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Contenido: Ejercito demuestra calidad educativa en 4 dé sus carréras.
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Miraflores impulsara proceso de acreditacion en su localidad.
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Colegio de profesionales apuesta por la certificacion.
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Carreras de la Decana de America en autoevaluacion.
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PUCP, UPCH, Sto. Toribio logran acreditar carreras.
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Conozca al colibrí, símbolo de la calidad educativa.
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Primera promocion de evaluadores de colegios y CETPRO
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COPAES: Universidades deben pasar por la acreditacion.
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Investigadora Liz Reisberg habla sobre la acreditacion.
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Calle Manuel Miota 235 San Antonio M i r a fl o r e s
Teléfonos: 6371122 / 6371123
www.sineace.gob.pe
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Más de 2,500 comités de calidad de instituciones educativas avanzan rumbo a la acreditación La acreditacion de la calidad educativa avanza a paso firme. Tan es así, que a nivel nacional ya se han conformado dos mil 526 comites de calidad en los tres niveles educativos (basico regular, institutos y universidades) para obtener la distincion mencionada que otorga el Sistema Nacional de Evaluacion, Acreditacion y Certificacion de la Calidad Educativa (SINEACE). Para ser mas precisos, 79 universidades estan involucradas en los procesos de autoevaluacion por lo que ya existen 1340 comités dé calidad, uno por cada carrera que desea alcanzar la acreditacion. De ese universo, 717 son carreras publicas, 611 privadas y 12 corresponde a alguna institucion de educacion superior de las Fuerzas Armadas. En el caso de la educacion basica regular (EBR), son 315 las escuelas que estan desarrollando su autoevaluacion. Segun registros del SINEACE, la mayor cantidad de colegios comprometidos en demostrar que cumplen con los estandares de calidad se encuentran en Lima (118), séguido dé Piura (37), La Libértad (28), Arequipa (28), y el Callao (23). Dél mismo modo, sé éstan autoevaluando 147 carreras en 85 Centros
Cada vez mas colegios, institutos y universidades se unen al reto de demostrar que brindan una educacion con calidad.
de Educacion Tecnica Productiva (CETPRO). La mayoría dé éllas corrésponde a los rubros de confeccion textil e industrial, computacion, cocina y panadería, así como estetica personal. Al igual que en el caso anterior, 81 carreras que estan autoevaluandose se encuentran en Lima, 20 en La Libertad, 16 én él Callao y 13 én Piura. Respecto a los Institutos de Educacion
Superior Tecnologicos (IEST), hay 537 especialidades que estan en proceso de autoevaluacion, de ellos el 70% son publicos y 30% son privados. Los Institutos de Educacion Superior Pedagogicos (IESP) que estan buscando su acreditacion son 113, mientras que las Escuelas Superiores de Formacion Artística (ESFA) son 17 y los Institutos Superiores de Educacion (ISE) son 57.
Lanzan Segundo Concurso para universidades que deseen demostrar su calidad Como una forma de impulsar la acreditacion de la calidad educativa de las carreras profesionales en la educacion superior, el Sistema Nacional de Evaluacion, Acreditacion y Certificacion de la Calidad Educativa (SINEACE) lanzo el Segundo Concurso de Financiamiento dirigido a las universidades publicas. Los interesados podran participar en las modalidades “Iniciacion al cambio”, dirigido a las instituciones que desean financiar los planes de mejora de las
carreras que buscan su acreditacion; y “Camino hacia la excelencia”, para aquellos que ya tienen la acreditacion pero que desean justamente mejorar mucho mas. Para ambos casos podran concursar las carreras relacionadas a la formacion docente, medicina humana, las ciencias de la salud e ingeniería. Pero solo se permitira la participacion de aquellas universidades que cuenten con una autorizacion de funcionamien-
to vigente que tenga mas de 5 anos de antiguedad, pero que ademas posea su informe de autoevaluacion y un plan aprobado por la maxima autoridad universitaria. Quienes deseen concursar tienen hasta el 19 y 26 de setiembre, respectivamente, para presentar la documentacion requerida que figura en la pagina web del SINEACE (www.sinéacé.gob.pé) ingrésando én él banner de su proyecto ProCalidad.
