Respuestas. a) $500. Se divide 575 entre 115 para obtener el 1%, luego se multiplica por 100. b) $250. Integrar al portafolios. Si advierte que los alumnos tienen dificultades para completar la tabla, analice junto con ellos cada uno de los casos para que identifiquen cuál es el dato que se desconoce y qué es lo que tienen que hacer: aplicar un porcentaje a una cantidad (primer renglón de la tabla), determinar qué porcentaje representa una cantidad con respecto a otra (segundo renglón) y determinar la base de un porcentaje (tercer renglón). Según sea la manera en que se utiliza el porcentaje en cada caso, revise con ellos nuevamente el apartado A lo que llegamos de esta sesión y de la sesión 1. Sugiérales también que elaboren tablas para resolver aquellos casos que les resulten más difíciles. Respuestas. - Para el caso de la plancha, 10% de 150 son $15. Se resta 150 – 15, el precio es $135. - Para el tostador, la diferencia entre el precio original y el precio con descuento es de $45, y 45 es el 15% de 300. - Para la lavadora, el precio original es de $423.07. El precio con el descuento es el 78% del precio original.
sec u enc i a 21
A lo que llegamos Como habrás notado en los problemas de esta sesión, no todos los porcentajes son menores a 100. En la vida diaria encontramos porcentajes mayores que 100%. Por ejemplo, cuando se paga un producto o servicio que tiene el impuesto del IVA, en realidad se está pagando el 115% del precio original del producto.
Lo que aprendimos 1. En su cuaderno resuelvan los siguientes problemas. a) Pedro compró una chamarra y le cobraron $575.00. Este precio ya tiene el IVA incluido. ¿Cuál es el precio de la chamarra sin el IVA? b) El precio de un pantalón es de $287.50 ya con el IVA incluido. ¿Cuál es el precio del pantalón sin el IVA? 2. Los productos de la siguiente tabla tienen distintos porcentajes de descuento. Com pleten la tabla.
Producto
Precio original del producto (pesos)
Descuento
150
10%
300
255
22%
sesión 3
Precio con el descuento (pesos)
330
MisceláneA de porcentAjes
Para empezar Los migrantes
Una fuente importante de dinero que ingresa a México son las remesas. Las remesas son el dinero que envían los migrantes mexicanos a sus familiares o amigos y provienen principalmente de los Estados Unidos de América. En la secuencia 10, La jaula de oro, del libro de Español I, volumen II estudiarás algunos de los aspectos de los migrantes mexicanos que viven en los Estados Unidos de América. 56
Propósito de la sesión. Resolver problemas que impliquen calcular y comparar porcentajes.
Propósito del video. Practicar el cálculo de porcentajes en la solución de problemas.
Organización del grupo. Se sugiere que entre todos analicen la información que se presenta al principio de la sesión, y que posteriormente resuelvan organizados en parejas.
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