שלום לכם ,קוראים יקרים אנו מגישים לכם בגאווה רבה את הגיליון הראשון שלנו ,שעליו עבדנו במרץ רב .למגזין שלנו החלטנו לקרוא בשם "מיל"ה – מגזין יד לחמישה. צוות הכתבים מכיתות ה' ו' פעל רבות לאיסוף המידע ולהגשתו של מגזין ראשון זה .אנחנו נרגשים מאוד .כתבנו מעט על עצמנו ,כדי שתוכלו להכירנו מעט. השתדלנו לערוך עבורכם סקירה של אירועים שקרו במהלך חודשי השנה מתחילת שנת הלימודים תשע"ה .אנו מקווים שתיהנו מהקריאה. נשמח לתגובותיכם במיילים שלנו וכן נרצה לקבל מכם יצירות שאתם יוצרים :ציור ,שיר ,סיפור או הבעת דעה על נושא מהאירועים המתקיימים בבית ספרנו .אנו מפרסמים כאן את מיילים שלנו.
עדולם
מאור אנקונינה
עדי סילם
עמרי בריימוק
התחביבים שלי הם :ספורט, חתירה ,צילום ,כדורסל, סרטים ואקסטרים. אני לומד בבית הספר יד לחמישה אני אוהב לשחק עם חברים והאוכל האהוב עלי הוא פיצה .המייל שלי לעצות או תגובות:
שלום אני מאור אני לומד ביד לחמישה ,בכיתה ה'. בזמן הפנוי שלי אני רוכב על אופניים ורואה טלוויזיה. אני אוהב לשחק עם חברים. המקצוע שאני הכי אוהב הוא ספורט .הספורט האהוב עליי הוא אופניים. המייל שלי לעצות או תגובות:
שלום שמי עדי .אני בת 01 וחצי ולומדת בכיתה ה'.2- התחביבים שלי הם: לשחק כדורסל ולעסוק בנושאהספורט- ,לצייר בכול מיניי חומרים מיוחדים- ,לצלם קליפים וסרטים ולעזור בבית
אני לומד בבית הספר יד לחמישה ואני בכיתה ה', בזמן הפנוי שלי אני משחק עם חברים רואה טלוויזיה רוכב באופניים ומשחק כדורסל. המקצוע האהוב עליי בבית הספר הוא ספורט משחק הספורט האהוב עליי הוא כדורסל. המייל שלי לעצות או תגובות:
Maor3033@gmail.com
המייל שלי לעצות או תגובות: adis@yadla5.tzafonet.org.il
מעיין מוס
שחר גבאי
דפנה אנג'ל
יובל בר לב
שלום שמי מעיין .אני בת 01 ולומדת בכיתה ה'. התחביבים שלי הם :לשחק כדורסל ולעסוק בספורט ,לצייר וליצור דברים מעניינים אומנות, לראות טלוויזיה ולשחק בX - . box.המייל שלי לעצות או תגובות:
שלום אני שחר גבאי בן 01 מניר יפה אוהב לשחק ,LOLכדורגל וכדורסל
שמי דפנה אנג'ל אני לומדת בכיתה ו' .אני שחקנית כדורסל ,אוהבת לצייר, שפירית וגאליסית בנשמה, אוהבת לשמוע מזיקה ,לשחק ולגלוש בטלפון שלי .מקווה שתיהנו מהכתבות שלי! המייל שלי לעצות או תגובות: anjeldafna@gmail.com
אני בן 01וחצי ,אוהב כדורגל, אוהד את מכבי נתניה מגיל 6 ואוהב לשחק בחוץ כדורסל עם חברים. המייל שלי לעצות או תגובות:
המייל שלי לעצות או תגובות: shahar3212@gmail.com
mayanm@yadla5.tzafonet.org.il
תבל לוי
נעמי כפרי
אני תבל אני בכיתה ה 2-ואני בת 01וחצי. התחביבים שלי הם :לצייר, לשחק עם חברות ,לרכב על סוסים ובעיקר לצלם סרטים עם חברות .בזמני הפנוי אני צופה בטלוויזיה ,רוכבת על אופניים. המייל שלי לעצות או תגובות: tevel.levy@gmail.com
אני בת 01בכיתה ה 2-אני אוהבת קראטה ,יצירה, להיות עם חברות ואני אוהבת נמרים
עוז גטה שלום שמי עוז ,אני בן 02 ולומד בכיתה ו' .אני אוהב לשחק כדורסל ובפלייסטיישן. המייל שלי לעצות או תגובות: oz41@yadla5.tzafonet.org.il
