos derechos y libertades.

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Durante el acto de celebración, todos los alumnos del centro portaron cartulinas de colores rojo y amarillo, y se distribuyeron por cursos a lo largo de la pista central para formar la bandera española mientras se hacía la silueta del mapa de España. Para culminar el acto, se escuchó el himno nacional en sus distintas versiones –la constitucional y la Marcha Real-.

Ya para finalizar, la Alcaldesa de San Javier –Dña. Josefa García- hizo entrega al centro de una nueva bandera española.

Previamente a la celebración del Día de la Constitución, los alumnos del colegio trabajaron dentro de sus aulas los símbolos nacionales así como los derechos más importantes que recoge la constitución. Dentro del marco del conocimiento de nuestros símbolos y nuestros derechos que el Colegio Joaquín Carrión viene desarrollando anualmente, se pueden encuadrar las visitas al Palacio de San Esteban de Murcia –sede del gobierno autonómico- y a la Asamblea Regional en Cartagena – parlamento de la Región de Murcia. 21

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ESTE AÑO EL COLEGIO HA RECIBIDO LA VISITA DE LA “ANTORCHA SOLIDARIA”, UN PROYECTO QUE AYUDA A LOS MÁS NECESITADOS

Nosotros, los alumnos del Colegio Joaquín Carrión hemos querido con nuestra pequeña celebración AYUDAR a la estupenda labor que está desarrollando CÁRITAS en nuestro pueblo y en nuestra sociedad. Lo hemos hecho con ilusión, intentando hacer realidad las palabras de Jesús en el Evangelio: “Tuve hambre y me disteis de comer, estuve desnudo y me vestisteis”. Con este acto hemos aprendido que COMPARTIR es reconfortante y humano, y además te hace sentirte FELIZ. Artículo escrito por ISMAEL SAMPER, alumno de 6º B

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ÉRASE UNA VEZ LA HISTORIA INTERMINABLE

l libro que os queremos recomendar se titula ―LA HISTORIA INTERMINABLE‖, escrito por Michael Ende. Este libro, aunque es muy ―gordo‖, es un libro que se lee muy bien, y que a medida que lo vas leyendo te va enganchando. Sus protagonistas principales son Bastián, La Emperatriz Infantil y Atreyu, y luego tiene muchos personajes secundarios más como Gmork, Xayide y Fujur. La Historia Interminable trata de un niño –Bastián- que roba un libro y se esconde para leerlo, ya que hay unos chicos que le quieren pegar. El libro que lee trata de una niña -La Emperatriz Infantilque vive en un mundo mágico y que está cada día más enferma. Al tiempo que ella va enfermando su mundo también va enfermando y muriendo. Todos los guerreros y médicos mágicos son llamados para intentar salvarla, pero ella dice que sólo un guerrero podrá salvarla, Atreyu. Cuando Atreyu aparece, todos descubren que es un niño. A MICHAEL ENDE medida que Bastian va leyendo el libro que ha robado, va sintiendo lo mismo que el guerrero Atreyu. Este libro trata sobre todo de la valentía de la amistad, de la imaginación y de la fantasía. Es un libro que os recomiendo a todos.

Escrito por FÁTIMA y CORINA, de 5º A

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PALOMITAS: HAZTE UNA PELI SIEMPRE A TU LADO; HACHIKO TÍTULO: SIEMPRE A TU LADO; HACHIKO AÑO: 2009 DIRECTOR:LASSE HALLSTRÖM ACTORES PRINCIPALES: RICHARD GERE y JOAN ALLEN

