• Motivar a los alumnos para que propon-
gan diversas situaciones motrices con lo aprendido hasta el momento, y planteen problemas motores (inventen pases, formas de anotación, cambien y modifiquen los roles de participación) que les permi-
Actividad 3
Se organiza al grupo en equipos mixtos de 10 a 12 integrantes y se establece un área de aproximadamente 15 x 15 m –que puede ser menor si no se cuenta con suficiente espacio. El juego comienza cuando el maestro lanza dos pelotas a la zona de juego; quien atrapa una pelota intenta acertar con ella a otro jugador de la cintura para abajo. Cada uno juega individualmente y cuenta los aciertos que va consiguiendo.
tan comprender la lógica de las actividades a realizar. • Al integrar los equipos se debe cuidar que exista un equilibrio de fuerzas, considerando las habilidades de los participantes y su número por equipo.
Todos contra todos
Reglas • No arrebatar la pelota a ningún compañero. • Quien tenga la pelota debe permanecer
quieto. • Quien atrape la pelota no se considera to-
cado. • No se puede correr con la pelota en las manos. • No botar la pelota. • Todos los alumnos deben participar.
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