Trabalho Colaborativo

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realizadas no sentido de orientar as aprendizagens dos indivíduos e constituem o que Vygotsky entende por mediação, cuja qualidade e intensidade determinam a condição positiva do desenvolvimento e da aprendizagem do mesmo. Para Vygotsky, a mediação assumia uma importância crucial no seu trabalho, escrevendo, no ano anterior à sua morte, que “(…) o facto central na nossa psicologia é o da mediação” (1982, p.116, citado em Wertsch, 1985, p.15), influenciando assim, autores como Cole (1996) que, segundo Daniels (2001), situa o conceito de mediação no cerne da sua concepção de psicologia cultural. Ele identifica as principais características de uma psicologia cultural geral e desenvolve a sua própria versão de uma abordagem histórico-cultural, sugerindo que a mesma:

enfatiza acções mediadas num contexto;

procura posicionar a sua análise em situações do dia-a-dia;

assume que o pensamento emerge numa actividade conjunta mediada entre pessoas. O pensamento é (…) “co-construído e distribuído”;

assume que os indivíduos são agentes activos no seu próprio desenvolvimento; e

rejeita causa-efeito, estímulo-resposta, bem como ciência explanatória (explanatory) em prol de uma ciência que enfatiza a natureza emergente do pensamento numa actividade e que reconhece um papel central para a interpretação na sua estrutura explicativa (explanatory framework). (adaptado de Daniels, 2001, p.13) Esta síntese realizada por Daniels (2001), servirá como um bom ponto de partida

numa breve reflexão sobre o legado de Vygotsky, por capturar “ (…) a maior parte das características das abordagens contemporâneas à psicologia (…) e identificar conceitoschave que são específicos da psicologia histórico-social” (p.14), um deles e o mais importante: a mediação. A mediação, segundo Vygotsky, não se trata de um conceito, mas de um processo pelo qual a acção de um indivíduo sobre o objecto é mediada por um determinado elemento, ou seja, a mediação é o processo de intervenção de um elemento intermediário numa relação – a relação deixa de ser directa e passa a ser mediada por esse elemento.

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