אופק עמר
אניתגובות: לעצות ,או המייל משחק שליכדורסל אוהב אני ,LOLאוהב לשחק כדורגל ואת הכלב שלי ,מוקוני. המייל שלי לעצות או תגובות:
ofeka@yadla5.tzafonet.org.il
המייל שלי לעצות או תגובות: neomik@yadla5.tzafonet.org.il
yuvalb@yadla5.tzafonet.org.il
יעל אור אברהם היי שמי יעל ,אני בת 00 ואני בכיתה ו' . אני אוהבת לצייר ,לשחק עם חברות והכי הרבה את המשפחה שלי !!!!!!!!! המייל שלי לעצות או תגובות: yael41@yadla5.tzafonet.org.il
פרויקט הלובי כיתות א- מאת :נעמי כפרי ועדי סילם
כולכם מכירים את הלובי של פגישה ראשונה של נציגי ההורים עם מיטל בן דיין כיתות א-ב ,אבל לא כולכם מכירים את הלובי המחודש! המורה לאומנות ורותי פראג' מחנכת כיתה א' התקיימה צוות של הורים מתנדבים עוד בחופש הגדול. השקיעו זמן רב בפרויקט לאחר התכנון המושקע ואכן הגיעו לתוצאות התחילו בבניה ובצביעה מדהימות. בנגרייה של משפחת כפרי הרעיון היה לסדר את הלובי, ברם-און. לנקות אותו מחפצים אחריי שסיימו את הבסיס מיותרים וליצור במרחב פינות עבודה ומשחק נעימות ,העבירו את הבנייה לבית- הספר וצוות ההורים מרגיעות ושמחות: המתנדבים נפגשו כמה פינת ציור ,פינת חשבון, פעמים נוספות במשך פינת קריאה ,פינת כשלושה שבועות והמשיכו משפחה ופינת משחקי לעצב ולתקן את מה שבנו. שולחן. שאלנו את המעצבת איך עלה הרעיון של פינות העבודה והמשחק ואיך הופכים רעיון למציאות ,והיא ענתה:
"אני חושבת שהרעיון ליצור פינות משחק ועבודה היה תמיד חלק מהתכנון של הלובי ,פשוט הביצוע לאורך השנים היה קצת… לא מאורגן. ניסינו לחשוב מה היינו רוצים עבור הילדים שלנו. בשלב העיצוב הרשינו לעצמנו לחלום- והאמת ,עד עכשיו אני מופתעת מהתוצאה ,כמה היא קרובה לחלום שלנו".
אנו רוצים להודות להורים המתנדבים שהשקיעו את זמנם בפרויקט והצליחו לבנות פינות עבודה מושקעות ויפות המאפשרות לילדים לשחק וללמוד בהפסקות ובזמן השיעורים בצורה שונה ומגוונת.
משחקים כיפיים שאפשר לשחק בהפסקות שאף אחד לא מכיר או לא משחק מאת תבל לוי ,כיתה ה'
פנטימה מהלך המשחק ילד אחד סופר והשאר צרכים לרוץ בזמן שהוא סופר הילד שסופר סופר עד שלוש שהוא מסיים הילדים צריכים לעצור במקום ולעשות מין צורה (פנטומימה) לילדים מותר להזיז את הידיים ואת הרגלים אבל לא ללכת .אם הסופר לא מצליח לנחש את מה שילד עושה בחמש ניסיונות הוא נשאר ויכול להמשיך לרוץ בסיבוב הבא אם הסופר
חמש אבנים מהלך המשחק כל שלב מסתיים כשכל האבנים בידו של השחקן .פסילה בשלב כלשהו מעבירה את התור למשתתף הבא .המשתתף הראשון עם הוא נפסל נדרש בתורו שוב לבצע את השלב שנכשל בוא עד שיגמור אותו בלי טעות. כאשר השחקן זורק אבן כלפי מעלה ,והוא צריך לאסוף אבן או אבנים מהרצפה ,הוא יאסוף אותם לפני שהאבן שנזרקה תפגע
מצליח לנחש הילד חוזר אחורה ומתחיל
חוקי המשחק
מהתחלה
כל שלב מסתיים כשכל האבנים בידו של
מטרת המשחק
השחקן .על השחקן בתורו לאסוף אבן
להגיע ראשון לסוף המשחק (אפשר לקרוא לזה קו סיום).