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Ejército peruano demuestra calidad educativa en cuatro de sus carreras Las carreras de Enfermería, Administracion, Telecomunicaciones y Mecanica Automotriz del Instituto de Educacion Superior Tecnologico Publico del Ejercito (IESTPE – ETE) “Sgto. 2do Fernando Lores Tenazoa” alcanzaron la acreditacion que otorga el Estado peruano, a traves del Sistema Nacional de Evaluacion, Acreditacion y Certificacion de la Calidad Educativa (SINEACE), luego que demostraran que en sus aulas se imparte una ensenanza que cumple con los mas altos estandares. Durante la ceremonia oficial el Comandante General de Educacion y Doctrina del Ejercito, General de Brigada, Víctor Najar Carrera, indico que “la modernidad exige una educacion de calidad que provea de profesionales y de tecnicos competitivos al
“A fin de garantizar que los cerca de 40 mil estudiantes de las mas de 100 instituciones de educacion de los tres niveles, basica regular, superior y tecnica, que estan ubicados en el distrito de Miraflores reciban una educacion con calidad, la comuna de esa jurisdiccion anuncio que impulsara los procesos de autoevaluacion y acreditacion”.
Ejercito, pues son una herramienta clave para sostener el desarrollo institucional”. En esa misma línea, agrego que es “obligacion del Ejercito peruano mantener los procesos de calidad educativa como el verdadero camino hacia la excelencia, (…) y por éso las autoridades militares responsables de encabezar el IESTPE – ETE entendieron que lo tenían que dirigir de la mano con los cambios en la educacion y la tecnología”. Por su parte, la presidenta del SINEACE, Peregrina
Morgan Lora, tras entregar los respectivos diplomas de acreditacion y una escultura del colibrí que simboliza la calidad, senalo que ahora el IESTPE – ETE tiene como desafío la mejora continua para luego lograr la excelencia.
Miraflores impulsará proceso de acreditación en escuelas y CETPRO de su jurisdicción A fin de garantizar que los cerca de 40 mil éstudiantés dé las mas dé 100 instituciones de educacion de los tres niveles, basica regular, superior y tecnica, que estan ubicados en el distrito limeno de Miraflores reciban una educacion con calidad, la municipalidad de esa jurisdiccion anuncio que impulsara los procesos de autoevaluacion y acreditacion. Para ello, el alcalde miraflorino Jorge Munoz Wells, suscribio un convenio de cooperacion con la presidente del Sistema Nacional de Evaluacion, Acreditacion y Certificacion (SINEACE), Pérégrina Morgan Lora, mediante el cual se comprometio
apoyar toda actividad que tenga como finalidad mejorar la calidad educativa. Del mismo modo, cita el documento, difundiran a traves de su pagina web y otros medios la labor que se realiza en forma conjunta por mejorar la calidad educativa en Miraflores. Munoz Wells y Morgan Lora acordaron que para el cumplimiento de los objetivos elaboraran sus respectivos planes de trabajo específicos de las actividades que se van a realizar, su cronograma, el presupuesto y los resultados obtenidos. Como se sabe el proceso de autoevaluacion es la primera fase de un
proceso voluntario que busca que las instituciones educativas se miren y mejoren aquello que deben mejorar en funcion a los estandares que establece el SINEACE. Luego de ello, pueden solicitar su evaluacion externa y de cumplir con todos los requisitos recibiran una recomendacion favorable para su respectiva acreditacion por parte del SINEACE, que otorga en representacion del Estado peruano . El convenio de cooperacion interinstitucional entre Miraflores y el SINEACE tiene tres anos de duracion.
