Completá la tabla indicando cuántos billetes y monedas de cada tipo son necesarios para comprar estos productos, pagando el importe exacto y con la menor cantidad de billetes y monedas posible. © Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
14
$949
$1.787
$1.657
15
¿Cuánto pagó cada chico?
a.
Pagué con 1 billete de $100, 15 billetes de $10 y 2 monedas de $1.
b. Pagué con 3 billetes de $100 y 5 monedas de $1.
16
a.
Colocá los signos >, < o = según corresponda. 91
d. 4.203
19
b.
15
2.403
e.
199
51
c.
201
f. 5.140
Nuestro sistema de numeración es posicional: el valor de cada cifra depende de la posición en la que está escrita. Se podría pensar que cada cifra representa la cantidad de billetes de 10, 100, 1.000, etcétera, que se necesita para pagar exactamente un importe usando la menor
623
632
5.099
Mayor o menor El signo > se lee: “es mayor que”. Ejemplo: 18 > 14 18 es mayor que 14 El signo < se lee: “es menor que”. Ejemplo: 5 < 23 5 es menor que 23.
cantidad de billetes posible. Por ejemplo, en el número 486, el 4 representa 400; en cambio, en el 4.598, el 4 representa 4.000. Es decir que cada cifra representa la multiplicación de ella por 10, 100, 1.000, etcétera, según el lugar que ocupe en el número.
1 • Sistemas de numeración
M4_C01_7mas.indd 131
131
29/11/2010 03:33:10 p.m.