מהרצפה ,אסור לו להזיז אבנים אחרות,. ברצפה .לאחר ששחקן זרק אבן ,הוא חייב לאסוף את האבנים מהרצפה באותה יד שבה זרק את האבן.
טיול כיתות ה' לקרני חיטין מאת :מאור ואופק כיתה ה' קרני חיטין נקראת בשם זה על שם מראה של שני קרניים ,הנראים בה ,שהם בעצם שני הרי געש רדומים.
לפני כ 318-שנים התרחש קרב בקרני חיטין, הסמוכה לטבריה ,בין הצלבנים לבין צבאו של צאלח א דין. הצלבנים הקימו ממלכה גדולה ,ממלכת ירושלים, ליד קרני חיטין יש בית תפילה דרוזי שבו יש את בארץ ישראל ,מעזה עד לבנון והצליחו לכבוש הקבר של הנביא שועייב (יתרו) ,שהיה אביה של שטחים ניכרים תוך שימוש בכוח צבאי .צאלח א דין ציפורה ,אשתו של משה רבנו .המאמינים בו הם בני היה מפקד הצבא המוסלמי והוא נלחם בצלבנים הדת המוסלמית והדרוזית. כדי לכבוש את הארץ בחזרה מידיהם. בקרני חיטין יש מרכז הנקרא בשם מתחם נבי בקרב זה נצחו המוסלמים את הצלבנים והצליחו שועייב .במתחם יש כיתות לימוד ובתי מלון. לסלק אותם מהארץ. כיתות ה' בבית ספרנו יצאו לטיול באזור .שאלנו הצלבנים הפסידו למוסלמים בגלל שהם לא היו שניים מהם על התרשמותם מהטיול ,ואלו לבושים בהתאם לתנאי מזג האוויר בארץ ,הם לבשו תשובותיהם: שריונות מברזל ,וגם בגלל שצאלח א דין השתלט שחר הרוניאן" :הטיול היה מעניין כי היה קטע על מקורות המים שבסביבה וחסם את הגישה של שעלינו על הר (גבעה) וראינו את נוף .בטיול הכרתי הצלבנים אליהם .המוסלמים נצלו את העובדות את הדת הדרוזית .למדתי מהטיול שהדרוזים גרים האלה ותקפו את הצלבנים בשיא הקיץ. אתנו באותה ארץ". עדי רייזנר" :בטיול היה לי מאוד מעניין ומסקרן. למדנו שם הרבה דברים על הדת הדרוזית ,למשל: למדנו שהדרוזים מדלגים מעל סף הדלת בבית התפילה .בבית התפילה יש את הקבר של הנביא שועייב ואם רוצים להיכנס לקבר צריך או בגדים ארוכים או שהם נותנים לך מעיל ענק ואתה רואה את הטבעת רגל של הנביא שועייב".
טיול זריחה לכיתות ג' מאת :יובל בר-לב ושחר גבאי כיתה ה' דרך הגעה לטיול הזריחה של בית סיפרנו: מגיעים לצומת יזרעאל ממשיכים ישר עד שמגיעים לצומת נבות ומשם נתחיל בסיור אל מעיין יזרעאל. משובים של ילדי כיתות ג על הטיול:
מסורת רבת שנים בבית ספר יד לחמישה בתענך -תלמידי כתות ג והוריהם יוצאים לצפות בזריחה .זהו יום מיוחד בו נוטלים חלק הורים מורים ותלמידים ושיתוף הפעולה מעניק בכל שנה חוויה מרגשת לה מצפים תלמידי כתות ג' ביד לחמישה.