Colegios profesionales de Salud apuestan por la certificación de competencias Con el deseo de que mas profesionales de la salud obtengan su respectiva certificacion de competencias, los colegios de Odontología, Biología, Obstetricia, Medico, Nutricionistas, Psicologos, Químico Farmaceutico y Enfermería intercambiaron experiencias propias de ese proceso y plantearon algunas propuestas para que mas
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colegas suyos puedan acceder a ese reconocimiento publico. Ellos se reunieron con el equipo de la Direccion de Evaluacion y Certificacion de la Educacion Superior Universitaria del SINEACE a quienes les manifestaron su deseo de trabajar de manera conjunta. Al respecto, la presidenta de la comision de certificacion del Colegio de Enfermeros del Peru, Ana María Aguilar, indico que una forma oportuna de fortalecer la certificacion a
nivel nacional sería que todos los colegios “hablen el mismo lenguaje”, ademas de ser proactivos al 100% y esten enlazados con el SINEACE. María del Rosario Jauregui, presidenta del Sistema de Certificacion del Colegio de Nutricionistas, indico que una estrategia para conseguir que sus colegas obtengan su certificacion fue lograr que el colegio subsidie la cuota establecida, pero ademas cambiaron la forma de llegada para que este proceso se vea “amigable”.
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Más de 20 carreras de la Decana de América están inmersas en el proceso de autoevaluación (OCCAA) dé ésa casa dé estudios, senalo que la acreditacion de la carrera de Ingeniería Industrial, distincion que recibieron en abril de este ano, fue “un estímulo“ para que otras carreras avancen con mayor ahínco o inicien este proceso. Detallo que a la fecha, trece carreras ya iniciaron sus procesos de autoevaluacion y de ellas tres ya se encuentran en condiciones de solicitar su evaluacion externa; mientras que 8 van a comenzar el proceso tras pasar por la fase de sensibilizacion. “Los programas mas avanzados son Farmacia, Bioquímica y Trabajo Social que, a fines de setiembre, van a tener lista su autoevaluacion”, dijo tras senalar que
Jefa de la Oficina de Calidad Academica y Acreditacion de la UNMSM, Patricia Woll Toso.
Mas de veinte carreras de la Decana de America, la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), se encuentran inmersas en alguna de las fases del proceso de autoevaluacion con miras a obtener la acreditacion que otorga el Sistema Nacional de Evaluacion, Acreditacion y Certificacion de la Calidad Educativa (SINEACE). Patricia Woll Toso, jefa de la Oficina Central de Calidad Academica y Acreditacion
espera que el 2015 sea muy auspicioso para la UNMSM, pues liderarían la acreditacion en el país. Woll Toso comento que la comunidad educativa sanmarquina se encuentra muy entusiasmada por iniciar los procesos de autoevaluacion con miras a la acreditacion, pues creen en la necesidad de demostrar la calidad de las carreras que ofrecen, inclusive de aquellas que no estan obligadas. En ese sentido, recomendo a las autoridades de otras casas de estudio, dejar de lado los miedos a la evaluacion y consultar a quienes ya consiguieron la acreditacion, pues eso les puede ayudar a disipar sus dudas. “En nuestro caso, las otras carreras le han pedido apoyo a Ingeniería Industrial para avanzar en los diferentes procesos. Pero practicamente todas las escuelas han realizado procesos de autoevaluacion con fines de mejora”, revelo.
Tres de las mas reconocidas universidades de nuestro país decidieron probar que efectivamente
Universidades Católica, Cayetano y Santo Toribio acreditan sus primeras carreras
brindan una
Tres de las mas reconocidas universidades de nuestro país decidieron probar que efectivamente brindan una educacion con calidad y, tras cumplir con los estandares nacionales, obtuvieron la acreditacion que otorga el Sistema Nacional de Evaluacion, Acreditacion y Certificacion de la Calidad Educativa (SINEACE), en nombre del Estado peruano. Se trata de la Pontificia Universidad Catolica del Peru (PUCP), la Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH) y la Universidad Catolica Santo Toribio de Mogrovejo de Chiclayo (Lambayeque). La primera de ellas obtuvo la acreditacion
obtuvieron la
nacional para la carrera profesional de Psicología, luego que se reconociera esa misma distincion expedida por el Consejo Nacional de Acreditacion (CNA) de Colombia, que tendra una vigencia hasta el 23 de junio del 2017. En el caso de la UPCH la acreditacion fue otorgada, por un período de tres anos a partir de la publicacion de la resolucion en el diario El Peruano, a la carrera de Medicina; mientras que la Universidad Catolica Santo Toribio de Mogrovejo recibio la distincion mencionada para sus carreras de Enfermería, Educacion Primaria y Educacion Secundaria, igualmente por tres anos.