a película empieza con un niño que tiene que contar en el colegio quien es para Él su héroe. El niño cuenta que para él su héroe es Hachiko, el perro que tenia su abuelo. Su abuelo tenía que coger el tren todos los días para ir y venir del trabajo. Un día, cuando vuelve del trabajo, en la estación se encuentra a un cachorro delante de sus pies y una jaula rota . Nadie sabe de quién es. En principio intenta buscar a su dueño, pero –por otra parte- no quiere encontrarlo. Al final, se lo lleva escondido a su casa porque a su mujer lo le gusta tener perros en casa. Aunque al final acaba descubriéndolo, la mujer acepta al perro en su casa. Su nuevo dueño empieza en investigar en internet sobre la raza del perro que dice que ha sido la primera raza en contacto con los humanos de la historia. Hachiko, que significa buena suerte, crece en la familia y mantiene un vinculo muy especial con su dueño. Todos los días por la mañana acompaña a su dueño a la estación de trenes y por la noche, cuando vuelve el tren ,Hachiko le espera delante de la salida de trenes. Un día su dueño cae al suelo en su trabajo y muere ,pero Hachikou, como perro fiel, lo sigue esperando todos los días en la estación de trenes. La hija del dueño se lleva a Hachiko a su casa, muy lejos de donde vivía, pero Hachiko se escapa y regresa a la estación de trenes. Así, Hachiko acude diariamente a la estación de trenes para esperar a su dueño durante 10 años, hasta que se produjo su propia muerte. Hachiko era conocido por las personas que diariamente hacían uso de la estación ferroviaria, motivo por el cual un grupo de personas coordino un proyecto con las autoridades locales para erigirle un monumento de bronce como símbolo a su lealtad. Hachiko que nació en noviembre de 1923 y murió en marzo de 1935, fue disecado y se exhibe en el Museo Nacional de Ciencias Naturales que se encuentra en el barrio Tokiota. Además, Hachiko cuenta con una estatua ubicada muy cerca de la estación de trenes de Shibuya, en Tokio. Recomiendo esta historia de este perro de raza Akita por su lealtad a su dueño. Por cierto, recomiendo a quien vaya a ver esta película que lleve unos pañuelos. Escrito por ANDI PASTOR , de 6º B 25

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PIENSO LUEGO EXISTO: TRABAJOS DE NUESTROS ALUMNOS

Este trabajo está realizado por BLANCA ROMERO de 6º B, y en él nos presenta de una manera muy original una forma de conocer mejor la figura de Darwin a través de una entrevista inventada donde se recogen los aspectos más importantes de su vida.

-Señor Darwin, ¿cuál es su nombre completo? - Es Charles Robert Darwin. - ¿Donde nació? - En Shrewsbury, Inglaterra, Reino Unido. - ¿En qué trabaja? - En la biología, el origen de todas las especies animales. - ¿Por qué todo el mundo le conoce? - Por fundamentar la actual teoría de la evolución - ¿Quiénes fueron tus padres? - Robert Darwin y Susannah Darwin. - ¿Dónde le bautizaron? - En la iglesia Anglicana. - ¿Cuándo fue cuando sintió curiosidad por la historia natural? -Cuando tuve ocho años. - ¿Cuándo falleció su madre? - En 1817 en el mes de julio. - ¿Cuál fue su primer viaje en barco? - El viaje Beagle en 1831 - ¿Cuánto duró? - Cinco años. - ¿Qué día? - El 27 de diciembre. - ¿Dónde? - En la bahía Plymouth. - ¿Qué es lo que descubrió por primera vez? - Que uno de los estratos blanquecinos elevados en la roca volcánica contenían restos de conchas.

- ¿Qué encontró en Bahía Blanca, Argentina? - Encontré una colonia de fósiles enormes de mamíferos extintos junto a restos modernos de bivalvos, extintos más recientemente de madera natural. - ¿Qué identificó allí? - Identifiqué al poco conocido megaterio cuyo pesado caparazón óseo me pareció en un principio una gigantesca versión al de un armadillo. - ¿Cuándo regresaron? - El 2 de octubre de 1836 - ¿Cuando fue su primer ataque en el corazón? -El 20 de septiembre de 1837 por la presión que tenía en el trabajo. - ¿Qué le dijo el médico? - Que tenía que estar unas semanas en el campo para librarme de la presión. - ¿En que religión creía? - En un irregular unitarismo. - ¿Qué hizo en sus últimos años de vida? - A pesar de mi enfermedad seguí trabajando. Pude publicar ―El origen de las especies‖ como un resumen de mi teoría. En 1861 mis investigaciones sobre la polinización por insectos me condujeron a novedosos estudios sobre las orquídeas salvajes. Publiqué ―La fecundación de las orquídeas‖ en 1862. Por mi enfermedad tuve que estar en cama. En la habitación donde guardaba reposo estaba repleta de ingeniosos experimentos para trazar los movimientos de las plantas trepadoras. 27

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En este primer número de nuestra revista, queremos responder a una pregunta que se hacen muchos de nuestros alumnos: ¿quién era Joaquín Carrión Valverde? Pues bien; aquí tenéis la respuesta.