"קיבלנו שם שעוני מחוגה מההורים בלי שידענו .נהניתי כשהלכתי במנהרה בעין יזרעאל ,וגם כשראיתי ציור של עגלה בכוכבים ,אהבתי לצייר את הזריחה ולראות אותה". ילד אחר סיפר שהוא נהנה לקום מוקדם, בשתיים בבוקר ולהגיע ראשון לשם.
תשאלו את בוגרי בית הספר שהיום הם הורים לתלמידים בבית ספר יד לחמישה – כולם זוכרים את הטיול הזריחה כחוויה מיוחדת "נהניתי לשמוע סיפור מפחיד". במינה. "נהניתי להיות ביחד עם כולם בלילה בחוץ" טיול הזריחה פותח את נושא השעון והיממה "אהבתי את המדורה שעשינו בשטח" במהלכו לומדים על סוגי שעונים ,על חלקי היממה ועל תפקידה של השמש בקביעת סדר "התעניינתי מההסבר של נטע". יומנו וכמובן קריאת השעון. "נהניתי מהאתגר של הירידה מהצומת למעיין". מה עושים בטיול זריחה? עוד תגובות של הילדים:
טיול שמגיעים אליו לפני שהשמש זורחת עושים פעילויות שקשורות לכוכבים והשמש וכשהשמש זורחת מסתכלים על הזריחה ומציירים אותה ואחרי שמציירים מחלקים לילדים שעונים בהפתעה בלי שהם ידעו.
ילד אחד אמר שהוא אף פעם לא ישכח שגילה את כוכב הצפון. לימור וייצמן אמרה שההורים והילדים קמו מוקדם ונסעו אל תל יזרעאל ובמקרה היו שני כדורים פורחים והילדים נהנו מהתצוגה הטבעית.
חוק הטלפונים הסלולריים כתבו :עדולם כהן ועומרי בריימוק כיתות ה' – ו' לפני כחודש ימים מספר תלמידים בצורה מודעת. מכיתה ו' השתמשו בטלפונים הלכנו לשוחח עם ענת המנהלת הניידים שלהם בכדי להקליט כדי להבין את הדברים .ענת מורה בעת שיעור ,ובנוסף לכך סיפרה כי זו השנה השנייה או כמה תלמידים הרגיזו אותה השלישית שהיא וצוות המורים בכוונה בכדי שבהקלטה ישמעו מתמודדים עם בעיות שנובעות כיצד היא צועקת עליהם. משימוש לא ראוי בטלפונים ,וכדי לפתור את הבעיה הוחלט כי על העניין הובא לידיעתה של המנהלת ענת והיא הבינה שהופר התלמידים ייאסר להוציא את הטלפונים מהתיקים עד לסוף יום כאן אחד מהחוקים החשובים הלימודים .כל זמן שזה עבד זה ביותר של אמון והשתמשו היה מצוין אבל המורים דיווחו על בטלפונים בצורה לא ראויה, ילדים המוציאים פלאפונים ובנוסף לכך עברו עברה חמורה באמצע השיעור ובהפסקות כדי בהרבה :הקלטה ללא רשות של לשחק ,לשמוע שירים ,לצלם המוקלט. ולהקליט תלמידים אחרים המנהלת החליטה שתלמידי ומורות נגרמו גם בעיות ומריבות שכבות ה' ,ו' יוכלו להביא את בעקבות הטלפונים ,ולכן החליט הטלפונים הסלולריים ,אך הם צוות המורים לקחת את ייאספו מהם בתחילת כל יום. הטלפונים בתחילת היום הטלפונים הסלולריים יוחזרו מהילדים ,לשים אותם בכספת להם בסוף יום הלימודים. בית הספר ולהחזירם בסוף היום שכבת ו' החליטה לעשות עצומה לכל כיתה בנפרד. בנושא לקיחת הטלפונים "איסוף הטלפונים בתחילת היום הניידים ,והם ניסו להשיג 111 גם מאפשר לתלמידים לשחק חתימות של התלמידים ,בבקשה אחד עם השני ולא עם "החבר לבטל את החוק החדש .המנהלת שלהם הטלפון" ,וכך הם ייהנו ענת השיבה להם כי גם אם ישיגו מפעילויות שלא קשורות 111חתימות -היא לא תסכים במסכים" ,הוסיפה ענת. לשימוש בטלפונים הניידים ,כיוון שיש כאן עניין שצריך להילמד על אמרנו לענת שהרבה ילדים ידי התלמידים שהפרו את החוק מודאגים ממקרה הפריצה לכספת
