ÍNDICE DE FIGURAS
Figura 1
A génese de uma capacidade de desempenho: avanços para além da zona de desenvolvimento proximal (modelo adaptado de Tharp e Gallimore, 16
1988, p.35) Figura 2
Dimensões da prática como propriedade de uma comunidade (Wenger, 1998, pg. 73)
40
Figura 3
Modos de Pertença (adaptado de Wenger, 1998, p. 174)
47
Figura4
Componentes essenciais da Aprendizagem Cooperativa (adaptado de Johnson e Johnson (1999a) por Fontes e Freixo, 2004)
64
Figura 5
Habilitações Literárias dos pais e mães dos alunos da turma do estudo
95
Figura 6
Disciplinas preferidas pelos alunos e disciplinas onde sentem mais dificuldade (de acordo com o Projecto Curricular de Turma)
Figura 7
Esquema sobre o sinal do resultado de uma potência de base racional
Figura 8
Avaliação das aulas de Matemática por parte de alguns alunos da turma
96 112
117
7ºF Figura 9
Sugestões para futuras aulas de Matemática dadas por alguns alunos da turma 7ºF
Figura 10
118
Fotografias tiradas no desenvolvimento da tarefa referente à soma dos 131
ângulos internos de um triângulo, com material manipulável Figura 11
Fotografias tiradas no desenvolvimento da tarefa referente à soma dos ângulos internos de um triângulo, com material manipulável
Figura 12
132
Fotografias de alunos a realizarem a tarefa proposta com o 138
Geometer´s Sketchpad
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