D. Joaquín Carrión Valverde nació en Murcia y falleció el día 13 de febrero de 1.968, a los 86 años de edad y 62 de sacerdocio. Fue titular de la Parroquia de San Francisco Javier, de San Javier (Murcia), durante 54 años, desde 1.913 hasta 1.968. Durante la época de la República fue expulsado de San Javier y posteriormente fue encarcelado y juzgado por un tribunal popular y permaneció oculto en Murcia en casa de sus familiares. A su regreso, después de esos años de exilio, consiguió una convivencia pacífica entre sus feligreses haciendo que se olvidaran y perdonaran odios entre unos y otros. A Monseñor Joaquín Carrión Valverde le debe San Javier la completa restauración del Templo Parroquial y la suntuosidad del retablo del altar mayor, obra del notable escultor D. Antonio Carrión Valverde, hermano de D. Joaquín. El 13 de febrero de 1.968, cuando estaba diciendo misa en el Colegio Sagrado Corazón de Jesús, de San Javier, tuvo una indisposición y falleció. Tras su muerte, el pueblo le quiere distinguir por su fantástica obra poniéndole su nombre -Monseñor Carrión Valverde- a una calle principal de la Barriada de San Francisco Javier y también al principal colegio público de San Javier, el C.P. Joaquín Carrión Valverde. Trabajo realizado por

ROSI y LESLY (6ºA)

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Los alumnos de Primer Ciclo han realizado varios murales muy interesantes sobre distintos temas en colaboración con los padres. Este es el resultado.

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OTRA MIRADA Nuestros alumnos de Pedagogía Terapéutica y un alumno que recibe clase domiciliaria también han querido participar en este primer número de la revista. Este es el resultado.

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DICIEMBRE 2009

FRASES PARA PENSAR Un amigo es uno que lo sabe todo de ti y a pesar de ello te quiere. Elbert Hubbard (1856-1915) Ensayista estadounidense.

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sta sm a l oe d r a . z o p ldad ionali ro g i l ma án nac e El a p l n ten o alem e m p i á c ira ae st erm ientífi e es r st no ue p 955) C e ro o Ho tá d q 1 n s 9ra tr n e u 7 a l 8 ce a l l a que M ta El m aquestein (1 lu i an n n ( do m nte por ert Ein n 17 nt 96 de o a Alb e -1 l d en 85 fo 9) rj es se Ed ar eo ña uc ad un de r si or Me interesa el futuro porque es el sitio n es hie tad r apr i r o en nsun o donde voy a pasar el resto de mi vida. ide fr d ns ío. er Woody Allen (1935-?). Actor, director y escritor estadounidense. e.

La vida es aquello u que te va suceed as p diendo mientras te jo . hi los n empeñas en hacer á se an lem r a otros planes. o ra ier rg u d John Lennon (1940-1980) t v a en stu Cantante y compositor britáam g r d e n nico. y e o ta l e n Po ría si 2) d 3 Es mejor estar callado y parecer tonto que hablar y 8 -1 Po dos 9 despejar las dudas definitivamente. 4 ca es. e (17 Grocho Marx (1890-1977). Actor estadounidense. dr oeth G ex o r, n peno i Un libro abierto es un cerebro que ter no de o de n i habla; cerrado, un amigo que eses nto, s, sin d Es da lo ta e mo pera; olvidado, un alma que peri ) c 3 i 3 19 fel por e ten dona; destruido, un corazón que a 2 ; L ior qu s. 185 llora. ter de lo omo yke ( ense. Proverbio hindú. de que s an D unid lo nry V stado He tor e cri

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DICIEMBRE 2009

PASATIEMPOS SUDOKU

ADIVINANZAS ¿Cuál es el bicho que tiene los pies en la cabeza? Escrito por Ouidad Jabbour, de 5ºB Solución: El piojo

CHISTES Entra una señora en una carnicería y dice… - Deme esa cabeza de cerdo de allí. Y contesta el carnicero… - Perdone señora, pero eso es un espejo.

C R U C I G R A M A S

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DICIEMBRE 2009

Paula: Cuéntame, amiga mía; ¿Dónde has estado estos días? Andrea: Muy lejos he estado. Ahora te cuento Paula: ¡Resbalón, resbalé!

dentro de un rato.

Al final me fui a caer.

Eli: Entretanto te adelanto que con Paula he estado,

Rodando, rodando;

en el Pirineo Aragonés,

¡qué daño me pude hacer!

en la nieve esquiando.

Andrea: ¡Vuelo, vuelo! ¡Subo, bajo!