בית הספר ,וגניבת הכסף של מסיבת סיום של כיתות ו' ,מקרה שקרה לפני כמה שנים .תלמידים פוחדים שיגנבו להם את טלפונים. ענת אמרה שהחליפו כספת לכספת מאובטחת יותר ושאין מה לדאוג בנוגע לזה. שאלנו אותה אם מתישהו יתבטל החוק? ענת אמרה שצוות המורים ידון בנושא ושלדעתה כדאי להמשיך עם החוק עד סוף השנה ובשנה הבאה יוחלט אם לבטל את החוק או לא. שאלנו את אורי ,תלמיד בכיתה ה' מה דעתו בנושא והוא ענה שהוא לא מרוצה מחוק הטלפונים והוא חושב שלמרות מעשי כיתות ו' זה לא היה הכרחי לחוקק את החוק. אורי אמר שסיפרו לו שרצו להוכיח שמורה מתנהגת בצורה מסוימת בשיעורים ולדעתו, כיתות ו' היו צריכים לבצע את ההקלטה כדי להוכיח את הדברים לענת המנהלת. לסיכום ,אני חושב שיש סיכוי קטן ביותר שחוק הטלפונים הסלולריים יבוטל השנה ,ורוצה להוסיף שחבל שיש תלמידים שלא מסוגלים לשמור על החוקים ,ובכך פוגעים בכלל התלמידים.
חג חנוכה חג חנוכה חל בכ"ה בחודש כסלו .בחג זה אוכלים סופגניות ומדליקים חנוכיות. כל יום בחג מדליקים נר נוסף ,לפי בית הלל ,עד להשלמת כל הנרות 3 -במספר ,לפי מספר ימות החג. המנהגים בחג חנוכה הם לתת דמי חנוכה לסובב סביבונים ולאכול לביבות.
לכבוד החג הכנו עבורכם מספר פעילויות כיפיות ,שתוכלו לעשות בימי החופשה.
למשחקים של חנוכה בונבי -פאזל שורות מיועד לתלמידי כיתות א -ג
תכנית "קרב" מאת :מעין מוס ונעמי כפרי כיתה ה
כבר שנים קרן קרב פועלת בבית הספר אז יצאנו לבדוק מהי בעצם תכנית "קרב"? קרב היא תכנית המעשירה את הידע והמיומנות של הילדים בבתי הספר והגנים מעבר לתכנית הלימודים הרגילה .התכנית הוקמה בשנת 1991 בידי אנדריאה וצ'ארלס ברונפמן ,מתוך מטרה לתת לילדים הזדמנות ללמוד ולהתנסות בדברים מעבר למה שבית הספר נותן .ובאמת ,במשך הרבה שנים התקיימה "קרב" בבית הספר שלנו והיא העבירה המון פעילויות העשרה: תנועה ומחול ,ספורט ,דרבוקות ,דע מאין באת, בישול ,משחקים מחוץ לקופסה ,שיר ישראלי, קומיקס ,טבע ,דרמה ,אומנות ,מוזיקה ומקהלה. מי שמחליט על בחירת הפעילויות הם צוות היגוי שבו שותפים הורים ,מורים ותלמידים. פעמיים בשנה נפגש הצוות עם האחראיים
מקרב ומחליט איזה פעילויות יכנסו לתוכנית קרב, מגייסים מדריכים ומשלמים להם. התקציב לתוכנית בא משלושה מקומות :מועצה, הקרן (קרב) וההורים .בית הספר רצה את התוכנית בשביל לחשוף את הילדים לכמה שיותר תחומים חדשים שלא מוכרים להם וכמובן בשביל הנאה. תכנית קרב תורמת לפיתוח של חשיבה יצירתית אצל הילדים ולמידה של דברים חדשים ,מפתחת משמעת עצמית ,אחריות וחושפת את התלמידים למגוון תחומים ,מפתחת אינטליגנציות שונות אצל כל אחד מהתלמידים וכך כל אחד יכול להצליח במספר תחומים חוץ מקריאה וכתיבה. השנה היה איחור עם התחלת החוגים כי המועצה והמדריכים התעכבו עם אישור התוכנית .זה לא היה תלוי בבית הספר שלנו. אנחנו מקווים שקרן קרב תמשיך לפעול בבית הספר שלנו עוד שנים רבות!
