Bloque III. Del Porfiriato a la Revolución Mexicana Competencias
que se favorecen: Comprensión
del tiempo y del espacio históricos • Manejo de información histórica • Formación de una conciencia histórica para la convivencia
Aprendizajes
Contenidos
esperados
P anorama • Ubica la duración del Porfiriato y la Revolución Mexicana aplicando los términos año, década y siglo, y localiza las zonas de influencia de los caudillos revolucionarios.
del periodo
Ubicación temporal y espacial de los principales acontecimientos durante el Porfiriato y la Revolución Mexicana.
T emas
para comprender el periodo
¿Por qué surge la Revolución Mexicana?
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• Describe el proceso de consolidación del Porfiriato.
Las diferencias políticas entre los liberales y la consolidación de la dictadura de Porfirio Díaz.
• Reconoce el papel de la inversión extranjera y el desarrollo económico, científico y tecnológico durante el Porfiriato. • Describe las condiciones de vida e inconformidades de los diferentes grupos sociales en el Porfiriato.
El Porfiriato: Estabilidad, desarrollo económico e inversión extranjera. Ciencia, tecnología y cultura. La sociedad porfiriana y los movimientos de protesta: campesinos y obreros.
• Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos revolucionarios.
La Revolución Mexicana: El maderismo y el inicio de la Revolución Mexicana. El desarrollo del movimiento armado y las propuestas de caudillos revolucionarios: Zapata, Villa, Carranza y Obregón.
• Valora las garantías establecidas en la Constitución de 1917 para la conformación de una sociedad más justa.
La Constitución de 1917 y sus principales artículos.
• Valora el legado que ha dejado la cultura revolucionaria en nuestro presente.
La cultura revolucionaria.
T emas • Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
para analizar y reflexionar
La influencia extranjera en la moda y el deporte. La vida en las haciendas.
HISTORIA