Paula: En el hotel Monte Alba

Entre tanto meneo, ¡qué mareo!

pasándolo de maravilla

Eli: Después de tanto recorrido

nos subimos en el telesilla.

nos metimos en un gran lío:

Andrea: Mi familia y yo nos fuimos a Lyon…en avión.

nos gastamos la paga

En Disneyland París,

de todo un siglo. Paula: Entre la bolera y el Spa

cargada de ilusiones despierta mi alegría

nos gastamos la mitad

entre tantas atracciones.

y el resto a gastar en nosotras nada más.

Eli: Entre tanta montaña nevada,

Todas: ¡qué rato más agradable

llueve lluvia, nieve nieva;

hemos pasado

¡hace un frío que pela!

relatando nuestras vacaciones. Quedamos la semana que viene, si Dios quiere.

(Esta breve texto teatral rimado ha sido escrito por ELI, ANDREA y PAULA, de 5º B) 35

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DICIEMBRE 2009

Los pájaros volaban, la hierba era verde, los árboles silbaban, las nubes se pierden. Lleno de charcos no podía salir, mis padres dormían y no me podía ir. ANTONIO MORALES, 5º B

Le gustan las zanahorias y también el azúcar. Es de color marrón y corre un montón.

En el cielo hay una estrella, ¿quién la pondría?, ya que brilla más que la mía.

Lleva herraduras que son muy duras. Le gusta trotar y también galopar.

Dicen que es un ángel, dicen que es el Sol, pero es mi padre que me mira con amor. ELISABETH SÁNCHEZ, 5º A

VENETIA RUFFOLO, 5º B

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DICIEMBRE 2009

Escrito por ELENA BLAYA, de 4º A

abía una vez una ovejita que se llamaba Lanita. Era un animal simpático y vergonzoso. Además, tenía un pelaje bastaste suave. Lanita tenía muchas cosas buenas, sobre todo que era simpática y buena. Sin embargo también era un poco miedosa. Lo que más le gustaba era viajar por el mundo. Y, además se pasaba el día dando saltitos. Lanita vivía en una aldea .Allí estaba a gusto porque vivían muchos amigos y porque había muchos sitios para divertirse, aunque lo que no le gustaba era que llovía demasiado.

Un día se quedaron sin agua .Entonces en lugar de lamentarse, decidió que era el momento de contárselo a sus amigos .Casi todos allí pensaban que no lo conseguirían .Sin embargo Galleen le dio muchos ánimos.

Cuando Lanita tomo su decisión, se encontró con algunas dificultades. Primero no encontró ningún lago. Entonces le pidió consejo al sabio Erocto . Por fin después de algún que otro problemilla mas para lo que tenía que pasar, llegó a su destino y todo fue fantástico . Desde ese momento le hicieron una gran fiesta. Y colorín, colorado, este cuento se ha acabado. FIN 37

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DICIEMBRE 2009

Escrito por CRISTO GARCÍA, de 4º A

abía una vez un extraterrestre que se llamaba Solete. Era un ser de mediana estatura y de peso medio, de color azul. Además tenía un ojo muy grande y antenas. Le gustaba vestir con su traje de gelatina.

Solete vivía en un pequeño asteroide que se llamaba X-42, en una galaxia muy lejana desconocida para nosotros. Todos los habitantes de allí eran pacíficos y poco aventureros. Lo que más gustaba era hacer chistes muy graciosos pero nadie le había escuchado nunca. Un día Solete decidió irse en su nave especial, que tenia forma de esfera y era de colores brillantes. Quería explorar algún planeta desconocido para ellos. Todos sus familiares y amigos le dijeron que había perdido el juicio. Pensaban que no debía hacerlo porque no estaban seguros.

Pero nuestro extraterrestre, ya había tomado su decisión. Les explicó a todos que no debían preocuparse porque el ya tenía 14 años. Y se fue a por su equipaje, píldoras de comida y su sopa. Cuando lo tuvo al lado de la nave, se despidió de los demás diciendo: Llegaré en son de paz. Después de varios meses de viaje, nuestro amigo decidió posar su nave en un planeta color morado. Más tarde se enteraría de que se llamaba Flixón. Cuando bajó de la nave, un montón de seres extraños lo estaban observando. Eran diminutos y de color morado. En cuanto vieron a Solete bajar de la nave, los habitantes se escondieron. Pero entonces, nuestro amigo les mostró todos los regalos y comida que les llevaba. Después, uno de ellos saco una extraña maquina que pudo traducir todos los idiomas. Así, se pudieron entender muy bien. Al rato, todos estaban muy contentos de la visita. Tanto que al final le pidieron que viviera hay. Colorín, colorado, este cuento se ha terminado. FIN 38