מבצע הקש בדלת למען האגודה לסרטן מאת דפנה אנג'ל כיתה ו' ביום ראשון 01/11יצאנו ,תלמידי כיתות ו' מיד לחמישה ,למבצע הקש בדלת. מבצע הקש בדלת מתקיים מדי שנה. במסגרת המבצע יוצאים עשרות אלפי ילדים ובני נוער ,לפקוד את בתי מדינת ישראל ולהתרים למען האגודה. האגודה למען חולי הסרטן נוסדה בשנת 1990 ופועלת למען החולים ומשפחותיהם ,מסייעת להם בשיקום ,ותומכת בהם לאורך כל הדרך.
עוד דוגמא לעזרה שנותנת העמותה: השלמת חומר נלמד " -ניצוץ של תקווה" בפרויקט זה האגודה מעמידה אפשרות בפני כל ילד חולה סרטן שמעוניין ,חונך שמסייע לו בהשלמת החור הנלמד בכיתה. הילדים מתמודדים עם הטיפול במחלה וההחלמה אך במקביל מצליחים ללמוד את הנלמד בכיתה ,ולא נשארים מאחור. ההשקעה בעתיד הילדים נותנת להם ולהורים שלהם תקווה להצליח ולהשתקם מן המחלה. מאות ילדים חולי סרטן נעזרים מידי שנה בפרויקט זה וילדים רבים הצליחו בבגרות בזכות הפרויקט. על פי הנתונים במשרד הבריאות כיום חיים בישראל מעל ל 011-אלף חולי סרטן ומחלימים .מידי שנה מאובחנים כ 03-אלף חולים חדשים ו 011-מתוכם ילדים.
דוגמאות לעזרה שנותנת העמותה: נופש משפחות בהן ילד חולה סרטן מדי שנה מתקיים נופש ממען העמותה למשפחות אשר בהן ילד חולה סרטן. בשנים האחרונות הנופש מתקיים בכפר הנופש "שפיים" .לנופש מגיעות משפחות מרובות ילדים ,משפחות יהודיות ערביות חילוניות ודתיות ,משפחות של עולים חדשים או של ילידי הארץ .המשתתפים בפרויקט מבלים בפרק המים ובפארק המוטורי בשפיים ,ובנוסף נהנים מתוכנית אומנותית עם מיטב אמני ישראל. הנופש מהווה הזדמנות לחולים ולמשפחותיהם לקחת פסק זמן וליהנות יחד ,כל המשפחה.
מבצע הקש בדלת עוזר כלכלית לאגודה ובזכות ההתרמות האגודה יכולה לאפשר למטופליה מגוון פעילויות. מי שרוצה לקרוא עוד על פעילויות האגודה למלחמה בסרטן יכול לעשות זאת כאן.
יום הזיכרון ליצחק רבין מאת :דפנה אנג'ל כיתה ו' יום הזיכרון לזכר יצחק רבין ,האיש והאגדה. ביום רביעי , 9.11.10 ,י"ב בחשוון נערך בבית ספרנו טקס יום השנה להירצחו של יצחק רבין.