Con esto, estas tres casas de estudios de índoles privado demuestran que tambien apuestan por probar su calidad ante las instancias nacionales. El SINEACE, a traves de la acreditacion, garantiza a la sociedad que las instituciones educativas publicas y privadas ofrezcan un servicio de calidad que incida en los aprendizajes y en el desarrollo de las destrezas de los estudiantes, así como en las competencias necesarias para alcanzar mejores niveles de calificacion profesional y desarrollo laboral. Cabe indicar que la acreditacion es un reconocimiento publico y temporal.
educacion con calidad y, tras cumplir con los estandares nacionales,
acreditacion que otorga el SINEACE.
Escultura en resina del colibrí es el símbolo del SINEACE y de la educación con calidad en el Perú El colibrí, ave que siempre escoge lo mejor de cada flor, es el símbolo del Sistema Nacional de Evaluacion, Acreditacion y Certificacion de la Calidad Educativa (SINEACE), puésto qué la institucion, a traves de sus procesos, tambien busca las mejores instituciones educativas del país. Cada vez que una institucion obtenga la acreditacion, tras demostrar que imparten una educacion con calidad, recibiran este símbolo. Esta escultura, elaborada en resina y trabajada a mano, fue realizada por el artista Jose Carlos Martin Vargas Mendoza. El realizo estudios en la Escuela Superior
de Bellas Artes del Peru, de donde egresa en el primer puesto de su promocion con dos medallas de oro en la especialidad escultura y en la especialidad de dibujo. Ocupo el primer puesto en el premio Telefonica 2003 y en el premio Escultura BCP2009. En el 1er. Salon de Artistas por la Paz , realizado en Buenos Aires, Argentina, logro el segundo puesto en la categoría dibujo. Tambien ha realizado cinco exposiciones individuales y ha participado en dos bienales internacionales, con exposiciones colectivas en el Peru
y el extranjero. Se ha desempenado como docente y ha participado en eventos de decoracion (Casa Cor 2009 2010), adémas dé realizar esculturas para parques plaz as, obras de teatro, comerciales de television, y eventos publicitarios.
El colibrí es símbolo de la educacion con calidad en el Peru.
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Esta primera promocion cuenta con 14 profesionales de educacion.
“Así como hoy hablamos de certificacion profesional, que es la evidencia de que un egresado no solo se quedo con el nivel que obtuvo luego de su paso por la universidad, sino que asumio el compromiso de la mejora continua; tambien creo que una carrera, tiene que ser sometida a un proceso de mejora, de actualizacion y el mecanismo que nos puede dar esa evidencia de mejora es la acreditacion”.
El Perú ya cuenta con la primera promoción de evaluadores externos de colegios y CETPRO El Peru ya cuenta con la primera promocion de evaluadores externos, los mismos que tendran como labor acreditar la calidad de la ensenanza en las mas de 90 mil instituciones educativas de los niveles basico regular y tecnico productivo. Tras una rigurosa evaluacion, en los que se contemplo el perfil academico y personal de los postulantes, catorce profesionales de 360 postulantes lograron obtener su respectiva certificacion de manos de la presidenta del Sistema Nacional de Evaluacion, Acreditacion y Certificacion de la Calidad Educativa (SINEACE), Pérégrina Morgan Lora. En la ceremonia, Morgan Lora senalo que ahora tienen una gran e importante labor por delante, pues seran
la imagen del evaluador externo a nivel nacional. “Estamos seguros de que ustedes no solo seran ‘la punta de lanza’ en la evaluacion sino que seran el prestigio del SINEACE ante los directores, las autoridades regionales y sobre todo ante los estudiantes que son nuestra razon de ser”, dijo. La titular del SINEACE menciono que ahora estos evaluadores podran incorporarse a alguna de las entidades evaluadoras, debidamente autorizadas por la institucion, para poder iniciar su trabajo de evaluar los aprendizajes y las herramientas de la gestion de la institucion educativa. A su turno, Aída Candiotti directora de Evaluacion y Acreditacion de Educacion Basica y Tecnica Produc-
tiva (EBTP) del SINEACE, explico que al concurso para buscar al personal idoneo que pueda realizar la labor de evaluador externo se presentaron 360 personas y tras las evaluaciones de conocimientos, psicologica y de desempeno solo quedaron los 14 seleccionados. “Todos los procesos nos permitieron verificar su capacidad de observacion, pensamiento crítico y objetividad y su capacidad de empatía. Tambien su capacidad de establecer buenas relaciones interpersonales, así como para establecer puentes de comunicacion claras”, indico tras destacar que los elegidos demostraron ademas una conducta etica, moral e independencia en sus criterios al momento de emitir un juicio.
