Organización general • Formar equipos mixtos buscando el equi-
librio de posibilidades en el desempeño de los alumnos. • Emplear tiempos fuera para analizar la estrategia y las actitudes mostradas.
• Aprovechar cualquier incidente para
analizar y precisar los valores del juego limpio. • Analizar las reglas para saber cómo determinan el juego limpio, y cómo los desempeños motrices se ajustan a ellas.
Bolos-bastón
Actividad 2
Se sitúan dos equipos frente a frente, separados por la línea central del campo. Cada equipo tiene 10 bolos colocados detrás de la línea final. A una señal, se golpean las pelotas en dirección al campo contrario, con la intención de derribar los bolos del otro equipo al tiempo que evitan sean derribados los bolos propios. Se establece el tiempo de juego y el valor de puntos por cada bolo, o bien, que al derribarlos todos se gana la partida.
Reglas • Sólo se puede golpear la pelota con el bastón. • Al jugador que detenga la pelota con cualquier parte del cuerpo se le
descuenta un punto. • Gana el equipo que derribe primero los bolos, o el que acumule más
puntos al término del tiempo establecido. • Ningún alumno debe ser excluido de la actividad.
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