יצחק רבין נרצח ב 0-בנובמבר ,1999על ידי מתנקש יהודי בשם יגאל עמיר .הוא נרצח על רקע פוליטי, כלומר בגלל דעותיו ודרכו המדינית .יגאל עמיר נשפט ונכנס לכלא לרצות 0מאסרי עולם.
19שנים עברו מאז היום שבו נרצח ראש ממשלה בישראל. לדעתי הרצח של רבין הוא מעשה נוראי ומחריד ,מפני יצחק רבין היה איש רב פעלים ,שתרם רבות שישראל היא מדינה דמוקרטית ובה כל אחד יכול למדינת ישראל :שירת בהגנה ובפלמ"ח ,היה רמטכ"ל ,שגריר ישראל בארה"ב ,ראש הממשלה להביע את דעתו ,ובכל זאת יגאל עמיר רצח את רבין רק כי חשב שונה ממנו. ושר הביטחון. בנוסף חתם על הסכם אוסלו עם הפלסטינים בשנת 1998וגם על הסכם שלום עם ירדן בשנת .1990 רבין זכה בפרס נובל לשלום בשנת 1990
כשרבין נרצח כל המדינה הייתה מזועזעת ובהלם גדול, רצח רבין השפיעה קשות על המדינה ואנשים רבים היו באבל. בטקס הבית ספרי נאמה המנהלת נאום מרגש שמומלץ לקרוא ,לצפייה בדברי המנהלת ,והתלמידים הגישו את הטקס בצורה מכובדת ומכבדת את המעמד.
תמונות מהטקס הבית ספרי. לצפייה בכל התמונות
תכנית אמירים ד-ו מאת :עדי תבל ושחף כיתה ה' תכנית אמירים היא תכנית למצטיינים ,בה הם מרחיבים את הידע שלהם ולומדים מעבר למה שילד צריך ללמוד בכיתת האם. בבית-הספר שלנו אנו מבצעים את התכנית הזו לילדים בכיתות ד' – ו' וזה מצליח! הילדים נשארים שעה נוספת בבית-הספר ולומדים נושאים מיוחדים: לכיתות-ד מדעים עם ליאת כהן משולםתקופת המקרא עם אתי דרעימנהיגות עם דנה פרידמןלכיתות -ה אומנות מדעים עם לימור ויצמןתקופת המקרא עם אתי דרעימגזין בית-הספר עם סמדר שימנהיגות עם דנה פרידמןלכיתות-ו מגזין בית-ספר עם סמדר שיחשבון עם גילה שליתקופת המקרא עם אתי דרעי-מנהיגות עם דנה פרידמן
מטרת התכנית: להעשיר בידע וליצור תרבות בבית-הספר ,להרחיב לתלמידים את יכולת המיומנויות שלהם ולפתח את החשיבה שלהם ברמה גבוהה וטובה יותר המאפשרת להם ללמוד ולחשוב מחוץ לקופסא. שוחחנו עם ענת המנהלת והיא ספרה לנו שרצתה לתת מענה לתלמידים הטובים והסקרנים העשרה במספר תחומים והיא חיפשה דרך מעניינת לחזק אותם. לאחר 8שנים שהתכנית פועלת היא רואה שחלק מהציפיות ממנה מתגשמות ,הקבוצות הנבחרות בולטות בעיקר בכיתה וגם באמירים. התכנית נותנת באופן פרטני הזדמנות ללמוד בקבוצה של ילדים שיותר סקרנים בכמויות חשיבה שונות. אני מאוד שלמה עם התכנית הזו ,זה מאוד חשוב לי ,יש 11שעות מהתקן של בית-הספר בשבילה", חותמת ענת את דבריה. זה הזדמנות למורות לבנות לעצמן תכנית וללמוד דברים חדשים בתחום שמעניין אותן ולהיפגש עם תלמידים מצטיינים ורציניים יותר שרוצים ללמוד ולהביא לביטוי יכולות שלהם. ילדי אמירים עובדים במרץ להוצאת המגזין הראשון!!!
