onderw ijs
Tabel 3.4 Behaald onderwijsniveau in het vo per 2009/’10 na start in de brugklas in 2004/’05
totaal wv. uit vo totaal wv. met diploma vmbo-bk vmbo-gt havo wv. zonder diploma afgewezen geen examen gedaan nog in vo totaal wv. in havo in vwo
meisjes totaal x 1000
wv. zonder vertraging %
jongens totaal x 1000
wv. zonder vertraging %
91,3
75
94,3
70
60,7
85
65,5
80
20,1 19,2 12,3
92 83 100
24,1 19,3 9,9
90 78 100
2,0 7,1 30,6
82 46 56
2,0 10,2 28,8
75 43 45
10,4 20,1
0 85
11,4 17,2
0 76
Bron: cbs (Onderwijsstatistieken 2009/’10)
Jongens stapelen vaker Meer jongens dan meisjes gaan na het behalen van een vo-diploma door voor een diploma op een hoger niveau in het vo, dat wil zeggen met een diploma van de theoretische leerweg (vmbo-t) naar havo-4 en met een havo-diploma naar vwo-5 (Jenje-Heijdel 2010). Het verschil is vooral groot bij de overgang van de (onvertraagde) havo-leerlingen naar het vwo (4% van de meisjes met een havo-diploma versus 7% van de jongens). Het cohort dat in 2004/’05 startte is nog niet lang genoeg gevolgd om te kunnen nagaan of deze leerlingen ook geslaagd zijn voor hun vervolgopleiding en daadwerkelijk ‘diploma-stapelaars’ zijn. Meisjes met vwo-diploma vaker naar hbo Stroomgegevens laten zien dat meisjes na het behalen van een vwo-diploma vaker dan jongens voor een hbo-opleiding kiezen (in 2009 16% versus 11%). Vooral autochtone meisjes doen dat. Meisjes van niet-westerse herkomst en jongens kiezen na het vwo vaker voor een universitaire studie. Opvallend is dat juist vwo’ers met een profiel cultuur en maatschappij (meer gekozen door meisjes dan door jongens) vaker voor hbo dan voor wo kiezen. Omgekeerd kiezen na het vmbo meisjes vaker voor een hoger mbo-niveau dan jongens. Meisjes gingen in 2009/’10, nadat zij een diploma in de vmbo-kaderberoepsgerichte leerweg (vmbo-k) hadden behaald, vaker naar een mbo-opleiding op niveau 3 of 4 (87% versus 65% van de jongens), terwijl jongens vaker naar de basisberoepsopleiding (mbo-2) gingen. 47