COPAES: “Todas las universidades del mundo deben pasar por la acreditación” “Todas las universidades de todos los países del mundo, sin excepcion, que se aprecien de contar con una educacion de calidad tienen que pasar por un proceso de evaluacion y acreditacion por organizaciones externas. El Peru no es la excepcion”, sostuvo Luis Eduardo Zedillo Ponce de Leon, director general del Consejo para la Acreditacion de la Educacion Superior (COPAES) de Mexico durante su visita a nuestro país. “Así como hoy hablamos de certificacion profesional, que es la evidencia de que un egresado no solo se quedo con el nivel que obtuvo luego de su paso por la universidad, sino que
asumio el compromiso de la mejora continua; tambien creo que un programa, una carrera, tiene que ser sometida a un proceso de mejora, de actualizacion y el mecanismo que nos puede dar esa evidencia de mejora es la acreditacion”, dijo. En esa misma línea, senalo que el proceso que realiza el Sistema Nacional de Evaluacion, Acreditacion y Certificacion de la Calidad Educativa (SINEACE) “ésta incluyéndo éléméntos fundamentales para que pueda ser un modelo exitoso”. “Es innegable que si comparamos el modelo peruano con el mexicano o el de otros países, el de ustedes es muy
joven, pero tiene elementos muy valiosos que permiten pensar que su trabajo sera exitoso”, reitero. Agrego que hace 20 anos era impensable que una institucion educativa, por una mal interpretada autonomía, se sometiera a procesos de evaluacion externa, pero “hoy es normal”. El director general de COPAES preciso ademas que dependiendo de cada país la acreditacion se ha vuelto un proceso voluntario, pero –dijo- las carreras relacionadas al ambito de la salud deberían pasar por ese proceso de forma obligatoria ya que tienen un impacto directo con la integridad del ser humano.
Liz Reisberg: “Hasta Harvard pasa por procesos de autoevaluación” Para la investigadora estadounidense, especialista en reformas en educacion superior en America Latina, Liz Reisberg, el trabajo que realiza el SINEACE “va por buen camino”, pues al igual que muchos países de la region esta iniciando sus procesos y
Investigadora Liz Reisberg senala que proceso de acreditacion del SINEACE “va por buen camino”.
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puede aprender de la experiencia de los otros. “El SINEACE esta en un momento en el que tienen la oportunidad de desarrollar un sistema apropiado para el Peru. Deben aprovechar lo que ya ha pasado alrededor. En Estados Unidos el sistema de acreditacion se inicio hace 100 anos y recien estamos adaptando el sistema”, dijo tras remarcar que el proceso de acreditacion no puede ser estatico en un mundo que cambia continuamente. En ese sentido, menciono que sera
necesario en un futuro que el modelo sea flexible y se pueda adaptar a las necesidades y a la mision de cada universidad. “Por ejemplo, la prestigiosa universidad de Harvard pasa por los procesos de acreditacion, dependiendo de la carrera, cada seis anos, pues consideran que es una oportunidad para mirarse y ver como estan para no perderse en lo cotidiano”, dijo.