נבחרת כדורשת מאת :נעמי ומעיין כיתה ה' המאמן :אבנר אקו ,המורה לספורט
מתוך ראיון עם מאמן הנבחרת ,אבנר:
"הרעיון להקים נבחרת כדורשת הייתה של המועצה. מקום האימונים :אולם דדו אני בוחר את הבנות לפי יכולת ,התנהגות והשקעה. אבנר בוחר כל שנה כמה בנות מכיתות ד'-ו' .בכל המורה לספורט של בית הספר הוא המאמן .אני מאמן שבוע יש שלושה אימונים עד לקבלת נבחרת את הנבחרת במסגרת השיעורים הפרטניים .מי מושלמת. שמחליטים מתי יתקיימו הטורנירים הם המורים ב 01.11.10 -הנבחרת שחקה בטורניר כדורשת לספורט של המועצה עם הרכז .יש נבחרת כדורשת הבנות הגיעו למקום .0עד סוף השנה ויהיה עוד לבנות ולא לבנים כי לבנים יש נבחרת כדורגל .הנבחרת טורניר ,באביב. קיימת כבר 9שנים". שאלנו תלמידה שנמצאת בנבחרת מה זה נותן לה ואיך היא מרגישה כשהצטרפה לנבחרת" :אני מרגישה שיש לי יותר כוח רצון להמשיך ולהתאמן .אני מרגישה גאווה כי אני חלק מייצוג בית-הספר .לדעתי זה חשוב שיותר ילדים יעשו ספורט .אני רוצה שיהיו עוד טורנירים שעוסקים בספורט .אני רוצה שיהיו יותר אימונים וכדאי לצרף עוד בנות לסגל הנבחרת כי זה ייתן סיכוי גדול יותר להצלחה והשאיפה שיהיו ילדים יותר טובים בספורט".
טיול כיתות ו לבית הגפן מאת :יעל ועוז כיתה ו' בית הגפן הוא מרכז יהודי ערבי הנמצא בעיר חיפה בשכונת ואדי ניסנאס.
עופר גטה מכיתה ו' כתבה את הסיכום שלה על הטיול:
מקום זה מחבר בין הערבים ליהודים בישראל בכך שכל אדם ערבי או יהודי יכול לבוא וללמוד על המסורת של העם היהודי והעם הערבי.
ביקרנו במוזיאון בית הגפן הנמצא בחיפה .
המבקרים במקום יכולים ליהנות מכמה פעילויות שונות לדוגמה:
בית הגפן הוא מוזיאון ערבי יהודי ,המטרה של המוזיאון היא לקרב בין שתי העדות על ידי סיפורים על כל מיני סוגים של דברים :חגים ומועדים ,מצוות ,חפצים יקרי ערך ואנשים חשובים בשתי הדתות .
.1חידון -על חפצים ודמויות של תרביות שונות.
במסגרת הפעילות במוזיאון ראינו סרט שמספר על ההבדלים בין יום ולילה .
.0סרט קצר שנקרא " "day and nightיום ולילה.
בתחילת הסרט יום פגש את לילה .
.8הרכבת פאזלים שאליהם תמונות של יצירות הנמצאות בשכונת וואדי ניסנאס.
הם לא הכירו אחד את השני ורבו הרבה מאוד זמן עד שראו מה טוב בלילה ומה טוב ביום .
.0סיור בשכונת וואדי ניסנאס.
בסוף הם התחבקו וכך נוצרו הזריחה והשקיעה ולאחר מכן ,היום הפך ללילה והלילה הפך ליום . למדתי מהסרט :שלא משנה מה ,גם אם אתה שונה ,אם רבים בסוף תמיד מסתדרים. עוד פעילות במוזיאון הייתה הרכבת פאזלים של יצירות אומנות שונות במוזיאון ,כל יצירת אומנות מסמלת קמצוץ של קירבה בין היהודים לערבים , כל יצירת אומנות נראתה אחרי זה ברחובות שליד המוזיאון ,למדתי שיש המון סוגים של קירבה בין העדות ובין האנשים שבעדות . הפעילות השלישית והאחרונה הייתה חידון . בחידון נתנו לנו פתקים ,על כל פתק הייתה חידה שהתשובה שלה הייתה חפץ או משהו שקשור לאחת העדות .