Reglas generales • Organizar al grupo de tal manera que algún alumno tome el tiempo, y
otros verifiquen que las actividades se realicen correctamente en cada una de las estaciones. • Se puede adaptar el circuito para que varios alumnos lo recorran al mismo tiempo. • Ninguno de los alumnos puede ser excluido. • El cambio de una estación a la otra se debe realizar caminando y respirando de forma natural.
Organización general • Explicar y orientar a los alumnos so-
bre cómo realizar el diseño de estaciones conforme a las necesidades y a los propósitos planteados. • Evitar que se presenten lesiones en los alumnos, mediante la aplicación de las medidas de seguridad necesarias. Un factor a tener en cuenta es que los alumnos entren en calor de manera adecuada, lo que incluye estiramientos generales y específicos antes de comenzar el circuito, así como el trabajo particular de las piernas. • Permitir a los alumnos crear, expresar sus ideas y tomar acuerdos para confor-
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mar su equipo, por supuesto se requiere del respeto, la participación y la cooperación. • Los equipos integrados por el grupo tienen que ser mixtos, con la intención de ofrecer igualdad de oportunidades y de que se aprenda a respetar a cada uno de los compañeros y las compañeras que forman parte de él. • Los alumnos tienen la oportunidad de elegir, de comunicar a sus compañeros lo que desean hacer, y de tomar conciencia sobre un desempeño motriz responsable ante el trabajo a realizar.
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